【精華】初中優(yōu)秀作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
從前有一個小朋友，他還是小朋友，到了換牙年齡，還沒換牙呢，乳牙們在聊天。其中一顆乳牙說：“要是小 朋友換牙，那我們不就倒霉了�！绷硗獾娜檠勒f：“那我們得想辦法，不要讓恒牙擠掉哇�！薄跋雮�什么辦法 呢，要不現(xiàn)在就從牙齦上跳下來，恒牙再長出來的時候就不會擠我們了，可要是小朋友沒有牙齒，也就沒法吃 飯了，他媽媽會著急的�！比檠澜又f：“不行，不行，這樣不行。”然后過了一會兒，乳牙們又開口了，說 ：“看來我們就只能被恒牙擠掉了。”過了很長時間，乳牙們實在想不出辦法，他們們只好又說：“實在沒辦 法的話，我們只能被恒牙擠掉�！�
小朋友真的要長恒牙了，一顆乳牙開始挺不住了，只好很無奈的都被擠掉了，恒牙長出來了。沒想到小朋 友把乳牙收藏起來了。乳牙們說：“這個辦法還挺好，我們怎么沒這么想過呢？他還要把我們?nèi)檠朗掌饋砟兀?這樣我們就不怕分離了，所有的乳牙還是一個大家庭？”沒過多久，那個小朋友就全變成恒牙了，20顆乳牙就 全被小朋友放在了一個精致的小盒子里。
乳牙們在這個精致的小盒里，一開始還挺好，可總在小盒子里，見不到陽光，呼吸不到新鮮空氣，乳牙們 好悶的慌，但是乳牙們沒辦法，他們不但被鎖在精致的小盒子里，還被裝在了小盒子里的.塑料袋內(nèi)，他們呆在 里面，沒法跑沒法跳，“唉，真是沒辦法啊。”乳牙們嘆息道。
最后乳牙們想了一個辦法，他們用力把那個袋子掙開，爬到盒子上，打開扣著的一個鎖，他們終于出去了 。他們覺得在這個家里，要是小男孩再發(fā)現(xiàn)他們的話，又會把他們關(guān)在盒子里，他們不想呆在這個家了，然后 他們就從窗戶跳了出去。
到了馬路上，馬路上的司機(jī)一開車，把一個乳牙給壓得腳特別疼，大門牙力氣大，就背它，背累了又換另 一顆乳牙背，就這樣他們輪流背呀背，背了好長時間，他們來到了另外一個城市。
他們不知道這是哪個城市，他們覺得很奇怪，這個城市哪都很漂亮，比以前的漂亮多了�！芭�，原來這里 的車都不帶尾氣，這是個環(huán)保城市�！庇谑撬麄冊谀强鞓返纳钪�。
初中優(yōu)秀作文 篇2
也許你的翅膀尚未脫去稚氣的羽毛，羽翼尚未豐滿；也許你的能量尚未儲存到極至，有點力不從心；也許你的狀態(tài)尚未調(diào)整到佳境，懼怕滲透全身。請你學(xué)會微笑吧，讓微笑帶你去披荊斬棘，微笑著去演繹你人生的精彩！
縱觀歷史，有多少人都用微笑詮釋生命的真諦，書寫人生的華章。
她回頭，看見大唐江山在蒼茫的古道上漸行漸遠(yuǎn)。她分明聽見家鄉(xiāng)燕子的聲聲呢喃和親人那聲聲親切的呼喊。但她始終微笑著，要去塞外播種和平的種子。她的`韶光在 微笑，你才能感悟“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的深意；微笑，你才能享受“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷舒”的閑情；微笑，你才能擁有“面朝大海，春暖花開”的生活。這滿目的黃沙中消逝了，她的美貌在這千古的冷涼中悄然老去。她沒有追求“一騎紅塵妃子笑”，她也沒有在意“回眸一笑百媚生”，漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，她始終微笑著展示了生命的堅強(qiáng)。
赤壁的火光，使他的百萬大軍灰飛湮滅，然而他并沒有因此頹廢。他有的，只是淡然的微笑。奔走華容道，他還戲問雄劉備。夷陵之戰(zhàn)，同樣是一場失敗，卻氣得一病不起。為何？相比曹操，他缺了一樣?xùn)|西--微笑。能否笑對生活，生活的結(jié)局便大不一樣。
朋友，讓微笑張揚我們的個性吧，讓微笑彰顯我們的堅強(qiáng)吧！在別人失意時，給予一個鼓勵的微笑；在別人難過時，給予一個安慰的微笑；在別人失敗時，給予一個自信的微笑。雖然只是輕輕地將嘴角上揚，也許帶來的是意想不到的美麗。
初中優(yōu)秀作文 篇3
近一個時期，也不是近一個時期，那在什么時候，現(xiàn)在確也難以考證了。不過也沒關(guān)系，一個物件在一定的時代叫囂的比較響，而且還產(chǎn)生了大量的回音，這便是自然又回到了人的本身。
記得昨晚我又做了個夢，夢中我走在光怪陸離的街上，看著周圍晃動著無數(shù)裸體的人，在赤條條的燈光下移動，我有些不知所措，不敢往自己的身上看，因為害怕自己也光著身子。人總是喜歡把目光對準(zhǔn)別人而害怕把焦點挪向自己，在不能斷定自己是否和別人一樣時，總是肆無忌憚地品評別人，而一旦覺察自己也是同屬一類時，卻又百般地辯解。這時有一個人貼近我，以致我只能看見他的瞳孔，他對我說：告訴你，這是文化。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)后背沁出了一絲絲冷汗，順著我的脊溝小心地淌著，我知道那絕對不是文化的汗。突然想起今天有一個聆聽講座的活動，急忙穿戴齊整奔向單位。走在路上見一人駕車在人行道上緩行，還不時地?fù)u窗向擋他道的人吆喝，此人戴一金絲邊眼鏡，頗有儒派風(fēng)范。街上行人各走其道，自然無人理會獨在人行道上行駛的奧迪A6，此君只好憤然慢行。這不禁讓我想起前些日子發(fā)生于北京某人行道的一樁“怪事”，一美國婦人用自行車擋住行在非機(jī)動車道上，面帶笑容地逼著一輛轎車退回快車道，兩車對峙良久，美國婦人終獲勝。美國人好管閑事世界聞名，而國人則喜歡看閑事，卻懶得搭理此事。
果然，一會兒閑事將至，車與一敞懷的農(nóng)婦發(fā)生刮擦，倒車鏡勾掉了農(nóng)婦衣上一粒不值錢的紐扣。農(nóng)婦毫不客氣地用拳頭擂了一下車幫，金絲邊仿佛受驚般從車上跳下，先端詳了一下車幫，后又看了一眼倒車鏡，見無大礙，狠狠地瞪了一眼那個敢擂他車的那個一點不文化的農(nóng)婦，憤憤然鉆入車內(nèi)。也不知他何時能從其中掙脫出來，駛?cè)肟燔嚨�，其實他只要在出小區(qū)時稍繞一下，便可駛?cè)肟燔嚨�，可他偏不，非要穿過人群熙攘的人流直入快車道。
待到得單位，步入教室，大家坐定，主持人宣布講課開始，并介紹說這位講課的仁兄是本市高校資深教授，專攻文化學(xué)，著作頗豐，很有些名氣。待得這位教授翩翩而至，我一眼便認(rèn)出他便是在路上與農(nóng)婦發(fā)生爭執(zhí)的金絲邊，暫叫他金教授吧。金教授的口才極好，論點引證豐厚，足見其學(xué)術(shù)功底，他先是縱論文化的淵源，再論企業(yè)的與整個文化的區(qū)別與滲透，還就員工行為與企業(yè)行為的.規(guī)范，論其重要性、必要性等等，一堂課瀟瀟灑灑意猶未盡。課間休息時，與同學(xué)攀談，言語措詞極為妥貼。
看著這個文化學(xué)者講文化，似乎他講得越詳盡，我似乎對文化越迷惑。我不知道他在獨處時，他所有的教養(yǎng)、原則、規(guī)范會處于怎樣的狀態(tài)，他是否懂得尊重所有與他沒有關(guān)系但與他擦肩而過的人，他會怎樣面對所有需要他幫助的弱者。他在家中是否也會保持一個君子的形象，尊重他的妻子和孩子以及他年邁的父母。整個這堂課，我一直在注視著這個道貌岸然的金教授，聽不見他講課的核心內(nèi)容究竟是什么。
我實在是不清楚我們從什么時候開始生活在文化的氛圍內(nèi)，文化已經(jīng)把我們身上的每一個細(xì)胞都重重地包裹起來，既使有某一個細(xì)胞在我們每天起床時遺落在被單上，我們也要鄭重地審視一下它的歷史。這讓我憶起小時的一件事，一次夏天我去一個同學(xué)的老家，那是一個鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見同學(xué)的母親在門口涼曬什么，見我們來了，忙將孩子拉進(jìn)門，等我們走近時，他與他的兒子已穿戴整齊地站在門口。我對同學(xué)說其實沒這個必要，本來是什么樣就應(yīng)該是什么樣，可同學(xué)說他母親說那是一種“禮”。我還記起在二戰(zhàn)時的英國，為躲避德軍的轟炸，人們每天都要進(jìn)防空洞，有一個記者發(fā)現(xiàn)有一個老人每天進(jìn)洞和出洞都會捧著一盆正在盛開的花。在他們的身上折射出的文化不過是代代積淀的習(xí)慣和信念，并徹底地滲透在生活的實踐中了。
文化有時也是一種品質(zhì)的體現(xiàn)，我們看見有許多的名剎、古寺以及處于原始狀態(tài)山和水，經(jīng)過人為的打造而脫變成一個旅游的勝地，而這所有的活動都被貫予文化的桂冠。文化何時成為被打造的物質(zhì)。從而讓我們對文化有了新的認(rèn)識，原來文化可以變成工廠里生產(chǎn)的流水線，文化的品質(zhì)打上了制造的烙印，于是便制造出了性文化、廁所文化、鬼魅文化等等�，F(xiàn)在的我實在說不出人類的什么行為可以不叫文化的，文化成了我們附拾可取的物件，這標(biāo)志著什么呢？
那種深藏于我們內(nèi)心屬于融與血脈的東西漸漸地被歲月代謝掉了，我們又該如何地面對人群的日益膨脹而帶來的日益復(fù)雜的人際關(guān)系。當(dāng)文化變成了一種張揚，變成了一種目標(biāo)，變成了一種工具，變成什么都是又什么都不是的時候。我們還能在文化上傳承什么呢？
初中優(yōu)秀作文 篇4
看到這個題目的時候，我郁悶了一下，怎么寫啊？對這個熟悉的人我卻擠不出一點兒墨水，懶懶地趴在桌上，開始解“怎么寫啊”的N次方。腦海里像放電影般播放起了平日他和我們相處的片段：有“啪”的一聲重重拍在桌子上的聲音；有笑容滿面露出不大好看的牙齒的面容；又和我們吹胡子瞪眼的滑稽模樣……像一鍋混雜了好多東西的湯，好多小事像煮熟的湯圓般浮出水面。
他經(jīng)常會給我們說很多課外的知識，從他專業(yè)的法律的世界大戰(zhàn)，從冷笑話到古老的歷史事件，哪國的領(lǐng)導(dǎo)人怎么了，哪國的戰(zhàn)爭是誰挑起的。天南地北無話不說。有一次他神秘地對我們說：“你們知道鄉(xiāng)下的牛牽到北京會變成怎么樣的嗎？”在我們七嘴八舌的討論中，他面露微笑，否認(rèn)了“北�！薄芭Ｈ狻钡恼f法。說“不還是牛嗎！”真是一股冷氣撲面而來。
師生之間，矛盾是不可避免的。加上他說“我是男老師！”和我們這群“青春浮躁期小困獸”。于是班級里哥幾個星期就烽煙四起，戰(zhàn)禍連綿，效果真是火星撞地球。在世界，和平鴿有世界維和部隊幫忙。我們這兒，只好簽“和平條約”，那天一不小心條約沒了，就繼續(xù)你來我往，不亦樂乎。
不過，我們還是記住了他生氣時所說的`：“你們不喜歡我，沒關(guān)系。但你們必須對你們自己負(fù)責(zé)，我也必須對你們負(fù)責(zé)。剩下的你們怎么罵我，隨便！”年少的我們不知道這話里包含了多少種情感，也許我們只是注意到了他的火爆脾氣，而忽略了他高效的教學(xué)質(zhì)量。
如果在我們懂事后，他還帶著我們這幫小怪獸。那么，我想我們都不要像炎炎夏日那樣灼人，作一潭平靜的泉水，互相包容，理解。我想，小怪獸一會變成無敵的奧特曼。
初中優(yōu)秀作文 篇5
初一了，開學(xué)了，第一天過得不是很好，車既然半路壞了，回到學(xué)校還沒報道就被一個老師拉去幫忙，忙完，在教室里既然撞衫了！撞衫也就罷了，既然沒有一個我認(rèn)識的，第一天都沒有一個人跟我說話，我一個人坐，寶寶心里苦寶寶不說，教室還在四樓，每天都要爬樓梯，唉！為什么不在三樓，四樓都是八年級的，除我們班外，他們個個都是大長腿，看看自已的小短腿，感覺沒法在那待了，班里的男生不多，也就十個，女生十幾個，嘿嘿，第一次班里的女生比男生多唉！本來那些在我們班的，大部分不是轉(zhuǎn)學(xué)就是回老家讀了。老師是一個斯文的人，戴著一副眼鏡。
第二天，只有幾個女孩跟我說話，不過已經(jīng)很好了。班里來了個新生，是個男孩，覺得他傻乎乎的`，下課時總是靜靜地坐在座位上，不知道在看什么。而我無聊只能看看窗外，想看看，以前的同學(xué)在不在下面。
周六周日在家很清閑，想干嘛就干嘛，好極了，媽媽偶爾會大電話問我一個人過得好不好。
發(fā)消息給同學(xué)問她為什么不來，結(jié)果她會老家讀了，唉！個個都走了，我也想走啊！可惜爸爸媽媽不讓，我有什么辦法。買了本漫畫書，得空時會拿來看看，怎么說呢？還挺好看的，還想看，可惜沒錢買書了，再買錢就花光了，最近得省著點用了。
qq群里，一個很優(yōu)秀的人很謙虛，她這樣說“以我的成績最多只能去二班混個班長當(dāng)�！彼环值搅艘话�，坦白說，一班里面的人都是很優(yōu)秀的，不過我覺得我的成績很爛唉！她很謙虛，身邊有很多人都圍著她，她人緣很好，現(xiàn)在她走了，教室里的同學(xué)時不時會提到她，真想見她一面�。�
初中優(yōu)秀作文 篇6
我一直認(rèn)為，小說是精神產(chǎn)品，給人帶來知識、趣味。
從下筆的那一刻起，我小說中的諸葛亮，一定要閃耀出“智慧的化身”這個角色。
諸葛亮的聰明，在于他把各種軍事思想領(lǐng)悟得比較深。在這個書中，這個“戰(zhàn)場”擴(kuò)大化了，但諸葛亮的聰明依然淋漓盡致地表現(xiàn)。
小說中的愛情，必然是讓人感動肺腑的，對主人翁的情感，力圖刻劃得深刻。
為了給讀者更多的感受，我不得不精心構(gòu)建我的故事情節(jié)，如果讀者滿意了，這就代表著我的成功；如果讀者不滿意，說明我做得不夠好。
傳統(tǒng)中的諸葛亮，一直是一個儒將風(fēng)范，在我的小說中，諸葛亮不但“料事如神”、而且“材力勇捷”。
小說中的魔族中人，大多都是一些自持強(qiáng)大，肆意屠殺之輩。這些人，渾然不知“冥冥之中，自有公道。”諸葛亮的聰明，是他服從了這些客觀規(guī)律。諸葛亮靠著他的善良與純真，最終他打敗了這些人，也是順從了天理。
書中，一些人文的思想，定會閃耀出來的，小說中的社會，人與人之間是相互關(guān)心與友愛的，人與人之間是相互平等的，不存在欺壓與殺戮。故事中的人物小白，小說中表現(xiàn)了她與諸葛亮純真的戀，另一方面，表現(xiàn)了她作為一個愛心大使的形象，樹立于讀者心中。
小說來源于現(xiàn)實社會，現(xiàn)實社會中所有的怨怒、不平，通過小說中的人物，作者將盡力地表現(xiàn)出來。
對于小說中的`戰(zhàn)斗場面，傳統(tǒng)中聲勢浩大的兵戰(zhàn)，本小說中是與諸葛亮熟練運用軍隊是連在一起的。最吸引讀者的是，本小說引用《諸葛亮兵法》的諸多名句，讓讀者親身領(lǐng)略這位杰出的軍事家的才能。
對于書中女主人翁，黃子香，她是一個善解人意而又溫柔多情的女子，他對諸葛亮體貼倍置，顯得很成熟。
子香打心眼里佩服主人翁的才能，能愛上她，是自己的福氣。
關(guān)健時刻，子香會上陣，他會幫諸葛亮一把。子香在小說故事中展現(xiàn)了她溫柔多情，而又勇猛的一面。與諸葛亮的愛，沒有太多的坎坷，有的竟是浪漫與溫馨。對于與諸葛亮相愛的場面，作者力圖用各種溫馨的情調(diào)進(jìn)行渲染，展現(xiàn)給讀者的，是不一樣的感覺，不知不覺中，讀者會領(lǐng)略到它的美。
愛情、爭斗、智慧、在這里，一起盡情地展現(xiàn)，每一篇，展現(xiàn)在讀者面前的，是一頓豐盛的晚餐。
讀者從中不僅可以得到樂趣，還能獲得許多豐富的知識。面對這樣的小說，你還得等什么，千萬別錯過哦！
當(dāng)你在生活中匆忙地過著，當(dāng)你心情郁悶，覺得沒有什么讓你心動的，打開這部小說，你會覺得世界是多么可愛！原來生活是有很多樂趣的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。
最后要說的，本書的作者曾是商務(wù)類專業(yè)畢業(yè)的，其中會插入商戰(zhàn)方面的描寫，是值得現(xiàn)代經(jīng)商階層去看的。
當(dāng)一本好書，已悄悄地在你面前打開，趕緊找開吧，悄悄地進(jìn)入這個世界。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己。
——題記
暑假我在上網(wǎng)時，無意間瀏覽到了一則有關(guān)學(xué)生自殺的新聞——《示范學(xué)校學(xué)生跳樓》：這是發(fā)生在一個縣城示范學(xué)校的真實事件。阿偉（化名）連日神情恍惚，班主任覺得他表現(xiàn)很異常。第二天，就收到了他的病假條。班主任覺得不對勁，便來到了阿偉的宿舍，但怎么敲門也沒有聽到有回應(yīng)。猶豫了一會兒，班主任離開了。然而，就在班主任離開時，阿偉翻過了宿舍的窗臺，選擇以跳樓的方式結(jié)束自己年輕的生命。對于此事的發(fā)生，網(wǎng)上是眾說紛紜——有老師說：在接觸過的很多學(xué)生自殺案例中，大部分之前都有苗頭，班主任若能夠及時積極干預(yù)，并且不放松警惕，很多情況下都可以防止悲劇的發(fā)生；有專家認(rèn)為：心理教師對特殊學(xué)生群體一定要主動出擊�！耙M(jìn)行危機(jī)干預(yù)，并把握好調(diào)整學(xué)生情緒的黃金72小時�！蔽也皇抢蠋�，更不是專家，但我作為一個學(xué)生，也有自己的一些看法：自殺的人，缺少對自己的愛！對此事，網(wǎng)友們?nèi)绱苏f：樓主1：愛是對生命本身的崇尚和珍重，學(xué)會愛才會真正懂得愛世界。一個學(xué)生為想不開的.事而自殺，其實那是自私。人生不如意十之八九，最讓學(xué)生煩的無非是考試考不好，其實笑一笑。也沒大不了，只要再努力就好啊！
樓主2：如果你沒有愛自己的心，不知道體貼自己，不知道安慰自己，不知道如何最快的讓自己減少痛苦和煩惱，不知道如何使自己變得自信和快樂，那么你又如何會把快樂帶給別人，又如何會體貼關(guān)愛別人，又如何會與別人快樂相處，讓自己的人生快樂而有價值呢？更不用指望讓別人來真心愛你了。
樓主3：愛自己，必須要先了解自己、相信自己、欣賞自己，不管別人怎么看你，你都要相信，你是惟一的，你是一個有價值、值得愛的人。愛自己并不表示自憐、自戀，而是接受自己，包容自己的缺點；鼓勵自己，并時時激勵自己將深藏的潛力開發(fā)出來；展示自己，盡量把自己的優(yōu)點、特長在更多的人面前彰顯出來。
當(dāng)我們能用這樣的態(tài)度愛自己時，就能真正了解愛的意義，而且有能力去愛其他人。是啊，學(xué)會愛自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。在孤獨的時候，給自己安慰；在寂寞的時候，給自己溫暖。學(xué)會獨立，告別依賴，對軟弱的自己說再見。生活不是只有溫暖，人生的路不會永遠(yuǎn)平坦，但只要你對自己有信心，知道自己的價值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面對。
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