初中的作文（匯總8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
影子，人人都有，他是另一個我們，隨著陽光的出現(xiàn)，影子也慢慢被我們踩在腳下。
太陽緩緩地從暗綠的山頭升起，鮮紅的日光噴涌而出。小腳走在枯葉上弄的窸窸窣窣，太陽越升越高，腳下的黑影也越來越明顯。我哼著小曲兒蹦跳著往前走去，“你今天怎么這么開心呀？”我下意識回答：“對呀！今天天氣那么好�！辈唬∵@是誰在說話？我驚恐的望了望四周“別看啦，我在你腳下�！蹦莻�聲音又開口了，“你是誰呀？”我緊緊地攢住衣角“你別緊張，我是豆豆。”我往后退了小兩步，那個豆豆也往前走了小兩步，又重新回到了我的腳下，“豆豆？跟我同名耶！”另一個豆豆又說“不對，你就是我，我就是你，我是你的.附屬�！薄芭�，我明白了！”我恍然大悟，用肉肉的小掌拍了拍腦袋，蹲下身，湊近了瞧瞧�！澳愣紫聛砀陕镅�？”“看你呀，我想知道另一個我是什么樣子的�！蔽以囍鴦觿由眢w，她也動了動，“我不跟你長得一樣嗎？你看你自己就好了呀！”“哪有，我有眼睛，有鼻子，你只是一團黑影，不一樣的。”我糾正她的話�！耙驗槲沂怯白�，你的影子，所以才一團黑。”那個豆豆和我爭辯著。太陽越來越烈，我的雙腿已經(jīng)蹲麻了，額頭上的汗珠大滴大滴的往下落，一起身汗水“嘩啦”往下瀉，砸在另一個我身上“啊！好痛，你的汗水砸在我身上了�！薄鞍。Σ黄�，對不起，我不是故意的�！蔽亿s緊往后倒退幾步�！皠e退啦，我不還是會跟你走嗎？”“哦，對耶！”我疑惑地撓了撓頭發(fā)。
“不如我們?nèi)ミh處的樹蔭底下坐一會兒吧。”我在手指向不遠處的大樹，不得回應(yīng)，便跑到樹蔭底下躲陽。許久，太陽早已跑到白云身后了。當(dāng)我從樹蔭底下出來時，豆豆已經(jīng)不見了。我自責(zé)著，如果不是我這么魯莽的，不等她的回應(yīng)便跑過去，她是不是就不會消失了？我傷心著，輕輕蹲下來用手拍著地，輕聲說著“再見豆豆……”
初中的作文 篇2
總有幾句話，讀到了我的心里。她的話啊，深遠，悠長，讓我想到了從前、現(xiàn)在、將來。
這是跨三代人的故事，其中的感受亦是說不盡，道不完。我只是以一個孩子的身份，讀她的故事——她與母親和孩子的故事。
我的年紀，似乎還不能完全懂得母親，總是嫌這嫌那，有時候竟還對母親如此抗拒。那篇《十七歲》的最后一句：“你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩！”讓我讀了一遍又一遍。我的年紀，正渴望著快點成熟，而我的母親正一天天老去，又渴望著從前，年輕的時候甚至小時侯。所以也像文章中的作者一樣，一種天真的心態(tài)。這樣兩種狀態(tài)的碰撞，差不多是每個年這樣紀的母親和孩子都有的吧。那究竟母子間的距離是在靠近還是疏遠？我想我是在疏遠，盡管母親想向我靠近。但是這最后一句，在我讀來是會傷人心的。再如《母親節(jié)》中的那一大串母子的對話，剛讀完真是覺得好好笑，竟有這么嘮叨的媽媽！可是又細細一想，這樣的`對話在我生活中也不少，只是我沒有留意而已。原來我們的成長都那么的相似！
讀到《為誰》的最后時，我的心暖暖的，我不是要你給我燒，而是要你學(xué)會燒給自己吃。不知是站在兒子的立場上感到溫暖還是站在母親的立場這樣的暖。我想的是，我今后也想像安德烈那樣，為母親燒飯，為母親著想，曾幾何時，母親也被視為掌上明珠，但是為了我，她學(xué)會了洗衣，燒飯，做家務(wù)……變成了會為柴米油鹽和菜價斤斤計較的大媽，從一個年輕姑娘變成一個中年老人，但我喜歡她這樣，也許將來我也是這樣，她為我付出青春，傾注撫盡的愛，那么縱使我與她有一大步距離，她正不斷靠近我，那我又怎能后退，那么我們慢慢靠近，不再疏遠。
再后來，母親漸漸老去，而作者也不在年輕，她們顯的更加親密。她們做著那些令她們有趣的事，涂指甲油，回憶往事。雖然老母親年紀大了，記性差了，忘記很多事，但是龍應(yīng)臺都十分耐心的給她講那些從前的事，著不是很溫馨嗎？《雨兒》中最后一句：我這才注意到，她穿著黑色的衣領(lǐng)，像一個中學(xué)的女生�！笔前�，她們都沒老，時光帶給她們年齡的距離，可是阻礙不了她們心的距離。
時光匆匆，我要走自己的人生路，也許你目送著我的背影漸行漸遠，但是對您的心啊，依然還在原地，所以將來無論多遠，你我也并不遙遠。
初中的作文 篇3
在學(xué)校中，我最最最喜歡的課就是科學(xué)課了！因為科學(xué)課的實驗又有趣又多樣化，而且，在做實驗當(dāng)中，就感覺自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。
在科學(xué)課當(dāng)中，我喜歡的實驗有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實驗，在做實驗當(dāng)中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運用在哪些地方， 使我的知識又擴充許多。我也喜歡三年級學(xué)的空氣，老師??我們不論是水、泥土、樹都是有空氣的，老師讓我們試看看憋氣，我憋了還不到十秒，就受不了了。在?x那間，我領(lǐng)悟到了空氣對我們的重要性，老師也教導(dǎo)我們不要亂砍伐樹木，不然世界上的空氣會逐漸減少，造成人類和動物大量死亡，一聽到老師這樣說，全班都起 雞皮疙瘩了，我覺得我愛護大自然的觀念又更進一層了。
上個禮拜三我們做“虹吸現(xiàn)象”的實驗，剛開始，先用連通管把水引下來，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結(jié)果不但沒有成功，還把衣服和褲子 都弄濕了，后來我們再接再厲，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實驗不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的'道路！
科學(xué)課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實驗，讓我來認識它、學(xué)習(xí)它，使我的學(xué)習(xí)世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！
初中的作文 篇4
走近了你，就走進了一個新世界，讓我耳目一新，讓我沉醉其中而不能自拔。是什么讓你這樣神奇而令我著迷？
有時你妖冶如火，有時你淡泊名利，有時你高風(fēng)亮節(jié)，有時你感人肺腑。
你囊括了古往今來的美女，有為國和親的王昭君，有禍國殃民的妲己，有舍身為國的西施……這時的你充滿著神奇，充滿著魅力，妖艷似芍藥，華貴似牡丹。
你記錄著晏子、公儀休……這樣的.英雄人物。當(dāng)我看到晏子拒絕千金，不求名，不求利時，當(dāng)我看到公儀休拒絕別人所送的禮物時，你全身充熾著一種淡泊名利的精神。讓我如癡如醉，更加為你傾倒。
你是公平公正的，你能批判昏庸無道的君主，禍國殃民的妖后，你也能贊美為保家衛(wèi)國而鞠躬盡瘁的英雄。屈原因救國無力而投身汨羅江，你贊美他，讓歷史記錄這一切。這也是你的神奇。當(dāng)文天祥寧死不屈，留下：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的千古佳作，你記錄了這一切，讓英雄的高風(fēng)亮節(jié)、舍身取義不會埋沒。讓后世記住他，傳頌他，謳歌他。這時的你更具有一種神奇的魅力，讓人折服。
當(dāng)我看到趙云為救主公的孩子而一個讓力戰(zhàn)千軍時，我不禁潸然淚下，這時的你感人肺腑，仿佛看到了你就看到了英雄！
你就是讓人為你瘋狂，為你著迷，為你傾倒的《中國通史》-一個不會被人遺忘的世界！
這或許就是你讓人著迷的神奇吧！
初中的作文 篇5
人生是手牽手登上了不會回頭的火車。總有一天我們都老了，不會遺憾就OK了。
——題記
冬日下午暖暖的午后，我在家里和外婆一起整理舊照片。
裝照片的木箱很沉重，由于長年睡在床下沒有人擾了它的清夢，箱蓋上已積了厚厚的一層灰。我拿抹布來把它們擦掉，卻被嗆咳出了眼淚。
外婆讓我小心地把它抱上床，鄭重的從懷里掏出一把生著淡淡銹斑的鑰匙，有些顫顫巍巍的手由于激動幾乎對不準(zhǔn)鎖孔，最后是我?guī)屯馄糯蜷_了那個箱子，干凈利落。
啪的一聲，回憶的氣息瞬間在狹小的空間里蔓延開來，氤氳不散。
外婆咧開嘴笑了，燦爛的宛若回到了旅程開始的時候，她儼然還是一個剛踏入大學(xué)的青年。
誰也逃不過歲月流轉(zhuǎn)，光陰已被碾成一地白銀。我們俯下身想撿拾的時候，又多出了新的，源源不斷。
“你看，這張是你外公。這是在我剛剛認識他的時候拍的……”外婆輕輕取出一張照片放到我手上，動作認真的仿佛在對待一件價值連城的寶物。
“如果有人要買這些照片啊，我就告訴他，出多少錢我也不賣！”
外婆極其珍視這些照片。當(dāng)初搬家的時候丟了那么多東西，鍋碗瓢盆各種書籍，就除了外婆的一箱子照片。
“這張是我和你外公的結(jié)婚照。當(dāng)時啊，他還是個年輕英俊的小伙子呢！”幸福在外婆的臉上肆意流淌，縱使是經(jīng)過那樣久遠的歲月時光，透過那張照片，我還依稀能分辨出外婆外公兩人幸福微笑的模樣。
照片一張一張在我眼前滑過，我卻感覺像是電影中的慢鏡頭。那些照片里的人物好像都會說話一般，微笑著，微笑著，見證外婆這一生所經(jīng)歷的，一路風(fēng)景。
“這就是你媽媽……剛剛出生……還是那么一點，現(xiàn)在可長大嘍……”這張褪色泛黃尺寸不大的黑白照，記錄著媽媽出生的照片在外婆眼中卻已經(jīng)有了色彩。
“這是你媽媽讀雙學(xué)位時候的照片……唉……孩子們長大的怎么就那么快呢……”晶瑩的淚水，從外婆已略顯混沌的眼中滾落而下。而我已全然分不清，那究竟是幸福的甘露，還是感傷的泉水。
我看見爸爸媽媽的結(jié)婚照，媽媽穿著大紅色的衣服笑靨如花，爸爸攬著媽媽的肩膀，唇角是厚重的笑意。
終于，我看見了我自己。剛滿月的我。上幼兒園的我。冬天和爸爸媽媽還有外婆一起堆雪人的我。上小學(xué)的`我……
每一張都是我。照片上的那個小姑娘在不同的背景，不同的時間，眨著眼睛微笑，似乎她的快樂能傳染每一個人。
我看著她不斷地長大，臉上的笑容少了幾分天真幼稚多了幾分青春成熟。
“本來以為果果可以多陪陪我的……結(jié)果啊……你也長得那么快！多想再抱抱小時候的你啊……”外婆笑著轉(zhuǎn)身看向我，輕輕地撫著我的臉頰。
“我很幸福，我比世界上任何一個人都要幸福。我有那么多值得回憶的往事，這樣在以后走不動的時候，可以天天拿出來看……就像是你們都陪在我身邊一樣……”
“雖然一開始不知道要去哪里，要達到什么程度，但這種心情，在一路走來的路上變得越來越明亮�！�
“我沒有白活這一場�！�
“果果也很快要長大很快要離開我了吧，像你媽媽和舅舅一樣，遠走高飛，甚至到我過不去的大洋彼岸了。”
“外婆的旅程啊……也快要結(jié)束了吧。有你們，真的不枉此生了。我已經(jīng)很滿足了……”外婆微微瞇起眼睛。
最近的一張照片，是我們一家人站在青翠的草地上，一片陽光從身后照過來，大家都笑著沖著鏡頭揮手。那笑容沒有陰霾沒有憂傷，有的僅僅是單純的幸福和溫暖。
“但這一路風(fēng)景還不到結(jié)束的時候哦�！蓖馄怕i上箱子。
午后的陽光溫暖地照進窗子，空氣中充滿了淡淡的甜味。
“下面該你了。記錄你的一路風(fēng)景吧。然后，把它再傳給你的下一代。一直傳下去，不要停止�！�
我接過外婆遞給我的箱子，沉重得像是裝著幾代人的希望和生命。
“這樣，即使是五十年后、一百年后，我都能看見的�！�
在午后溫暖的陽光照耀下，我恍惚看見外婆沖我微微的笑。
初中的作文 篇6
春雨，送來甘甜的雨露，滋潤著剛破土的小草，滋潤著枝頭的新芽，滋潤著柔美的春花。我就是那草，那樹，那花，春雨的甘露，滋潤了我的身心。
青春的雨季，雨季的青春。初三下學(xué)期剛開學(xué)的春天是多雨的季節(jié)，開學(xué)考試失利了，回到家后，一個人靜靜的站在窗前，看著窗外的雨。
雨下的很干凈，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，就像一顆顆珍珠，靜靜地滑落，不經(jīng)意間撩動了我的心緒。面對自己落后了的成績，傷心的往事，如煙一樣涌上心頭……承受著種種壓力的我，拿起傘，破門而出。
初春時節(jié)，綿綿細雨，“草色遙看近卻無“般迷蒙。帶著沉悶心情，打著傘走在雨中。我愿在雨中流淚，傾訴不為人知的憂愁……哦，這就是沾衣欲濕的杏花雨么？
道路兩旁，剛泛綠意的柏樹、垂柳，輕輕地，輕輕地沐浴著春雨的洗禮，仿佛裹了一層薄薄的輕紗。小草萌發(fā)出嫩芽。走在行道樹下，耳邊傳來了輕微的”沙沙“聲，沙沙沙，沙沙沙，宛如一首迷人心魂的輕音樂，是啊，春雨總是細無聲，滋潤著世間萬物�？匆娚鷻C勃勃的景象，細聽雨之歌，靜賞雨之美，嗅著雨的清新，忘記了煩惱，留下的只有寧靜的心。有春雨的.滋潤，世界變得寧靜安詳，一切都那么美好，一切都在雨中復(fù)蘇，最好的時光即將到來。
不得春雨的滋潤，哪有生命的萌發(fā)？原來，我正如剛破土的小草，經(jīng)過春雨的洗禮，茁壯成長；我正如路邊的野花，經(jīng)過春雨的梳妝，更加俏麗；我正如枝頭的新芽，經(jīng)過春雨的親吻，欣欣向榮。在雨中，我們忘卻了所有不快，心扉上的污垢被春雨洗去，變得清新自如；心田里的裂痕被雨水彌合，變得充滿了活力；心靈里的郁悶被一掃而光，變得晶瑩剔透。我的心被春雨滋潤了，春雨是我干涸的心最需要的甘露。
忘掉煩惱，告別憂愁，在寧靜中思索，自如地走向前方。一次考試失利算什么？不要悲傷，不要氣餒，不要無望，我完全可以從頭再來！
滋潤萬物的春雨啊，潛移默化地滋潤了我的心田，生出春綠，發(fā)出春芽，開出春花。
初中的作文 篇7
寒假到了，如以往一般，除了輕松的假日還有這許多的作業(yè)。為了避免像以前那樣在最后幾天不分晝夜的趕作業(yè)，放假的第一天，我便將每天需要完成的任務(wù)如數(shù)記錄下來。
第一天，我一反平日賴床之態(tài)，起了個大早。冬天天亮的晚，早晨的天空還灰蒙蒙的，我就斗志激昂的拿出了作業(yè)本，一筆一劃認認真真地寫著。媽媽起床看我早已開始學(xué)習(xí)，訝異之余滿是欣喜：“哎喲，不錯喲！今天狀態(tài)那么好�！钡圆煌鼭采弦慌铔鏊骸熬褪遣恢滥軋猿謳滋炷�！”哼！我一定要向她證明，我早已脫胎換骨，不復(fù)舊時的懶惰，別總拿老眼光看人。
晚上，我躺在床上，心情格外開心，征服作業(yè)真是一件有成就感的事。次日，我嚴格地執(zhí)行著計劃，但是效率不如昨天那般高，很晚才做完。第三天，我用盡全身的毅力才讓自己從床上爬了出來，做作業(yè)時抬頭望了望墻上的“寒假計劃”，覺得格外辛苦，但想起媽媽的話，又不甘心就被她說中。自己給自己打氣，繼續(xù)努力。
第四天，家中來客，可被計劃所迫的我不得不收起玩心，安安分分地將自己關(guān)在房中，閉門謝客，可謂是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。一個小時過去了，屋外的談笑聲與電視播放聲，聲聲入耳，“圣賢書”沒讀多少，“窗外事”可盡收耳里。無法抗拒誘惑，我終還是起身出屋，向媽媽請求休息半日，媽媽應(yīng)允。獲得批準(zhǔn)，我趕快奔向電腦，將計劃、作業(yè)置于腦后。時間緩緩流逝，我卻仍未起身赴學(xué)海。待到晚上9點，我才關(guān)掉電腦上床睡覺，而那寫了一半的作業(yè)，卻未曾再碰。
入夜，萬物皆息，萬籟皆靜。身處黑暗之中，耳畔不復(fù)方才的喧鬧，心中驀地有一種難以言狀的惶恐。我翻了個身，努力平復(fù)心中的不安，寬慰自己道：“不要緊，作業(yè)也剩的不多，計劃偶爾沒完成也沒什么，大不了明天趕早起來補唄，時間不早了，現(xiàn)在先睡覺！”
閉上雙眼，不去想作業(yè)，但是沒有絲毫用處，腦海中不斷浮現(xiàn)出墻上的計劃、桌上的`作業(yè)，我原本已有的睡意似乎也消失的無影無蹤。起身，下床，開燈，攤開作業(yè)，奮筆疾書。窗外寒風(fēng)呼嘯，窗內(nèi)一燈如豆。望著那密密擠擠的字符，突然覺得心中涌起一種說不出的坦然：握著那細直的筆桿，胸中突然有種安心。
時間如水流瀉，我卻不覺困倦。當(dāng)寫完最后一個字的剎那，快樂是那樣的明顯。將作業(yè)本整齊的擺放好，我關(guān)了燈，躺在床上，心境不似剛才那番焦慮，而是輕松，由身到心的。入眠前，我告誡自己：只有將手上必須做的事情完成好，才能去休息，否則心弦永遠為它緊繃著，得不到片刻寧靜，就算暫時在游戲中找到了輕松，卻絕非真正的輕松。
只有老老實實、勤勤懇懇地努力，才能感覺到輕松的快樂。
初中的作文 篇8
染姐姐，泠兒真的好想好想你。
說泠兒傻也好，天真也罷。不是染姐姐最最親近的人，不是染姐姐最最關(guān)注的人，更別說，是染姐姐最最疼愛的人了。卻忍不住，一遍一遍地重復(fù)著思念。我這是，怎么了。
泠兒，是只屬于染姐姐對我的稱謂，是獨一無二，再沒有其他人能夠啟齒的名�？墒乾F(xiàn)在，為什么再聽不到你叫了。泠兒。泠兒。
染姐姐知道么。泠兒真的很喜歡很喜歡你呢。喜歡你的文字，因為就算他們有憂傷的地方，也會讓我感到好幸福好幸福。喜歡你的語氣，很親切的感覺呢，總是能讓我笑的句子，幸福的微笑。爺爺說過：“能讓別人幸福的孩子，自己一定會更加的幸福。因為他們承載著幸福的使命，他們會一輩子幸福下去的�！蹦敲矗窘憬阋惨欢�，會一直幸福著，一直微笑著在某個安靜的角落里，是么。
第一篇在創(chuàng)網(wǎng)上看的文章，是染姐姐的《有沒有一首歌會讓你想起我》。
還很清晰的記得，里面的一句話“‘曾經(jīng)’這個詞透露著那樣的無奈，以至于每當(dāng)用它的時候，就是什么都無法挽回的時候�！�
染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我安靜呼吸的人。
染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我揚起嘴角的人。
染姐姐曾經(jīng)是最最能讓我感到幸福的人。
染姐姐曾經(jīng)是唯一親昵地叫我泠兒的人。
可是，我想要用另外一個詞。因為，我不想要再一次哭泣了，也不想要，再一次經(jīng)歷無法挽回的情景。
這個詞，叫做永遠。永恒不變的愛，直到遙遠的天邊。
染姐姐永遠是最最能讓我安靜呼吸的'人。
染姐姐永遠是最最能讓我揚起嘴角的人。
染姐姐永遠是最最能讓我感到幸福的人。
染姐姐永遠是唯一親昵地叫我泠兒的人。
‘我不會怪你
對我的偽裝
天使在人間是該藏好翅膀
人們愚蠢魯莽
而纖細善良
怎能讓為了我被碰傷’
染姐姐，泠兒相信你一定是很多很多孩子們幸福的天使。
靚說過，她會在原地等待著你的歸來。
那么在這之前，就讓泠兒來當(dāng)你的守護天使，好不好。
因為，泠兒想要看你，一直幸福的微笑下去……
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