初中的作文（經(jīng)典7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位父親沖向他七歲兒子的學(xué)校，那個昔日充滿歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
那位父親就在挖掘的時候，阿曼達正在安慰他的同學(xué)，同學(xué)們有地說：“怎么半啊，我再也見不到自己的爸爸媽媽了！”
有的'說：“我們就要死了，怎么半？”還有的同學(xué)在面臨死亡的威脅還不失幽默：“死了怎么半？我家里還有新買的‘變形金剛’呢！”于是，阿曼達安慰同學(xué)說：“不要害怕同學(xué)們，只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為我爸爸說過，不論發(fā)生什么，他總會和我在一起。”同學(xué)們有的停止了哭聲，有的還不相信。可是，他們唯一的辦法就是堅持下去。8小時，12小時，24小時，36小時，就在這38小時的時候，阿曼達聽見了有人挖掘的聲音：“爸爸，是你嗎？”父親大喊：
“阿曼達！我的兒子！”
后來，阿曼達和同學(xué)全都獲救了。這對了不起的父子緊緊擁抱在一起。
初中的作文 篇2
一陣北風(fēng)吹來，黃葉落了一地，它預(yù)示著：冬天又要來臨了。
在我的記憶中，我們這兒的冬天總是被嚴(yán)寒包圍著。前年的冬天剛剛來臨，就紛紛揚揚地下了一場大雪，幾乎一夜之間，大地就蓋上了一層厚厚的雪被。零下幾度的`氣溫一下子就把所有的河流封凍住了，潺潺的流水變成了僵冰一塊；所有的樹木再也不像春夏那樣神氣活現(xiàn)，勃勃生機了。只有光禿禿的枝條在寒風(fēng)中臥瑟顫栗。
嚴(yán)寒給大自然的是一種冰冷和蕭疏，但它怎能擋得住生命的活力？在那漫天大雪中，路邊的幾制大黃狗卻高興地追弄嬉戲；幾個漁民竟然鑿開河中的冰塊用網(wǎng)撈魚；鄉(xiāng)辦企業(yè)的機器照樣轟鳴歡唱；我們學(xué)校的老師學(xué)生沒有一個被嚴(yán)寒嚇住，照樣上課學(xué)習(xí)。
我喜歡夏天在水中自由自在地游泳，但在嚴(yán)寒中活動起來似乎更有勁。打球，跳繩，踢毽等等，都是我天天要進行的活動。別看外面天寒地凍，只要你肯活動，就會有熱氣騰騰的感覺，一點不會懼怕嚴(yán)冬的寒風(fēng)和冰霜。即使你身處逆境，只要你不怕困難，迎著暴風(fēng)雨前進，你終究會成功。因為風(fēng)雨過后就會有彩虹。
初中的作文 篇3
在鼓浪嶼音樂廳里，一位女孩彈奏著。她在用音樂表現(xiàn)她自己。高亢！輕柔！歡快！低沉！時而低下去了，時而高上來了，消失了，緊接著又出現(xiàn)了！女孩清晰地聽到她的手指與琴鍵奔跑著，回蕩著，漸漸遠去。坐在琴木凳上的她，便是我，一個喜愛鋼琴的女孩。
我十二歲，名稱張琳雅，個子小小的，眼睛大大的。頭發(fā)黃黃的，當(dāng)你看到這一形象時，這便是我。我是一個可以為目標(biāo)而努力到發(fā)狂的'女生，是一個隨和而稍有靦腆的女生，我是一個不太自信而又相信自己是最棒的女生。
我的理想就是當(dāng)一名鋼琴家，高貴而優(yōu)雅，溫柔而美麗———這便是我想成為的鋼琴家。第一次聽到鋼琴聲，是在鋼琴家久石讓爺爺?shù)闹讣庀隆蓺q時的我，還看不懂電影里悲歡離合的情節(jié)，可當(dāng)鋼琴聲響進時，會隨著琴聲一起，歡快地跳起舞來。后來才知道，那首曲子是《菊次郎的夏天》里的主題曲“summer”。我因此迷戀上了鋼琴，久石讓爺爺也成了我最崇拜的鋼琴家。
我為著我的理想而奮斗，鋼琴也成了我的特長，我為我會彈鋼琴感到自豪。希望有一天，我能夢想成真，也祝同學(xué)們夢想成真！
這就是我，一個喜愛鋼琴的女生，你若與我志趣相投，你我便能迅速成為我的合作伙伴，我們能互相交流，侃侃而談。期待著你哦！
我就是張琳雅，小小的個子，大大發(fā)眼睛，金色的頭發(fā)，你們記住我了嗎？很高興能與大家做好朋友哦！
初中的作文 篇4
每個人都說眼睛是心靈的窗戶，是的，可是她卻失去了這一雙心靈的窗戶。
那是十歲那年發(fā)生的事，我和易易要同易易的爸爸一起去九龍谷玩，在路上我們興高采烈，手舞足蹈的興奮的不得了，誰知天有不測風(fēng)云，居然下起了大暴雨，因為雨太大了，所以我們必須停下來等雨停了才能走的，當(dāng)大雨退去后，周圍已經(jīng)全部布滿了霧，不過叔叔還是啟動了車子，我和易易還是一再的提醒他慢點慢點，叔叔總是回答到："沒關(guān)系，方正也沒聽見車子的'聲音，想必現(xiàn)在路上只有我們"。我們聽了叔叔的解釋后就沒有顧慮了，可是，突然迎面而來的就是一輛比我們高出2倍的大卡車，因為叔叔驚慌失措，忘記踩剎車，我們同那輛大卡車就這樣撞上了。易易在車子爆炸的前一秒鐘把整個人撲到了我身上。
當(dāng)我再次蘇醒過來的時候已經(jīng)是醫(yī)院了，我想起車子爆炸的事，馬上追問媽媽，易易在哪兒�？墒菋寢寘s吞吞吐吐的不肯開口，我急了，想必一定發(fā)生了什么事，不然媽媽為什么要瞞著我，我拔掉手背上的針，下了床，不顧媽媽的反對，跑向了醫(yī)院的總柜，詢問易易的病房。問到后有急忙的跑了過去，當(dāng)我推開易易病房的那一剎那我呆住了，她的臉全毀了，眼睛也有白色的布包著，我剛剛想尋問易易怎么了，可被她媽媽攔下了，她把我?guī)С隽瞬》�，語氣哽咽的說："她的臉全部都?xì)Я�，雙眼也看不見東西了，醫(yī)生說因為頭部受到了撞擊，所以以后都看不見了！"我的腦海突然回放起了車禍的過程，想起了，易易為了我不被傷害而整個人撲到了我身上，————難到是為了保護我她才`
當(dāng)我聽見這個消息的時候，心如刀割般難受，我回到了易易的病房，陽光照著她毀掉的面孔，依然還是那么的純潔，那么的美麗。
難道老天爺真的這樣對待一個善良的少女嗎？
難道她的世界永遠黑暗了嗎？
難道她心靈的窗戶就這樣關(guān)必了嗎？
難道黑暗要伴隨她走到人生的盡頭了嗎？
難道她陽關(guān)般的世界就此畫上句點了嗎？
真是天意弄人�。�！
初中的作文 篇5
星期六，我們來到老師家玩，見老師正在揉面團。我們馬上湊上去，驚奇地問老師：“老師，您在干什么？”老師樂呵呵地回答：“今天，要讓大家用面團捏自己喜歡的東西。”同學(xué)們聽了，興趣都被提上來。
老師把面團分給我們一人一塊面團。突然我才想到。“糟了，我不會捏面團呀，真煩呀！”我看了看周邊的同學(xué)，他們都興致勃勃地捏起面團來。小個子志盛手腳敏捷，在短短的時間里，就捏了一只漂亮的蝸牛來了當(dāng)老師把志盛的作品拿出來的時候，我正用羨慕的眼光盯著蝸牛時，沒想到嘉興提出了一個意見：“老師這只蝸牛沒有尾巴�！崩蠋焼枺骸霸趺粗v呢？”嘉興胸有成竹地說：“因為我天天和蝸牛斗，所以我對蝸牛了如指掌。”同時，h冰又提出了一個意見：“老師，我看平常的蝸牛殼有個尖尖的。”志盛聽了這些話，就不好意思了。接過老師遞過來的蝸牛，開始修補了。
我在座位愁眉苦臉地想：“我應(yīng)該捏一個什么東西呢？”只見周圍的同學(xué)捏出來的'面團千奇百怪，各式各樣，而我卻一點影子也沒有，后來，我突發(fā)奇想：“明天是母親節(jié)，我可以捏一個花籃送給媽媽呀�！眲傁胪辏烷_始捏了。捏了一會，一個漂亮的花籃就出爐了。我高興地喊起來：“我完成了。”
今天，我開心極了，因為我學(xué)會了一種本領(lǐng)，而且捏面團給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
初中的作文 篇6
一抹陽光，帶來的是什么？是溫暖，是快樂，是希望？ 我心中的那一抹陽光便是我的語文老師——姚老師。
她有時嚴(yán)肅，有時溫和，有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動的眼睛，水汪汪的，好似一股清泉，緩緩流過心田。
她從小學(xué)一年級一直教到我五年級，一直孜孜不倦。還記得有一次語文測驗，我考砸了，原以為她會狠狠地批評我，卻不想她只是在發(fā)卷時輕聲叫我去她辦公室。下課后，我拿著自己的試卷，懷著不安的心情敲開了辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前，見我來了，隨手將桌上的書本理了理，親切地招呼我坐下，而我卻是十分緊張，心中似有一個小鹿在跳，拿著試卷的手也冒出了汗，眼睛盯著地面，不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹(jǐn)，隨意地將手勾在我的肩上，好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水，說道：“你這次雖然沒考好，但老師相信你有實力，你不會讓老師失望的，對嗎？”我聽罷這話，有些不置信地看了看她，她笑意盈盈，眼里有著期盼，信任……它似乎給了我莫大的信心，如同一抹陽光，射進我冷卻的心，使之慢慢恢復(fù)、愈合……我握緊了拳頭，用力地點了點頭�！昂茫敲次覀儊硪黄鹧芯恳幌略嚲�，來看看為什么會錯，好嗎？”我點點頭。
試卷上留下了她紅筆的標(biāo)注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上，更在我的`心田上烙下了深深的印記。從此以后，不管是失敗還是成功，我都不曾灰心，驕傲。是那一抹信任的目光給予我力量，催促我前進，前進，前進！那是一抹明媚的陽光，直直照在我心底，姚老師那鼓勵的話語、眼神、動作，銘刻在我心底……
那一抹明媚的陽光，是那美好的老師；那一抹輕柔的陽光，照亮了我的心房；那一抹溫暖的陽光，溫暖著我，照亮著我……
我在陽光下，愈走愈遠……
初中生涯的假日生活最終篇章，只剩下19天能夠讓我揮霍，其余的時光，跟正常課程無差別的“暑輔”，正虎視眈眈的壓迫著我，那是一刻不得閑的壓力所在。
時光的流逝總是無情快速，感覺時間晃眼就過了，彷佛昨天才剛踏入初中的校門，沒想到即將就要面臨拼會考的初三。睜眼，赫然發(fā)現(xiàn)自己睡在純樸鄉(xiāng)下的姥姥家，這才意識到暑假的降臨。也許是暑假前月考的過度緊繃，導(dǎo)致一時間內(nèi)無法調(diào)適，腦海的知覺還停留在晚睡早起的期末考奮斗期。
處在這尷尬的假期階段，每天玩耍不是、讀書讀整天也不是，總覺得時鐘里的秒針轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著也沒幾圈一天又結(jié)束了。一手捧著長期未接觸的平板電腦，另一手飛率地在螢?zāi)簧匣瑒樱薏坏靡惶靸?nèi)看便所有錯過的娛樂資訊。
為了警惕自己還有許多未完成的暑假功課，我還是選擇了將他擺在最顯眼的書桌上。無可避免的將視線移至桌上，以龜速摸魚摸上了書桌，才一坐下，就被剛剛使用平板過久的疲倦侵襲，又以飛速蹭到了床上，立馬進入夢鄉(xiāng)。
日復(fù)一日，原來我的時間就是這么多，可我卻不懂的善用。即使拼了命的想要挽留時間，它卻像無情的流水一般，席卷而過，不留痕跡。時間的磨練下，就這樣的，我“生存”在書堆與網(wǎng)路中，并在“生存”中找到“生活”的模式，開啟了通往初三的大門，只氏還有著無限的延伸，還要點時間摸索。
或許在這段時間內(nèi)撒落了一瞬間捕捉不完的知識，然而我同樣的掠奪了其中所淺藏的快樂。我的時間到底上哪去了，它沒去哪兒，它被掩埋在你思索它去處的那段時空里。
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