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秋天初中作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的秋天初中作文，歡迎大家分享。
秋天初中作文1
夏天的悄悄離去，意味著秋天的降臨。在這個(gè)金色的秋天里，我們收獲著無(wú)盡的感動(dòng)，享受著來(lái)自同學(xué)的深深友情，感覺(jué)著來(lái)自這個(gè)秋天的“善意”。
就在前幾天，我們等來(lái)了期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，按捺已久的我們激動(dòng)不已。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們?nèi)チ藱M溪的訓(xùn)練營(yíng)，體驗(yàn)了一天“團(tuán)體合作”的日子。
很可惜，因?yàn)榍皫滋煜掠晁院芏囗?xiàng)目不能體驗(yàn)。不過(guò)我們?cè)谖覀凅w驗(yàn)的項(xiàng)目中“定向越野”讓我記憶最深刻。這是一次團(tuán)隊(duì)定向，一個(gè)班分為三個(gè)小組，每個(gè)小組都由一位定向教練帶著我們，討論，找點(diǎn)，選擇路線(xiàn)……
因?yàn)槲覅⒓舆^(guò)學(xué)校的定向隊(duì)，參加過(guò)省級(jí)比賽并且取得了第一名的成績(jī)，所以剛知道有這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候就很傲嬌。然后老師又說(shuō)必須團(tuán)隊(duì)合作，我想要展示自己的.心就被磨滅，所以會(huì)很不開(kāi)心。找第一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，我就處在一個(gè)很頹，很墮落的一個(gè)狀態(tài)，根本沒(méi)有看圖，也沒(méi)有自己找路線(xiàn)，只是漫無(wú)目的的跟著老師走，毫無(wú)斗志。
從第一個(gè)點(diǎn)到二個(gè)點(diǎn)的路上，老師讓我們自己商量著找路線(xiàn)。話(huà)音一落，同學(xué)們的目光瞬間就投向了我，他們都知道我參加過(guò)定向，但我根本都沒(méi)有理他們，就隨便指了一條路。他們沒(méi)有一個(gè)人質(zhì)疑，就按著我說(shuō)的去做。在路上我們遇到了一個(gè)點(diǎn)，同學(xué)們都很興奮的去打點(diǎn)。那時(shí)，我猛然驚醒，他們那么信任我，我怎么可以這樣對(duì)待他們，這會(huì)讓他們失望的！
隨著我的驚醒，我便開(kāi)始認(rèn)真的分析我們所在的位置，告訴同學(xué)們我們?cè)摮膫�(gè)方向走，他們遇到疑惑也會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我，我會(huì)認(rèn)真替他們解答。在這個(gè)過(guò)程中，我也曾找錯(cuò)了一個(gè)點(diǎn)，但是他們沒(méi)有怪我，只是很溫暖的說(shuō)了一聲：“班長(zhǎng)，不要急，你已經(jīng)做的很好了！”一股暖流便涌進(jìn)我的心頭，淡淡的卻能溫暖人心。
想到開(kāi)始的頹然，和現(xiàn)在積極，這不是我自己的改變，而是同學(xué)，友情，帶領(lǐng)著我，讓我情不自禁的努力起來(lái)。
或許這就是友情的力量吧，感謝這金色的秋天讓我收獲這份價(jià)值不菲的禮物！
秋天初中作文2
每當(dāng)秋日來(lái)臨，兒時(shí)撿拾秋天的情景，無(wú)不歷歷在目。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，薄薄的乳霧升騰起來(lái)，宛若一匹匹綢帶，靜謐地纏上山腰，繞在田疇。山上的果子熟了，田畔的稻谷黃了，又是一個(gè)撿拾秋天的日子。
田野里，年輕力壯的大人肩搭汗巾，手執(zhí)沖擔(dān)，隨著一串串此起彼伏的“啊嗬”聲，一擔(dān)擔(dān)金黃的厚重的秋被甩上肩頭。腳步快如飛燕，汗水盈滿(mǎn)喜悅。眨眼工夫，大塊大塊的秋被擔(dān)進(jìn)了稻場(chǎng)。這會(huì)兒，就輪到老奶奶和孩子們上場(chǎng)了。
老奶奶躬腰伏背，步履蹣跚，東一歪，西一絆，拾起一扎稻穗，臉上綻出一朵古銅色彩的菊花。她們都戴著一色的舊草帽，熱了，帽子是蒲扇；累了，帽子是座墊；背簍滿(mǎn)了，帽子又變成了另一個(gè)背簍。小孩子挽著竹籃，光著腳丫，像一群餓了半天的.饞嘴鴨子，活蹦亂跳，眼疾手快，一忽兒躥左，拾起金黃一串，一忽兒搶右，撿起秋色一縷。一個(gè)個(gè)背簍，一個(gè)個(gè)竹籃，盛滿(mǎn)了豐收，裝滿(mǎn)了秋色。
撿拾秋天，并非都在田野里。
板栗成熟了，那沉甸甸的板栗球，將樹(shù)椏壓得有些透不過(guò)氣來(lái)。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿伸向樹(shù)頂，一陣噼噼啪啪的攪動(dòng)，秋，嘩啦啦落了一地。待大人們收拾過(guò)后，小孩兒蜂擁而至，樹(shù)上丟了的，溝坎里掉了的，草叢里落了的，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)而渾圓的秋啊，被悉數(shù)拾起。
收獲了板栗，已近深秋，還有撿拾的秋天么？有的！山坡上，田埂旁，那脫了一身外衣，挑起一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠似的柿子，是季節(jié)獻(xiàn)給孩童最后的秋了。傍晚散學(xué)回來(lái)，孩子們?nèi)齼上戮筒渖狭藰?shù)頂，摘下滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包，與小伙伴一同分享秋的甜滋滋的味道。
樹(shù)上的秋不可以“顆粒歸倉(cāng)”，險(xiǎn)枝獨(dú)椏處的，就成了松鼠和鳥(niǎo)兒的美食了。一只只松鼠，在栗樹(shù)上蹦來(lái)跳去，尋找那些裂開(kāi)的板栗，找到了，便坐在樹(shù)枝上，捧著紅紅的栗子，盡情享受著秋的美味；一只只鳥(niǎo)兒，在柿子樹(shù)邊盤(pán)旋一圈，然后倒掛在紅紅的柿子上，秋的盛宴，讓它們嘰嘰喳喳歡笑不迭。小動(dòng)物們爭(zhēng)相嘗秋，給我們?cè)鎏砹艘环萸槿さ南矏偂?/p>
秋天初中作文3
暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，炎炎夏日留開(kāi)了我們，取而代之的是秋天。在林語(yǔ)堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)，他不是喘著氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個(gè)季節(jié)的醞釀后，還給大地帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。
林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺(jué)就是沒(méi)有生機(jī)，枯葉凋零，凄涼寂寥的�？闪终Z(yǔ)堂先生卻說(shuō)那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。但我更偏向林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”，一寫(xiě)到秋天就想起大雁啊，鄉(xiāng)愁啊，思念之類(lèi)的。這種寫(xiě)作聯(lián)想到今天就成了中國(guó)人的思維定勢(shì)。寫(xiě)文章時(shí)一寫(xiě)到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來(lái)襯托。然而也是有古人說(shuō)出不一樣的聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類(lèi)與林語(yǔ)堂先生一樣，是撇開(kāi)感情來(lái)感受秋天的。
換一個(gè)角度來(lái)欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語(yǔ)堂先生認(rèn)為秋天像一支被點(diǎn)了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的.招牌，像一個(gè)在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹(shù)葉又會(huì)化為營(yíng)養(yǎng)去照料新生命，年復(fù)一年，這些事物永遠(yuǎn)不會(huì)改變。秋天就是給人這樣一種氣勢(shì)，一種經(jīng)過(guò)了很久的磨煉卻始終沒(méi)有改變的感覺(jué)。這種醞釀后的氣勢(shì)在一刻間釋放，就會(huì)給人以磅礴之感。
我愛(ài)秋天，一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿(mǎn)活力的老人。
秋天初中作文4
每個(gè)季節(jié)都猶如一只可愛(ài)的小精靈，不停地變換出色彩，使一年四季都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。夏天悄然邁步離去，秋天又靜靜向我踏步歸來(lái)。
愛(ài)上它飄飄灑灑的浪漫，愛(ài)上它幻幻隱隱的孤獨(dú)，秋天，就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)到我的身邊。秋天的陽(yáng)光不似春日那般溫暖的將你融化，也不似夏日的那般耀眼的足以將你焚燒，更不似冬日的那般冷酷無(wú)情。秋天的太陽(yáng)，并不耀眼。配上那一望無(wú)際的天空，只有幾片白云在空中肆意的飄著，村頭的那棵古樹(shù)，現(xiàn)在也掉光了樹(shù)葉，只剩下光禿禿的樹(shù)干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀有幾片黃葉殘留在樹(shù)枝上。一片葉子，隨風(fēng)飄落下來(lái)，在空中低低的打著旋，一切都顯得那么柔和，卻又不失幾分凄涼與空靈。
秋天的田野是多么令人心曠神怡！風(fēng)從臉龐吹過(guò)，那些谷穗一個(gè)個(gè)都低下了他們的頭，好似一個(gè)害羞的小姑娘。那邊的農(nóng)民伯伯正不慌不忙的收割，他們的臉上綻放出了燦爛的`笑容。那一張張開(kāi)心的笑臉，仿佛是在訴說(shuō)著豐收的喜悅，以及對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限渴望。
秋天的夜晚少了幾分恬靜，多了一絲孤獨(dú)。月光灑滿(mǎn)了小徑，使整個(gè)路面都鋪上一層銀白的光輝，小徑被層層光包裹開(kāi)來(lái)，仿佛仙境一般。風(fēng)從路邊吹過(guò)，感到陣陣涼意，卻又不失幾分爽朗�？茨翘炜眨藭r(shí)仿佛被一塊黑幕布包起來(lái)了，伸手不見(jiàn)五指。天上依稀看見(jiàn)幾點(diǎn)星光，在烏黑的夜空中顯得格外耀眼。那一閃一閃的星光，仿佛星星之火，又仿佛天外來(lái)客，給我的感覺(jué)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。繼續(xù)漫步，小徑因月光和霧氣的原因變得依稀有些朦朧，卻多出了幾分柔美。夜在繼續(xù)，星也在繼續(xù)，一切都無(wú)法停止——永遠(yuǎn)停留在這美麗的時(shí)刻。
我眼中的秋天，寂寞但不顯孤獨(dú)，凄涼但不顯冷僻，一望無(wú)際但不顯清冷！這才是秋天的風(fēng)格！它以獨(dú)特的方式展現(xiàn)出它的獨(dú)特之美，永遠(yuǎn)是那么的孤傲卻又顯和諧！我愛(ài)這夢(mèng)幻的秋！
秋天初中作文5
秋，很多人認(rèn)為它是悲涼的代表，有種凄涼的感覺(jué)，可我不那么認(rèn)為。我認(rèn)為秋天比春天美。終于迎來(lái)了這學(xué)期的秋游，這次去了橫溪陽(yáng)光體育訓(xùn)練營(yíng)。坐在車(chē)上，蒙蒙小雨似乎已使我們看不清窗外的景色，窗戶(hù)變得模糊起來(lái)�？床坏酱巴獾木吧�，而且還下著小雨，使我們的心情不再變得那么的激動(dòng)，因?yàn)橄掠炅耍竭_(dá)目的地之后就玩不了多少項(xiàng)目了。
總是呆在車(chē)?yán)锫?tīng)音樂(lè)有些煩悶，便用手擦了窗戶(hù)上的水珠，想要看外面能清楚一點(diǎn)。哇塞，雖然窗戶(hù)沒(méi)有擦干凈，還是有點(diǎn)兒模糊，但望著外面，那白色的房子與綠色的樹(shù)搭配起來(lái)簡(jiǎn)直是在欣賞一幅水墨畫(huà)，淡淡的，真美。這也許就是秋姑娘為給我們的旅程畫(huà)的最美的`畫(huà)。
到了，終于到達(dá)目的地了，也許是我們?cè)谲?chē)上的不耐煩，而使我們感覺(jué)在車(chē)上的時(shí)間好漫長(zhǎng)……下車(chē)了，正好雨也停了，雖然在我們的視線(xiàn)里還是感覺(jué)有點(diǎn)模糊，但一想到不下雨就可以玩到好多東西了。當(dāng)然啦，我們期盼著旅游的到來(lái)，就是為了一個(gè)字“玩”，嘻嘻嘻。
排著隊(duì)向前走著，看到腳下有許許多多衣服形的黃色的樹(shù)葉，就有些不忍心從它身上走過(guò)。這些樹(shù)葉不像是那種枯的有些脆脆的感覺(jué)，而是看起來(lái)嫩嫩的，軟軟得。路面上似乎鋪了一層黃地毯，顯得格外耀眼。不知為什么，我此時(shí)此刻的心情變得愉快起來(lái)，也許這是秋姑娘為了迎接我們的到來(lái)，精心準(zhǔn)備的。一路的美景總使我忍不住拍照，特別想把每一眼看到的都拍下來(lái)。嘿嘿，但只是想想而已。
在這秋天，總使我看到一幅幅美麗又可愛(ài)的畫(huà)面，總使我的心情感到愉快，我喜歡秋天。
秋天初中作文6
進(jìn)入秋天，總想起一些關(guān)于秋天的故事，那故事如一個(gè)個(gè)鏡頭，在腦海中閃現(xiàn)出來(lái)，像秋天的一片片黃葉，在那里跳著舞蹈，那樣美麗，如一顆顆美麗的心，于是有一個(gè)秋天的故事，便放慢了速度，放慢了節(jié)奏，映入我的眼簾，即使十幾年過(guò)去，我依然不會(huì)忘記，就好像發(fā)生在昨天。
那是在一節(jié)寫(xiě)作課上，一個(gè)五年級(jí)的女孩說(shuō)：”老師，可以寫(xiě)秋天的葉子嗎？”我說(shuō)：“可以�！蹦枪�(jié)課是寫(xiě)關(guān)于秋天為題的作文，秋葉那該有多美啊，或許是我對(duì)秋天，對(duì)秋葉情有獨(dú)衷，每當(dāng)說(shuō)到秋葉，心里總是禁不住心跳，像我就是那片葉子，那該是一種怎樣的享受呢。
我曾和朋友談起秋葉，朋友說(shuō)美是美，只是太短暫，看到秋葉總是有一種歲月的傷感，看到我那種喜歡秋葉的神情，朋友不免悵然，又不無(wú)羨慕：“你們的心還年輕��！”
心還年輕，我想起了一句話(huà)來(lái)，心年輕，生命就不會(huì)老，這是多么富有詩(shī)意與哲理��！我應(yīng)該把這顆心保持下去，并把這顆心傳給身邊的人。
這樣想著，不覺(jué)眼前有簌簌的秋葉閃動(dòng)……
終于，那個(gè)女孩的作文交上來(lái)了，我仔細(xì)閱讀，文中講了一個(gè)她和同學(xué)關(guān)于秋葉的故事，兩個(gè)人秋天走在路上，看到一片飄舞的落葉，兩個(gè)人一齊去搶?zhuān)硪粋�(gè)同學(xué)沒(méi)有搶到，兩個(gè)人因?yàn)橐黄~子鬧了別扭，后來(lái)的.幾日，兩個(gè)人都很傷心，因?yàn)橐黄~子傷了感情，傷了友誼，經(jīng)過(guò)反思，幾天后，這個(gè)同學(xué)把自己搶到的秋葉送給了對(duì)方，而對(duì)方也主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，兩個(gè)人和好如初，比以前的友誼更深了。
這個(gè)故事感動(dòng)了我，兩顆純潔的心感動(dòng)了我，我似乎看到兩張笑臉，和兩個(gè)人共同欣賞那片秋葉的情景，秋葉如橋，連接了內(nèi)心深處的友誼，也架起內(nèi)心最美的彩虹，秋葉的故事似乎講完了，而愛(ài)的故事沒(méi)有終止，這個(gè)故事就像一顆種子，種植在我內(nèi)心深處，讓我感受到秋天的美好，秋葉的純潔與無(wú)私。
秋天初中作文7
我愛(ài)小鎮(zhèn)的秋天，愛(ài)它山上的滿(mǎn)地紅葉、愛(ài)它水中的漣漪陣陣、愛(ài)它滿(mǎn)街的流光溢彩。
山
秋天，小鎮(zhèn)的山是幽靜的。沿著石階一步步往上，腳下是滿(mǎn)地的紅葉，它們悄無(wú)聲息地從樹(shù)枝上飛落，像舞動(dòng)的精靈旋轉(zhuǎn)著落下，送給大地母親一個(gè)懷抱。一路上有紅葉相伴，我很快到了山頂，眺望遠(yuǎn)處，小鎮(zhèn)風(fēng)光盡收眼底，山下的繁華與山頂?shù)挠撵o形成了鮮明對(duì)比。我靜靜坐下，緩緩閉上眼睛，呼吸著山林深處的空氣，眼前是春天時(shí)嫩芽的萌生，夏天時(shí)樹(shù)木的蔥蘢，秋天時(shí)紅葉的飄落，冬天時(shí)白雪的皚皚。我用心感受著這“此處無(wú)聲勝有聲”的境界，沉醉在這滿(mǎn)山落葉、初秋微風(fēng)之中。
水
秋天，小鎮(zhèn)的水是多變的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水面被微涼的秋風(fēng)吹起陣陣漣漪，折射著太陽(yáng)的`光芒，像打碎的金子閃爍著。走進(jìn)水邊，看那隨風(fēng)舞動(dòng)的波紋來(lái)來(lái)去去，忽然有了站在船上，而船又隨波前進(jìn)的感覺(jué)。天漸漸暗了下來(lái)，抬頭，一抹燦爛的夕陽(yáng)映入眼簾，這時(shí)的水面仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘，它一定是想挽留住太陽(yáng)，卻又不好意思開(kāi)口吧？要不為何臉頰上的粉暈越來(lái)越濃了呢？再等一會(huì)兒，太陽(yáng)回了家，月亮便探出了頭，水面上頓時(shí)灑滿(mǎn)了月光，像披了一層薄紗，散發(fā)著銀色的光芒。我閉上雙眼，多想和湖水一樣，沉浸在柔柔的月光下……
街
秋天，小鎮(zhèn)的街是繁華的。道路兩旁，有五光十色的霓虹燈，還有高高懸掛的大紅燈籠，入夜，它們便成了這條街上最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。熱心的商家們?cè)缫褦[出了一件件冬裝吸引顧客，急著回家的人們也不忘停下腳步，細(xì)心挑選心儀的衣服。小販們略顯夸張的叫賣(mài)聲、孩子們快樂(lè)的嬉戲聲、商店里傳出的音樂(lè)聲構(gòu)成了一首秋天的交響曲，為小鎮(zhèn)平添了幾分活力。電線(xiàn)桿旁的松樹(shù)依舊綠油油的，偶爾還有紅葉乘風(fēng)飛來(lái)這里做客。小鎮(zhèn)的街道就像一條條繩索，串起了人們簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活。
如今的我早已遠(yuǎn)離小鎮(zhèn)，也遠(yuǎn)離了小鎮(zhèn)的秋天，但那座山、那汪水、那條街，與小鎮(zhèn)、與秋天一起，織成了我最美好的回憶。
秋天初中作文8
風(fēng)卷起片片的落葉，如夢(mèng)如幻，如傾天下舞的蝴蝶，悄然落下。一切都褪去了原來(lái)的色彩，帶著絲絲憂(yōu)傷輕輕落幕。
眨眼間，時(shí)間在悄然間流走了，望著身邊一個(gè)個(gè)空位，不禁失神。這里好像曾經(jīng)坐著什么人！思緒一點(diǎn)點(diǎn)的清晰著。獨(dú)自走在這空蕩的走廊里，推開(kāi)那扇沉重的門(mén)，空蕩蕩的.教師映入眼簾。手輕輕觸摸開(kāi)關(guān)，一盞盞燈應(yīng)聲而亮，僅僅的八盞燈把龐大的教師照得明亮。
輕輕地倚在墻邊，眼前又映顯出那三十張熟悉的面孔。那一句句深深銘記在心里的話(huà)語(yǔ)，又清晰地回蕩在耳邊：“去死！”“你給我站住”“你到底是不想活了，還是想去死”！“你怎么這么笨”！
以前總是丟三落四。那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，好像很久很久了吧！……
一些記憶的碎片定格在腦海里，串聯(lián)起來(lái)，從陌生到熟悉。
好像還沒(méi)和她說(shuō)對(duì)不起，還沒(méi)有還她錢(qián)，她還沒(méi)還我筆，還有好多好多個(gè)沒(méi)有……
手輕輕撫過(guò)那一張張桌子，上面仿佛還留著他們的氣息，手輕輕定格在第三排的第二張桌子上�！昂呛恰�！”嘴角上不禁輕輕鉤起一抹淡淡的笑，一滴濕潤(rùn)的東西從眼眶中流出，只覺(jué)得又色又苦。
輕輕坐下，又站起，又坐下，再站起。不知重復(fù)了多少遍……
這里曾是多么熟悉��！眼淚奪眶而出。多么希望，我多么希望……
她在看著我說(shuō)：“愛(ài)哭鬼！”多么希望，他在說(shuō)：“你們女生就知道哭！”我多么希望……多么希望……
走出教室，關(guān)上那扇門(mén)，走廊內(nèi)的腳步聲傳得那么遠(yuǎn)，顯得那么孤獨(dú)。
那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的秋天，我遺失了很多，卻也得到了很多！
秋天初中作文9
我漫步在秋的世界里，我走到一棵梧桐樹(shù)下，撿起一片落葉，我聞見(jiàn)了一股沁人心脾的清香。我聽(tīng)見(jiàn)了秋在訴說(shuō)著什么。
有人說(shuō)“秋天是生命的結(jié)束”。我卻說(shuō)秋是對(duì)一個(gè)生命的考驗(yàn)。儒家學(xué)問(wèn)中曾有這么一句話(huà)“歲寒然后之松柏之凋也”這句話(huà)詮釋了生命力的頑強(qiáng)。只有在艱苦的環(huán)境中才能體現(xiàn)出一個(gè)生命的意志，秋天這是一種生命的考核者。秋天沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，也沒(méi)有夏天的枝繁葉茂，也沒(méi)有冬天的凜冽寒風(fēng)。它有在大自然中一種無(wú)與倫比的美，我想這種美需要去要心靈去感受。
自古人們對(duì)秋天就有正反兩種看法：有些人他希望秋天的到來(lái)，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，在秋天他們可以收獲這一年來(lái)的汗水。則有的人對(duì)秋天是一種煩感，他們認(rèn)為秋天讓生命沒(méi)有了朝氣。我想告訴持反方的人們：秋天的景色是最美的，因?yàn)榍锾焓敲恳环N生命的最后時(shí)刻，所以它們綻放自己最美麗的樣子。
在世界的每一個(gè)角落都會(huì)有我們不曾發(fā)現(xiàn)的美，但我們看見(jiàn)景色都會(huì)有它美的一面，細(xì)心觀察，體驗(yàn)每一種事物的美。
我愛(ài)校園，但是我更愛(ài)秋天的校園！你要是不信，我可以帶你一起去看看。
秋天的校園，美麗極了！你看，小螞蟻在搬食物呢！有：面包渣，小豆子，還有小蜜蜂、小蝴蝶在勤勞地采蜜。我來(lái)到樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音，原來(lái)是樹(shù)葉掉了。這些樹(shù)葉可引來(lái)了不少愛(ài)收集樹(shù)葉的'小學(xué)生，他（她）們把撿來(lái)的樹(shù)葉做成了一個(gè)個(gè)書(shū)簽，做成了一幅幅樹(shù)葉貼畫(huà)。有的做的是孔雀；有的做的是汽車(chē)；有的做的是花花草草。它們一幅比一幅漂亮。
再把目光轉(zhuǎn)向操場(chǎng)，小女孩有的在跳繩；有的在踢毽子；有的在跳高。小男孩有的在跑步；有的在跳遠(yuǎn)；有的在打籃球。他（她）們玩得可開(kāi)心了！
等我長(zhǎng)大了，我想當(dāng)文學(xué)家，用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪它。又想當(dāng)畫(huà)家，用漂亮的畫(huà)來(lái)表達(dá)它。使我對(duì)校園的印象更加深刻。
秋天初中作文10
我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)皎陽(yáng)似火的夏天，我愛(ài)銀裝素裹的冬天。每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美，但是我更愛(ài)秋色宜人的秋天。
秋天邁著輕盈的步伐，悄悄向我們走來(lái)了！
看！果園的水果的熟了，處處瓜果飄香！紅彤彤的蘋(píng)果，小巧玲瓏的葡萄，黃橙橙的橘子，一陣秋風(fēng)迎面而來(lái)，水果發(fā)出甜蜜而誘人的香氣。紅彤彤的大蘋(píng)果忍不住撩開(kāi)綠葉往外看秋天的景色，金燦燦的柿子像一個(gè)個(gè)小小的燈籠壓彎了枝頭，小巧玲瓏的葡萄調(diào)皮及了，在葡萄架上蕩秋千，結(jié)果一不小心掉了下去。玉米被秋天的景色迷戀住了，撩開(kāi)自己的衣裳，看到秋天的景色，忍不住笑了。西紅柿想打扮自己，卻找不到了口紅，于是做出一個(gè)大膽的決定，把紅色的顏料涂在自己身上。秋天真美呀！
秋天的草坪漸漸發(fā)黃枯萎，樹(shù)上的葉子也開(kāi)始飄零，但是從遠(yuǎn)處看，金黃色葉子鋪在地面上，就像給大地添了一件新衣裳，樹(shù)上的葉子調(diào)皮而輕盈地優(yōu)美的舞蹈，就像一只隨風(fēng)舞動(dòng)的蝴蝶！秋風(fēng)美麗的菊花盛開(kāi)了，雖然它沒(méi)有玫瑰和牡丹的華貴和美麗，但是它是秋天的代表。百合花像一個(gè)又一個(gè)潔白無(wú)瑕的`小女孩，笑著站在那里，隨風(fēng)舞動(dòng)，給秋天增加了一份香氣。月季花像是玫瑰的妹妹，她們都一樣可愛(ài)動(dòng)人，而且樣子也差不多一樣。月季花像一位婷婷玉立的少女，給秋天增加了一份美！
秋天的雨，有一種獨(dú)特的味道！秋天的雨給花兒樹(shù)葉洗澡來(lái)了，把它們洗的干干凈凈。秋雨把桂花叫醒了，桂花咧嘴開(kāi)笑，秋雨把花兒的香氣飄落在空氣上，空氣中彌漫著百合、桂花、月季、菊花。讓人心曠神怡！
我愛(ài)你，秋天！
秋天初中作文11
炎炎夏日，稍縱即逝，不知不覺(jué)之際，
秋天已悄悄的來(lái)到我們身邊。
提起秋天的美麗，人們馬上想到“春華秋實(shí)”這個(gè)字眼。其實(shí)，秋天的天空也很美麗。
天氣晴朗之時(shí)，天空澄澈的像一塊透明的藍(lán)水晶，偶爾有幾朵白云像白色的精靈在慢悠悠的踱著步，遙遠(yuǎn)的天際間掠過(guò)一群大雁，排成“人”字隊(duì)形，向南方飛去，愈飛愈遠(yuǎn)
如果天氣之間陰沉下來(lái)，鉛色的烏云越聚越濃。不久，細(xì)細(xì)的.雨絲便悄無(wú)聲息的飄落下來(lái)，像無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。風(fēng)伴雨而來(lái)，像是在地上尋找什么似得，東一頭，西一頭的亂撞，路上的行人剛找到了一個(gè)避雨之處，灑了行人一頭。秋天的雨量不大，但細(xì)雨霏霏，連綿不斷，直叫人發(fā)愁。
秋天的花園，花兒依然是五彩繽紛的。各種花草爭(zhēng)奇斗艷，令人眼花繚亂。一串紅，格外的鮮艷耀眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)紅色的云朵；菊花則展示“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”風(fēng)范，在瑟瑟的秋風(fēng)中，滿(mǎn)地金黃的菊花，惹人喜愛(ài)，淡淡的清香，沁人心脾。 秋天的樹(shù)木也是多姿多彩的。大部分樹(shù)木的葉子都開(kāi)始凋零，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞似的，盤(pán)旋著、盤(pán)旋著，最后落下；而像楓樹(shù)一樣的一些樹(shù)木，天氣越冷，樹(shù)葉越變的鮮紅。一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒；還有松柏一類(lèi)的樹(shù)木，依然四季常青，在寒冷的天氣中，它
們愈發(fā)挺拔蒼翠，給秋天的原野增添一片生機(jī)。
秋天是一個(gè)果實(shí)飄香的季節(jié)。果園里，紅艷艷的蘋(píng)果、金燦燦的梨子、紅彤彤的柿子掛滿(mǎn)枝頭，翹首以待，令人饞涎欲滴。支架上的葡萄紫的像瑪瑙，綠的像寶石，一顆顆晶瑩剔透。田野里，農(nóng)民們正在收獲金黃的玉米和雪白的棉花，燦爛的笑容掛在他們的臉上，因?yàn)榻衲暧质莻�(gè)豐收年！
家鄉(xiāng)的秋天真美��！
秋天初中作文12
我輕輕的走了，就像我輕輕的來(lái)。我輕輕揮手，告別西方的云。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這似乎是夏天的預(yù)言。她輕輕地從我們身邊飄過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，但即使是一絲痕跡，還是被我們捕捉到了。
無(wú)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子已經(jīng)開(kāi)始變黃，失去了從前的輝煌，卻仿佛披上了另一層迷人的色彩。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的感受。偶爾，一片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，滑過(guò)我的手指，擁抱大地。一瞬間，我心里有種震撼，不知所措。從不知名的葉子落地的那一刻起，就是那么的悲傷和震撼。
有點(diǎn)懷念過(guò)去。想起小學(xué)，在校園操場(chǎng)中央，有一棵大楓樹(shù)，需要幾個(gè)人圍著。每年秋天，樹(shù)葉總是沒(méi)完沒(méi)了地落下，像蝴蝶一樣輕盈地跳舞，隨風(fēng)自由地跳舞，沒(méi)有任何節(jié)拍，就像歌曲唱的那樣，“隨風(fēng)奔跑是方向”，但葉兒在跳舞。這個(gè)場(chǎng)景可以讓我看很久，但我并不厭倦。三年了，不知道現(xiàn)在的校園有什么變化。還有一片紅色的楓葉在秋天的.懷抱里翩翩起舞嗎？
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)跟著人群來(lái)到了公園。好久不見(jiàn)，但是花園里還是沒(méi)有變化。路邊的常青樹(shù)給金色的秋天增添了一些綠色。這讓我覺(jué)得有點(diǎn)開(kāi)心。但是有一種悲傷。因?yàn)榫G葉是已經(jīng)綠了一年的老葉子，新的綠葉從上面出來(lái)，導(dǎo)致老葉子掉下來(lái)�；▓@里唯一的變化是幾棵樹(shù)的葉子變黃了，像街上的那些，而楓葉是黃色的，帶著淡淡的紅色。
風(fēng)很大，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，雖然落葉很多，但是在半空中飛翔停留的時(shí)間是那么的短暫，幾乎一眨眼就會(huì)失去這美麗瞬間的美麗，不像校園。
我們?cè)摶厝チ耍驗(yàn)榍锾煸絹?lái)越強(qiáng)了。
我厭倦了夏天的炎熱和冬天的寒冷。有人可能會(huì)說(shuō)，春秋最美，不冷不熱。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)榇呵飪杉竞隼浜鰺�。但是我喜歡每個(gè)季節(jié)的五彩繽紛的顏色。
秋天初中作文13
20xx年的秋天，我告別了童真的小學(xué)，來(lái)到了初中階段。雖然也有對(duì)小學(xué)的難忘與不舍，但是我還是對(duì)初中生活充滿(mǎn)了好奇。
“自理”、“獨(dú)立”這兩個(gè)詞應(yīng)該說(shuō)在初中階段正是培養(yǎng)我們的這兩個(gè)能力。在班級(jí)里，又迎來(lái)了評(píng)選班干部的事情，而膽小又有點(diǎn)兒害怕的我，不敢舉手，何況還要上講臺(tái)進(jìn)行演講篩選一次，那我更不敢上去了。到了評(píng)選學(xué)習(xí)委員的時(shí)候了，我告訴自己：“你有很大的優(yōu)勢(shì)的，小學(xué)當(dāng)了許多年的學(xué)習(xí)委員，并且又懂得許多幫助老師、幫助同學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)，一定要再去試一試！”我鼓起勇氣想要舉手，但剛想舉起又放下了，心里還是有些害怕。我的同桌看見(jiàn)了我這樣的形態(tài)，便大聲地叫出了我的名字，對(duì)我說(shuō)：“你去吧，不試一試怎么知道你不行呢？”我想他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始精心地準(zhǔn)備起了我的發(fā)言稿。到了該我上去講述的時(shí)候，我深深地呼了一口氣，只見(jiàn)我的同桌為我豎起了一個(gè)大拇指！我對(duì)自己更加有信心了。在講臺(tái)上，我津津有味地講述自己多年來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)委員的經(jīng)驗(yàn)與技巧，當(dāng)我落下最后一句時(shí)，全班都響起了雷鳴般的掌聲，我又深深地呼了一口氣，又見(jiàn)我的同桌為我豎起了一個(gè)大拇指，我也對(duì)他微笑著。坐在座位上，我的心情舒暢多了，也覺(jué)得站上講臺(tái)去，也就不過(guò)如此。就這樣，我邁開(kāi)了初中的第一腳，當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，認(rèn)為這個(gè)職位也就跟小學(xué)一樣罷了，幫幫老師抱抱作業(yè)罷了，可是，在初中當(dāng)一名學(xué)習(xí)委員可沒(méi)有那么容易�，F(xiàn)在當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，我可又學(xué)到了一項(xiàng)本領(lǐng)：會(huì)把自己的時(shí)間安排的有條不紊。我每天的工作就像一個(gè)小老師似的.，給同學(xué)們板書(shū)今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要催促同學(xué)們交作業(yè)，督促同學(xué)們認(rèn)真地完成作業(yè)以及老師布置的一些班級(jí)學(xué)習(xí)的建設(shè)……雖然當(dāng)學(xué)習(xí)委員有時(shí)候會(huì)很辛苦，但是我認(rèn)為幫助別人，就是快樂(lè)自己。俗話(huà)說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嘛！
每當(dāng)一輪紅日從東方升起時(shí)，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“加油！”我相信，在以后的初中學(xué)習(xí)生活中會(huì)有更加燦爛的輝煌等著我們，加油！
秋天初中作文14
公園的長(zhǎng)椅靜靜地在草坪旁，醞釀怡然的氣息，春季里綠意盎然的小草披上了夾黃的外衣。風(fēng)兒輕吹，草兒輕搖，仿佛在向游玩的人們點(diǎn)頭示意。
公園門(mén)口的林蔭小道，梧桐格外茂密。相對(duì)夏天的陰涼，更添一份寧?kù)o和浪漫。， 馬路邊的護(hù)綠帶，齊腰的樹(shù)葉翠碧飽滿(mǎn)，綴上星星點(diǎn)點(diǎn)一串串的紅果子，就像孩子的小臉般嫩嘟嘟的可愛(ài)惹眼。， 偶爾小河中生長(zhǎng)出小片的水生植物，沿著岸邊圍成一個(gè)小區(qū)域。綠得清新，透著生機(jī)。水波蕩漾，葉片兒隨水波動(dòng)，煞是好看。
幾尾游魚(yú)從葉間穿過(guò)，搖著大尾巴，鼓鼓的眼睛接受著一切的秋天的訊息。
陽(yáng)光灑下，帶著秋日特有的清爽和暖，醺醉每個(gè)人的心房，滋潤(rùn)干涸的心靈。驀的，一只蝴蝶飛過(guò)，黑底白花，輕飄地，一眨眼消失在叢里，形影翩翩，若隱若現(xiàn)，好似在花叢中唱歌起舞。
菊花還未盛開(kāi)，只結(jié)成一個(gè)個(gè)的小花苞，昂首待放。紅的、黃的、白的，令人目不暇接。雖未盛開(kāi)，已能看出深秋時(shí)節(jié)“亂花漸欲迷人眼”的情形來(lái)。
九九重陽(yáng)，登高吃糕的習(xí)俗在民間可謂影響甚廣。登高眺遠(yuǎn)，被賦予了新的.意義——對(duì)美好生活的真誠(chéng)愿望。
綠豆糕、青團(tuán)、豆沙包……各種糕點(diǎn)琳瑯滿(mǎn)目，精致小巧，美味可口。
豐收之際，農(nóng)民們?cè)诘乩飫谧�，收獲一年的成果。一望無(wú)際的綠色菜田里，彎腰采取的農(nóng)民辛勤的背影，太陽(yáng)高照，伴隨涼爽的陣陣秋風(fēng)，微揚(yáng)的發(fā)絲飄然，好一幅秋日豐收?qǐng)D！
傍晚家門(mén)邊，辛苦了一天的人們一起坐在柵欄旁談天，孩子們挽著手兒繞著屋子跑，晚霞映紅了天際，映紅了每個(gè)人的笑臉。
菜桌擺在院子正中央，一道道自然樸實(shí)的農(nóng)家菜上桌，擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的，豐盛急了。男人們喝點(diǎn)兒小酒，滄桑的線(xiàn)條變得柔和，看向孩子們的眼神中，帶著一絲柔柔的慈愛(ài)。女人們抱著嗷嗷待哺的嬰孩喂奶，一臉的幸福寵愛(ài)。孩子們精力依舊旺盛，匆匆吃完飯，一溜煙兒跑個(gè)沒(méi)影，不知上哪玩去了。
秋，金色的秋，美麗的秋，收獲的秋，給與人們它的一切，裝點(diǎn)著五彩繽紛的世界，靜賞人們歡樂(lè)的笑靨。
秋天初中作文15
詩(shī)人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。
我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭，小學(xué)生作文《小學(xué)作文我的秋天》。忽然一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪……哦，原來(lái)秋天是金黃的!我頓時(shí)沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一的紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看，秋風(fēng)吹過(guò)，一串紅好像一片望不到邊的火海;就近看呢，朵朵一串紅開(kāi)在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗粗�，眼前便出現(xiàn)“六·一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了……哦，秋天是紅色的!
一串紅的右邊，開(kāi)滿(mǎn)了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒(méi)有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒(méi)有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治箔…哦，秋天也許是白色的`!
下雨了，沒(méi)有打雷也沒(méi)有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诔颗堋叮锾鞈?yīng)該是藍(lán)色的!
面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開(kāi)著五顏六色的野花。樹(shù)，開(kāi)始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來(lái)，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的!
我想，自己已成了一個(gè)小畫(huà)家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛;紅的是年輕是希望;白的是善良是純潔;藍(lán)的是天是海是博大;黃的是稻谷是陽(yáng)光是輝煌……
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