初中的作文

初中的作文[匯編3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　誰(shuí)應(yīng)了誰(shuí)的劫誰(shuí)又變成了誰(shuí)的執(zhí)念�！�—蘇痕

　　屋檐滴著雨，籠成一片細(xì)密晶瑩的雨簾，風(fēng)一吹，隱隱綽綽。

　　屋檐之下，只有一人。

　　只見(jiàn)他一襲白衣，眉眼如畫(huà)，好似琉璃，帶著出塵的淡漠，長(zhǎng)若流水的黑發(fā)用白色綢帶微束，在風(fēng)中浮動(dòng)，仿若畫(huà)中走出的仙。

　　雨簾之外，卻是看呆了那女子。

　　她約莫十七八歲，粉面上一點(diǎn)朱唇，顏若朝華，眉目間有一股巫山云霧般的靈氣，披一織白底綃花軟煙羅，清麗中嬌媚入骨三分。

　　她的發(fā)貼在雙肩，早已濕透，瓢潑大雨淋著女子，她卻怔怔地立著。

　　她由一朵雨花幻化而來(lái)，幾萬(wàn)年來(lái)吸收天地間的靈氣，終可幻化成人形。她的模樣是仿照三千年前看見(jiàn)的一個(gè)女子而來(lái)。那女子，是她見(jiàn)過(guò)最好看的人。

　　她化作人后，第一眼，便看見(jiàn)那男子，便好似喘不過(guò)氣來(lái)般，她從未見(jiàn)過(guò)，那么好看的男子。

　　她也曾愛(ài)過(guò)一人，只是她只能默默看著他愛(ài)上別人，隨時(shí)間白了鬢角，與愛(ài)侶一同逝去。

　　她的淚水隨雨融入大地，不見(jiàn)了。

　　她哭了上萬(wàn)年，看遍世間一切滄海桑田，卻依舊不知道眼淚是什么東西。

　　“啪嗒、啪嗒……”她狼狽地鉆進(jìn)屋檐下，胡亂地跺了跺腳，抖去身上的水，這才想起身邊有個(gè)人，慌忙避退。那男子依舊淡漠，仿若這世間之事，沒(méi)有什么可以打動(dòng)他的。

　　“我、我叫蘇痕，可以借你手帕……一用嗎！”她皺著小臉，小心翼翼地抬頭，擠出一個(gè)笑容，一對(duì)虎牙閃閃發(fā)光。

　　男子略一皺眉，沒(méi)有說(shuō)話。

　　蘇痕等了良久，也不見(jiàn)男子開(kāi)口，這才恍然大悟，有些歉意道：“原來(lái)你是啞巴哦，沒(méi)事，狐妖姐……哦，呃，是花姐姐，她告訴我，要善待一切人，我不會(huì)嘲笑你的，你可以相信我，哈！”她一揚(yáng)小臉，笑的.更燦爛了。

　　男子低下頭，仔細(xì)地看了蘇痕一眼，輕描淡寫(xiě)地抽出手帕，蓋住了那張笑的傻氣的的小臉上。

　　蘇痕只覺(jué)花瓣拂過(guò)般柔軟，香氣逼人，氣呼呼地拿下帕子，帕子雪白無(wú)暇，一個(gè)飄逸的“墨”字繡在其上，她愣愣的望著，一抬頭，卻不見(jiàn)那男子，只有雨簾遠(yuǎn)處，一個(gè)修長(zhǎng)雪白的身影緩緩遠(yuǎn)去……

初中的作文 篇2

　　我坐在爸爸的床前，握著他的手。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)、寬大的雙手竟然變得這樣瘦弱、無(wú)力，手指細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，青筋也暴出了。觸摸著爸爸的筋骨，我的心痙攣著，不禁皺起眉頭，閉起雙眼，強(qiáng)抑心中的痛楚。我健壯、高大的爸爸怎么不見(jiàn)了？我這樣想著，淚水便奪眶而出。我淚眼地望著爸爸憔悴的面孔，不知應(yīng)該說(shuō)些什么。我只有默默地望著爸爸。從他的眼里我感受到了愛(ài)，讀出了一切。爸爸，您在自責(zé)嗎？您滿含歉疚的眼神告訴我。您在自責(zé)沒(méi)有將我們撫養(yǎng)成人，自責(zé)不能給予我們更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)？不，爸爸。我想說(shuō)，自責(zé)，懺悔的應(yīng)當(dāng)是我，是我呀！想想這么多年，您給了多少，而我又給了您多少呢？我真是太不懂事了。

　　為什么我不能早點(diǎn)明白這一切，珍惜這一切呢？由于我的種種幻想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我便鄙視您，鄙視這個(gè)家。我羨慕別人有受過(guò)高等教育的父母，羨慕他們的家境，羨慕他們的一切……也曾偷偷地想過(guò)，換一個(gè)父母或許我便能成為一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)受人歡迎的歌星，或是一個(gè)少年詩(shī)人�？�，我的虛榮心多重��！前幾天楊叔叔在談到您時(shí)說(shuō)：你爸爸雖說(shuō)沒(méi)什么文化，但比起有些受過(guò)教育的'人要偉大得多！他認(rèn)定公家的東西就是不能拿，不能走后門(mén)，可那些人為什么做不到呢？然則這樣好的一個(gè)人……唉！爸爸，聽(tīng)了這話，我好自豪，也好慚愧——為那些幼稚、荒唐的想法。能原諒我嗎，爸爸？您沒(méi)有回答，可我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了您眼里有一抹欣慰的眼光。您笑了——在心里。

　　爸爸不但自己侍弄花兒，在我們做完作業(yè)的時(shí)候，還常常拉我們一塊噴水、鋤草、剪枝、滅蟲(chóng)，邊勞動(dòng)邊向我們講解各種花的特性以及養(yǎng)花的知識(shí)。一次，我看到一棵枝枝杈杈的花草，便問(wèn)道：“爸爸，種這干什么？瞧光長(zhǎng)枝杈，連朵花兒都沒(méi)有�！卑职植�沒(méi)有馬上回答我，而是問(wèn)我：“小紅，晚上乘涼的時(shí)候，有一股暗香，你聞到了嗎？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸輕輕地?fù)崤�著那棵花，深情地說(shuō)：“它叫夜來(lái)香。它不爭(zhēng)艷，夜里悄悄地開(kāi)放，發(fā)出淡淡的清香，多么高尚的品格��！”我望著夜來(lái)香，聽(tīng)著爸爸的話，陷入了深思……停了一會(huì)，爸爸又問(wèn)我：“小紅，你最喜愛(ài)哪種花？”“那盆，曇花�！薄芭�，曇花？為什么？”“它名貴呀！”爸爸沉思起來(lái)，過(guò)了好大一會(huì)，才一字一頓地說(shuō)：“曇花，因稀少，顯得名貴，但品性不值得稱道。‘曇花一現(xiàn)’這個(gè)成語(yǔ)你學(xué)過(guò)沒(méi)有？做人可不要做曇花啊！”接著，爸爸又向我們講了君子蘭的高雅、梅花的倔強(qiáng)、菊花的高潔……爸爸的話，猶如甜美的甘露，流入了我們的心田。最后，爸爸送我一盆仙人掌，要我學(xué)它不畏嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)強(qiáng)自尊送給哥哥一盆含羞草，要哥哥戒驕戒躁，虛心好學(xué)。那天晚上，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)。夢(mèng)中，我和哥哥變成了花兒，爸爸正辛勤地為我們噴水、剪枝、滅蟲(chóng)……

初中的作文 篇3

　　思考快樂(lè)

　　一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)；

　　當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗�開(kāi)始思考了。

　　——題記

　　我問(wèn)你：“一滴水，快樂(lè)嗎？”

　　如果你知道，一滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想，他是快樂(lè)的�？墒侨绻�你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂(lè)的。

　　叔本華說(shuō)：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法�！�

　　年輕力壯的少年被敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)行淹沒(méi)在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，天光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了思想，快樂(lè)是妄想。

　　思想是快樂(lè)的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)——這便是思維方式的區(qū)別。

　　還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人嗎？還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲嗎？他們一直都在思考，卻一直都不快樂(lè)。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺(jué)一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。

　　海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居�！�

　　正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。

　　當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開(kāi)始審視快樂(lè)。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，無(wú)論是誰(shuí)，他們都認(rèn)為我們快樂(lè)幸福，事實(shí)上我們心自問(wèn)，也確實(shí)如此，然而又常常聽(tīng)聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂(lè)幸福之外，似乎那又是不快樂(lè)不幸福的。

　　我們的思維極像徘徊在十字路口的`雛鳥(niǎo)。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè)。

　　有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷�，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂(lè)。

　　有人說(shuō)我們是“阿q”。的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍�q”那般放肆不當(dāng)。

　　你認(rèn)為我們思維怪異嗎？

　　你覺(jué)得我們快樂(lè)嗎？

　　我們快樂(lè)：我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手。

　　我們思考：我們的思維是理性的右手。

　　當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意。

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