新型玻璃教學(xué)設(shè)計
作為一名老師,時常需要用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的新型玻璃教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標 :
1、通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)重難點:了解新型玻璃的特點和作用。
教具準備:新型玻璃面具、皇冠
教學(xué)過程 :
一、談話激趣,導(dǎo)入 新課。
1、同學(xué)們,你在現(xiàn)實生活中見過許多玻璃,那么你們見過哪些玻璃呢?
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習(xí),合作探究。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃?同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解,誰愿意把課文讀一遍,想一想還想弄清什么問題?(指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀)。
2、學(xué)生提出問題,從中提煉出:新型玻璃有哪些特點和作用?
3、讓學(xué)生根據(jù)所提問題自學(xué)。
師:請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,完成填空:------玻璃,有------特點,起------作用,可以獨立研讀,可以小組研讀,也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀,可以弄清一種玻璃的特點和作用,當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點和作用。
生:有的大聲朗讀,有的輕聲朗讀,有的默讀,有的和同學(xué)討論得聚精會神,有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師:同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認真,老師真不想打擾你們,那么你們喜歡哪種玻璃呢?為什么?可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的'特點和作用。
生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽,因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警,可以防盜。
生:我喜歡吸熱玻璃,因為它使房間東暖夏涼,可以阻擋強光和冷氣。
生:我喜歡變色玻璃,因為它發(fā)射陽光,改變顏色,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,稱為自動窗簾。
5、小結(jié)過渡。
三、積累詞語,欣賞佳句。
師:通過同學(xué)們認真地學(xué)習(xí),你積累了哪些優(yōu)美的詞語?
生:我積累了以下詞語:安然無恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師:誰能用你積累的詞語說一句話?
生:我能用藕斷絲連說一句話。
生:我能用安然無恙說一句話。
師:你們還積累了哪些佳句?讀給大家聽。
生:我把喜歡的句子讀給大家聽,希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃,博物館可以采用,
生:我把我喜歡的句子讀給大家聽。在炎熱的夏天, 在嚴寒的冬天,
師:你能仿照這個句子說一句話嗎?
生:下課了,你可以跑步,可以跳高,可以跳皮筋,也可以做作業(yè) 。
師:誰能說得更精彩。
生:我能。
四、拓展思維,課外遷移。
師:同學(xué)們,今天學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽。(老師這里有許多皇冠,誰講得好,誰就可以得到它。)
生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,讓它小它就小,我回外婆家時,如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。(教師隨機獎給皇冠)
生:我想發(fā)明一種清洗垃圾精,當(dāng)我們走到大街上看見到處是垃圾,我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴,垃圾馬上消失,變成新鮮空氣,這樣我們的環(huán)境多好!清潔工也不必那么辛苦了。
生:我想發(fā)明一種可大可小的汽車,上學(xué)時,汽車變大,我駕駛著汽車來到學(xué)校,回到家,汽車變小,我可以和伙伴在一起玩汽車。
生:
師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽下去,由于時間有限,課外老師再聽你們講吧!
評析:這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的示范課教案,整節(jié)課體現(xiàn)以下特點:
1、教師的啟發(fā)談話,既喚醒了學(xué)生記憶的表象,又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位,面向全體學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
3、開放的填空,給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求,激起了學(xué)生讀的興趣和自信,按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點,設(shè)計了“扮演新型玻璃”這一活動形式,既喚醒了學(xué)生的主體意識,使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來,又調(diào)動了學(xué)生多種感官,激活了學(xué)生的思維,從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見,不給學(xué)生加以束縛,尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識,采用獎品鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計2
【教學(xué)目標】
1、通過閱讀討論,理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃,說清楚這種玻璃的特點和作用。
【教學(xué)重點】
了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點及作用。
【教學(xué)難點】
創(chuàng)造設(shè)計新型玻璃,說清楚特點和作用。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃新聞發(fā)布會。你們看,我們的發(fā)布會吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理,想請各廠的廠長當(dāng)新聞發(fā)布人,介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位分別扮演各媒體的記者,對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者的身份參加,這樣學(xué)習(xí)行嗎?
二、發(fā)布會前的準備
好,現(xiàn)在開始準備,小黑板出示要求:
1、認真閱讀產(chǎn)品介紹書,讀懂,讀熟。
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點和作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會上宣講。
三、發(fā)布會開始
生1:各位記者,女士們,先生們,我是新型玻璃廠的廠長。今天,我們在這里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會。通過技術(shù)創(chuàng)新,我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃,它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好,應(yīng)用廣泛,歡迎各界人士使用。
生2:請問:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?
請解釋一下“極細”的意思。
請你談?wù)勥@種玻璃的用途。
……
師:發(fā)布會結(jié)束。
四、推銷產(chǎn)品
師:同學(xué)們,現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請我們當(dāng)推銷員,你準備怎樣去推銷。先分組準備。
師:有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,請把心放回原處。
夾絲玻璃,安全可*。
想擁有自動窗簾嗎?請用變色玻璃。
冬暖夏涼,吸熱玻璃。
隔音玻璃,給你帶來寧靜的世界。
師:新型玻璃公司的總經(jīng)理,讓我轉(zhuǎn)告大家,今天,他的心情特別高興,因為有了同學(xué)們的.這些廣告,他們公司的新型玻璃被人搶購一空,還下了不少定單呢!他說這都是我們班同學(xué)的功勞,讓我代表他謝謝你們!
五、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象
師:現(xiàn)在市場競爭很厲害,所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請你們幫忙設(shè)計出一種更新的玻璃,創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白。你們愿意嗎?好,請同學(xué)們以未來發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃,說清特點和用途。
1、可以寫在空白的表格上。
2、小組討論,自由發(fā)言:
師:時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,我們班的同學(xué)自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷會上。
師:雖然同學(xué)們剛才談的是理想,但是老師仿佛真得來到了未來新型玻璃的展銷會,真得看到了同學(xué)們的發(fā)明的新型玻璃。
六、總結(jié)課文
1、總結(jié)評價:
你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?
2、布置作業(yè):
將自己最喜歡的新型玻璃的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標:
認知目標:
1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
潛力目標:
1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及潛力。
情感目標:通過理解課文資料,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:
了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:
能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時間:
兩課時
一.導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機的、無機的;有色的、無色的;薄的、厚的;等等。)你們明白得還真不少。這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)。讀了這個課題,你有什么疑問呢?(課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢?新型玻璃有什么特點?它有什么作用?……)
二、主角定位,自主閱讀
1、同學(xué)們,這天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看,我們的展銷會吸引了這么多的.客商。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
2、我十分相信你們,你們的推銷必須會十分精彩,十分成功的。但是,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點、作用……)
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎樣學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)狀況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,你對新型玻璃有什么了解?(教師適時點撥)。
四、小組合作準備,推選出最佳推銷員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。
1、)最近,老師家里要裝修房子,這天,我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知,哪位推銷員能夠推薦一下,我該用那種玻璃?為什么?
2、)指名回答。
。1)我推薦您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。
。2)你們推薦的玻璃除了家里能夠用,還有哪兒能夠用?(練習(xí)句式:能夠……能夠……能夠……也能夠……)
。3)我推薦您用“夾絲玻璃”:它十分堅硬,受到猛擊仍安然無恙……
高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃
(4)我推薦您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
。5)我推薦您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)持續(xù)溫暖。
(6)我推薦您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為方便用戶40分貝時,傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a充。
2、你們推薦了這么多的玻璃,請用“能夠……能夠……能夠……也能夠……”說給我聽,好嗎?
五、總結(jié)評價。
1、過渡:你們的推薦真好!我謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
板書設(shè)計:19新型玻璃
學(xué)什么?怎樣學(xué)?
名稱讀課文(想、勾畫、圈一圈)
特點收集資料
作用討論交流
……推銷設(shè)計
《新型玻璃》教后感
常識性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成部分。這類課文語言淺顯,通俗易懂,但教師都覺得不太好教,學(xué)生也沒啥興趣學(xué)。那么,在教學(xué)這類課文時,怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識,又要提高學(xué)生的語文素質(zhì)呢我在教學(xué)《新型玻璃》一文時,進行了新的嘗試,收到了意想不到的效果。在這篇課文的教學(xué)中,我力求體現(xiàn)“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。整個教學(xué)過程是讓學(xué)生用心主動地探究,生動活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高,創(chuàng)新性思維活躍,使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個教學(xué)過程的突出特點是精心創(chuàng)設(shè)情境,促進學(xué)生主動發(fā)展。
成功之處:
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因為興趣是兒童認知活動的動力,最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教學(xué)過程能夠看到,教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā),引出了所要學(xué)習(xí)的新資料,學(xué)生急于想明白新型玻璃,這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。爭當(dāng)推銷員,為老師介紹新型玻璃,更使同學(xué)激動不已,學(xué)生們都精心準備,全身心地投入,主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,由被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地學(xué),真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
二、營造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學(xué)論認為,民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃,給學(xué)生帶給充分展示自己的機會,張揚自己的個性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,簡單愉快地用語言表達自己的見解。在言語實踐中學(xué)習(xí)語言,在用心思維中發(fā)展思維,在交流表達中提高表達潛力。教師的平等參與不僅僅加大了師生間的親和度,而且對學(xué)習(xí)重點有效地進行點撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅
蘇霍姆林斯基說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它能夠促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”要想促進學(xué)生主動發(fā)展,在教學(xué)過程中就要創(chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境,才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。上面教學(xué)片斷中,教師不僅僅把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐。學(xué)生通過自讀自悟、討論探究、交流實踐,獲取了知識,發(fā)展了潛力,獲得了成功的喜悅。
四、錘煉學(xué)生的社會適應(yīng)潛力
社會學(xué)理論認為,學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會人”為己任。依據(jù)社會學(xué)理論,課堂教學(xué)活動就是社會生活的“準社會活動”,學(xué)生就是“準社會成員”。在課堂教學(xué)中,要通過課堂實踐活動的社會化,使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和潛力,以到達全面素質(zhì)的提高。上述教學(xué)過程中,通過爭當(dāng)最佳推銷員的環(huán)節(jié),把學(xué)生直接推向市場經(jīng)濟的大潮中,在模擬市場競爭中,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,錘煉了學(xué)生的社會適應(yīng)潛力和生存潛力。
不足之處:
老師缺少應(yīng)有的應(yīng)變潛力,如有一個學(xué)生在推銷自己的新型玻璃時問我“老師,你家住在幾層時,我不知他問我的用意,便按照自己設(shè)計的教案說“我家住在24層!睕]想到學(xué)生想說的是住的層數(shù)低,有可能會被小朋友弄壞玻璃,他要介紹我用“夾絲玻璃”,當(dāng)時有點冷場。此刻想想,當(dāng)學(xué)生問我住在幾層時,我只要反問一句,“住在幾層跟用什么玻璃也有關(guān)系嗎?”這樣就不會出現(xiàn)上面的冷場。另外,有一位同學(xué)問我“老師,你家有沒有裝警報器?”我脫口而出“沒有啊!焙迷谀俏粚W(xué)生比我機靈,在稍作思考之后說:“老師,我推薦你還是去裝一個,再裝上夾絲網(wǎng)防盜玻璃……”上述兩個例子都說明我缺少應(yīng)有的課堂機智,也說明我鉆研教材不夠,這還有待于今后逐步改善。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計4
一、課前交流
同學(xué)們,上課前我們先來聽首歌曲,輕松一下好嗎?(播放《藍貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學(xué)們這首歌你聽過嗎?沒錯,剛才播放的就是《藍貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲,小朋友們,藍貓告訴我們,只要你愛想、愛問、愛動腦,天地間奇妙的事情你會全明了。這節(jié)課上,就讓我們學(xué)習(xí)藍貓做個愛想、愛問、愛動腦的聰明孩子,好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃,同學(xué)們都很熟悉,在我們的生活中玻璃隨處可見,徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片,想請同學(xué)們一起欣賞,大家愿意嗎?(師相機出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境,還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導(dǎo)入主題
最近,藍貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書)總經(jīng)理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員,大家想不想?yún)⒓幽?噢,這么多同學(xué)都想?yún)⒓影。谴蠹铱梢煤帽憩F(xiàn)哦!不過,為了更好地推銷這些玻璃,同學(xué)們首先得熟悉它們的特點和作用。讓我們一起來朗讀課文,同學(xué)們邊讀邊想:課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習(xí)課文
同學(xué)們,這五種玻璃,你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學(xué)們,你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請同學(xué)們看上來(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文,想一想:這種玻璃有什么特點和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們,他回答對了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀,那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢?
3、小結(jié)。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點,再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們在分小組學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再強調(diào)學(xué)習(xí)方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。
3、指名學(xué)生匯報。
老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了,其他小組的同學(xué)要抓緊了,我們可不能落后啊!誰敢上來匯報呢?(找四種類型)生邊匯報師邊板書。
4、生匯報完后,問:大家再看看課文想想,作者在介紹這幾種玻璃時,主要運用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認真,看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了,藍貓公司的招聘會也快要開始了,可怎么進行推銷呢?讓我們看一部短片,看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷商品的短片)對了,同學(xué)們,作為推銷員介紹產(chǎn)品時應(yīng)該說清楚什么?說話時我們還要注意什么呢?
2、你們真是個愛想、愛動腦的聰明孩子。招聘會現(xiàn)在開始,請同學(xué)們想想你準備推銷哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的.玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準備好了呢?請舉手。(有請一號推銷員閃亮登場,請大家用掌聲歡迎我們的推銷員)
推銷員1:各位顧客,你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現(xiàn)在不用愁了,我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃,它的名字叫吃音玻璃,外面的音量為40分貝時,傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我,怎么樣,心動不如行動,快來買吧!(他說得怎么樣?)
推銷員2:先生們,女士們,外有玻璃內(nèi)有線,細線連著報警器。它是什么呢?它就是我們藍貓公司研制出來的夾絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃呢里面有一根很細很細、細得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng),只要小偷劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),報警器就自動向警方報案,小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。
推銷員3:
同學(xué)們的推銷太精彩了,那同學(xué)們覺得哪位同學(xué)的推銷更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類真了不起,研制了這么好的玻璃造福于人類,讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們,你們是否也能設(shè)計出一種新型玻璃,來填補玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣,有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象,發(fā)揮創(chuàng)造潛能,大膽設(shè)計一種新型玻璃。誰敢第一個來說說自己的發(fā)明呢?
生1:我設(shè)計出一種音樂玻璃,這種玻璃能在陽光下自動播放音樂。(你的發(fā)明可真好啊,音樂能使人心情舒暢,工作起來就事半功倍了。)
生2:我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃,它可以自動凈化空氣。(你的觀察能力可真強,有了你的發(fā)明,我們的生活會更美好。)
生3:我想發(fā)明一種香味玻璃,這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇,這種玻璃可用于哪呢?)
七、總結(jié)升華
同學(xué)們,你們真了不起,相信你們將來一定會成為出色的推銷員和設(shè)計師。你們的奇思妙想使我驚嘆,看來只要我們開動腦筋大膽創(chuàng)新,一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車、手機)
2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)
九、板書設(shè)計
新型玻璃
名稱特點作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃反射、變色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃阻擋強光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
新型玻璃教學(xué)設(shè)計5
教學(xué)目標:
1.認識本文生字,會寫本文所涉詞語,學(xué)習(xí)并列句:“可以……可以……可以……”和假設(shè)句“如果……就……”。
2.閱讀課文,了解課文寫的哪幾種新型玻璃,每種新型玻璃的特點和作用﹙用途﹚是什么。
3.正確流利地朗讀課文,領(lǐng)悟作者的表達方法并學(xué)會運用。
4.通過閱讀,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望和對科學(xué)技術(shù)的興趣。
教學(xué)資源準備:
1.教師:制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報警”等課件,制作生字卡片。
2.學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,了解幾種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)設(shè)計:
第一課時
一、以課件引入新課
。úシ啪熳ケI竊博物館犯罪嫌疑人的課件)同學(xué)們,你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實啊,警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲,并不是值班的看守報警的,報警的是窗戶上安裝的玻璃。為什么窗戶上的玻璃能報警呢?那就讓我們?nèi)チ私馑!板書(黑板中線靠右處):玻璃。
二、朗讀全文
1.自由朗讀課文:難讀的句子多讀幾遍,并用“—”線在下面作標記、劃出生字和新詞。
2.同桌輪讀課文,相互認識生字。
3.師出示生字卡片,指名認讀生字再全班認讀,提示學(xué)生注意字音和字形。
三、自主閱讀
1.自主閱讀課文,思考課文第一、二、三、四自然段分別寫了哪幾種玻璃?這些玻璃都是什么名字?各自的特點和作用有哪些?
2.小組討論:第六自然段和前面五個自然段有什么聯(lián)系?
四、自主閱讀,突破重點(學(xué)習(xí)第1自然段)
1.模擬產(chǎn)品營銷情景,介紹玻璃的特點。在學(xué)生完成填表后,根據(jù)自己對文中出現(xiàn)的四種玻璃的`特點和作用﹙用途﹚的了解,在全班模擬產(chǎn)品展銷會現(xiàn)場,讓同學(xué)在小組內(nèi)交流,小組推選一名全班交流。
2.師根據(jù)學(xué)生的講述歸納。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點:自動報警。
作用:防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。
五、詞句語言訓(xùn)練
1.同學(xué)們:這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和用途,講特點時我們用了哪句話說明了它能自動報警?說用途時,我們知道了它能用哪些建筑物?在文中找出這些句子。①不是……而是……;②可以……可以……可以……還可以……
2.注意這兩種句型。
3.分別說一句話。
4.生字范寫,練詞組詞。
六、小結(jié)
這節(jié)課,同學(xué)們在“展銷會上”根據(jù)對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的了解,向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力,后面一種玻璃我們下節(jié)繼續(xù)向廣大顧客朋友們展示。
注意:講完下面三種后,問這些玻璃在我們?nèi)粘I罘N見得多與否?所以它們都是(?)玻璃。完成板書“新型玻璃”。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1.所寫生字小組內(nèi)批改訂正。
2.用自己的話說一說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和用途。
二、自主閱讀,突破重點
1.學(xué)習(xí)2~4自然段。①自讀2~4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點和作用(用途),創(chuàng)設(shè)“產(chǎn)品營銷”情景,介紹這些玻璃的特點和作用。⑴在全班“招募營銷員”(推選同學(xué),師照顧好、中、差學(xué)生的等次,最好每等次都有選手);⑵師根據(jù)上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點和作用(用途),結(jié)合課文內(nèi)容,師生逐一修正完成表格的填寫;⑶教師啟發(fā):請同學(xué)們觀察1~4自然段,作者在介紹每種玻璃時,先講什么,再講什么?小組討論;⑷師生共同歸納:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點再介紹用途。“變色玻璃”、“吸熱玻璃”則是先介紹作用再介紹特點!俺砸舨AА笔窍冉榻B特點,再介紹作用。
2.小結(jié):通過同學(xué)們的自主探討和對這幾種玻璃的特點和作用(用途)的了解。請大家想想:文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見嗎?它們和我們平時在家、學(xué)校等場所見到的玻璃相同嗎?所以這些玻璃都是隨著現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的,所以它們是“新型玻璃”(完成課題板書《新型玻璃》)。
3.學(xué)習(xí)第6自然段,聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結(jié)合實際口頭設(shè)計幾種玻璃,用自己的話把它們的特點和作用介紹給大家。
三、了解本文說明的說明方法
列數(shù)字、打比方、舉列子、列事物。
四、總結(jié)全文
1.總結(jié)課文內(nèi)容。
2.現(xiàn)代化建設(shè)需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),發(fā)明出能給人們生活帶來福音的更新型的玻璃!
新型玻璃教學(xué)設(shè)計6
【教學(xué)目標】
1、通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
【教學(xué)重難點】
了解新型玻璃的特點和作用。
【教具準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
師:今天,老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館,進一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習(xí),合作探究
師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解,下面請同學(xué)們再來打開課本讀一讀課文,想一想還要弄清什么問題?
生:被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師:新型玻璃有幾種,每種有哪些特點和作用?
師:請每小組自主研讀后,合作完成以下填空表格:
___玻璃,有___特點,起___作用。
生:有的獨立研讀,有的找自己相信的伙伴共同研讀,弄清某一種玻璃的特點和作用后,匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。
師:請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點,說一說。
A生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽,因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警,可以防盜。
B生:我喜歡吸熱玻璃,因為它使房間東暖夏涼,可以阻擋強光和冷氣。
C生:我喜歡變色玻璃,因為它發(fā)射陽光,改變顏色,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,稱為自動窗簾。
……
師:誰能用“東暖夏涼”來說一句話?
師:請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。
生:各小組代表把某種新型玻的特點和作用,工整書寫在黑板上。
師:出示多媒體課件,讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。
三、召開展銷會,鼓勵學(xué)生競說
師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會,讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?
生:就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品,如果來買的人越多,就說明你這個推銷員的水平高。
師:今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證,先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。
生:組內(nèi)演講推銷。
四、拓展思維,課外遷移
師:同學(xué)們,今天學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……,把你想到的講給同學(xué)們聽。
生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,讓它小它就小,我回外婆家時,如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了
生:……
師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽下去,由于時間有限,課外老師再聽你們講吧!
【點評】
這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案,整節(jié)課體現(xiàn)以下特點:
1、教師的啟發(fā)談話,既喚醒了學(xué)生記憶的表象,又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位,面向全體學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的.學(xué)習(xí)。
3、開放的填空,給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求,激起了學(xué)生讀的興趣和自信,按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點,設(shè)計了“推銷員”這一活動形式,既喚醒了學(xué)生的主體意識,使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來,又調(diào)動了學(xué)生多種感官,激活了學(xué)生的思維,從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見,不給學(xué)生加以束縛,尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識,鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計7
【教學(xué)目標】
1、知識與技能
。1.)引導(dǎo)學(xué)生認識4個生字,會寫9個生字,理解“博物館、盜竊、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
。2)指導(dǎo)學(xué)生正確流利的朗讀課文,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。
2、過程與方法:
。1)通過拼讀、書寫、借助工具書等學(xué)習(xí)本課生字新詞。
。2)通過多種方式訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
了解當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣與積極性。
【重難點】了解各種新型玻璃的特點和用途;領(lǐng)悟作者的表達方法。
【教具準備】課件、掛圖。
【教學(xué)時間】兩課時。
【預(yù)習(xí)任務(wù)】
1.讀課文,在文中標出生字詞,并把自己喜歡的字詞寫在課后的百花籃中。
2.自由讀課文,爭取把課文生字詞讀正確,課文讀熟練。
3.聯(lián)系課文理解詞語意思:
博物館、 盜竊、 嫌疑
安然無恙、 藕斷絲連 噪音
4.再讀課文,說說課文介紹了哪幾種新型玻璃,它們各有什么特點和用途?
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷降臇|西,你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,在這篇課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點?有什么用處呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
二、初讀課文,展示成果
1.自由讀全文,標記生字,讀準字音。利用查字典等方法自學(xué)生字。
2.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
3.提出不理解的.詞語。
盜竊、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連等詞語的意思。
一、 導(dǎo)入課文,面見新課題。
1、(出示幻燈片1)玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷臇|西,但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種,還有許多新型的玻璃。你知道有哪些嗎?它們又有什么用途呢?今天我們就來認識其中的幾種新型玻璃。
2、板書課題,齊讀兩遍。(幻燈片2)
3、提問:“新型”是什么意思?
(讓我們走進課文,去認識什么樣的玻璃才是新型玻璃吧。
二、初讀課文,認識新玻璃。
1、請同學(xué)們自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子及段落。想想文中作者給我們介紹了哪幾種新型玻璃?
2、交流檢查自讀效果。
a、學(xué)習(xí)生字詞。(幻燈片3---4)
b、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?分別在那幾個自然段中介紹的?(幻燈片5)
。ㄍㄟ^朗讀課文,我們已經(jīng)認識了5種新型玻璃,但我最好奇的還是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。大家去了解了解吧!)
三、品讀課文,了解新玻璃。
A、研讀第一自然段。
1、提出學(xué)習(xí)要求:請同學(xué)認真默讀第一自然段,用你的神筆劃出說明特點和作用的相關(guān)語句。
2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。
3、交流反饋(幻燈片6---8)。出示表格,填入表格第一行。(幻燈片10)
4、小結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法。(幻燈片9)
B、用同樣的方法研讀二至五自然段。
1、四人小組一起討論學(xué)習(xí)。
2、小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填表格第二至五行。(幻燈片10)
C、對照表格,概述5種新型玻璃的特點和用途。(生讀)
D、研讀第六自然段。(生齊讀)你是怎么理解這段話的?對全文起了什么作用?(幻燈片11)
四、自述課文,推銷新玻璃。(幻燈片12)
提示:現(xiàn)在,我是新建成的清江國際的總經(jīng)理,在裝修的時候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種,你會怎樣向我推銷你自己?
要求:說清楚新型玻璃的名稱、特點和用途。(同桌)
小結(jié):剛剛同學(xué)們都發(fā)揮得很好,成功地向別人推銷了自己。下面我們再來認識幾位新朋友,欣賞(幻燈片13---15),此時的你有沒心動呢?
五、拓展課文,發(fā)明新玻璃。(幻燈片16)
1.同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),發(fā)明研制這些玻璃的人們真是了不起,他們是祖國的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們也來發(fā)明一種新型玻璃吧!
那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案。(練習(xí)冊中)
21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案
產(chǎn)品名稱:______________________
產(chǎn)品的特點和作用:_______________________
設(shè)計人:__________
____月_____日
2.學(xué)生完成方案,交流方案。
3.總結(jié)(幻燈片17)
同學(xué)們都能積極動腦,展開想象的翅膀,設(shè)計了一種新型產(chǎn)品,還沒有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實,為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
六、板書設(shè)計:
特點 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
新型玻璃教學(xué)設(shè)計8
一、復(fù)習(xí)引入:
師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課(齊讀課題)
生:新型玻璃。上節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字,現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下。(生說)
通過讀課文,你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢?你能來說一說嗎?(生說)
這節(jié)課,我們就通過閱讀討論,來了解新型玻璃的特點和用途。
二、講讀第1自然段:
1、請聽(教師讀):“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯!蓖瑢W(xué)們,聽完這個故事,我們知道報警的并不是值夜班的看守,而是——
生:被劃破的玻璃。
師:是呀,同學(xué)們,報警的`就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢?請大家快速默讀課文第一自然段,從中找答案,完成你手中表格的第一行。
2、指名回答:
師:這種玻璃為什么能報警?(生說)
師:它可以用在什么地方?(文中找出一句話)從作者的描述中,你體會到了什么?(很多地方用到,這些地方放的東西珍貴)
師:這種玻璃的用途廣泛,但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的,都是為了——(板書:防盜)
3、讓我們齊讀課文第一自然段,進一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)本單元之前,老師就向大家介紹了本單元課文的特點。那誰來說一說這個單元我們學(xué)的是什么文章呢?(生:說明文)學(xué)習(xí)說明文,我們要掌握它的寫作方法,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下主要的說明方法。(課件出示)那第一段主要采用了哪種說明方法呢?(舉例子)
三、學(xué)習(xí)2——5自然段:
過渡:作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?現(xiàn)在我們分小組學(xué)習(xí)課文的2—5段,要求:讀課文,畫特點,想作用,思方法,填表格。想一想介紹各種玻璃時使用了哪些說明方法,注意將玻璃的特點和作用寫清楚。
1、分組讀書討論,填寫表格。
2、哪個小組先來展示自己的新型玻璃。
①相機理解詞語:藕斷絲連是什么意思?在這里指什么?這樣的玻璃碎了,也不會怎樣?②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?③吸熱玻璃如何調(diào)節(jié)室溫?④介紹吃音玻璃時使用了哪些說明方法?
3、相機板書小結(jié)各種玻璃的特點和作用,歸納說明方法。
4、小結(jié):這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!
四、學(xué)習(xí)第6自然段:
師:同學(xué)們,通過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用,在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家,你會設(shè)計出怎樣一種奇跡般的新型玻璃,為人們造福呢?設(shè)計出一種新型玻璃,要向大家講清楚你設(shè)計的玻璃的特點和用途。
五、全文總結(jié):
這節(jié)課,我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用,自己也設(shè)計出了新型玻璃,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,早日實現(xiàn)理想,制造出自己設(shè)計的玻璃,為人們造福。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計9
學(xué)習(xí)目標
學(xué)習(xí)本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。
想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃,說清楚這種玻璃的特點和作用。
教學(xué)過程
第一課時
揭示課題,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?
教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。
自學(xué)生字。讀順課文
讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準字音。
運用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。
鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認識生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解,把它畫出來,提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點詞語,請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導(dǎo)難讀的句子。
初讀課文,了解大意
學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吃音玻璃。)
布置作業(yè),練讀課文
書寫本課的`生字、生詞。
自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時
重點講讀,體會寫法
老師導(dǎo)語引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們,你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段,從中找答案。
這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段。想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
學(xué)生匯報,在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng),由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通,同時又和自動報警器相接通,才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見,“夾絲網(wǎng)防盜
玻璃”的作用是由它的特點決定的。)
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子。(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!保
諺思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實際想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)
利用表格。自主學(xué)習(xí)
除了:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚,以便大家購買。分組讀書討論,布置要求:讀課文,畫特點,想作用,填表格。
新型玻璃名稱特點作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜
夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用,安全
變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣
吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用,減少噪音
哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書,小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!
思考討論:作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種;介紹每種玻璃時,又采用描述說明法。)
課外延伸,鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們,通過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢?
新型玻璃教學(xué)設(shè)計10
一、教學(xué)目標
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
二、能力目標:
1.體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
三、情感目標:
通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
四、教學(xué)重點難點:
了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
五、教學(xué)準備:
1.課前預(yù)習(xí),讀熟課文,查閱有關(guān)新型玻璃的資料。
2.多媒體課件。
六、教學(xué)時間:
2課時。
第一課時
課時目標:
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,寫好“嫌、藕”,能聯(lián)系上下文理解詞語。安然無恙、藕斷絲連等。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。熟練把握課文主要內(nèi)容。
3.體會作者介紹新型玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練,發(fā)展語言。
4.初步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入新課,板書課題,解題。
1.課前談話:
同學(xué)們,喜歡玩玩具的請舉手?很多玩具買回來需要組裝,你是咋學(xué)會組裝和玩玩具的?(說明書)玩具說明書,它也是一種說明文。說明文在生活中十分重要,買家電,我們要了解它的特點、作用才會去買。所有生產(chǎn)東西的廠家都要說明文來介紹產(chǎn)品的特點和作用,方便用戶安裝和使用。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的說明文,他不是普通的玻璃,而是幾種新型玻璃。請大家伸出手書空課題“新型玻璃”。
2.板書:“型”的上部分要寫短一點,讓出地方方便寫地下的土,玻的捺要有腳,寫長一點,這樣才站得穩(wěn),有精神,“璃”字撇折一筆寫成,四個字要寫的大小均勻。
3.讀課題。
誰來把課題讀一遍?你來讀。評價預(yù)設(shè):字正腔圓,字字準確,節(jié)奏感好。(糾正的話:聲音再度大一點。),“型”后鼻音,“璃”讀輕聲。
齊讀課題。
4.解題
同學(xué)們,人們常說:智慧的眼睛會說話,眼睛是心靈的窗戶。課題是文章的眼睛,讀了這個課題,你有什么發(fā)現(xiàn)?
5.你們真了不起,不但有一雙慧眼,還有一個聰明的大腦,學(xué)問學(xué)問,一要善于學(xué),二要善于問,通過你的思考,你有什么問題?
預(yù)設(shè)質(zhì)疑:課文講幾種——,新型玻璃到底是什么樣子的(特點、作用)?課文是怎樣說明的?
小結(jié):讀(學(xué))課文要善于抓住課題,從課題入手,就能很快的讀懂課題。
二、初讀課文,整體感知。
過渡:要解決這些問題,讓我們走進課文。
1.初讀課文,讀通順。
先看大屏幕:記住讀書要求(課件出示要求)1.自由出聲讀課文,把生字讀準確,句子讀通順,難讀的地方,停下來多讀幾遍。2.讀完了,標課文序號。
打開課本第47頁,自由出聲朗讀課文。雙手捧起課本讀。
2.學(xué)生自由朗讀課文。老師巡視指導(dǎo)。
3.檢查自讀效果,認讀帶生字的詞語。
。1)預(yù)設(shè):課文讀完了。都能讀正確讀通順嗎?
。2)敢接受挑戰(zhàn)嗎?誰來讀。
A.警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。
B你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!
C這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
D夾絲玻璃非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙,即使打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。
請同學(xué)們在課文中找出這些句子,給多音字表上拼音。
4.課文共5個會認的生字,8個會寫的生字,請把生字所在的詞語自由小聲讀一遍,讀好了,請舉手。你來讀一遍。
盜竊嫌疑夾絲粘住噪音廢水
安然無恙藕斷絲連
指名認讀生字詞。齊讀。
4.指導(dǎo)書寫生字。
。1)觀察詞語,紅色的字是本課會寫的生字,觀察,哪個字難寫?(嫌藕)
教師示范書寫:嫌(左窄右寬)藕(筆畫數(shù)多,要注意避讓安排,上面寫寬一點、短一點。耒字窄一點,給右邊流出位置。)(學(xué)會了嗎?請同學(xué)們練寫兩遍)
。2)翻到課本第49頁,取出鋼筆,在生字表下面把這兩個字寫兩遍。注意寫字的姿勢。頭正身直腳安靜。寫好后同座位交流指正。
(3)評價書寫。
5.理解詞語
。1)詞語的意思會理解嗎,平時你是怎樣理解詞語的。聯(lián)系上下文理解“安然無恙”。ppt
(2)其實詞語都是有畫面的,有些詞語,讀到他時,你會想到一幅畫面,這就是詞語表達的意思。檢查指導(dǎo)“藕斷絲連”的意思。(ppt)
6.小結(jié)。學(xué)得很好,學(xué)習(xí)課文,我們一定要把生字學(xué)會,會認的`字詞積累多了,讀書、作文就容易了。
四、瀏覽課文,熟練把握課文主要內(nèi)容。
同學(xué)們,課文主要內(nèi)容能把握吧,平時你用什么方法來把握主要內(nèi)容?
今天老師教給你說明文的一個方法。題目擴展法:文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容,對它稍加擴展充實,就得到了文章的主要內(nèi)容。
課文介紹了——種新型玻璃的——。
板書:特點、作用
五、精讀課文第一自然段,品味語言,體悟表達方法。
過渡:初讀課文,我們學(xué)會了生字、理解了詞語,把握了課文主要內(nèi)容,現(xiàn)在讓我們再次走進課文,看看作者是怎樣介紹第一種新型玻璃的。
。ㄒ唬┠x課文第一自然段,這次用心去體驗,你能讀明白什么,有什么疑問?
1.知識點:第一種新型玻璃是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點,夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是什么?怎樣介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的?為什么講這個故事。作用是什么?
2.預(yù)設(shè)一:
A、第1-3句:故事開頭,舉事例說明報警的是一種玻璃,引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃(特點、用途),有趣味,吸引了讀者。4-6句夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點是什么?(自動報警的原理)用直線畫下來,用一個詞來提煉它的特點:自動報警。
B、第7句:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛,還可以用在什么地方?作用是什么?用波浪線畫下來,用一個詞來概括。記在末尾。作用:防盜。修辭:排比,說明用途廣。
c是用什么方法說明(舉例子)
3.預(yù)設(shè)二
沒有發(fā)現(xiàn),不要緊。老師和你一起品味這一段,這一段有幾句。先看第1——3句,讀明白什么?(舉事例說明報警的是一種玻璃,引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃(特點、用途),F(xiàn)在誰來說說你從第4——6句讀出什么(自動報警的原理)?第七句,連用了幾個“可以”(4個),說明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛,還可以用在什么地方?作用是什么?(防盜),用波浪線畫下來,用一個詞來概括。記筆記:作用:防盜。修辭:排比,說明用途廣。
預(yù)設(shè)三:老師有問題請大家?guī)椭鉀Q,請聽題。特點是什么?(自動報警——不同于其他事物的特征。作用,指能干什么用。)
4.預(yù)設(shè)四:現(xiàn)在我把第一自然段變一下:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點是自動報警,特點是防盜。行不行?(給別人簡單介紹,是可以的,但沒有文采,原文讀起來有趣,吸引人。)
通過大家的發(fā)現(xiàn),我們知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點、作用,還知道了作者用舉例子的方式說明。板書。
小結(jié):好,第一自然段學(xué)會了,這是你們自己學(xué)的,只要你去讀,敢想敢問,學(xué)習(xí)語文不難吧。
。ǘ┤绻憔褪菉A絲網(wǎng)防盜玻璃,你自我介紹一下自己。請看大屏幕的提示,誰來口述ppt
嗨,大家好,我是“——”玻璃。
夜深了,——,你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是我——夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
我是一種特殊的玻璃,——,警報就響起來了。
博物館可以采用,——可以——,——可以——,——可以——,——也可以——。
。ㄈ┬〗Y(jié):新型玻璃還有很多種,作者又是怎樣說明的呢,下節(jié)課我們再去欣賞。還可以在網(wǎng)上去搜一搜,去感受現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。
六、總結(jié)本節(jié)課所學(xué),布置作業(yè)。(我是小學(xué)霸)
1.這節(jié)課我們就學(xué)到這里,大家來說說,這節(jié)課你學(xué)到了什么?
2.用學(xué)過的方法,把你想發(fā)明的玻璃寫出來。
附板書
11新型玻璃特點作用說明方法
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜舉例子
新型玻璃教學(xué)設(shè)計11
【教學(xué)目的】
1、通過“新型玻璃展銷會”這一形式,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興趣的新型玻璃的特點和用途,激活學(xué)生的思維,訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達能力及隨機應(yīng)變的能力,讓他們成為出色的“小推銷員”。
2、能運用本課的寫作方法,進行讀寫遷移,寫一寫自己的小發(fā)明,把它的特點和用途寫清楚,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點】
能熟練闡述新型玻璃的.特點及用途,爭當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。
【教學(xué)難點】
能靈活處理“展銷會”上的突發(fā)事件,培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變的能力。
【信息資料】
“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。
【教學(xué)過程】
一、“我說你猜”游戲?qū),激發(fā)興趣
1、學(xué)生自主進行“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。
2、師:現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記憶力:
請聽!通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃?
。▽W(xué)生暢所欲言。)
師適時板書5種新型玻璃的名稱。
二、創(chuàng)設(shè)情境,拓展思維
1、告訴大家一個好消息:新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話,說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”,他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒,特別想邀請我們班的同學(xué)擔(dān)任推銷員,為他們公司推銷產(chǎn)品。
你們有信心嗎?
2、怎樣才能成為出色的推銷員呢?
、艑W(xué)生自由說。
⑵師小結(jié):
出色的新型玻璃推銷員應(yīng):說話大方,語速適中,能介紹新型玻璃的特點及作用。
3、請大家快速讀課文,找出你最喜歡的一種玻璃,認真讀一讀。
4、找你的學(xué)習(xí)伙伴,小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃:
小組討論,師巡視點撥。
三、爭當(dāng)推銷員,深入探究
1、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場(張貼“新型玻璃展銷會”橫幅),你們看,來賓真不少,連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干,能把他們說得心服口服,愿意把錢掏出來買玻璃,那么你們就成功了!
2、學(xué)生們百花齊放,盡顯其能,爭當(dāng)“小小推銷員”:
在講述推銷過程中,師適機點撥,強調(diào)要講清新型玻璃的特點、作用。
3、變換角色,評議舉薦推銷員:
⑴如果你們是史密斯先生,你會選誰擔(dān)任“新型玻璃公司”的推銷員,為什么?
、茖W(xué)生評議,舉薦。
⑶師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。
四、讀寫遷移,張揚個性
過渡:剛才,大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒!
1、在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃上起著重要作用。
2、作為小發(fā)明家,你們想發(fā)明什么樣的玻璃,或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點和用途寫清楚。
3、學(xué)生練筆,師巡視指導(dǎo)。
4、對寫得快的學(xué)生,可以選其練筆,與大家交流。
5、總結(jié)提高:
現(xiàn)代科技高速發(fā)展,同學(xué)們,勤奮請從今天開始,你們會是未來出色的發(fā)明家!
五、作業(yè)設(shè)計
閱讀《補天》這篇課文,說說你想到什么。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計12
【教學(xué)目標】
1、認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)重點】
了解各種新型玻璃的特點和用途。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法。
【課時安排】
2課時。
【課前準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧
1、復(fù)習(xí)詞語。
2、課文介紹了哪幾種玻璃?你設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧!
。úシ琶骺煲魳。)
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞:
要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意,自行準備。
通過課堂實踐活動的社會化,使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力,以達到全面素質(zhì)的.提高。
3、匯報推銷,師生點評:
評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫,促進知識遷移
1、當(dāng)一回小發(fā)明家,學(xué)著運用所學(xué)的說明方法,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。
學(xué)習(xí)語言,積累語言,運用語言,體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎(chǔ)。
2、展示。
四、總結(jié)評價
你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
【板書設(shè)計】
種類
特點
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜
變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”
吸熱玻璃吸熱,阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱
夾絲玻璃非常堅硬,不易破碎適于高層建筑使用
【練習(xí)設(shè)計】
1、讀一讀,寫一寫:
急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬即使
窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連
2、連線:
夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音
夾絲玻璃阻擋強光
變色玻璃自動窗簾
吃音玻璃自動報警
吸熱玻璃藕斷絲連
3、說出下面句子所用的說明方法:
⑴噪音像一個來無影去無終的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
、婆R街的窗子如果裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。
、且股盍,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!
4、用所學(xué)的方法,用你喜歡的方式,向你身邊的人介紹新型玻璃。
5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么?
新型玻璃教學(xué)設(shè)計13
教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
2、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)準備:
詞語卡片
教學(xué)流程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師出示詞語卡片,生開火車認讀:急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、銀行、即使、噪音、處理、博物館、安然無恙、藕斷絲連
2、回憶課文主要內(nèi)容:課文介紹了哪幾種新型玻璃?
二、學(xué)習(xí)課文
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)五種玻璃的特點和用途,領(lǐng)悟說明方法
1、師提出任務(wù):請同學(xué)們默讀課文畫出介紹每種新型玻璃特點、用途的重點詞句,認真加以揣摩,說說作者運用了哪種說明方法,體會這樣寫的好處。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師巡視。
3、同桌交流、討論,教師巡視指導(dǎo)。
4、全班交流展示:
。ǘ┛v觀全文,領(lǐng)悟作者的表達方法
1、師提出任務(wù):請同學(xué)們仔細閱讀前5個自然段,探究這5個自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點,每段的開頭有什么作用?
2、學(xué)生自主閱讀。
3、小組交流討論。
4、師小結(jié):都是先介紹特點再介紹作用,每段的開頭過渡自然,是過渡句,起承上啟下的作用。
(三)讀寫結(jié)合,拓展延伸
1、師:下面請同學(xué)們再來讀讀課文最后一段。生齊讀最后一段
2、師:你們能否也設(shè)計出一種新型玻璃,創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白怎么樣,有信心嗎?生答
3、師:那就請大家放飛想象,發(fā)揮創(chuàng)造,大膽設(shè)計一種新型玻璃。生思考
4、誰來說說自己設(shè)計出了哪種玻璃?生自由發(fā)言
5、同學(xué)們的想法真好,既新奇又實用,老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí),掌握先進的科學(xué)技術(shù),就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。下面我們學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法,將你準備發(fā)明的新型玻璃也寫一段話加以介紹,插到課文中,使它和原文有機整合。(生動筆練寫,師巡視指導(dǎo),提示學(xué)生將自己寫的一段話放到課文中,將前后連起來讀一讀,看看是否順暢)
6、師:誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽?注意讀的`時候先說明自己寫的這段話插在原文的第幾自然段之后,請同學(xué)們閉上眼睛注意聽,一會兒共同評議一下。生讀寫話
7、師生共同評議:
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們不僅知道了五種新型玻璃的特點和用途,還領(lǐng)悟了課文介紹玻璃的表達方法,并試著運用文中的表達方法介紹了自己想發(fā)明的玻璃,真了不起!
四、布置作業(yè)
課后選做題:課后找一些商品說明書讀一讀,看看是怎樣介紹商品及其使用方法的。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計14
一.教學(xué)目的:
1.朗讀課文,了解新型玻璃的特點和作用,對高科技產(chǎn)生興趣。
2.展開想象設(shè)計一種新型玻璃,并把它介紹給大家。
3.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
二.教學(xué)重點:
了解新型玻璃的特點和作用,并能通過想象設(shè)計新型玻璃,從而對高科技產(chǎn)生興趣。
三.教學(xué)難點 :
掌握推銷產(chǎn)品的表達方法,訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
四.教學(xué)準備:
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五.教學(xué)過程 :
。ㄒ唬⿲(dǎo)入 :
同學(xué)們,今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓(xùn),希望你們都能成為小小推銷員,大家有信心嗎?
(二) 培訓(xùn)階段:
1.我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃,大家想了解嗎?快點打開書,誰來讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點和作用呢?
板書: 名稱 特點和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警
2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時,遭到了客戶的拒絕,這是為什么呢?請大家看投影。
幻燈:推銷實錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員,我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員:這種玻璃的特點是可以自動報警,用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。
客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請你快離開這里吧!
3.應(yīng)該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
幻燈:推銷方法啟示
。1)說話要有禮貌,態(tài)度誠懇。
(2)了解客戶的需求,說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
。3)根據(jù)客戶的心理,實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。
。4)留下自己的.聯(lián)系方式。
4.誰愿意按照這四條方法來試一試?其他同學(xué)都來當(dāng)評委。
。ㄈ⿲嵺`階段
1.剛才,我和這位同學(xué)的合作十分成功,你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈:自學(xué)提示
(1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
。2)四人小組交流并填表。
2.匯報自學(xué)成果。
有沒有不同意見?
3.今天,有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓(xùn),特意趕來了。你們看,他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上:高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢?自己先來想一想。現(xiàn)在,兩人一組進行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5.請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評委要認真聽,仔細評。
(四)擴展階段
1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧,我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料,誰為大家介紹一下?
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃?
。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段
同學(xué)們,今天的推銷培訓(xùn)就先到這里,希望你們在生活中要加強訓(xùn)練,我相信,等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天,同學(xué)們都會成功的!
板書:
30 新型玻璃
名稱 特點和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警
新型玻璃教學(xué)設(shè)計15
教學(xué)要求
1.理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途,以 及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2.學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
4.朗讀課文。
5.聯(lián)系說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點 了解各種新型玻璃的特點和用途。
教學(xué)時間 兩課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目的:
1.掌握生字詞,理解文章的寫作思路。
2.初步掌握各種玻璃的特點和作用。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
大家在生活中認識了幾種玻璃,它們有什么特點?(一般玻璃,易碎。
鋼化玻璃,堅固,不易碎。塑料玻璃,柔軟。
師:今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文,板書課題。
看課題后教師可提問“新型”是什么意思?(新的`類型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點?有什么用處呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
二.檢查課題預(yù)習(xí)情況
1.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2.提出不理解的詞語。
3.說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三.講讀第一自然段
1.學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2.學(xué)生自學(xué)后討論:指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。
并板書:特點 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3.齊讀第一自然段,邊說邊體會玻璃的特點和作用。
四.分組自學(xué)二至五自然段
1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2.指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點和作用。
五、改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來,題目是《新型玻璃自述》。(教師在課題后面加“自述”兩個字)誰知道什么叫自述?
今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師:要會夸自己,把自己的特點、用途寫清楚,叫人一看就想買。當(dāng)然,要實事求是,不吹牛。別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫的時候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo),對寫作有困難的學(xué)生還要進行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后,當(dāng)眾評改。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計16
學(xué)習(xí)目標:
1、認識幾種新型玻璃的特點和作用,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。
重難點:
1、了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。
2、發(fā)揮想象,創(chuàng)新發(fā)明未來的新型玻璃。
教學(xué)方法:
自學(xué)、討論交流、合作探究
教具:課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
通過閱讀指導(dǎo)法:讀、想、劃、記,檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
二、學(xué)習(xí)課文,了解新型玻璃的特點和作用。
1、出示表格。(分別填好每種玻璃的特點和作用)
新型玻璃特點作用(用途)
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
2、通過不同形式的逐段朗讀,讓學(xué)生小組合作,逐項把表格填好。
3、通過推銷的形式,讓學(xué)生做新型玻璃,把自己推銷出去。
。1)小組合作,根據(jù)自己的愛好選做一種新型玻璃。
。2)選代表來推銷自己。
。3)評選“優(yōu)秀推銷員”。
4、討論交流,解決老師的問題。
三、拓展創(chuàng)新。
1、過渡。
2、聯(lián)系生活實際,設(shè)計未來的新型玻璃。(出示表格)
未來的新型玻璃特點作用
安全可靠,能防地震有彈性。
3、要求學(xué)生先把表格填好,然后再以“未來的`新型玻璃”為題,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,并用上自己喜歡的說明方法,介紹兩至三種未來的新型玻璃。
四、小結(jié)。
我們未來的生活需要各種各樣的玻璃,希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新,發(fā)明更多的新型玻璃。
五、布置作業(yè)。
以“未來的新型玻璃”為題,介紹生活需要的,或者自己喜歡的新型玻璃。
板書設(shè)計:
11、新型玻璃
新型玻璃特點作用(用途)
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽光
吸熱玻璃夏擋陽光、冬擋冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音
新型玻璃教學(xué)設(shè)計17
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)目標
通過理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文,然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(1)先講特點,再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學(xué)準備
投影片
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手,抓住特點深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
玻璃,在日常生活中,隨處可見,它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的`發(fā)展,人們對玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文,初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語,注意讀準字音。
2.標出自然段序號,思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文,理解內(nèi)容。
1、細講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病,現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞,完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性,試換一個詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求:把自己當(dāng)作一種新型玻璃,運用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議),按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點要抓準確,然后用“我”第一人稱來介紹。
(2)在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文,深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
2、點撥:更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?
3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)
作業(yè)設(shè)計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計18
【教學(xué)目標】
1、認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)重點】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。
【教學(xué)時間】
2課時。
【教學(xué)準備】
課件。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的'。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?
2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。
3、借助拼音,讀準字音,讀通課文。
4、再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃?
(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)
5、這5種玻璃,你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑:
(上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。)
2、全班交流:
通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?
(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。)
四、拓展延伸
1、最近,一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用哪種玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用,還有哪兒可以用?
(練習(xí)句式:可以可以可以還可以)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請用可以可以可以還可以說一句話:
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞:
要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意,自行準備。
3、匯報推銷,師生點評:
評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價,布置作業(yè)
1、總結(jié)評價:
你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2、布置作業(yè):
將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
【板書設(shè)計】
種類
特點
作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 自動窗簾 吸熱玻璃 吸熱,阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱 夾絲玻璃 非常堅硬,不易破碎 適于高層建筑使用
新型玻璃教學(xué)設(shè)計19
教學(xué)目標:
1、認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的多種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重難點:
1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
2、學(xué)習(xí)運用作者的表達方法
教學(xué)時間:
2課時
教學(xué)準備:
自制課件
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入:
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀:
1、教師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?
2、教師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。
3、學(xué)生借助拼音,讀準字音,讀通課文。
4、再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5、這5種玻璃,你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的`喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí):
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。(上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸:
1、最近,一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用哪種玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
五、課堂總結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧:
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷:
1.讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2.學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。自行準備。
3.匯報推銷,師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價,布置作業(yè):
1.總結(jié)評價:你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計20
教學(xué)目標:
1、 能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點:
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點:
讀懂新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
一、 自學(xué)課文(課外完成)
二、 出示課題,反饋生字及名稱
1、 板書課題:新形玻璃
2、 讀課題,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 反饋,讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃?他們的名稱是什么?
5、 教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點,訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段,邊讀邊想,讀明白了什么,是通過哪句話讀明白的?
2、 交流出示:金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動報警器相連,罪犯劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),可以報警。讀懂這種玻璃具有自動報警的特點,起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎?
出示句子:夾絲網(wǎng)防盜玻璃( )具有自動報警的特點,( )起到了防盜的作用。(如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……)
4、 齊讀句子
5、 小結(jié):夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動報警的特點,所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的`建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點:分組(四人小組)
7、 交流板書:
特點
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光,冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點,訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn),作者在介紹每種玻璃時有什么不同?
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn),有的以解決難題出現(xiàn),有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品?老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理,你們當(dāng)推銷員,選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求:錦繡玻璃店
推銷員請注意:凡到我店推銷玻璃的人員,請說明玻璃的名稱、特點、作用和適用范圍。謝謝您的合作!
5、 自由準備
6、 反饋:聘請學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理,請他判斷是否進貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能,進行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非常快,每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生,如果你是顧客的話,你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃?請你說出名稱、特點、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好,希望你們好好學(xué)習(xí),將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
板書:
特點
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光,冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
新型玻璃教學(xué)設(shè)計21
【教學(xué)目標】
1、正確、流利地讀課文,并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。
。病⒃谑熳x的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”,把“自己”的特點和作用寫清楚。
4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
【教學(xué)過程】
一、故事導(dǎo)入,質(zhì)疑問難
1、上課前,先給大家講一個偵破故事……:
。ㄒ鲂滦筒AВ鍟靶滦筒AА。)
。、質(zhì)疑:
想認識他嗎?你對新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?
(歸納板書:類型、特點、作用。)
二、設(shè)境初讀,整體感知
。、導(dǎo)入:
課文里有一篇文章就是介紹這個公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
。、自由讀課文。要求:
遇到生字認真拼讀,記住再往下讀,哪一句話有困難就多讀幾遍,讀通順為止。
三、再讀課文,強化問題
。、分段讀課文:
。ㄟ@一環(huán)節(jié),必需嚴格要求,嚴格訓(xùn)練。)
2、在讀的過程中,隨機幫助理解一些詞語。如:
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意,再聯(lián)系課文。
“問世”──聯(lián)系課文理解。
3、檢查提出的問題:
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?
四、設(shè)境反饋,寫作訓(xùn)練
出示小黑板1:
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員,請你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求:要夸夸自己,把自己的特點、用途寫清楚,叫人一看就想買你,當(dāng)然要實事求是,不吹牛。
____________________________________
。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸
五、創(chuàng)設(shè)情境,開拓創(chuàng)新
一個公司要發(fā)展,不但要生產(chǎn)的`商品推銷出去,而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
出示小黑板2:
假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員,為了本公司的發(fā)展,你會發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?
新型玻璃教學(xué)設(shè)計22
1、 學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞,能夠根據(jù)上下文或使用參考書來理解單詞。了解課文內(nèi)容,了解課文中介紹的五種新型玻璃的特點和功能。正確、流利、有感情地閱讀課文。
2、 了解作者的解釋方法,訓(xùn)練口語和寫作,培養(yǎng)表達能力和創(chuàng)造性思維。
3、了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)科的積極性,熱愛科學(xué),運用科學(xué),為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點:了解新玻璃的特點和功能,學(xué)習(xí)作者介紹的玻璃的表達方法,用于口語和寫作訓(xùn)練。
教學(xué)難點:理解玻璃的不同表達
教學(xué)準備:
1、 學(xué)生準備:課前預(yù)習(xí)課文,收集有關(guān)眼鏡的信息,了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2、 教師準備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活,介紹興趣
1、 了解生活中的銷售人員:在日常生活中,我們經(jīng)常遇到一些銷售人員上門銷售商品。他們?nèi)绾武N售他們的產(chǎn)品?請給出一個簡短的介紹。
2、 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣介紹:如果學(xué)生想讓你成為一名“推銷員”,向顧客推銷一款“新眼鏡”(黑板科目),你認為怎樣才能贏得顧客的青睞?(引導(dǎo)學(xué)生理解:必須理解新玻璃在哪里“新”?)什么特點和功能?出來等等。)
3、導(dǎo)入老師:好的',我們班的每個同學(xué)都做過一次推銷員。哪些同學(xué)的銷售水平最高?讓我們先來了解一下這種新型玻璃的特點和功能。
2、 自主學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容
(1)獨立學(xué)習(xí)新單詞,清除閱讀障礙。
1、 學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師檢查學(xué)習(xí)效果。
(1)檢查以下單詞的發(fā)音,理解漢字:safe and sound, broken lotus root等。
(2)重點檢查混淆字符,注意識別相似的字符和含義:懷疑-謙虛,道歉;sticking-sticking粘貼;noise-dryness、操縱、易怒;waste-fee。
2、 這本新型玻璃的“手冊”介紹了幾種新型玻璃。找出五種新型玻璃。
。2)獨立學(xué)習(xí),完成表格,理解內(nèi)容。
1、 要成為一名優(yōu)秀的銷售人員,讓更多的人了解“新玻璃”,首先要了解它的特點和功能。要求學(xué)生獨立閱讀課文,完成表格內(nèi)容。要求:
。1)自學(xué)課文:閱讀、思考、畫畫、畫圈、收集信息……我們應(yīng)該注重對其特點和功能進行歸納總結(jié)。
。2)填寫表格,注意玻璃名稱與其特征之間的關(guān)系。
絲網(wǎng)防盜玻璃具有一層絲網(wǎng),自動防盜報警,用于重要部門
絲綢玻璃堅硬不碎,蓮藕也斷了。它是安全無害的。它用于高層建筑。
變色玻璃反射陽光,改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,用于建筑
吸波玻璃,夏天遮光,冬天遮冷,冬天暖和,夏天涼爽,用于窗戶
玻璃窗,消聲室,降噪,用于街道窗戶
2、 交流自主學(xué)習(xí)和填寫表格:
課前分組作業(yè)。在溝通自學(xué)情況時,全班要注意比較學(xué)生所填寫內(nèi)容的異同點,抓住生長點,在對比和講解中得到更好的答案。在這里我們要注意:學(xué)生填寫的內(nèi)容并不是最好的,只有更好。
3、指導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀分析,理解各種解釋方法。
在本文中,對這種新型玻璃除了有明確的解釋外,還使用了哪些解釋方法?
指導(dǎo)人們正確、形象地運用詞語的特點,理解“舉例、分類、列舉資料、解釋、類比”的解釋方法!敖z屏防盜玻璃”采用“舉例子”的方法。當(dāng)玻璃是硬的,它被描述為“破藕斷絲”。解釋“變色玻璃”與“自動窗簾”比較時“類比”的用法。把噪音比作看不見的人。在介紹吃音玻璃時,作者采用擬人的手法,并以具體的例子和圖形加以說明。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計23
教學(xué)理念:讀寫結(jié)合,以讀促寫
教學(xué)模式:回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略:
交流回顧:通過提問、交流,回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
寫法分享:通過閱讀課文,在分享中進一步了解說明文的表達方法。
拓展應(yīng)用:通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標
1、了解說明文的表達方法,學(xué)習(xí)作者準確用詞、形象地表達。
2、理解課文內(nèi)容,了解五種新型玻璃的特點與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點、難點:了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
一、導(dǎo)入:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了幾種新型玻璃,大家回憶一下,課文介紹了哪幾種新型玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃,吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃)。今天,我們再次走進這篇說明文,看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。
二、回顧舊知
1、展示新型玻璃特點與用途表。
新型玻璃
特點
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬,不易破碎
適于高層建筑使用
變色玻璃
能隨著陽光的強弱而改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
吸熱,阻擋冷空氣
冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使噪音強度減弱
2、學(xué)生生回顧第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容,填寫圖表。
三、寫法分享
(一)自由讀課文,思考:在介紹新型玻璃的時候,課文運用了哪些句子或詞語你是印象深刻的?
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報。重點句子、詞語交流:
1) 夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的.不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃。▌(chuàng)設(shè)緊張情景開頭,激發(fā)讀者的好奇心。)
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。(“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。)
3) 它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。(安然無恙、藕斷絲連的成語運用。)
4) 變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。(打比方)
5) 在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。(作比較)
6) 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。(打比方、作比較)
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。(列數(shù)字)
。ǘ┯懻摚哼@篇文章在寫作上有什么特點?
1、學(xué)生討論。
2、師生交流:分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。
四、拓展應(yīng)用
1、假如你是一個發(fā)明家,你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆:你試著做一回小發(fā)明家,參考課文的表達方法,把你想發(fā)明的玻璃寫下來。
4、學(xué)生展示文章,師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
板書:
新型玻璃教學(xué)設(shè)計24
教學(xué)目標:
認知目標:
1、查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:
1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的表達方法進行說話和寫話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:能正確區(qū)分新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)準備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、展示畫面,導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,在一個伸手不見五指的夜晚,一個人影竄進了陳列著珍貴字畫的展覽館,準備劃破玻璃,盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候,院子里便響起了急促的報警聲。
警察立即趕來,把這個小偷給抓住了。同學(xué)們一定會奇怪地問:“這是什么玻璃呀。怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢。
”同學(xué)們,這是一種新型玻璃。
。ò鍟n題)
二、角色定位,自主閱讀。
1、導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。
你們看,我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎。
2、我相信你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。
不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉幾種新型玻璃。你們都想了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識。(根據(jù)學(xué)生的回答板書:名稱、特點、作用……)
3、我們怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢。
。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答板書:細讀課文、邊想邊畫、收集資料……)
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、重點講讀,體會寫法。
1、老師導(dǎo)語引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。
同學(xué)們,你們知道是誰報的`警嗎!闭埓蠹铱焖僮x課文第一自然段,從文中找答案。
2、這是什么玻璃呀。怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢。自讀第1自然段。思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點。它有什么作用。劃出有關(guān)句子,說說你的理解。
3、學(xué)生匯報,在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。(由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點,才有它自動報警防盜的作用。)由此可見,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。)
4、在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途。劃出有關(guān)句子讀一讀,指導(dǎo)朗讀排比句。
。ā安┪镳^可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!保
5、學(xué)生思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么。
。ㄋ膫“可以”說明了這種玻璃的用途廣泛。)你能結(jié)合生活實際想一想,用上“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……!闭f一句話嗎。
四、利用表格,自主學(xué)習(xí)。
1、導(dǎo)語:除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢。我們來開個新型玻璃展銷會吧。
請各個“廠家”把自己銷售的新型玻璃的特點和作用向大家介紹清楚,以便大家購買。
2、小組合作學(xué)習(xí),提出要求:讀課文,畫特點,想作用,填表格。
新型玻璃名稱
特點
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
可自動報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬藕斷絲連
高層建筑采用,安全
變色玻璃
反射陽光改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
使房間冬暖夏涼
擋住強光和冷氣
吃音玻璃
消除噪音
鬧市臨街建筑物采用,減少噪音
3、創(chuàng)設(shè)情境,師生互動。(老師扮演客商)最近,老師家里要裝修房子。今天,我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。不知哪位推銷員可以向我推薦一下,我家裝修該用哪種玻璃。為什么。
4、(學(xué)生模擬銷售員)推銷新型玻璃:
。1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。
。2)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙……高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
。3)我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
(4)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
。5)我建議您用“吃音玻璃”。
臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝。它是消除噪音的能手。
教師相機引導(dǎo)學(xué)生理解“安然無恙”、“藕斷絲連”的意思。
5、過渡語:剛才大家給我提的建議很好。還有哪些“廠家”要介紹自己公司生產(chǎn)的新型玻璃。
結(jié)合學(xué)生課前收集的有關(guān)新型玻璃的資料,讓學(xué)生以做廣告的形式對每種新型玻璃進行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。(生生互動:在小組內(nèi)復(fù)述。)
6、請各個小組的成員推薦最棒的推銷員上臺給新型玻璃做廣告。
五、課外延伸,鼓勵創(chuàng)新。
1、用課件展示一些新型玻璃的圖片,開闊學(xué)生視野。
2、過渡語:同學(xué)們,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要的作用,在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想發(fā)明創(chuàng)造出什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路、汽車呢。
它們各自有什么特點和用途呢。讓同學(xué)們展開豐富的想象說一說。
3、教師對“新產(chǎn)品展銷會”作總結(jié),對學(xué)生發(fā)明的新產(chǎn)品給予充分的肯定和鼓勵。號召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽想象、勇于創(chuàng)新,將來發(fā)明出更多更好的新產(chǎn)品,造福社會、造福人類。
六、課外練筆,拓展想象。
請同學(xué)們課后再收集一些有關(guān)新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路、汽車的資料,模仿本文的寫法,把自己最想發(fā)明的新產(chǎn)品的特點和用途寫下來。
[板書設(shè)計]
新型玻璃
。Q) (特點) (作用)
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜
夾絲玻璃 堅硬安全 高層建筑使用
變色玻璃 反射陽光改變顏色 調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃 吸熱阻擋冷空氣 冬暖夏涼
吃音玻璃 隔音 消除噪音。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計25
教學(xué)目標:
1.認識5個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、安然無恙”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
教學(xué)重點:讓學(xué)生初步了解新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)運用作者的表達方法
教學(xué)過程:
一、學(xué)什么
1.激情導(dǎo)入
世界上有的玻璃會報警,有的會變色,有的'會吸熱,甚至還有的玻璃即使碎了也會藕斷絲連……這是不是很神奇呀,這節(jié)課就讓我們走進課文進一步去了解這些神奇的玻璃吧。
2.板書課題,齊讀課題
出示學(xué)習(xí)目標。一起讀一讀吧
二、我來學(xué)
昨天老師布置了預(yù)習(xí),下面我們檢查一下同學(xué)們對字詞的掌握情況。
出示自學(xué)提示
1.自學(xué)字詞,小隊子互查
2.學(xué)簇互查讀文
3.小組討論主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)以及在預(yù)習(xí)中存在的疑問。
快樂展示
快樂展示一字詞學(xué)習(xí)我能行
默寫本課的字詞,組長評板,互相提醒。
快樂展示二朗讀課文我最棒
選擇喜歡的段落朗讀。
快樂展示三課文內(nèi)容我知道
主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)
三、我來用
1.形近字組詞
型()非()足()發(fā)()
刑()罪()促()廢()
店()綢()阻()線()
粘()調(diào)()祖()踐()
2《新型玻璃》這篇課文緊緊圍繞一個()字,分別介紹了()()()()()五種新型玻璃的特點和作用,福利人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
四、我來思
這節(jié)課你有哪些收獲?
總結(jié)課文寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃,那么這些玻璃有什么特點,又有哪些作用呢,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計26
一,故事設(shè)疑,提示課題
。薄⑼瑢W(xué)們,在一個伸手不見五指的夜晚,一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館,準備劃破玻璃,偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時候,展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來,把小偷抓住了。同學(xué)們,故事講到這里,你有什么問題嗎?
。、板書課題,齊讀課題:
讀了課題后,你想知道什么?
3、整理學(xué)生提出的問題:
、 新型玻璃都有哪些名稱?
、 具有什么特點?
、 有哪些用途?……
。础⒛銈冏罡信d趣的'是哪個問題 可用什么辦法解決?
讓學(xué)生帶著問題讀書,有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣,更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)的意識,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、自主讀文、解決疑難
1、自主讀全文,可邊讀邊劃。
2、交流學(xué)習(xí)結(jié)果,用投影出示填空:
課文主要介紹了____,____,____,____和____五種新型玻璃。
三、默讀存疑,讀議解疑
。、默讀第一自然段,思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?
。、把不懂的問題標注出來。
。场⒎答伣涣鳎航處煿膭顚W(xué)生發(fā)揮想像,說說這種玻璃還可以用在什么地方。
4、感情朗讀:根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文,說說這樣處理的理由。
。怠⒖偨Y(jié)學(xué)法:
⑴ 讀課文,思考問題,標出不懂的問題。
⑵ 交流思考的問題,提出不懂的問題。
、 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。
四、提出問題,合作釋疑
1、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法,四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。
。、每小組先派一人匯報,說說讀懂了什么,還存在哪些疑難。
3、同學(xué)合作,互助解疑。
4、個性化表達:可以合作讀,小組內(nèi)競賽讀,也可以與其他小組比賽讀。
五、獨立運用,還原生活
1、用學(xué)習(xí)第一,二自然段的方法,獨立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
。、自由選擇合作伙伴,從第三,四,五自然段中任選一段,完成下面的作業(yè)—說一說,演一演:
⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。
、 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。
、 以“街頭商販”的身份賣玻璃。
生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊,使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。
六、總結(jié)談話,升華主題
同學(xué)們,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課,我們了解了五種新型玻璃的特點和用途,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),長大后,去發(fā)明更多的新型玻璃,提高生活質(zhì)量。
七、表達心愿,自主作業(yè)
。、向家人及朋友談?wù)勑滦筒AУ奶攸c和用途。
。、課外延伸:
轉(zhuǎn)換角色成為顧客,根據(jù)實際生活的需要,以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息,為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考(如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等)。
自主,生活化的課外延伸作業(yè),能拓寬學(xué)生的時間和空間,打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計27
教學(xué)目標:
認知目標:
1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:
1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:
通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:
了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:
能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的.資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,上節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)了《新型玻璃》這一課,了解了課文的主要內(nèi)容,讀準了字音,理解了詞意,這節(jié)課我就要考考大家,有沒有信心的一百分?
2、朗讀詞語,聽寫詞語,解釋詞義。
急促、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇跡、安然無恙、藕斷絲連
二、閱讀交流,相互合作。
1、師:你們都表現(xiàn)不錯。同學(xué)們,今天我作為新型玻璃科技公司的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓(xùn),希望你們都能成為小小推銷員,大家有信心嗎?現(xiàn)在請同學(xué)們采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀課文。
2、課文告訴了我們幾種新型玻璃。(出示表格)請同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)完成表格,互相交流,互相學(xué)習(xí)。當(dāng)然,如果你不喜歡老師設(shè)計的表格,也可以小組內(nèi)商量設(shè)計一個,并完成。
3、既然大家都了解了新型玻璃的特點和用途,那我作為新型玻璃廠的經(jīng)理,讓你們出去介紹推銷新型玻璃,你們有沒有信心?areyouready?let’sgo !
三、抓住重點,訓(xùn)練說話。
1、出示介紹會,訓(xùn)練語言表達能力。(用上提示語) 大家好!我是“”玻璃的產(chǎn)品代言人,F(xiàn)在我給大家推銷的產(chǎn)品是“”這種新產(chǎn)品的特點是:。可以裝在。
2、交流感悟,學(xué)習(xí)寫法。
四、總結(jié)全文,拓展想象。
1、過渡:新型玻璃真的很奇妙,文中介紹的五種玻璃讓我們大開眼界,請同學(xué)們齊讀課文最后一自然段。
那么在新型玻璃的研制中,人們還創(chuàng)造出哪些奇跡呢?向大家介紹你課文外搜集到的新型玻璃。(提示語)
我搜集到的新型玻璃名稱是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點是:“xx” 。它的用途是“xx”。
2、現(xiàn)在,我再為大家介紹幾種新型玻璃。
3、同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?(提示語)
我要設(shè)計的新型玻璃名稱是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點是:xx。它可以用來xx。
五、布置作業(yè)
1、完成小練習(xí)冊習(xí)題。
2、將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
板書設(shè)計:
11新型玻璃
夾絲網(wǎng)防盜玻璃——防盜
夾絲玻璃——堅硬
分述:變色玻璃——調(diào)色創(chuàng)造出更多的奇跡
吸熱玻璃——吸熱
吃音玻璃——消音
總述 : 重要作用美好展望
新型玻璃教學(xué)設(shè)計28
[課標要求]:
1、能準確、流利地朗讀課文。
2、通過朗讀能對文中不理解的地方提出疑問。
3、會聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容。
[教學(xué)目標]
知識目標:
1、通過理解課文的內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、學(xué)會本課的生字、新詞。按課后思考練習(xí)2的要求造句。
3 、聯(lián)系說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。
能力目標:了解課文內(nèi)容,使學(xué)生對先進科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生熱愛和向往之情。引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中得到鍛煉。
情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛,激發(fā)學(xué)生對新型玻璃產(chǎn)生強烈的好奇感?释私飧嗟目茖W(xué)知識。
[教學(xué)重點難點]
能聯(lián)系上下文理解重點詞句;了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點和用途。
[課時安排
]兩課時
[教學(xué)準備]
布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料,觀察生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。
[教學(xué)過程]
第一課時
一、課前談話導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,你在現(xiàn)實生活中見過許多玻璃,那么你們哪些玻璃呢?
2、今天我們學(xué)習(xí)的玻璃與我們平時見過的玻璃有什么不同?同學(xué)們想知道嗎?板書課題。
激發(fā)興趣
導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
征對課題進行質(zhì)疑。
培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、抽生朗讀生字。(生字卡、注意:殊、即)
2、自由朗讀課文。
了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
1、可以采用開火車等方式,認讀生字。
2、學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。
3、不懂的問題可以相互討論。
學(xué)會本課生字
準確、流利地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,整體感知課文
1、自讀課文,思考:這一課介紹了哪幾種新型玻璃?
2、課文的主要內(nèi)容是什么?
了解學(xué)生對課文掌握的程度。
1、用自己喜歡的方式自由朗讀課文。
2、概括課文主要內(nèi)容。
了解課文的主要內(nèi)容。
熟悉課文要點,為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
第二課時
一、課前談話,揭示課題。
1、同學(xué)們,玻璃在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書:新型玻璃)。
2、今天我們接著學(xué)習(xí)課文。
通過課前談話,引導(dǎo)學(xué)生愉快進入學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
1、先熟讀課文,然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會,推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長),介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位,分別扮演各媒體的記者,對新產(chǎn)品進行采訪。
2、老師也以記者身份參加。
這樣設(shè)計增加趣味性,讓學(xué)生在實踐活動中得到鍛煉,提高能力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,由被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地學(xué)。
二、確定目標,自主閱讀
提出讀書要求:
1、認真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會上宣講。
在發(fā)布會前,讓學(xué)生熟讀課文,初步理解課文內(nèi)容,為進入情境做好準備。
1、學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后,發(fā)布會開始。
2、每個同學(xué)把自己的發(fā)言準備好。做到聲音洪亮、口齒伶俐、大方自然。
學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后,發(fā)布會開始。每個同學(xué)把自己的發(fā)言準備好。做到聲音洪亮、口齒伶俐、大方自然。
三、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計。
1、引導(dǎo)學(xué)生通過新聞發(fā)布會展示課文內(nèi)容。讓學(xué)生在民主、和諧、寬松的課堂氛圍中自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。給學(xué)生提供充分展示自己的機會,張揚自己的個性。
2、教師的點撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
3、師說:我是《熱河日報》的記者,請問廠長先生,你能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?
創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍,體現(xiàn)師生間的民主合作性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,輕松愉快地用語言表達自己的見解。
3、各位記者、女士們、先生們:我是新型玻璃廠的廠長。今天,我們在這里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會。通過技術(shù)創(chuàng)新,我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃,它們是“夾網(wǎng)防盜玻璃┉”這些產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良,用途廣泛,歡迎
各界人士使用。
4、請問“夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途?
通過學(xué)生主動參與到活動中,讓學(xué)生積極主動地探究,生動活潑地發(fā)展。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。
四、遷移能力,拓展科學(xué)知識。
先以“新型玻璃的自述”為題比賽,布置學(xué)生編幾句廣告詞。把新型玻璃推銷出去。
讓學(xué)生積極參與,獲得成功的樂趣。既拓展了知識,又增加了深度和廣度。
1、以“新型玻璃的'自述”為題舉行小組比賽
2、交流信息搜集成果,說一說:你還知道哪些新型玻璃?
3、當(dāng)推銷員為玻璃廠推銷玻璃,寫幾句廣告詞。(展示)
通過實踐活動的社會化,使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力。
五、總結(jié)評價,課堂練習(xí)
你覺得這一課你學(xué)得怎么樣?
將自己喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點和用途等用自己的語言敘述出來。
仿照本文寫法,以《新型——》為題,寫一段話。
讓學(xué)生先說后寫,通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生拿起手中的筆,把你的想法寫下來
在老師的啟發(fā)下說,然后在寫。學(xué)生進行寫作,充分發(fā)揮想像,大膽設(shè)想,暢談自己的想法。
既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。
[板書設(shè)計]
種類、特點、作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃、自動報警、防盜
夾絲玻璃堅硬安全、高層建筑使用
變色玻璃、反射陽光改變顏色、調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃、吸熱阻擋冷空氣、冬暖夏涼
吃音玻璃、隔音、消除噪音
新型玻璃教學(xué)設(shè)計29
教學(xué)目標:
1、熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點。
2、進一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
教學(xué)重點:
熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點。
教學(xué)過程:
一、激趣定標。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示目標。
、攀熳x課文,理解新型玻璃的作用和特點。
、七M一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
二、自學(xué)互動。
【互動一】:齊讀課文,整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想:課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃?哪幾種?
【互動二】:自學(xué)第一自然段,解決問題。
自學(xué)要求:
1、默讀課文第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點的句子;用“~”劃出描寫它作用的句子。
2、仔細讀一讀這些句子,你能用簡單的詞組或詞語概括出它們的特點與作用嗎?
3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的`特點與作用時作者運用了哪種說明方法嗎?
4、在這個自然段中用了幾個“可以”說明了什么?你可以用它們來說一句話嗎?
【互動三】:分組自學(xué)第2—5自然段,利用表格自主解決問題。
自學(xué)要求:
1、小組合作,像第1自然段那樣,劃出描寫你喜歡的新型玻璃的特點與作用的句子。
2、你能說說在介紹每種新型玻璃的特點與作用時,分別運用了哪些說明方法嗎?
3、用簡單的詞語或詞組加以概括它們的特點與作用并完成下表的填寫。
玻璃名稱特點作用說明方法
三、適時點撥。
四、達標測評。
1、連一連。
夾絲網(wǎng)玻璃 消除噪音
夾絲玻璃 阻擋陽光
變色玻璃 自動窗簾
吃音玻璃 自動報警
吸熱玻璃 藕斷絲連
2、讀一讀,說一說。
、、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時,傳到房間就剩下12分貝了,這是運用( )的說明方法。
、、你看,這真是一種神奇的玻璃,難怪人們把它叫做“自動窗簾”呢。這里運用了( )的說明方法。
、、犯罪嫌疑人劃破玻璃碰著了金屬絲網(wǎng),警報就想起來了。這里運用了( )的說明方法。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計30
教學(xué)目標
認知目標:1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備:1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)過程:
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看,我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
二、確定目標,自主閱讀
1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點、作用……)
2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。
3、師:最近,老師家里要裝修房子,請你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
四、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計
1、過渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的'需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
2、同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。
五、抓住重點,訓(xùn)練說話
1、過渡:讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。
3、匯報推銷,師生點評。
六、總結(jié)評價,布置作業(yè)
1、總結(jié)評價:你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評價)
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
板書設(shè)計:
19 新型玻璃
學(xué)什么?
怎么學(xué)?
學(xué)得怎樣?
名稱
讀課文(想、勾畫、圈一圈) 非常好
人
特點
收集資料
還可以
人
作用
討論交流
還需努力 人
……
推銷設(shè)計
新型玻璃教學(xué)設(shè)計31
教學(xué)目標:
1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。? 教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點及作用,推銷玻璃進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機的、無機的;有色的、無色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》)。讀了這個課題,你有什么疑問呢。
。ㄕn文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢。新型玻璃有什么特點。它有什么作用。)
二、自主閱讀,了解類型。
1、同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看,我們的展銷會吸引了這么多的客商。
那么,你們就是展銷會上的.推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎。
2、我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。
不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識。(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么。名稱、特點、作用)
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢。
。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)。讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料)
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,你對新型玻璃有什么了解。
。ń處熯m時點撥)。
四、小組合作準備,推選出最佳推銷員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。
1、)最近,老師家里要裝修房子,今天,我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知,哪位推銷員可以推薦一下,我該用那種玻璃。為什么。
2、)指名回答。
(1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。
。2)你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用。(練習(xí)句式:可以可以可以也可以)
(3)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
。4)我建議您用“變色玻璃”。
它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
。5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
。6)我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為方便用戶40分貝時,傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
2、教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a充。
3、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以可以可以也可以”說給我聽,好嗎。
五、總結(jié)評價。
1、過渡:你們的建議真好。
同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計32
通過本堂《新型玻璃》的教學(xué),使我反思如下:
首先,在教學(xué)設(shè)計上,我有兩點注意事項:
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因為興趣是兒童認知活動的動力,最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)有內(nèi)在興趣。教學(xué)開始我通過一個扣人心弦的小故事掉足了學(xué)生胃口,引起了學(xué)生的讀書興趣。其次我設(shè)計了“我的自述”這個環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)完課文后以其中一種玻璃的自述介紹玻璃,更加加深了學(xué)生對課文的理解。然后還激發(fā)學(xué)生發(fā)揮奇思妙想設(shè)計一下未來的玻璃,這使學(xué)生更加興趣盎然,學(xué)生們都精心準備,全身心地投入,主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,由被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地學(xué)。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
二、營造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學(xué)論認為,民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的.機會,張揚自己的個性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,輕松愉快地用語言表達自己的見解。在言語實踐中學(xué)習(xí)語言,在積極思維中發(fā)展思維,在交流表達中提高表達能力。我的平等參與不僅加大了師生間的親和度,而且對學(xué)習(xí)重點有效地進行點撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
本課的教學(xué)讓我充分意識到了:語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,生活的范圍有多大,學(xué)習(xí)語文的范圍就有多大。不過,有時是有意識的學(xué)習(xí),有時是無意識的受到影響,我們語文教師的任務(wù),在于充分利用廣闊的語文環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,并把語文學(xué)習(xí)的成果運用于生活實踐,從而溝通語文與生活的聯(lián)系──“讓語文走進生活,在生活中學(xué)習(xí)語文”。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計33
【教學(xué)目標】
1、認識4個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、利用課文提供的材料進練筆,領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)重點】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
2、利用課文提供的材料進練筆,領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一教時
一、激趣導(dǎo)入
板書:
新型玻璃舉起手,跟老師寫字:新──型──玻──璃。
二、讀通課文,感知內(nèi)容
1、自由朗讀課文:
大聲的朗讀課文,看一看課文共介紹了幾種新型玻璃,是哪幾種。
一邊讀要一邊思考問題。
2、反饋交流:
板書:五種玻璃的名稱。
3、有不懂的詞語么?學(xué)習(xí)“藕斷絲連”“分貝”“問世”:
這一課說的是什么斷了什么還連著?一定要理解這個詞語在課文中的意思,這才叫動腦筋。
4、這五種新型玻璃有什么特點和作用?請你找到相關(guān)的句子讀一讀。
三、讀寫結(jié)合,拓展延伸
1、下面請同學(xué)們再來讀課文的最后一段。
2、插上想象的翅膀,你就是一位科學(xué)家,你想發(fā)明什么新型玻璃?
3、評價。
4、下面把你們準備發(fā)明的新型玻璃寫成一段話加以介紹,插到課文當(dāng)中去,使它和原文融為一體。
5、大家注意聽,看他是怎樣介紹的。特別注意聽別人是怎么給他評改的,學(xué)點修改文章的.方法。
6、下面沒有機會上來的同學(xué)同桌互相交流,互相修改。
四、結(jié)束語
看到同學(xué)們出色的表現(xiàn),老師仿佛便看到了祖國的未來。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃起著重要的作用,相信中國的科學(xué)研究,必將創(chuàng)造出更多的奇跡。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計34
教學(xué)目標:
認知目標:
1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:
1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:
通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:
了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:
能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時間:
兩課時
一、導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機的、無機的;有色的、無色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)。讀了這個課題,你有什么疑問呢?(課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢?新型玻璃有什么特點?它有什么作用?……)
二、角色定位,自主閱讀
1、同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看,我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的'每一位客商,大家有信心嗎?
2、我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點、作用……)
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,你對新型玻璃有什么了解?(教師適時點撥)。
四、小組合作準備,推選出最佳推銷員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。
1、)最近,老師家里要裝修房子,今天,我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知,哪位推銷員可以推薦一下,我該用那種玻璃?為什么?
2、)指名回答。
。1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。
。2)你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……也可以……)
。3)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙……
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
(4)我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
(5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
(6)我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為方便用戶40分貝時,傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a充。
2、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……也可以……”說給我聽,好嗎?
五、總結(jié)評價
1、過渡:你們的建議真好!我謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
板書設(shè)計:19新型玻璃
學(xué)什么?怎么學(xué)?
名稱讀課文(想、勾畫、圈一圈)
特點收集資料
作用討論交流
……推銷設(shè)計
新型玻璃教學(xué)設(shè)計35
本文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點和作用。課文條理清楚,層次分明,用詞準確,表達生動形象,且運用了多種說明方法。
選編本文的目的一是為了進一步了解科學(xué)知識,喚起學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明性文章的積極性;二是抓住課文的要點,了解基本的說明方法,并試著加以運用。
設(shè)計理念:
1.常識性說明文語言淺顯,通俗易懂,但學(xué)生學(xué)習(xí)易覺得枯燥乏味。學(xué)習(xí)本文時,通過創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,從而促進學(xué)生的主動發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生主體性,真正落實學(xué)生的主體地位。
2.力求實現(xiàn)閱讀教學(xué)的“生活化”。現(xiàn)代把關(guān)注人的發(fā)展作為價值取向,本設(shè)計力求通過設(shè)計評選“最佳推銷員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節(jié),體現(xiàn)學(xué)習(xí)語文與生活的緊密聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)語文的過程同時也是提高生活技能的過程,從而更加明白學(xué)習(xí)語文的重要性,促進學(xué)生的全面發(fā)展,提高語文素養(yǎng)。
教學(xué)目標:
1.學(xué)會本課生字新詞,能聯(lián)系上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.領(lǐng)悟作者的說明方法,進行說、寫訓(xùn)練,發(fā)展表達能力和創(chuàng)新思維能力。
3.了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性,以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)重點:知道新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓(xùn)練。
教學(xué)難點:領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達方法
教學(xué)方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法,讀熟課文,理清文章思路。
2、研讀課文,引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)習(xí)方法:
自讀自悟,合作學(xué)習(xí)
教學(xué)準備:
1.學(xué)生準備:課前預(yù)習(xí)課文,搜集關(guān)于玻璃的資料,了解科技發(fā)展的情況。
2.教師準備:多媒體課件。
課時安排:2課時
第一課時
教學(xué)目標:
1、能正確地讀出注音的生字,理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)過程:
一、揭示課題,激趣導(dǎo)入
1.猜一猜(老師出示一個袋子),同學(xué)們猜猜這個袋子里面有什么?(當(dāng)學(xué)生疑惑時)老師搖了搖袋子,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艚o了學(xué)生啟示,隨機老師拿出袋子里面的玻璃杯子,玻璃碗等,趁機讓學(xué)生再觀察教室里面的窗戶上的玻璃,日光燈,玻璃黑板,告訴學(xué)生這些都是普通的玻璃,今天我們要學(xué)習(xí)的是新型玻璃。
(設(shè)計理念:由實物導(dǎo)入,讓學(xué)生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著不小的作用,新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢?這樣設(shè)計可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。)
2.揭示課題
(老師板書課題)
理解“新型”一詞(設(shè)計理念;培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。)
二、出示目標,明確任務(wù)
大家齊讀教學(xué)目標,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、一讀課文,識記生字
1.學(xué)生自由地讀課文
老師巡回指導(dǎo),并給學(xué)生推薦好的學(xué)習(xí)方法
要求:(1)把字音讀準確,句子讀通順,遇到生字看看拼音,并想想它的意思。
(2)想辦法識記生字,可以在小組內(nèi)解決,也可以查字典
(設(shè)計理念:注重學(xué)法指導(dǎo))
2.檢查生字掌握情況
1)抽學(xué)生說一說,自己是用什么辦法記住生字的
(設(shè)計理念:倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí))
2)出示課件:詞語寶典
陳列急促企圖盜竊堅硬防盜問世阻擋廢水噪音研制分貝
警報碎片窗簾對付制服奇跡 博物館 安然無恙 藕斷絲連
3)出示課件:分辨多音字
tiáo () zhan() kàn()
調(diào) 粘 看
diào( )nian( )kān ()
4)比一比,組詞
噪( ) 粘( ) 藕( )廢() 養(yǎng)( )
操( ) 站( ) 偶( )潑() 恙( )
5)指導(dǎo)難寫的生字
學(xué)生練習(xí)寫字,同桌互相檢查,看誰寫的既準確又美觀
(設(shè)計理念:教學(xué)要從實際出發(fā),教學(xué)生不會的,這也是提高課堂教學(xué)效率行之有效的辦法,要相信學(xué)生的潛在能力。)
四、二讀課文,讀通句子
1.抽學(xué)生逐段讀課文,老師隨機指導(dǎo),檢查是否正確,流利,并重點指導(dǎo)難讀的句子
要求:大家仔細地聽,看這個同學(xué)讀的怎么樣,有沒有讀錯的地方。
2.在檢查學(xué)生讀課文的'時候,引導(dǎo)學(xué)生用,聯(lián)系上下文,看字面意思,聯(lián)系生活實際,查字典等方法。理解“安然無恙”“藕斷絲連”“問世”“分貝”等詞語的意思。(設(shè)計理念:注重學(xué)法引導(dǎo))
3.抽學(xué)生同學(xué)讀的怎么樣,老師引導(dǎo)他們從字音,停頓,語調(diào)等方面去評價。(設(shè)計理念:培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。)
五、三讀課文,理清思路
1、默讀課文
要求:一邊讀一邊用橫線畫出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字,特點及作用。
(設(shè)計理念:培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣)
2、小組交流,完成表格
(設(shè)計理念:培養(yǎng)學(xué)生的合作,探究能力。)
3、出示課件:
4.檢查合作學(xué)習(xí)情況
5.看表格內(nèi)容,說一說,這篇課文講了什么內(nèi)容
6.出示課件:
有機玻璃,u型玻璃,夾層玻璃,鈦化玻璃等圖片,激發(fā)學(xué)生的想象力,為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準備。
六、課堂小結(jié)
由學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲
板書:加絲網(wǎng)
加絲
新型變色 玻璃
吸熱
吃音
第二課時
教學(xué)目標:
1.能介紹一種玻璃的特點和作用
2.展開想象設(shè)計未來新型玻璃
3.領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用
教學(xué)過程:
一:復(fù)習(xí)課文,導(dǎo)入新課
回憶課文講了哪幾種新型玻璃,有什么特點和作用
二:重點講讀,體會寫法
1.自由讀課文第一自然段
想這個自然段在表達上有什么特點
(設(shè)計理念學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種玻璃的介紹方法,掌握學(xué)習(xí)方法。)
2.老師總結(jié)歸納
介紹名稱——介紹特點——介紹作用
3. 運用這種方法,自學(xué),2—5段
(設(shè)計理念:學(xué)練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的運用知識的能力)
4.說一說下面句子,運用了什么說明方法
1)變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
2)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中來處理。
3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的噪音為40分貝,傳到房間里就只剩下12分貝了。
三:拓展延伸,鼓勵創(chuàng)新
1.大家開一次玻璃展銷會,把你設(shè)計的新型玻璃介紹給顧客
要求:自己設(shè)計展銷形式,展銷詞
2.用自述的方法推銷,師生點評
評出最佳推銷員,最佳推銷詞
(設(shè)計理念:鼓勵學(xué)生大膽想象,運用從課文中學(xué)到的表達方法,提高學(xué)生的口頭表達能力。)
四:課堂總結(jié)
板書:
新型玻璃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計36
一、教材分析
這篇課文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這篇課文條理清楚,層次分明。課文前五個自然段,在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點,一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點,再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富于變化。用詞準確,表達生動形象,也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。
二、學(xué)情分析
玻璃是日常生活中的物品,學(xué)生對它非常熟悉,但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到,學(xué)生會很感興趣,這是學(xué)好本課的一個重要條件,而且文章在介紹各種玻璃時,都是先介紹特點再講作用,易于學(xué)生掌握。因為在此前的課文中,教師已經(jīng)對說明方法的運用進行了引導(dǎo),因此學(xué)生應(yīng)該能夠自主地把握,但若要求在習(xí)作中較好地運用,可能會有一定的難度。
三、教學(xué)目標
1.認識五個生字,會寫八個生字。讀寫:急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、廢水、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的'表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
四、課時安排第二課時
五、教學(xué)準備
1.教師準備:多媒體課件。
2.學(xué)生準備:課前預(yù)習(xí)。
六、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.開火車讀詞語:研制、報警、安然無恙、盜竊、窗簾、藕斷絲連、即使、嫌疑、博物館、金屬、噪音、廢水。
2.出示句子填寫四字詞語。
3.指導(dǎo)書寫:恙、藕。
4.回顧上節(jié)課內(nèi)容介紹那幾種新型玻璃的特點和作用。
。ǘ┭凶x課文
1.重點講讀第一自然段。
(1)今天我們就去了解一下作者是怎么介紹這幾種新型玻璃的特點和作用的,首先我們先來解讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
。2)這種玻璃有哪些特點和作用?
默讀第一自然段,用直線畫出描寫特點的語句,用曲線畫出描寫作用的語句。
(3)學(xué)生交流。
(4)特點:自動報警;作用:防盜。填寫在表格中。
(5)指名讀第一自然段,邊讀邊思考:作者在介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時運用了什么說明方法?(板書:舉例子)
(6)用“可以……可以……可以……也可以”練說句子。
。7)總結(jié):作者用舉例子的說明方法來開篇,講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用,讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰地展現(xiàn)在我們面前。
。8)師生一起回憶第一自然段的學(xué)習(xí)方法。
(出示學(xué)習(xí)方法:一讀課文,畫語句并填寫表格;二讀課文,說說運用的說明方法。)2.學(xué)習(xí)第二到五自然段。
。1)過渡:介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后,課文還介紹了另外四種新型玻璃。按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,每人先自學(xué)一種新型玻璃,然后和同學(xué)交流,總結(jié)出各種玻璃的特點和作用。
(2)分組學(xué)習(xí),教師巡視。
(3)分節(jié)交流。
第二自然段──“夾絲玻璃”
、偬攸c:非常堅硬、藕斷絲連;作用:適用于高層建筑使用。
、诮處煱鍟河迷~準確,表達生動形象。
第三自然段──“變色玻璃”
、偬攸c:反射陽光改變顏色;作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
、诮處煱鍟髡呓榻B“變色玻璃”時運用的說明方法:打比方。
第四自然段──“吸熱玻璃”
、偬攸c:吸熱和阻擋冷空氣;作用:使房間冬暖夏涼。
②教師板書作者介紹“吸熱玻璃”時運用的表達方法:對比描寫。
第五自然段──“吃音玻璃”
、偬攸c:消除噪音;作用:使噪音強度減弱。
②教師板書作者介紹“吃音玻璃”時運用的說明方法:打比方、作比較、列數(shù)字。
3.學(xué)習(xí)作者的表達方法。
想想作者在介紹每一種新型玻璃時先講什么,再講什么?(先講特點,再講作用。)
小結(jié):通過前五自然段的學(xué)習(xí),我們知道了五種新型玻璃的特點和作用,在介紹時都是先講特點,再講作用。作者采用了對比、擬人的方法來說明,用詞準確,形象、生動,還采用舉例子和列數(shù)字、打比方等說明方法,使人讀后清楚明白,印象深刻。
4.學(xué)習(xí)每一自然段的開頭。
。1)指名讀課文第一自然段,前三句話講了警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,這樣的開頭與本課有什么關(guān)系?這樣寫好嗎?
。ㄒ怨适麻_頭引人入勝地講述了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點;為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用埋下了伏筆。)
(2)自由讀第二到五自然段的第一句話,體會它們有什么作用?
第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的作用;
第四自然段的首句過渡令人感到親切,第五自然段的開頭則以形象的比喻激起讀者閱讀的愿望。
教師小結(jié):每一個自然段過渡后,接著介紹了每種新型玻璃的特點、作用,使文章條理清楚,層次分明。
5.學(xué)習(xí)最后一段。
最后一段作者總結(jié)了新型玻璃的重要作用,同時鼓勵人們研制出更多的新型玻璃,要研制更多的新型玻璃要靠什么呢?
通過思考,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,讓他們在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實,為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
。ㄈ┩卣棺鳂I(yè)
1.插上想象的翅膀,說一說你想研制什么樣的新型玻璃。把想發(fā)明的玻璃用喜歡的方式寫出來。
2.選做作業(yè):課后找一些商品的說明書讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計37
教學(xué)目標
1.通過交際實踐,初步學(xué)習(xí)推銷的方法,使學(xué)生學(xué)會成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動地介紹給他人,引發(fā)他人的購買欲望。
2.認真傾聽別人的發(fā)言,能與同學(xué)進行友好地交流,提高抓主要點、大膽提問的能力,養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
3.在互動的交際中,提高口頭表達能和人際交往能力,增強合作意意識和誠信意識,獲得商品推銷的初步體驗,感受成功的快樂。
教學(xué)重、難點
注意糾正學(xué)生在推銷過程中語言的正確使用和對所介紹商品了解是否全面。
課前準備
1.教師準備:(1)寫有“誠招推銷員”的彩色紙;(2)商品推銷錄像片;(3)商品頭飾;(4)獎品。
2.學(xué)生準備:(1)找一些商品說明書認真讀一讀或到商店觀察,看看說明書或售貨員是怎樣介紹、推銷商品和使用方法的;(2)自己選擇一種新型玻璃;(3)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書把這種新型玻璃的特點、用途了解的更全面。
教具準備
多媒體課件
教學(xué)過程
一、課前交流
同學(xué)們,課前我們先聽首歌曲,來輕松一下,你們聽。(放《藍貓?zhí)詺馊枴穭赢嬈闹黝}曲),這首歌你們聽過嗎?沒錯,剛才播放的就是《藍貓?zhí)詺馊枴愤@部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎?(藍貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們,藍貓告訴我們:只要你愛想、愛問、愛動腦,天地間奇妙的問題你會全明了。這節(jié)課上,讓我們學(xué)習(xí)藍貓,做個愛想、愛問、愛動腦,學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的聰明孩子!
二、激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題
師::最近,藍貓科技創(chuàng)新公司研制出了幾種新型玻璃,總經(jīng)理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員,大家想不想?yún)⒓?噢,這么多人都想?yún)⒓友,不過,進行招聘之前,同學(xué)們首先得回顧課文,試著用最簡潔的語言概括出課文中所描寫的新型玻璃的特點和作用。(課件出示表格)
學(xué)生概括,教師總結(jié)將內(nèi)容打在表格中。
三、舉行招聘會
1.了解推銷
看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了,我們的招聘會也快要開始了?墒牵趺催M行推銷呢?來讓我們看一部短片,看看你是否能從中受到一些啟發(fā)。(或者:好,聽聽藍貓怎么說?)(放課件)[課件播放一短推銷商品的錄像。]
[課件中藍貓說:“同學(xué)們,要想成為一名優(yōu)秀的推銷員,你首先應(yīng)有一個良好的態(tài)度,而且要知道自己工作的目的,各位候選人,你們都明白嗎,試著說說你是怎么理解推銷員的‘態(tài)度’和‘目的’的”]
。▽W(xué)生總結(jié), 1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點、名稱、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng)意的語言打動客戶的心,讓他們購買你的產(chǎn)品。4.要介紹清楚,你所推銷的這種新型玻璃,為什么會產(chǎn)生。)
2.小組交流
現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃,針對它的'特點和作用進行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講,注意:做到語言通順、流暢,有創(chuàng)意的我們藍貓公司將優(yōu)先錄用。
3.匯報展示
師:同學(xué)們交流好了么?哪個組先來匯報?(指一個小組先匯報)在他匯報的時候,其他同學(xué)可別閑著,我們就來當(dāng)一回前來購買新型玻璃的“顧客”,我們先仔細地傾聽,如果你對他所介紹的商品有什么疑問的話,可以在他介紹完之后向他提出,“推銷員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問!對于那些提問有水平的“顧客”藍貓公司講授予你“榮譽顧客”的稱號!
a.學(xué)生匯報2、3人,教師給予有針對性的鼓勵性的評價。如:你的語言很流利;聲音很宏亮;你很自信,這是推銷員必備的;你介紹得很生動,運用了說明方法……
b.“顧客”對“推銷員”提問。評選“榮譽顧客”。
4、點評
師:剛才幾位“推銷員”的推銷都很成功,誰能說說它們成功在哪?(學(xué)生根據(jù)自己的理解進行點評。)
5、模擬推銷
師:我剛接到藍貓公司的電話,說剛才的幾位“推銷員”都很有實力,他們已經(jīng)被錄取了,錄取通知書,隨后揮發(fā)到你們手上的,不過他們說現(xiàn)在“推銷員”的崗位還有部分空缺,他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分,加入到藍貓公司推銷員的隊伍中,希望你們珍惜機會,充分展示你們的才華,F(xiàn)在同學(xué)們可以以四人小組為單位,有的扮演“推銷員”進行推銷,有的扮演“顧客”進行提問;如果你覺得你夠自信的話,還可以走出你的座位,看見了么,我們后面坐著許多的老師,你們可以把他們當(dāng)成你們的“顧客”,看看你們能否用你們的自信和實力打動這些顧客,如果成功了,可千萬別忘了讓他們幫你簽個名,那就是你們的“”訂單,最后拿到簽名最多簽名的“推銷員”我們將優(yōu)先錄取。注意,一定要靠自己的實力來換取簽名,你們推銷的時間是五分鐘,一定要分秒必爭啊,開始吧!
。▽W(xué)生自由推銷,征集簽名,教師將同學(xué)們獲得到的訂單,收集起來,課下處理。)
四、爭當(dāng)小發(fā)明家
1.同學(xué)們,你們真棒!相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的作用。讓我們一起讀讀課文的最后一個自然段。(讀最后一段:在現(xiàn)代化建設(shè)中,新型玻璃正起著重要的作用,在新型玻璃的研制中,人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是,最近在國外的一次展銷會上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來,這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們,你們還搜集到哪些新型玻璃,說說它是怎么產(chǎn)生的,它都有什么作用,可以用在哪呢?
。▽W(xué)生匯報自己搜集到的新型玻璃,并說說他們是怎樣產(chǎn)生的,作用和用途是什么?)
2.師:噢,原來玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢,老師這里也搜集到了一些新型的玻璃,我們一起來看看。(教師課件展示新型玻璃,并作簡單介紹。)
3.師:這么多的新型玻璃,它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳,看來,只要我們開動腦筋大膽創(chuàng)新,一切奇妙的事情都有可能發(fā)生!同學(xué)們,在這次招聘會之前,懶貓對我還有一個委托,就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷員,還能為他物色幾位不錯的科技創(chuàng)新人才,讓我們聽聽藍貓大哥是怎么說的?(放課件)
[課件中藍貓說:“各位同學(xué)們,你們已經(jīng)以優(yōu)異的成績通過了我們的招聘考試,相信大家已對我們公司所生產(chǎn)的五種新型玻璃的特點和作用有了充分的了解,我們雖然已經(jīng)發(fā)明了這五種非常了不起的新型玻璃,但我們覺得只有不斷地創(chuàng)新才能取得更大的成功,聰明的同學(xué)們,你們能否大膽創(chuàng)新,發(fā)明一種全新的、更實用、更受人們歡迎的玻璃,創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白呢?我么你期待著你們的成功!”]
。▽W(xué)生相互合作、自由交流、匯報)
五、練習(xí)寫話
你們真了不起!同學(xué)們的創(chuàng)造力真是無窮啊!我相信,還有許多同學(xué),也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃,不如讓我們把它寫出來,作為資料匯報給藍貓公司,看看那些同學(xué)還能成為藍貓公司的優(yōu)秀人才。(出示要求)
1. 填寫設(shè)計方案:
21世紀新型玻璃設(shè)計方案
產(chǎn)品名稱:
特點與作用:
設(shè)計人:
2. 以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開頭寫一段話。
3. 為你創(chuàng)造的新型玻璃設(shè)計一條精彩的廣告句。
。▽W(xué)生寫話,教師行間指導(dǎo),學(xué)生匯報,教師給予鼓勵性點評。)
六、總結(jié)升華
這節(jié)課上,同學(xué)們都有收獲,有的被聘為了“推銷員”,有的被評為了“榮譽顧客”,有的被聘為了“設(shè)計師”,相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡!
新型玻璃教學(xué)設(shè)計38
教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
2、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
3、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。
導(dǎo)入:
1、老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個詞。
同學(xué)們,齊讀這個詞?匆娺@個詞,你都能想到什么呢?
玻璃:透明的,不擋陽光。能做眼鏡,能按在窗戶上擋風(fēng)。容易破碎。
師:剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。
這節(jié)課我們就來了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
2、回顧全文
說說課文為我們介紹了哪幾種新型玻璃?
板書:
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
。1)出示導(dǎo)語,師讀
你們知道是誰報的.警嗎?從第一段中找到答案。
。2)這是什么玻璃?怎么會發(fā)出報警聲呢?畫出有關(guān)語句。
(3)夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么用途?用了幾個可以?是什么修辭?說明什么?
。4)在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃時課文舉了一個例子,請學(xué)生來讀,體會舉例子的好處。
4、合作探究
課文還介紹了哪些新型玻璃的特點和作用?小組合作把它們的特點和作用及使用的說明方法填在表格中。
。1)教師巡視指導(dǎo)。
(2)展示合作學(xué)習(xí)情況。
小結(jié)提升:最近一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用那種玻璃,為什么?
5、齊讀最后一段,想一想,在文中起什么作用?與前五個自然段什么關(guān)系?
默讀前5個自然段,畫出開頭的一句,讀一讀,思考一下這個開頭有什么用。這5個自然段有什么共同的特點?
6、拓展延伸
這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu),介紹五種新型玻璃的特點和作用,可見,新型玻璃種類之多,功能之全,應(yīng)用之廣泛,在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過,在新型玻璃領(lǐng)域中,人們還將會創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們,能否做一次小發(fā)明家,也設(shè)計一種新型玻璃,創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣?有信心嗎?那就請大家放飛想象的翅膀,發(fā)揮創(chuàng)造潛能,大膽設(shè)計一種新型玻璃吧!
新型玻璃教學(xué)設(shè)計39
課時安排:
2課時
課前準備:
多媒體課件。
教學(xué)過程:
第一課時
一、情境導(dǎo)入
各位同學(xué)好,今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》(板題)的知識對大家進行培訓(xùn),希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員,大家有信心嗎?
[學(xué)生成為推銷員,課堂成為培訓(xùn)班,吸引了孩子們的注意,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。]
二、培訓(xùn)階段
、蔽覀児拘麻_發(fā)了好幾種新型玻璃,大家想了解嗎?誰來大聲地讀一讀。其他同學(xué)思考,這是一種什么玻璃?它又有什么特點和作用呢?(課件出示課文第1段內(nèi)容。)
板書:名稱特點和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警
、参覀児居幸晃煌其N員在推銷這種玻璃時,遭到了客戶的拒絕,這是為什么呢?大家請看。[反面的推銷實錄,引起學(xué)生學(xué)習(xí)推銷方法的強烈愿望。]
推銷實錄(課件出示。)
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員,我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員:這種玻璃的特點是可以自動報警,用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。
客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請你快離開這里吧!
、吃撛鯓幼瞿?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢?
課件出示:推銷方法提示
、耪f話要有禮貌,態(tài)度誠懇。
、屏私饪蛻舻男枨,說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
⑶根據(jù)客戶的心理,實施相應(yīng)的`價格優(yōu)惠。
、攘粝伦约旱穆(lián)系方式。
、凑l愿意按照這四條方法來試一試?其他同學(xué)都來當(dāng)評委。
、祹熒浜涎。
三、實踐階段
、眲偛牛@位推銷員推銷得十分成功,你們都很想試試嗎?請讀課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
課件出示:自學(xué)提示:
、耪n文第2——5自然段,邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
、扑娜诵〗M交流并填表。
[舉一反三,深入理解課文內(nèi)容。]
、矃R報自學(xué)成果。
、辰裉,有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓(xùn),特意趕來了。請看黑板,(黑板上貼著):
高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
、茨阆矚g哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢?自己先來想一想。,兩人一組進行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
[充分尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,人人都參與到實踐中來,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)種在全體參與,在實踐過程中加深對課文內(nèi)容的理解,提高運用語言的能力。]
5.請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評委要認真聽,仔細評。
四、擴展階段
、蓖瑢W(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢?回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造,咱們下節(jié)課再來展示。
五、總結(jié)階段
同學(xué)們,今天的推銷培訓(xùn)就先到這里,希望你們在生活中要加強訓(xùn)練,我相信,等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天,同學(xué)們都會成功的!
新型玻璃教學(xué)設(shè)計40
教材簡析:
《新型玻璃》是小學(xué)語文人教版第九冊第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說明文!缎滦筒AА肪o緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃五種新型玻璃的特點和他們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,以此鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。
教學(xué)目標:
知識與技能目標:
1、認識五個生字,會寫八個生字,能理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2、正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道5種新型玻璃的特點和作用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用
情感目標:
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
重點、難點:
重點:知道新型玻璃的特點和作用。
難點:領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法,讀熟課文,理清文章思路。
2、研讀課文,引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)習(xí)方法:
自讀自悟,合作學(xué)習(xí)
教具準備:
課件
課時安排:
2課時
第一課時
教學(xué)目標:
1、能正確地讀出注音的.生字,理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計41
【教學(xué)目的】
1、通過“新型玻璃展銷會”這一形式,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興趣的新型玻璃的特點和用途,激活學(xué)生的思維,訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達能力及隨機應(yīng)變的能力,讓他們成為出色的“小推銷員”。
。病⒛苓\用本課的寫作方法,進行讀寫遷移,寫一寫自己的小發(fā)明,把它的特點和用途寫清楚,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點】
能熟練闡述新型玻璃的特點及用途,爭當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。
【教學(xué)難點】
能靈活處理“展銷會”上的突發(fā)事件,培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變的能力。
【信息資料】
“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。
【教學(xué)過程】
一、“我說你猜”游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1、學(xué)生自主進行“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。
。病煟含F(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記憶力:
請聽!通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃?
。▽W(xué)生暢所欲言。)
二、創(chuàng)設(shè)情境,拓展思維
。、告訴大家一個好消息:新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話,說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”,他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒,特別想邀請我們班的同學(xué)擔(dān)任推銷員,為他們公司推銷產(chǎn)品。
你們有信心嗎?
2、怎樣才能成為出色的推銷員呢?
、 學(xué)生自由說。
、 師小結(jié):
出色的新型玻璃推銷員應(yīng):說話大方,語速適中,能介紹新型玻璃的特點及作用。
3、請大家快速讀課文,找出你最喜歡的一種玻璃,認真讀一讀。
。、找你的學(xué)習(xí)伙伴,小組內(nèi)討論討論如何推銷你的`新型玻璃:
小組討論,師巡視點撥。
三、爭當(dāng)推銷員,深入探究
。、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場(張貼“新型玻璃展銷會”橫幅),你們看,來賓真不少,連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干,能把他們說得心服口服,愿意把錢掏出來買玻璃,那么你們就成功了!
。病W(xué)生們百花齊放,盡顯其能,爭當(dāng)“小小推銷員”:
在講述推銷過程中,師適機點撥,強調(diào)要講清新型玻璃的特點、作用。
3、變換角色,評議舉薦推銷員:
⑴ 如果你們是史密斯先生,你會選誰擔(dān)任“新型玻璃公司”的推銷員,為什么?
⑵ 學(xué)生評議,舉薦。
、 師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。
四、讀寫遷移,張揚個性
過渡:剛才,大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒!
。、在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃上起著重要作用。
。、作為小發(fā)明家,你們想發(fā)明什么樣的玻璃,或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點和用途寫清楚。
。、學(xué)生練筆,師巡視指導(dǎo)。
4、對寫得快的學(xué)生,可以選其練筆,與大家交流。
。、總結(jié)提高:
現(xiàn)代科技高速發(fā)展,同學(xué)們,勤奮請從今天開始,你們會是未來出色的發(fā)明家!
五、作業(yè)設(shè)計
閱讀《補天》這篇課文,說說你想到什么。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計42
認知目標:
1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:
1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備:課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
教學(xué)過程:
第一課時
一、談話導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,我們每天的生活中會用到許多物品,他們與人們的生活息息相關(guān),誰能說說哪些產(chǎn)品是因為我們生活或工作的需要而發(fā)明的呢?
明確:如飛機、船、汽車、電燈、電扇……
師:是啊,每一項科技成果的誕生,都是為了解決生活和工作中的問題,同學(xué)們說一說最常見的玻璃有哪些用途?
明確:可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……
師:同學(xué)們說的真好,玻璃可以做成這么多供人們使用的物品,是啊,由于生產(chǎn)和生活的需要,科技不斷發(fā)展、知識不斷更新,玻璃的用途越來越廣泛,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章。來,跟老師一起寫課題,注意“型”字的結(jié)構(gòu)。
板書:新型玻璃師:那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢?這需要大家從文中自己尋找答案。
二、學(xué)習(xí)課文:
師:下面請同學(xué)們自由讀課文,遇到生字生詞,不懂的句子多讀幾遍,大家開始吧!
【生開始自由讀課文】
1、板書生字,學(xué)生自學(xué)。
2、解詞。
急促:快而短促。
企圖:圖謀、打算。
炎熱:天氣很熱。
制服:用強力壓制使馴服。
研制:研究制造。
安然無恙:很安全,沒有受到損傷。
藕斷絲連:比喻表面上已斷了關(guān)系,實際上仍有牽連。
新型:新的類型,新式。
束手就擒:束手,自束其手,比喻不想方法反抗就受擒,被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的'方法,只得舉手投降。
自動調(diào)節(jié):本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。
奇跡:榻不到的不平凡的事。
分貝:計量聲音的單位。
3、概括本文主要內(nèi)容
明確:這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點以及在現(xiàn)代生活中的作用。
師:同學(xué)們說得真好,這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處,你們想知道嗎?讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文。
3、指名讀課文。
師:老師剛才呀看到不少同學(xué)在邊聽同學(xué)讀書邊勾畫,還不停地在旁邊做批注呢,這種學(xué)習(xí)方法真了不起,不動筆墨不讀書。
明確:開始邊聽讀課文邊畫邊批注。
師:老師還發(fā)現(xiàn)啊,同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱都畫下來了,還在課文中找到了相應(yīng)的句子,在旁邊批注這是它的特點、這是它的作用。你們可真了不起啊!真會讀書,等會老師還要讓大家說一說呢!老師相信大家說得也會很棒的。
[學(xué)生說的時候,老師要注意教學(xué)方法:先找到相應(yīng)的段落,讓學(xué)生讀,然后找新型玻璃的名稱,接著找句子,旁批是這種玻璃的特點和作用,最后讀一讀,加深體會。]
4、講讀第一自然段。
、、學(xué)生自讀課文第一自然段,概括段意。
明確:這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。
②、默讀這段用“____”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點,用“﹏﹏”劃出它的作用。明確:這是一種特殊的玻璃,里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報就響起來了,這是它的特點。明確:博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用,這是它的用途。
③、這段課文中開頭三句話講什么?這三句話在文中有什么作用?
明確:文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案,這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點,起到引人入勝的作用。
④、改變?nèi)朔Q,練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
師:現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃,向大家進行一下自我介紹,這也叫做自述。說一說你的特點和用途,自述時必須用第一人稱。
例文:我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃,是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我,就可以防盜,因為我是一種特殊的玻璃,我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連,所以罪犯劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),警報就會響起來。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。
。1)讀——概括段意
(2)讀——畫特點、用途(3)講——新型玻璃自述
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃,總結(jié)了學(xué)習(xí)方法,這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
名稱:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
特點:自動報警
作用:防盜
二、小組討論,互相補充。
師:同學(xué)們,接下來我們分組來學(xué)習(xí),每四人為一組,先通讀一下剩下的部份,從中選擇你最喜歡的一種玻璃,運用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué),并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是,大家要發(fā)揚合作精神,有不懂的地方,要在小組內(nèi)提出來,共同幫忙解決。
【生學(xué)后匯報、填空】
名稱: 特點: 作用:
三、學(xué)習(xí)第六自然段。
1、齊讀這一段。
2、第六段有幾句話?主要講了些什么意思?
明確:一句話,中間用了分號,是兩個分句,講了兩層意思,一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用,另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
3、理解“正在”和“將會”兩個詞。
4、最后這句話在全文什么作用?
明確:總結(jié)全文,點明中心的作用。
四、自述。
師:同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是神奇呀!這幾種新型玻璃都是因為人們的需要而發(fā)明的。生產(chǎn)和生活的需要,是科技發(fā)展的動力。那么,你現(xiàn)在有沒有奇特的想法,也想發(fā)明一種新型玻璃呢?大家想想吧!【生想一會】
師:想好了嗎?把你自己奇特的想法告訴你的同桌,聽聽同桌給你的意見和建議,同桌也要學(xué)會傾聽。好,開始吧同學(xué)們!
師:現(xiàn)在呀,我來采訪一下。你好!你是什么新型玻璃呀?你又是什么新型玻璃呢?哦,你好,來握握手!能簡單地說說你自己嗎?【生開始說】
師:同學(xué)們說得真好,老師被你們這些奇特的想法深深地吸引住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述。
板書:自述
師:自述是什么意思呢?自述就是自己介紹自己,自己談自己的事。好,從現(xiàn)在開始呢,你,你,你們都是新型玻璃了,可以是書上的五種,也可以是自己剛才想到的。大家休息,閉著眼睛,想一想。
師:可以開始寫了嗎?在寫的時候啊,不要忘記自己是一種什么樣的新型玻璃,給自己取一個響亮的名字,想想自己有哪些特點、用途,叫人一看就想買你這種新型玻璃,寫的時候一定要實事求是,不可以吹牛哦!
【生開始寫】
師:你真棒,這么短時間能寫這么好,我們來看看XXX寫的,這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的?是你來讀還是老師來讀呀?
師:你也很棒,你好!我們來握握手,老師看了你的自述就想買這種新型玻璃了!
五、總結(jié)全文。
師:同學(xué)們的想法真奇妙,從中可以看出同學(xué)們的志向可不小!但是,任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí),這樣才有深厚的科學(xué)知識做基礎(chǔ),要想把想法變成現(xiàn)實,你們要從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí)哦!爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
六、布置作業(yè)。
七、板書設(shè)計。
學(xué)習(xí)方法:
讀——概括段意
讀——畫特點、用途
講——新型玻璃的自述
新型玻璃教學(xué)設(shè)計43
教學(xué)目標:
1、熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點。
2、進一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
教學(xué)重點:
熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點。
教學(xué)過程:
一、激趣定標。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示目標。
⑴熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點。
、七M一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
二、自學(xué)互動。
【互動一】:齊讀課文,整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想:課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃?哪幾種?
【互動二】:自學(xué)第一自然段,解決問題。
三、自學(xué)要求。
1、默讀課文第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點的句子;用“~”劃出描寫它作用的句子。
2、仔細讀一讀這些句子,你能用簡單的詞組或詞語概括出它們的`特點與作用嗎?
3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點與作用時作者運用了哪種說明方法嗎?
4、在……此處隱藏20878個字……交流討論,合作學(xué)習(xí):
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。(上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸。
1、最近,一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用哪種玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
五、課堂總結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧:
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷:
1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。自行準備。
3、匯報推銷,師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價,布置作業(yè):
1、總結(jié)評價:你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計44
教學(xué)目標
1、知識目標
理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途,以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展,探索科技奧秘的興趣。
2、能力目標
。1)學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
。2)訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
。3)朗讀課文。
3、情感目標
聯(lián)系說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點
了解各種新型玻璃的特點和用途。
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、揭題,審題
同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷降臇|西,你知道玻璃有哪些種類嗎?
他們有什么用處嗎?
(讓學(xué)生自由回答,正確的教師給以鼓勵,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)
教師小結(jié):
剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時教師提出課題:新型玻璃)
看課題后教師可提問新型是什么意思?
(新的`類型,新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?
他們有什么特點?
有什么用處呢?
就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來。
2、提出不理解的詞語。
3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段,用劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句,用~~~~劃出描寫它作用的語句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論:指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。
并板書:特點作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警
3、齊讀第一自然段,邊說邊體會玻璃的特點和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用,下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館,進一步了解各種新型玻璃。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。(出示表格)
下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。
先同桌間相互說一說,然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。
二、召開展銷會,鼓勵學(xué)生竟說
1、同學(xué)們,今天老師要在我們班開一個展銷會,讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?
。ň褪前炎约簭S里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品,如果來買的人越多,就說明你這個推銷員的水平越高。)你們想不想來試試呀
。ㄉ,想)
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語,夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買,你們在小組內(nèi)先說給其他同學(xué)聽,相互出出主意,待會兒就請同學(xué)能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品,我們還要評出優(yōu)秀推銷員,好嗎?
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2、都準備好了嗎
下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。
3、學(xué)生填寫訂單,交給自己認為講的最好的學(xué)生,然后評出優(yōu)秀推銷員。
4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎
如果知道,你就給大家介紹一下。
三、爭當(dāng)小發(fā)明家,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺,奶奶,叔叔,阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案。
21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案
產(chǎn)品名稱:__________________________________________
產(chǎn)品的特點和作用:___________
新型玻璃教學(xué)設(shè)計45
教學(xué)目標
1.認識5個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重點:讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)運用作者的表達方法
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)準備:課件
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。
二、朗讀課文,整體感知
1.借助拼音,讀準字音,讀通課文?纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。一邊讀一邊思考問題。
2.讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍,把新型玻璃的名字劃下來,并讀一讀,記住它們的名字。
3、指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。
、僦该x第一段,齊讀第一段。
指名讀第二段,齊讀第二段。
、诘谝、二段中有不理解的詞語嗎?引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思?這一課中說的.是什么?指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了,夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。
、蹌澇鲞@兩段中的關(guān)聯(lián)詞語:“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。
、苤该x第三段,齊讀第三段。
指名讀第四段,齊讀第四段。
第三、四段中有不理解的詞語嗎?引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。
、葜该x第五段,理解“分貝”是什么意思。
劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語:“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1.小組交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點、作用。
2.全班交流:課件展示新型玻璃的名稱、特點、作用。
3. 課件出示:課文中有關(guān)說明方法的句子
學(xué)生自己讀句子,同桌交流。全班交流說明方法。(打比方、舉例子、列數(shù)字)
4. 課件出示:“新型玻璃的自述”
“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組,第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”,第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”,第三組寫“變色玻璃自述”,第四組寫“吸熱玻璃自述”,第五組寫“吃音玻璃自述”,F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來,為自己作個廣告。看誰會夸自己。要實事求是,不要吹牛。
5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。
6.請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來,先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。
7. 課件出示:課文的最后一段內(nèi)容
學(xué)生齊讀一遍.
四、拓展延伸
放飛想象:大膽設(shè)計一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實際的需要,
自己也研制設(shè)計一種新型玻璃造福于人類。)
板書設(shè)計:
名稱 特點 作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警防盜
變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾”
吸熱玻璃 吸熱,阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃 消除噪音使噪音強度減弱
夾絲玻璃 非常堅硬,不易破碎 適于高層建筑使用
不斷探索
創(chuàng)造奇跡
教學(xué)反思:學(xué)生初次接觸說明文,這種體裁有點陌生,所以還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計46
【教學(xué)目標】
1、正確、流利地讀課文,并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
3、寫“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱自我介紹”,把“自己”的特點和作用寫清楚。
4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的.想象力。
【教學(xué)過程】
一、故事導(dǎo)入,質(zhì)疑問難
1、上課前,先給大家講一個偵破故事……:
(引出新型玻璃,并板書“新型玻璃”。)
2、質(zhì)疑:
想認識他嗎?你對新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?
(歸納板書:類型、特點、作用。)
二、設(shè)境初讀,整體感知
1、導(dǎo)入:
課文里有一篇文章就是介紹這個公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
2、自由讀課文。要求:
遇到生字認真拼讀,記住再往下讀,哪一句話有困難就多讀幾遍,讀通順為止。
三、再讀課文,強化問題
1、分段讀課文:
(這一環(huán)節(jié),必需嚴格要求,嚴格訓(xùn)練。)
2、在讀的過程中,隨機幫助理解一些詞語。如:
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意,再聯(lián)系課文。
“問世”──聯(lián)系課文理解。
3、檢查提出的問題:
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?
四、設(shè)境反饋,寫作訓(xùn)練
出示小黑板1:
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷部的一位經(jīng)理或職員,請你們用其中一種新型玻璃的身份寫一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求:要夸夸自己,把自己的特點、用途寫清楚,叫人一看就想買你,當(dāng)然要實事求是,不吹牛。
____________________________________
____________________________________
五、創(chuàng)設(shè)情境,開拓創(chuàng)新
一個公司要發(fā)展,不但要生產(chǎn)的商品推銷出去,而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
出示小黑板2:
假如你是他們公司新產(chǎn)品開發(fā)部的一位經(jīng)理或職員,為了本公司的發(fā)展,你會發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?
新型玻璃教學(xué)設(shè)計47
教學(xué)目標:
1.認識5個生字,會寫8個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新星玻璃的特點和用途。
3.了解迅速增長的當(dāng)代科技及現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重點、難點:
1. 理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。
2. 學(xué)習(xí)兩種句型。
3.發(fā)揮想象,創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4.領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)資源:課件 生字卡片 小黑板
教學(xué)過程
一、揭示課題,激發(fā)興趣
【導(dǎo)語】同學(xué)們,在生活中我們見過不少玻璃,請看屏幕(課件展示生活中的玻璃),說說它們有什么特點。
【學(xué)生結(jié)合課件談所見玻璃的特點】
上面大家看到的只是我們生活中常見的玻璃,其實,玻璃家族中還有很多新的品種,大家想認識它們嗎。
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它們的文章:新型玻璃(板書課題)
二、自學(xué)生字,讀順課文
1、自由讀課文,出示自讀提示:
。1)自由讀課文,讀準字音,讀通句意。
。2)你知道了什么。
(3)還有什么不明白的。
2、出示生字卡片檢查學(xué)生生字掌握的情況,指導(dǎo)書寫易錯或難寫的字:恙、藕。
。ㄕJ識生字后,再讀一遍課文,看看哪些詞語的意思不理解,讓學(xué)生查字典或聯(lián)系上下文來理解。)
3、指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文,理解大意
1、 學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。用筆畫下來。
這幾種新型玻璃分別在哪幾個自然段中介紹。完成表格。
四、重點講讀,體會寫法
【導(dǎo)語】“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。”同學(xué)們,你們知道是誰報的警嗎!闭埧焖匍喿x第l自然段,從中找答案。
1、這是什么玻璃呀。怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢。自由讀第1自然段。
想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點。
它有什么作用。用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
2、學(xué)生匯報,在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng),由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通,同時又和自動報警器相接通,才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。
)
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途。指導(dǎo)朗讀句子。
(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!)
3、思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么。
(說明了這種玻璃的用途廣泛。
你能結(jié)合生活實際想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎。
)
五、利用表格,自主學(xué)習(xí)
【導(dǎo)語】除了:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢。我們來開個新型玻璃展銷會吧。請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚,以便大家購買。
1、分組讀書討論,布置要求:讀課文,畫特點,想作用,填表格。
名稱
特點
作用(用途)
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜,適用于:博物館、銀行、珠寶店;存放重要圖紙、文件的建筑物
夾絲玻璃
堅硬
高層建筑采用,安全
變色玻璃
反射陽光改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
阻擋強光和冷氣
使房間冬暖夏涼
吃音玻璃
減少噪音
消除噪音,鬧市臨街建筑物采用
2、學(xué)生邊回答,邊出示有關(guān)的語句,并指導(dǎo)學(xué)生用“如果……就……”練習(xí)說話。
3、小小推銷員
我們是玻璃廠的推銷員,在今天的新星玻璃產(chǎn)品推介會上,請各個廠家的代表來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說清楚這種玻璃的特點和作用。出示推銷方法:
說話要有禮貌,態(tài)度誠懇,面帶微笑。
了解客戶的需求,說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
根據(jù)客戶的心理實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。
留下自己的聯(lián)系方式。
。▽W(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思。變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的。)
板書,小結(jié)各種玻璃的特點和作用。
4、思考討論:作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。
(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種;介紹每種玻璃時,又采用描述說明法.)
六、課外延伸,鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們,通過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢。
。ǔ鍪21世紀新型玻璃設(shè)計方案)
學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案設(shè)計新型玻璃
七、布置課后作業(yè)
【拓展練習(xí)】在小組中推銷自己設(shè)計的`新型玻璃
新型玻璃》教學(xué)反思
《新型玻璃》是一篇說明文。課文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
在本課的教學(xué)中,我力求做到以下幾點:
1、由“扶”到“放”,充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。在課堂的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。
為了讓學(xué)生更有目標的學(xué)習(xí)課文,我設(shè)計的第一環(huán)節(jié)便為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段,學(xué)習(xí)過程按照:
1、讀文,2、劃重點句子,3、找關(guān)鍵詞,4、總結(jié)特點和作用再填表,這樣的步驟進行。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
接下來,以小組合作的方式自主選擇后四種新型玻璃中的一種進行合作學(xué)習(xí)。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)生的積極性,把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng),從而突破了重難點,節(jié)省了學(xué)習(xí)時間。
我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生,并做到了“授之以魚,不如授之以漁”,教會了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、課堂上我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性,一環(huán)扣一環(huán),學(xué)生的認識也逐步深入,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來。例如這節(jié)課的環(huán)節(jié)為:一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。二、小組合作學(xué)習(xí)后幾段并匯報學(xué)習(xí)成果。三、當(dāng)小小推銷員,介紹新型玻璃。四、寫作練習(xí)自由創(chuàng)作新型玻璃。
3、注重口語交際與練筆的練習(xí),不斷提高學(xué)生的口語表達能力、想象能力和寫作能力。例如最后兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計:我設(shè)計“小小推銷員”和“讀寫結(jié)合,拓展延伸—— 請大家做回發(fā)明家,寫一寫你想發(fā)明的玻璃!边@充分發(fā)揮學(xué)生的想象,進行發(fā)散性思維訓(xùn)練,從而既達到學(xué)語言、用語言的目的,又鼓勵培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。但由于課堂在前幾個步驟的時間拖長了,這兩個環(huán)節(jié)沒有在課堂上充分展現(xiàn)出來,只能在課后作業(yè)完成。
存在的問題:
1、在朗讀方面,我指導(dǎo)的不夠深入。
在教學(xué)中,我沒有讓學(xué)生享有充分地閱讀自主權(quán)和選擇權(quán),沒有讓學(xué)生經(jīng)歷一個自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我習(xí)得的過程。
如果在教學(xué)中,我在閱讀方面加強一下指導(dǎo),這樣既可以加深學(xué)生對語言文字的理解,又有效地調(diào)動他們情感的參與,使他們實實在在的領(lǐng)悟到文章的寫作特點。
2、課堂教學(xué)的時間把握不夠緊湊,導(dǎo)致有的環(huán)節(jié)沒有充分展開。
如:“我是小小推銷員”只讓幾個學(xué)生進行了展示,其他學(xué)生很想練習(xí),卻沒有時間了。而“請大家做回發(fā)明家,寫一寫你想發(fā)明的玻璃”這一環(huán)節(jié)更是沒有在課堂上完成,也沒有展示的時間了。
3、本節(jié)課,對說明方法的學(xué)習(xí)不到位,學(xué)生對于說明方法的判斷還不夠準確,在今后的學(xué)習(xí)中還要加強訓(xùn)練。
改進設(shè)想:
如果將總課時改為3課時,把第四環(huán)節(jié)專門放為一課時進行教學(xué),學(xué)生練習(xí)的時間充分了,相信他們會寫的很好的。
時間充分了,我還可以在第二課時讓學(xué)生充分的“說”。這樣既加深了學(xué)生對文本的理解,更鍛煉了學(xué)生的口語表達能力,為“寫”打下更見識的基礎(chǔ)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計48
教學(xué)內(nèi)容分析:
本文緊緊扣住一個"新"字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲網(wǎng)玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛運用,鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
教學(xué)目標預(yù)設(shè):
1,認識5個生字,會寫8個生字。正確讀寫"幾簇,報警"等詞語。
2,正確,流利,有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。
3,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4,進一步了解說明文的方法(列舉數(shù)字,舉例子,做比較,打比方等),領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
重,難點分析:
1,了解新型玻璃的特點和用途;
2,學(xué)習(xí)作者說明事物的方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)策略:
讓學(xué)生分小組自學(xué)課文,找出其中一種新型玻璃的特點和作用,填寫表格。
2,引導(dǎo)學(xué)生比較作者介紹五種新型玻璃時方法上的異同,領(lǐng)悟表達方法上的特點。
3,重視讀寫練習(xí)的有機結(jié)合,使學(xué)生在讀中理解吸收,又在小練筆中運用,以加深對課文內(nèi)容的理解和對表達方法的領(lǐng)悟。
教學(xué)準備:
設(shè)計一種新型玻璃,介紹清楚它的特點和作用。
課時安排:2
第一課時主要內(nèi)容:
把課文讀通順,流利。
找出五種新型玻璃的特點和作用。
概括文章的主要內(nèi)容。
第二課時教學(xué)過程:
"溫故而知新"
1,《新型玻璃》這篇文章主要介紹了什么
2,分別介紹了哪幾種新型玻璃 各有什么特點和作用
學(xué)生匯報,教師板書
二,"活學(xué)活用"
過渡:現(xiàn)在請大家當(dāng)一回設(shè)計師,給下面這些建筑物選擇合適的新型玻璃,好嗎
出示:銀行,醫(yī)院,高層建筑,住宅
學(xué)生自由匯報,并說出選擇該新型玻璃的原因。
三,"歸根到底"
過渡:大家能在短時間內(nèi)尋找到適合不同建筑物的新型玻璃,歸根到底,也又賴于作者把這五種新型玻璃的特點和作用介紹清楚,F(xiàn)在我們來看看,作者在介紹的過程中采用了哪些說明方法
學(xué)生默讀課文尋找
指名匯報,教師板書:列舉數(shù)字,打比方,舉例子,列舉事物
四,"異想天開"
過渡:我知道同學(xué)們在家也設(shè)計了一種新型玻璃,現(xiàn)在請大家思考一下,你的介紹能運用上哪些說明方法。
自由思考
小組內(nèi)介紹自己設(shè)計的新型玻璃
全班交流,評議(重在評議學(xué)生的設(shè)計有沒有說清楚新型玻璃的特點和作用,介紹時有沒有用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。)
五,"衷心祝愿"
同學(xué)們大膽的設(shè)計,新穎的構(gòu)思,讓老師佩服得五體投地,在這,老師衷心祝愿大家設(shè)計的新型玻璃能早日面世!
教后反思:
在設(shè)計本課時想到:在本單元第一二篇課文《鯨》和《松鼠》的教學(xué)中,學(xué)生都能輕而易舉地找出作者使用的說明方法!缎滦筒AА芬呀(jīng)是第三篇課文了,學(xué)生就應(yīng)該更為熟練了,估計學(xué)困生也沒什么問題了。讓他們模仿課文設(shè)計出一種新型玻璃,也應(yīng)該是順理成章的。
沒想到,我高估了自己的判斷力和學(xué)生對知識的'運用能力。沒錯,學(xué)生是輕易地把作者介紹新型玻璃的說明方法找出來了,但到了自己設(shè)計一種新型玻璃的時候卻很混亂。大多數(shù)的學(xué)生都只是介紹了新型玻璃的作用,而忽略了說清楚該玻璃的特點,也就是沒說清楚這種新型玻璃為什么能有這些作用,或者沒把新型玻璃的作用說清楚,表達含糊。在介紹的過程中,也沒有運用上所學(xué)過的說明方法,只是平淡地描述而已,根本談不上生動,吸引人。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用所學(xué)的說明方法前,應(yīng)該加入一個環(huán)節(jié),出示老師設(shè)計的一種新型玻璃的介紹,沒有任何的說明方法,讓學(xué)生討論,補充說明方法,使介紹更為生動,然后才讓學(xué)生思考自己的介紹可以用上哪些說明方法。這樣,訓(xùn)練的目的性更強,學(xué)生的收獲也可能會更大。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計49
【教學(xué)目標】
。薄⒄J識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
。、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
。础㈩I(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)重點】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。
【教學(xué)時間】
。舱n時。
【教學(xué)準備】
課件。
【教學(xué)過程】
第一課時 一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么,你們就是展銷會上的.推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
。、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?
。、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。
3、借助拼音,讀準字音,讀通課文。
。、再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃? (夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)
5、這5種玻璃,你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
。、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑: (上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。)
2、全班交流: 通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白? (教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。)
四、拓展延伸
。、最近,一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用哪種玻璃?為什么?
。病⒛銈兺扑]的玻璃除了商場可以用,還有哪兒可以用? (練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
。场⒛銈兺扑]了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話:
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷
。、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
。病W(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞: 要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意,自行準備。
3、匯報推銷,師生點評: 評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價,布置作業(yè)
。薄⒖偨Y(jié)評價: 你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
。、布置作業(yè): 將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
【板書設(shè)計】
種類
特點
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾” 吸熱玻璃吸熱,阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱 夾絲玻璃非常堅硬,不易破碎適于高層建筑使用
新型玻璃教學(xué)設(shè)計50
教學(xué)目標
1.學(xué)習(xí)本課的生字,正確讀寫新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
4.通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點
了解新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)難點
領(lǐng)悟作者的表達方法。
教具準備
多媒體電腦
教學(xué)過程
(一)學(xué)習(xí)導(dǎo)語,引出課題。
老師讀單元導(dǎo)語部分,學(xué)生邊聽邊想,告訴了我們什么?
讓學(xué)生了解本組課文都是說明文。抓住課文的要點,了解基本的說明方法,并試著加以運用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師板書:“新型”“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你能提出什么問題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵性的語言導(dǎo)入新課:
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)初讀課文,整體感知。
1.學(xué)生邊讀邊思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
(三)細讀課文,學(xué)習(xí)表達方法。
1.認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說說你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納填表:
特點:自動報警
作用:防盜。
理解:“這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報就響起來了!辈シ艅赢嬚n件,直觀形象。
正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用,由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!)
(3)思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么?
(這句話用了3個“可以”一個“也可以”,說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分,女生讀可以后面的部分。又讀出了什么?生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。
(5)結(jié)合生活實際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”說一句話嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫作業(yè),工程師可以用它設(shè)計圖紙,畫家也可以用它勾畫藍圖。
(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,而報警的卻是玻璃。)
(7)思考:這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出,好處: 引人讀興。
為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導(dǎo)朗讀第一段。
把開頭、特點、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來,分三名學(xué)生來讀,其他學(xué)生邊聽邊想:為什么這樣分?交流后體會第一自然段的構(gòu)段方法,層次的清晰。
(9)總結(jié)說明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:
讀課文;劃句子; 談理解;填表格 看開頭;悟好處 體會說明方法
3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二---五段。
回報交流,教師適時點撥,板書填表
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點:非常堅硬,不易破碎
作用:高層建筑采用,保證安全。
理解:“它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片,仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的'玻璃!眲赢嬚n件演示,理解安然無恙、藕斷絲連用詞的準確。
“安然無恙”指很安全,沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬,受到猛擊,但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻,它比喻表面上好像斷了關(guān)系,可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點,所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的。”
好處:承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點:反射陽光,改變顏色。
作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
理解:“建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看外面很清楚,從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線!
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用,教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。
如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時,在原料之中加入一些光敏感物質(zhì),再經(jīng)過高溫處理,就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小,又均勻地分布在玻璃中,因此不影響透明度;當(dāng)遇到強光照射的時候,那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子,使玻璃由暗變黑,等外界的光線變?nèi)趿,那些銀離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒,這時玻璃又由深變淺了。播放動畫課件,理解自動窗簾的作用,引出打比方的說明方法。
開頭:“還有一種‘變化玻璃’,能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩!?/p>
好處:直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點:阻擋強光和冷氣。
作用:使房間冬暖夏涼。
理解:問世--本文指市場上,吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。
理解:在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
(1)指名讀這句話,說說自己對這句話的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里,它挺身而出,把強烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的冬季里,它又挺身而出,把冷空氣擋在門外,使人們感覺不到冷……)
(2)體會分號的用法
男生讀前一個分句,女生讀后一個分句,體會前后句的工整。
再讓學(xué)生讀,又發(fā)現(xiàn)了什么?有兩組反義詞:炎熱-嚴寒;涼爽-溫暖
開頭:“你可能會想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好啊!”過渡自然,令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃!
特點:消除噪音。
作用:減弱噪音強度。
理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。
開頭:噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣
3.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得,主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點明中心的作用。
(四)總結(jié)全文。
(五)小練筆。
除了課文介紹的幾種玻璃,你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求:用上多種說明方法,注意用詞要自然、準確、生動。
(六)作業(yè)拓展閱讀。
請大家閱讀12課《假如沒有灰塵》,體會作者用詞的準確和說明事物的方法,找出你認為表達形象生動的句子,談?wù)勀愕捏w會。
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