初中優(yōu)秀作文4篇(優(yōu))
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文4篇,希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
每當我遇到需要幫助的弱勢群體時,那幾聲埋在記憶深處的哀嚎聲,便是促使我伸出援手的源源不斷的動力。
那是夏天的正午,太陽發(fā)出耀眼的光芒炙烤著大地。我在人影寥寥的柏油馬路上騎著車,小商販們也一個個躲起來避暑了,只是間或有兩三輛車呼嘯而過,像在競賽似的。突然,嚎---的一聲悲鳴將我的眼光吸引了過去。乍看之下,我甚是分不清它的模樣,一身黑毛被染的亂七八糟,到處是土灰還有濺落的泥漿,在它臟兮兮的毛皮下,骨頭的棱角清晰可見,似是個把月沒吃東西,四肢緩緩的移動著,一雙大眼睛也無力的垂下,像是放棄了活下去的信心,只有口中斷斷續(xù)續(xù)的幾聲哀嚎,在向命運宣告不滿與哀求。
我忽然想到了下午排得滿滿的時間表,秒針已不容我有絲毫的遲緩,我猛的踩上踏板,飛也似的騎走了,只有那斷斷續(xù)續(xù)的哀嚎,還在我耳畔縈繞。
行到半途,我的.心中忽然閃過一絲不安,記憶便不由自主地被拖回到了更久以前。那時我才上一年級,與父母一同逛商場,在人流如潮的商場里,我與父母走散了,年幼無知的我急得大哭,那時的我是多么無助!這時一位素不相識的叔叔走過來安慰我,還幫我找到了父母,但當我遇到這條弱小的生命時,卻置之不理。正是因為經(jīng)歷過,才懂得它所承受的痛苦。我的心越發(fā)不安起來,于是我又騎回了那地方,可那條狗已了無蹤影,但那一聲聲哀嚎,卻依舊在我心頭激蕩,令我惴惴不安。它是死了還是繼續(xù)茍延殘喘,這成了我心中永遠的謎,而不論它的結局如何,它那聲聲哀嚎都將永遠存在于我記憶的寶盒中,它不僅是警告,更是一盞明燈,指引著我前進的方向。
有一種聲音在記憶深處,它時刻警告著我:“生命,不容許有一絲遲緩!
初中優(yōu)秀作文 篇2
在我三歲那年,我就把平時常用的漢字認識了一遍,到了四歲的時候,我爸就開始教我寫字,當我把那些字寫完時,老爸便讓我好好練字了。
七年前一天,我像往常一樣開始練字。那一天的一幕幕到現(xiàn)在我都記憶猶新。
那天,爸爸站在我旁邊,我坐在椅子上,書桌上只擺了三樣東西:紙、筆、橡皮擦。爸爸的臉上面無表情,他一言不發(fā)地就在紙上寫了個大方、秀麗的“永”字。那時年少無知的我呆呆地坐在桌子前,懵懂地看著老爸的一筆一劃。爸爸寫完后,只對我說了句:“現(xiàn)在開始模仿這個字,練到你自己覺得滿意了再叫我。”
我很奇怪,別人都是從最簡單的橫、豎、撇、捺,開始練起,為什么老爸會叫我先寫“永”字呢?于是我歪著腦袋,問:“為什么要先寫‘永’字,不練那些筆劃?”“因為‘永’字包含的基本筆劃最多,并且字比較好寫。”原來是這樣,老爸想法可真是“山路十八彎”,令人猜不透。
我乖乖拿起了筆,在紙上努力地去模仿老爸的“永”,哪里要頓筆,哪里要收尾,哪里要折停,哪里要舒展開來,我都一一模仿,仔細地觀察,細心地縱筆寫字。大概過了兩個鐘頭,紙的一面已經(jīng)被我寫得密密麻麻,亂七八糟了。我看著這幅佰“永”圖,心滿意足,便趕快喊老爸過來幫忙鑒定鑒定。
老爸不緊不慢地走了過來,拿起桌上百“永”圖,眼睛飛快地掃了一遍,又拿起鉛筆在紙上圈圈畫畫,然后遞給我看。我看到的紙上有許多地方都被打上了圓,圓中的都是我寫得不咋地的部分!老爸眉頭緊了些,為我講解了一兩句,然后對我說了兩個字——重寫。我失敗了,我望著書桌上的那百“永”圖,心里有種說不出的憂傷。
可傷心又有什么用呢?打起精神,不就是重寫嗎?我暗暗地為自己加油。
我把紙翻了一面,繼續(xù)謄寫著那個鶴立雞群、一枝獨秀的“永”,強忍著心中淡淡的悲涼,一筆一劃、專心致志地寫著。我的右手早已又酸又痛,眼睛也沉重得快睜不開了,但我必須堅持!我對自己說:“不成功,便成仁!”大約又過了30多分鐘,又一幅百“永”圖誕生了。
我又把爸爸叫了過來,一樣的步伐,一樣的.速度,不一樣的期待。我緊張滿滿地等待著爸爸的反應。幾秒后,老爸露出了淡淡的微笑:“不錯,有進步!边@五個字讓我松了口氣。是啊,我成功了,這一次失敗后的成功讓我更加意識到它的來之不易。
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!
初中優(yōu)秀作文 篇3
每個人都有不同的煩惱,我也有我的煩惱——那就是做事粗心大意。
瞧,我經(jīng)常會犯的錯有:數(shù)學看錯數(shù)字,抄錯題,忘記寫答句;英文忘記加s,沒看清時態(tài);語文更是經(jīng)常錯字連篇,更過分的是測驗能漏整整一大題可怕吧!
有一次,語文期末考試,考試時我感覺題不難,胸有成竹,一會兒就做完了,沒有檢查就交了卷。自認為考得蠻好?墒强季戆l(fā)下來,我只有80分?季砩线有鮮紅的.兩個字:“漏了題”劃句子沒劃被整整扣了10分。老師試卷分析完后說:“同學們趕緊訂正,檢查一題打勾,罰抄題目訂正!痹捯魟偮渫瑢W們就開始飛快地寫起來。不一會就有好多同學交了訂正作業(yè)回家了?晌乙活},訂正一題,做起來很慢。眼巴巴看見同學一個個回家,心里著急死了?墒菦]辦法不寫完不好回家。好不容易寫完了,我是最后一個離開教室的;丶液髬寢寙栁覟槭裁茨敲赐矸艑W,我就把試卷給媽媽看,媽媽狠狠地罵了我一頓,并語重心長地說:“你看看,這道題為何沒做?又粗心了吧!你要是在這樣粗心漏掉了題以后怎么辦?”我聽了媽媽的話羞愧地低下了頭。唉!你看你要是不粗心大意的話就是90分了,可惜嗎?自己好好想想!眿寢尵筒辉倮砦易屛易约悍词∫幌隆
看著自己的卷子就想,我從一年級開始,粗心大意老是伴在我左右,到現(xiàn)在都還沒有辦法,找出有效的方法杜絕它!我出的差錯太多了,數(shù)都數(shù)不完。最近的數(shù)學考試也因為粗心大意使我變成全班第一名——倒數(shù)?纯次掖中拇笠庥卸鄧乐!
我好希望自己能快快改掉身上的壞毛病,粗心大意——快點滾開,消失在我的眼前吧!讓我成為一名優(yōu)秀的、沒煩惱的學生。
初中優(yōu)秀作文 篇4
太陽好大,陽光刺得人眼睛疼,然而此時此刻,卻有一個小男孩,他感受不到被陽光刺痛了的眼眶里滲出的淚水滑過臉龐。那是一個11歲的男孩,由于眼睛看不見東西,比別人晚讀書。桿子成為他人生交往的第一步,這連接著他與外面的世界,他也只能用桿子敲點生活的道路。
希望盲校,出了家門往右邊轉彎,再一直向前面走,然后……小男孩很流利的背著臨出門時媽媽反復叮囑自己的話,就這樣走下去,直到前方的路被一面石墻堵住,聽見自己身邊有高跟鞋在水泥路上踩過,激起水花發(fā)出的聲音,阿姨,我是希望盲校的學生,我……別吵,別吵,愛上哪上哪去。聲音很尖利,很明顯是個貴婦人。又出現(xiàn)了皮鞋的聲音,小男孩打算再試一次:叔叔,我……不知道,別煩我。話還沒來得及說完就被一種粗壯有力的聲音擋回去了。
身邊又走來一個人,男孩已經(jīng)沒有勇氣再一次嘗試,只感覺到男孩手上的桿子另一端被輕輕的抬起來,微微向上,牽引著他向前走。喂,你是誰啊?要帶我去哪里?停下來, 聽到?jīng)]有啊?……一大串問題下來,依舊無人應答,直到聽見上課鈴被敲響的聲音。
從此以后,不論刮風下雨,男孩每走到這一面石墻下,就會有同一個人抬起桿子的另一端,牽引著他,始終都是那么安靜。隨著時間的推移,男孩習慣了這種無言的牽引,也習慣向他表達自己的喜怒哀樂,也習慣于感覺桿子另一端無聲的內心。
直到那天,桿子另一端被輕輕抬起,當男孩習慣性向桿子另一端訴說自己的'心事時,發(fā)現(xiàn)桿子的斜度與往常有所不同,你是誰?你不是他,他呢?男孩急了,桿子另一端的呼吸開始沉悶,接著是強烈的抽泣聲他,他救了一個掉到河里的小女生,自己卻永遠都上不來了,他今年僅僅12歲,先天就說不出話,一直是這樣默默的,默默的……。男孩緊緊地拽住桿子,止步不前,使勁搖頭:不會的,他會來找我的,你騙人!
從那以后,男孩又習慣于與桿子另一端的對話。而內心深處永遠卻印記著他所留下的回憶。
桿子!讓男孩感受到人間真情、讓他感悟到人生的燦爛與美好,桿子將伴隨著他走好今天和明天的路,走過一生。
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