有關(guān)學(xué)生表揚(yáng)信模板匯編6篇
在我們平凡的日常里,接觸并使用表揚(yáng)信的人越來越多,表揚(yáng)信是側(cè)重表揚(yáng)被表揚(yáng)者,表揚(yáng)其做了什么好事,可以不是當(dāng)事人自己寫。那么,怎么去寫表揚(yáng)信呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生表揚(yáng)信6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生表揚(yáng)信 篇1
今天上午,我校高一(3)班學(xué)生束嘉寧同學(xué)在文博樓3樓樓梯口撿到人民幣若干,束嘉寧同學(xué)第一時(shí)間交予高一(3)班長薛思靜,薛思靜同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出“失物招領(lǐng)啟事”,希望失主于今天下午到高一生物辦公室領(lǐng)取。
另外今天上午高二(11)班高翔同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了丟失同學(xué)的班級(jí)班主任。丟失同學(xué)向高翔同學(xué)表示了萬分的感謝!
束嘉寧同學(xué)、高翔同學(xué)的.拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。
校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)束嘉寧同學(xué)、高翔同學(xué)拾金不昧的精神,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操,為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
另外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿,及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事,并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師匯報(bào),校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表揚(yáng)通報(bào)!
此致
敬禮!
govyi
20xx年x月x日
學(xué)生表揚(yáng)信 篇2
在某一課間,六年級(jí)三班的許美瑩同學(xué)在教室撿到一百元錢,在金錢面前,她沒有動(dòng)心,而是立刻將100元錢交給了老師,在老師的幫助下找到了失主。
許美瑩同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心,拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。
希望我們雙福實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.同學(xué),從許美瑩同學(xué)同學(xué)的手中結(jié)果拾金不昧這粒種子繼續(xù)互相傳遞,讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這粒發(fā)揚(yáng)光大。
我們要學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),成為社會(huì)的棟梁之才。
此致
敬禮!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生表揚(yáng)信 篇3
幾年前,鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以“愛在福州,暖在榕城”為主題的志愿者活動(dòng)。來自大根社區(qū)居民-----福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過春節(jié)的活動(dòng)。
他們的`出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評(píng),為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng),大根社區(qū)特別寫了一封表揚(yáng)信給福州市第十一中的老師和學(xué)生,謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝,更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚(yáng)廣大,在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍,推動(dòng)學(xué)生思想政治工作的有效開展,為社會(huì)輸送更多有用的人才。
福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單:七年級(jí)一班的林張彬、張黃登,三班的甘昌鋒,五班的林俊楠,以及八年級(jí)十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn)、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
學(xué)生表揚(yáng)信 篇4
尊敬的xxxx同學(xué)學(xué)生家長:
見信好!
您的孩子,xxxx,四年級(jí)上半學(xué)期的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級(jí)相比,有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),xxxx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。
總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表揚(yáng)信給你們家長,以示鼓勵(lì)!
此致
敬禮!
govyi
20xx年x月x日
學(xué)生表揚(yáng)信 篇5
xxx:
我們四(1)班的屈少聰同學(xué)自從學(xué)校開展了課間安靜教育和早自習(xí)有序讀書的'活動(dòng)以來,他每天都能按時(shí)到校進(jìn)行讀書,課間他也不出去玩耍,就安安靜靜在教室讀書。
那是在一天下課的時(shí)候,我去找同學(xué)屈少聰玩,可我發(fā)現(xiàn)他正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。我對(duì)他大叫:“屈少聰,我們?nèi)ネ嬗螒虬?”但他全然不知,好像什么也沒聽見,仍看著書。我心想:書有什么好看的,還不如去玩呢!正當(dāng)我要走時(shí),突然聽見屈少聰哈哈大笑,我頓時(shí)感到很奇怪,忙走到他身邊使勁搖他,邊問:“你怎么笑得這么開心?”屈少聰這才反應(yīng)過來:“真是太好笑了,不信你看!”他用手指著一個(gè)地方,我順著他手指指的地方看了看,“哈哈!”我頓時(shí)也開懷大笑。心想:怎么這么好笑,我不妨也借本來看看。于是,我向屈少聰借來了一本《淘氣包馬小跳》。當(dāng)天我就讀了半個(gè)小時(shí),從那時(shí)起我就迷上了讀書。我要感謝屈少聰同學(xué),是他讓我喜歡上了讀書。現(xiàn)在我們四(1)班的同學(xué)都在向屈少聰同學(xué)學(xué)習(xí)課間安靜有序,還學(xué)習(xí)他早上到校后第一件事就是先讀書。
xxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)生表揚(yáng)信 篇6
尊敬的家長朋友:
您好!
您的孩子______同學(xué),在高二年級(jí)舉行的上學(xué)期期末考試中發(fā)揮出色,進(jìn)步很大,總成績XXX分,從原來的XXX名進(jìn)步到XXX名。表現(xiàn)出了良好的知識(shí)水平和自身素質(zhì),特發(fā)此信,予以表揚(yáng)。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心,從習(xí)慣、積極性、競爭意識(shí)方面多多引導(dǎo),爭取更大的提高。
成績的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結(jié)果。成績來之不易,更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng),任何思想上的`松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降,因此,請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失,克服孩子的驕傲、浮躁情緒,力爭百尺竿頭、更進(jìn)一步!家校共育,才能百戰(zhàn)百勝。
同時(shí),也非常感謝家長朋友長期以來對(duì)班級(jí)的支持、配合與理解,請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注班級(jí)發(fā)展,關(guān)注孩子成長。我們高二八班全體老師也會(huì)以更加積極的工作態(tài)度,爭取班級(jí)更大的發(fā)展。
此致
敬禮
XXX
XXXX年XX月XX日
【學(xué)生表揚(yáng)信】相關(guān)文章:
學(xué)生表揚(yáng)信07-10
給學(xué)生的表揚(yáng)信07-05
關(guān)于學(xué)生的表揚(yáng)信08-27
寫給學(xué)生的表揚(yáng)信08-07
表揚(yáng)學(xué)生的表揚(yáng)信09-17
學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信10-21
小學(xué)生表揚(yáng)信06-15
學(xué)生表揚(yáng)信15篇08-08
學(xué)生志愿者表揚(yáng)信10-15