小班音樂教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班音樂教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂教案3篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,熟悉歌曲旋律與內(nèi)容,能做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)下,積極為歌曲創(chuàng)編歌詞,想象自己是不同形象時(shí)的動(dòng)作,并模仿動(dòng)物叫聲。
3、積極愉快地參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張,各種小動(dòng)物胸飾。
活動(dòng)過程:
一、通過游戲,引出課題。
1、游戲“五只猴子”。
師生互動(dòng)。師:“在大森林里住著一群小猴子,有一天,它們在家里的床上玩,后來怎么樣了?”(從床上摔下來了,頭上摔了一個(gè)包。)
2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。
師:“天黑了,大森林里的小動(dòng)物都睡著了,整個(gè)森林靜悄悄的.。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來,把誰吵醒了?我們一起來唱唱?”
幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
師:“小貓被小猴子吵醒了,在森林里喵喵喵地叫,其他小動(dòng)物還在睡覺,你們想想看,小貓把誰吵醒了?”(小兔、小狗……)小兔被小貓吵醒了,它是怎么叫的?我們一起來學(xué)學(xué)看。(把小兔加到歌里去)
師:“大森林里還有哪些動(dòng)物?”
師:“小朋友動(dòng)腦筋想想,小貓除了會(huì)把小兔吵醒,還會(huì)把誰吵醒呢?”幼:大象、大灰狼、老虎、獵人。
有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時(shí)候,提問:“小動(dòng)物把大灰狼吵醒了,要怎么樣?”(要趕快逃跑)把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。
三、游戲
出示小動(dòng)物胸飾。師:“現(xiàn)在我們來玩這個(gè)游戲,我這里有很多小動(dòng)物的胸飾,請小朋友們選自己喜歡的小動(dòng)物貼在自己身上!
請個(gè)別幼兒上來做游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)
師:“今天我們到大森林里去做客,小朋友們玩的開心嗎?時(shí)間不早了,我們和小動(dòng)物說再見吧!
小班音樂教案3篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
嘗試根據(jù)音樂形象的變化進(jìn)行游戲,體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同體驗(yàn)游戲的快樂。
愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄音機(jī)、電子琴、“喜洋洋與灰太狼”中主要?jiǎng)游锩餍切仫棥?/p>
2、情景布置:草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的`道具。
【活動(dòng)過程】
(一)裝扮角色,介紹自己,引起游戲興趣。
幼兒自選胸飾,裝扮“喜洋洋與灰太狼”中的各種角色,跟著xx|xxx|的音樂節(jié)奏介紹自己。
教師主要關(guān)注:孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。
。ǘ┞牨嬉魳,進(jìn)行游戲,體驗(yàn)遵守規(guī)則,共同游戲的快樂。
1、第一遍游戲:復(fù)習(xí)游戲,回憶玩法與規(guī)則。
教師主要關(guān)注:幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進(jìn)行游戲。
2、第二遍游戲:嘗試根據(jù)音樂形象的變化進(jìn)行游戲。
教師主要關(guān)注:幼兒是否能聽辨出音樂的變化進(jìn)行游戲。
3、第三遍游戲:鼓勵(lì)交換角色,進(jìn)行游戲,表現(xiàn)不同的音樂形象。
教師主要關(guān)注:幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中,我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動(dòng),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng),是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升;顒(dòng)的教學(xué)形式較為開放,和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無比的親近和諧,活動(dòng)氛圍營造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力,使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí),達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德和諧統(tǒng)一。
從現(xiàn)場的效果來看,我有一些地方并沒有把握好:如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會(huì)更好。
小班音樂教案3篇3
活動(dòng)目標(biāo)
知道糖能溶化使水變甜,愿意和同伴分享。
嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作,感受音樂活動(dòng)的快樂。
通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、甜甜的棒棒糖
1、觀察故事畫面:小兔有根棒棒糖。
2、交流:這是一根怎樣的棒棒糖?
3、甜甜的.糖有各種各樣的味道、形狀,我們都喜歡甜甜的糖,可是多吃會(huì)蛀牙。
二、一根棒棒糖
1、邊聽故事,邊看故事畫面。
2、交流:朋友們都想吃棒棒糖,可是只有一根,怎么辦?一根棒棒糖怎樣和許多朋友分著吃?
3、演示:小兔將糖溶化在水中的辦法。
4、交流:糖會(huì)溶化在水中嗎?水會(huì)有什么變化?
三、快樂的棒棒糖
1、操作:幼兒將棒棒糖放在杯中。
2、模擬:
(1)我是一根棒棒糖(幼兒用肢體動(dòng)作扮演棒棒糖)。
。2)會(huì)攪拌的棒棒糖:
欣賞音樂——棒棒糖是怎樣攪拌的?
動(dòng)作再現(xiàn)——用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖的攪拌(有節(jié)奏、創(chuàng)造性地表現(xiàn))。
故事穿插——幼兒多次表現(xiàn)。
四、甜甜的河水
操作品嘗:水變甜了嗎?——嘗嘗我們的水。
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
小班音樂教案01-04
小班音樂教學(xué)教案11-22
小班音樂教案(15篇)01-09
奧爾夫音樂教案小班范文05-13
小班音樂教案15篇01-09
精選小班音樂教案13篇08-16
(優(yōu))小班音樂教案15篇10-12
幼兒園小班音樂教案04-28
【精選】小班音樂教案模板集合5篇05-31
小班音樂游戲《開始和停止》教案11-16