【精選】高中的作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的高中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
不知道該從何時開始敘述，然后到何時終結。鉛筆太久地被我控制著做數學或物理的習題，似乎已經忘記了該如何舞蹈。
如果文字是華美的舞蹈，我們是孤獨而企盼舞臺與燈光的舞臺。那么，什么是舞步？什么是伴奏？
我又開始絮絮不止，在這個冬日的夜晚，離圣誕節(jié)還有16天，離我的生日還有26天，過了今年，過了20xx的.元旦，我的生日很湊巧的在這一次是小寒這個節(jié)氣。過了它們，我就17歲了。
1990到20xx，17年意味著什么？誰也無法說清。我并不想刻意為這寫下些什么。我當我提起筆，它們很自然的在空白的紙上留下足跡。這段舞蹈，有關歲月。
我們唯一無法抗衡的也許只有時間。我們無法實現超越光速讓我們回到前一秒，前一分鐘，前一年，前一世紀。我們也無法讓記憶復制下時間所有的產物。我們的腦細胞太過脆弱，然后太過易亡。
而也許，更加脆弱的是我們。
神經調節(jié)讓悲傷來得彌漫。卻無法讓它迅速消退；悲傷的激素在血液里緩緩穿行卻作用長久。
筆的速度似乎超過了我的思維。當我的思想停止時，筆仍在繼續(xù)，而我只能停下來回頭看自己寫了些什么，借以填補我暫時空缺的思想。
情感與記憶，似乎都與日子有關。隨手翻開日歷總愛不自主地查看某個人的生日又在哪天？哪天又是個有特殊意義的日子。
除此之外，回憶又有多少載體？他人送的禮物，某句刻骨銘心的話語，以及地點環(huán)境。因為看到或是聽到某些東西，所以想起某些事，某些人。然后輕輕感嘆原來都有那些事，之前我都不記得了。
很多人，很多事我們都認為很重要，也都認為自己會一直記得。是的，你一直記得，那天你和她在操場上轉圈，那天你和他談論起愛情�？墒悄銋s不記得她因什么而微笑，你因什么而痛哭流涕了。
是乎痛苦殘留得時間很長，而快樂像沙漠烈日里的一滴水，未滴入塵土，已蒸發(fā)得干凈。
所以記憶里痛苦的事占了大半，而快樂的事，你要仔細想，仔細想才能看清。可是你手中沒有發(fā)酵粉，無法讓它們膨大。
當你好不容易快樂的時候，不留神讓悲傷激素跑了出來，于是你又夾在悲傷于與快樂之間。
你在夾縫中回望回憶與揣測未來，然后兀自快樂或盡自悲傷。
回憶的天空下了一場血雨，我們無處遁形，被砸得鮮紅，面目全非，然后雨過天晴。
高中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——梅州市，是偉大的葉劍英元帥故鄉(xiāng)，也是一個文化之鄉(xiāng)，山歌之鄉(xiāng)，唱遍全世界。說起自己的家鄉(xiāng)，有說不完，寫不盡的贊美之言。
雖然，我自出生以來，很少回過家鄉(xiāng)看過，但經常聽我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說起家鄉(xiāng)的事兒。在以往的年代里，由于我們的家鄉(xiāng)處在粵東山區(qū)，是一個比較貧窮落后的地方，隨著改革經濟的'發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)由貧困漸漸發(fā)展為有一定經濟基礎的城市，建立了全國有名的“東山中學”，它為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的大學生。我
還有個表姐在那里讀高中呢。那里有廣東省文物保護風景秀麗的“陰那山”旅游勝地、葉劍英元帥故居。還建造了一座座美麗的景物如：劍英大橋，東山大橋，劍英公園，圖書館，博物館，客天下等一大批有名的建筑。
說起自己的家鄉(xiāng)，有說不盡，贊不完的特色，如：鹽焗雞爪，沙田柚，柑和桔的土特產，還有豐富物產的煤炭資源。
如今，我們的家鄉(xiāng)變化很大。從廣州到梅州僅要4個小時左右的車程，其中梅河高速公路的發(fā)展起了重大的作用，帶動梅州經濟的飛躍發(fā)展，與珠江三角連成一片，帶動了旅游經濟的發(fā)展，建起了許許多多的高樓大廈，從而改變了貧窮山區(qū)的面貌。如今，我們的客家山歌唱遍全世界，歡迎世界各國朋友們到我的家鄉(xiāng)來參觀、旅游
、投資共同建設美好、和諧的梅州。
高中的作文 篇3
媽媽很愛我，很少打我�？墒�，那天媽媽狠狠地打了我一把（巴）掌。那一巴掌，我至今未忘，就像是被烙鐵深深地印在記憶里一樣。那是我去年發(fā)生的事。
有一次，我在寫作業(yè)時“己”和“已”沒分清，把自己的“己”寫成了已經的“已”，媽媽給我檢查作業(yè)的時候發(fā)現了這個問題，她當時只是說了我?guī)拙�，提醒我下次注意，并且讓我把“已”和“己”各寫十遍。我當時沒把媽媽的話當回事兒，心想，這么簡單的字，我下回注意就是了，因此，我只是把錯字改過來，并沒有聽媽媽的話把這兩個字再多寫幾遍。
沒過多久，當媽媽再次檢查我的'作業(yè)時，發(fā)現我又把“已”和“己”兩個字搞混了。媽媽有些不高興，臉陰沉沉的，讓我自己好好反思反思為什么兩次都把“己”和“已”寫錯了，這么簡單的字為什么總是搞混。我回到自己的房間后，又把媽媽的話當成了耳旁風，心想：我就是一時疏忽，這兩個字其實我會寫的，下次，我細心點就不會寫錯了。
不巧的是，那天，媽媽在我的作業(yè)本上再次看到我把“自己”的“己”寫成了“已經”的“已”。媽媽看了之后，什么也沒說，一巴掌就朝我臉上打來，我沒來得及躲閃，“啪”的一聲，媽媽的手重重地打在我的臉上，頓時，我覺得臉火辣辣的。我強忍住眼中那早已在打轉的淚水，沒敢哭出聲來，傷心地跑回自己的小屋趴在床上用枕頭蒙住臉，失聲痛哭起來。
我哭著哭著，哭累了，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)……
不知過了多久，也不知我睡了多久，我在睡眼朦朧中看見一個熟悉的身影正在推門而入，是媽媽！我的心猛地一顫，那個紅巴掌印兒仍然清晰地留在臉上。媽媽用右手輕輕撫摩著我剛才被打的臉頰，眼淚也像斷了線的珠子一樣流了下來。媽媽一邊撫摸著我的臉頰，一邊輕聲說：“兒子，都不起，剛才是媽媽下手太重了，還疼嗎？別怪媽媽，媽媽也是恨鐵不成鋼呀！你現在做作業(yè)總是馬馬虎虎，不認真，那將來工作了，也這樣馬馬虎虎行嗎？假如你將來是個醫(yī)生，粗心大意，誰敢找你看病呀？并不是所有的錯誤都有改正的機會。雖說人難免犯錯誤，可你怎么能總犯同樣的錯誤呢？”媽媽一邊說一邊哭，我的眼淚也不知不覺的流了下來。
自從那以后，我就從來沒有因為寫錯字被媽媽打過、讓媽媽生氣過。
感謝媽媽那一巴掌，那是恨鐵不成鋼、恨兒不爭氣的一巴掌。
我深深感謝媽媽的那一巴掌，那何嘗不是另外一種愛的方式。
高中的作文 篇4
五歲時，我已從哥哥姐姐們的書本里學會了許多詩。逢年過節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什么“白日依山盡，黃河人海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會有人稱贊我背得真好，這時候，我總會高興得蹦起來。
雖然我能出口成誦，將眾多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的.意思我真的似懂非懂，有些根本是一點也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當爸媽要將我送到學校去讀書時，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺得到學校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學了，而我沒有。親戚們都說不進學校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話說，只得跟著爸媽進了學校，開始與書有了正式接觸。
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