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《化學(xué)反應(yīng)與能量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編精心整理的《化學(xué)反應(yīng)與能量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)化學(xué)原理的目的
2、化學(xué)反應(yīng)原理所研究的范圍
3、有效碰撞、活化分子、活化能、催化劑
二、學(xué)習(xí)過程
1、學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的目的
1)化學(xué)研究的核心問題是:化學(xué)反應(yīng)
2)化學(xué)中最具有創(chuàng)造性的工作是:設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新的分子
3)如何實(shí)現(xiàn)這個過程。
通常是利用已發(fā)現(xiàn)的原理來進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)這個過程,所以我們必須對什么要清楚才能做到,對化學(xué)反應(yīng)的原理的理解要清楚,我們才能知道化學(xué)反應(yīng)是怎樣發(fā)生的,為什么有的反應(yīng)快、有的反應(yīng)慢,它遵循怎樣的規(guī)律,如何控制化學(xué)反應(yīng)才能為人所用。這就是學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的目的。
2、化學(xué)反應(yīng)原理所研究的范圍是
1)化學(xué)反應(yīng)與能量的問題
2)化學(xué)反應(yīng)的速率、方向及限度的問題
3)水溶液中的離子反應(yīng)的問題
4)電化學(xué)的基礎(chǔ)知識
3、基本概念
1)什么是有效碰撞。
引起分子間的化學(xué)反應(yīng)的碰撞是有效碰撞,分子間的碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件,有效碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充分條件,某一化學(xué)反應(yīng)的速率大小與,單位時間內(nèi)有效碰撞的次數(shù)有關(guān)
2)什么是活化分子。
具有較高能量,能夠發(fā)生有效碰撞的分子是活化分子,發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子,但活化分子的碰撞不一定是有效碰撞。
有效碰撞次數(shù)的多少與單位體積內(nèi)反應(yīng)物中活化分子的多少有關(guān)。
3)什么是活化能。
活化分子高出反應(yīng)物分子平均能量的部分是活化能,如圖
活化分子的多少與該反應(yīng)的活化能的大小有關(guān),活化能的大小是由反應(yīng)物分子的性質(zhì)決定,(內(nèi)因)活化能越小則一般分子成為活化分子越容易,則活化分子越多,則單位時間內(nèi)有效碰撞越多,則反應(yīng)速率越快。
4)什么是催化劑。
催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,但反應(yīng)前后本身性質(zhì)和質(zhì)量都不改變的物質(zhì),催化劑作用:可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,也就等于提高了活化分子的百分?jǐn)?shù),從而提高了有效碰撞的頻率.反應(yīng)速率大幅提高.
5)歸納總結(jié):一個反應(yīng)要發(fā)生一般要經(jīng)歷哪些過程。
課堂思考題
1、 為什么可燃物有氧氣參與,還必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒。
2、催化劑在我們技術(shù)改造和生產(chǎn)中,起關(guān)鍵作用,它主要作用是提高化學(xué)反應(yīng)速率,試想一下為什么催化劑能提高反應(yīng)速率。
第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化(第一課時)
一學(xué)習(xí)目標(biāo): 反應(yīng)熱,焓變
二學(xué)習(xí)過程
1:引 言:我們知道:一個化學(xué)反應(yīng)過程中,除了生成了新物質(zhì)外,還有
思考
1、你所知道的化學(xué)反應(yīng)中有哪些是放熱反應(yīng)。能作一個簡單的總結(jié)嗎。
活潑金屬與水或酸的反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)、燃燒反應(yīng)、多數(shù)化合反應(yīng)
反應(yīng)物具有的總能量 > 生成物具有的總能量
2、你所知道的化學(xué)反應(yīng)中有哪些是吸熱反應(yīng)。能作一個簡單的總結(jié)嗎。
多數(shù)的分解反應(yīng)、氯化銨固體與氫氧化鋇晶體的反應(yīng)、水煤氣的生成反應(yīng)、炭與二氧化碳生成一氧化碳
反應(yīng)物具有的總能量 0
8.若2.6 g 乙炔(C2H2,氣態(tài))完全燃燒生成液態(tài)水和CO2(g)時放熱130 kJ。則乙炔燃燒的熱化學(xué)方程式為
C2H2(g)+5/2O2(g)=2CO2(g)+H2O(l)ΔH=-1300 kJ/mol
2C2H2(g)+5O2(g)==4CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-2600 kJ/mol
第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化(第三課時)
一學(xué)習(xí)目標(biāo):燃燒熱,中和熱,能源
二學(xué)習(xí)過程
1、燃燒熱
什么是燃燒熱。
是不是物質(zhì)燃燒放出的熱量就叫燃燒熱呢。
1)定義:在25℃,101 kPa時,1 mol 物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時所放出的熱量,叫做該物質(zhì)的燃燒熱。燃燒熱通?捎蓪(shí)驗(yàn)測得。
2)在理解物質(zhì)燃燒熱的定義時,要注意以下幾點(diǎn):
、傺芯織l件: 25℃ ,101 kPa
、诜磻(yīng)程度:完全燃燒,產(chǎn)物是穩(wěn)定的氧化物。
、廴紵锏奈镔|(zhì)的量:1 mol
、苎芯績(nèi)容:放出的熱量。(ΔH
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