關(guān)于高中優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹谏拥淖蟀妒欠艞�，右岸是堅(jiān)持，我們不斷在左岸與右岸間穿梭。才知道。。。堅(jiān)持該堅(jiān)持的，放棄該放棄的，有時(shí)候，放棄也是一種美。
放棄，閃現(xiàn)出睿智的光芒，有一位年輕人慕名到小提琴大師家，想要向他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)琴藝，大師并未立即答應(yīng)他，而是先讓他拉了一首曲子，曲畢大師遺憾的對(duì)他說(shuō);：年輕人如果你硬是要走音樂(lè)這條路最終只能成為一個(gè)平庸的藝人�！澳贻p人很沮喪，他不想就這樣終止自己的音樂(lè)夢(mèng)，但最終，他聽(tīng)取了大師的建議，將拉琴作為課余愛(ài)好，卻在科學(xué)領(lǐng)域中如魚(yú)得水，迸發(fā)出無(wú)窮的智慧與靈感，這個(gè)年輕人就是愛(ài)因斯坦。。。世界上最偉大的物理學(xué)家。倘若愛(ài)因斯坦當(dāng)初沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)，那么著世界上將會(huì)多一個(gè)平凡的藝人，而少了一位偉大的人物！這將是多么巨大的損失��！
放棄，展現(xiàn)了心中的大愛(ài)，在一列飛速行駛的火車(chē)上，一位老人剛買(mǎi)的新鞋不慎從窗口掉下一只，周?chē)穆每蜔o(wú)不為之惋惜，不料，老人依然把另一只也扔了下去。眾人對(duì)此大惑不解，老人卻坦然一笑：”剩下了一只鞋對(duì)我來(lái)說(shuō)已毫無(wú)用處，不如果斷放棄，把一雙完整的鞋留給拾到它的.人�！斑@位老人就是圣雄甘地，甘地看似反常的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了他心中的大愛(ài)與其抱殘守缺，不如果斷放棄，成全別人。
放棄，塑造出曠達(dá)情懷，”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“陶淵明在碧溪垂釣，在田間躬耕，他遠(yuǎn)離塵世，放棄了爾虞我詐的官場(chǎng)，放棄了紙醉金迷的生活，隱居田野，淡泊曠遠(yuǎn)。"切故白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山�！袄畎自谏介g徜徉，在水邊流連，他遠(yuǎn)離朝廷，放棄了人人羨慕的高官厚祿，放棄了”l歷時(shí)脫靴，貴妃研墨的顯達(dá)生活�！凹那榕c山水。他的詩(shī)無(wú)不彰顯著那從內(nèi)心真實(shí)流露出的曠達(dá)情懷。
克洛普放棄登上珠峰，卻避免了葬身于暴風(fēng)雪的厄運(yùn)，宋濂放棄三尺庭院，卻與鄰居化干戈為玉帛，居里夫人放棄著名大學(xué)的名譽(yù)頭銜，卻贏得了科學(xué)研究的寶貴時(shí)間。
有時(shí)候，放棄并不是向困難投降，并不是懦弱，有時(shí)候放棄也是一種大智慧
放棄，也是一種美。
高中優(yōu)秀作文 篇2
國(guó)慶節(jié)前，因?yàn)橄牖厝タ纯�，于是他打電�?huà)回老家，跟奶奶說(shuō)自己4號(hào)才能回去。學(xué)校的事情越來(lái)越忙，回老家的次數(shù)卻越來(lái)越少。
事實(shí)上，一號(hào)學(xué)校就已經(jīng)放假了。一號(hào)晚上，收拾停當(dāng)，坐火車(chē)上了回家的路。他撒了謊。因?yàn)樗溃灰f(shuō)自己回家，奶奶一定會(huì)到村口接。前些天下了雨，雖然這會(huì)兒已放晴，可山里氣溫低，加上霧氣正濃，一早一晚很是陰冷，奶奶已經(jīng)70歲了，腿腳又不好，總在風(fēng)口里站著，身體哪受得了？
然而，第二早，回縣上的車(chē)還沒(méi)下公路，他便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了站在村口的奶奶。奶奶站在那棵大槐樹(shù)下，不時(shí)地踮起腳，向公路方向張望。一頭披散的白發(fā)在風(fēng)中搖曳，整個(gè)身子像一株深秋被摘去了果實(shí)的玉米秸，看上去單薄而脆弱。
奶奶的眼睛去年查出了白內(nèi)障，醫(yī)生說(shuō)老太太歲數(shù)大了，不適合開(kāi)刀，再說(shuō)也不敢開(kāi)刀，怕老太太的身體吃不消。奶奶自己也不肯再治療了，說(shuō)好歹還能看得見(jiàn)，將就著得了，況且臨死再挨一刀，不值得。可他知道奶奶心疼錢(qián)。奶奶總是說(shuō)家里掙錢(qián)不容易，不要大手大腳。父親想等再過(guò)段時(shí)間，奶奶的眼睛適合手術(shù)了，就帶她去市里做了。他告訴奶奶，手術(shù)的'幾個(gè)錢(qián)對(duì)自己來(lái)說(shuō)根本算不了什么。他說(shuō)這話(huà)時(shí)，母親笑了，笑得很燦爛。兒子出息了，做母親的一輩子盼的，不就是這個(gè)嗎？
村口離公路還有兩三百米的距離。這么遠(yuǎn)，奶奶昏花的老眼根本看不清，可奶奶依舊固執(zhí)地伸長(zhǎng)了脖子，不時(shí)向這邊張望著。
他的眼有些潮濕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，車(chē)停了，他從車(chē)上跑下來(lái)。大聲喊著奶奶。猶如天籟，喜得老太太合不攏嘴。
扶著奶奶回到家，他問(wèn)奶奶：“不是打電話(huà)說(shuō)4號(hào)才回來(lái)嗎？今天才2號(hào)，怎么就知道我回來(lái)了呢？”
“我是你奶奶。你那點(diǎn)兒心思我還不知道？”奶奶咧著缺了牙的嘴，笑著，有些得意，有些狡黠，“不就是怕我出來(lái)接你會(huì)染了風(fēng)寒，故意跟我撒謊嗎？我這掐指一算，就知道你們今天回來(lái)……”
“奶奶，您真是比如來(lái)佛還神，不用猜就知道我今天回來(lái)�！�
“這還用說(shuō)，要不，怎么叫婆孫連心呢？”一家人都笑了。這一刻，他忽然就相信了奶奶的話(huà)。愛(ài)，是有靈犀的。以前每次往老家打電話(huà)，十回倒有九回是奶奶接的。家里的電話(huà)沒(méi)有來(lái)電顯示，他一直納悶兒，怎么每次不等他開(kāi)口，奶奶便知道打電話(huà)的人是他呢？莫非這愛(ài)的靈犀就真的這般靈？
小侄兒拉著奶奶去表鄰居家串門(mén)兒，母親和嫂子擇菜做飯。他無(wú)所事事，一路閑逛去菜園找哥哥。哥哥正在園子里侍弄白菜，見(jiàn)到他，喜上眉梢。哥倆你一句我一句閑聊著，問(wèn)及奶奶的近況，哥不覺(jué)嘆了口氣：“奶奶越來(lái)越糊涂了，天天守著電話(huà)，不管誰(shuí)打進(jìn)來(lái)，拿起電話(huà)就是一句孫兒啊，奶奶就知道是你，弄得倆孩子都不敢往家里打電話(huà)了。怕奶奶一聽(tīng)打電話(huà)的不是你，失望……”
他愕然了，怪不得每次打電話(huà)奶奶一猜一個(gè)準(zhǔn)呢�！坝行┰�(huà)，他都不知道該怎么說(shuō)�！备绺缣ь^看了一眼，頓了頓，接著說(shuō)：“奶奶歲數(shù)大了，腿腳又不靈便，身邊不能離人了，可你嫂子總不能啥活兒都不于光跟著奶奶啊。這不，自從去年你去北京上學(xué)，奶奶想起來(lái)就到村頭站會(huì)兒。國(guó)慶節(jié)這7天假，你明明說(shuō)4號(hào)才回來(lái)，可奶奶愣是從1號(hào)起便天天到村口等到……”
他的心一陣痙攣。他一直都以為母親接電話(huà)和去村口等我，不過(guò)是一種巧合，或者如奶奶所說(shuō)，是一種婆孫間的靈犀。原來(lái)，這愛(ài)里根本就不存在什么靈犀，那不過(guò)是一個(gè)奶奶，日復(fù)一甘固執(zhí)的牽掛與守候。
他眼前不由浮現(xiàn)出秋風(fēng)中奶奶翹首期盼的身影，那顫顫巍巍的身體，令他的心，剎那間，一片濡濕。
高中優(yōu)秀作文 篇3
美麗，一個(gè)形容詞，一千個(gè)人有一千種對(duì)美麗的詮釋。何為美麗呢？請(qǐng)讓我一一向你敘述！
美麗，可以形容一個(gè)女子的外在美。但是，心靈上的美才是真正的美！
那些最美麗的人，是消防隊(duì)員，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的`身影，在5.12大地震中，那些穿著橘黃色衣服的消費(fèi)隊(duì)員，向我們展現(xiàn)了什么是最美麗，他們不顧艱難困苦，奔赴于最前線(xiàn)，給人希望，給受難者活下去的勇氣。教師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)令人敬佩的職業(yè)，她教育著萬(wàn)千兒童，帶給人知識(shí)，告訴孩子們，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，點(diǎn)亮孩子那顆泯滅的心，她是最可愛(ài)的人，她也是一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
白衣天使，是對(duì)護(hù)士的雅稱(chēng)。在危難時(shí)刻，醫(yī)護(hù)人員也是奔赴最前線(xiàn)的，給患者療傷治病，帶給別人生的希望，是最值得贊揚(yáng)的人，也是最美麗的人！青年志愿者，一個(gè)大團(tuán)體，奔赴于世界各個(gè)地方，哪里有需要，哪里就會(huì)出現(xiàn)，一次次的關(guān)愛(ài)扶貧活動(dòng)，給西部貧困山區(qū)帶去了未來(lái)，帶去知識(shí)。
那些最美麗的人，給我們的生活帶來(lái)了色彩，溫暖每顆受傷害的心靈，撫平創(chuàng)傷，帶給人希望，未來(lái)和勇氣，他們是最美麗的，也是最可愛(ài)的！美麗，不單單是外表，更應(yīng)該是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的付出，發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)。
相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
高中優(yōu)秀作文 篇4
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍浪，卷起千堆雪。
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！
··· ——蘇軾
自從讀過(guò)蘇軾的這首詞，我就深深地迷上了蘇軾。詞山文海中，我尋覓著他的蹤跡……
一
聽(tīng)，何處傳來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃？那是來(lái)自你詠?lái)炦^(guò)的初春蘭溪嗎？
你身著狀元紅袍，遙想當(dāng)初父母對(duì)你的熏陶與教導(dǎo)，你飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)通經(jīng)史。終于，你在進(jìn)士考場(chǎng)上一鳴驚人。歐陽(yáng)修一句“快哉！”使你名垂青史，于是你讓自己的26歲成為人生的轉(zhuǎn)折。你踏上了仕途，開(kāi)始了宦海沉浮的生涯，決心讓自己的一生不同凡響。
為了報(bào)答人們對(duì)你的期盼，你讓自己的心緊系“家國(guó)天下”，你讓儒家思想流入你沸騰的血液，你對(duì)成功充滿(mǎn)了追求與向往，面對(duì)未來(lái)，你吟出“致君堯舜，此事何難！”的豪言壯語(yǔ)，你慷慨激昂，要讓如火如荼的紅色寫(xiě)滿(mǎn)自己的人生！美哉！
二
看，那鋪天卷地襲來(lái)的是什么？是“烏臺(tái)詩(shī)案”的灰塵嗎？
啊，那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢彌漫的官場(chǎng)讓你的心一次又一次迷茫。
“長(zhǎng)恨此身非我的，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，那是你對(duì)日久而事功無(wú)多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆”那是你對(duì)仕途曲折險(xiǎn)惡的感慨；“老去君恩未報(bào)，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業(yè)未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對(duì)命運(yùn)的憤怒與厭倦。
你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來(lái)時(shí)，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩�！钡�'妻子，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒(méi)有改變？
你一路坎坷，一路艱辛，當(dāng)生活由勃勃生機(jī)的紅色轉(zhuǎn)瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來(lái)些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！
三
瞧，那赤壁磯下入木三分的文字是什么？是你對(duì)人生的徹悟嗎？
子瞻，你是否感到悲傷？這樣的人生，這樣的路？你身披青紗，在赤壁磯下持酒臨風(fēng)，將所有的苦楚與煩悶痛飲而下，清風(fēng)徐來(lái)，你忽覺(jué)更加清醒了，你感受了徐徐的清風(fēng)，看見(jiàn)了山間的明月。取山之色，聽(tīng)風(fēng)之歌，你不再悲觀，而是悟出了“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”的人生哲理。
大江東去，你獨(dú)立折戟沉沙的古戰(zhàn)場(chǎng)，大聲呼道“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。你曾經(jīng)豪坎坷情壯志，如今一事無(wú)成；你渴望策馬奔騰，卻只能泛舟江上。面對(duì)失意，你吟出了“一蓑風(fēng)雨任平生”的超脫詩(shī)句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人訴說(shuō)你至始至終愿意為國(guó)效力的決心。
一生風(fēng)雨，一路坎坷，你沒(méi)有萎靡不振。你將生命變成了青色，一種坦蕩曠達(dá)的青色，那是濤濤江水與林間密葉的顏色。壯哉！
四
清晨的雨潤(rùn)濕了游子的惆悵，青青的柳色問(wèn)候故人是否別來(lái)無(wú)恙；無(wú)論怎樣悲傷，拭去眼角的殘淚，總會(huì)遭遇到那片明凈燦爛的陽(yáng)光……
看著，聽(tīng)著，想著，我不覺(jué)對(duì)你肅然起敬，那激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色正向人們講述著一支或顯或隱，貫穿始終的歌，給人以關(guān)于人生的思考，以人文深切的關(guān)懷，以精神有益的滋養(yǎng)，還有人們對(duì)你回味無(wú)窮的那支“人生詠嘆調(diào)”。
君不見(jiàn)浩瀚煙波上，一葉小舟正歸航，船頭橫放著只那千年的槳，寫(xiě)滿(mǎn)了歷史無(wú)盡的滄�！�。
我曾向?qū)W生介紹：某報(bào)紙?jiān)u選中國(guó)古代十大最有魅力男子，蘇軾位居榜首。要求學(xué)生在初中學(xué)過(guò)蘇軾的三首詞、一篇文的基礎(chǔ)上，結(jié)合高一剛學(xué)的《赤壁賦》，進(jìn)一步地研究蘇軾，感受蘇軾的魅力。
從本文來(lái)看，作者閱讀了一定數(shù)量的蘇軾作品和蘇軾評(píng)傳文章，梳理了蘇軾人生的大概脈絡(luò)，并巧妙地以激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色來(lái)概括蘇軾前期的春風(fēng)得意，中期的命運(yùn)坎坷，晚期的曠達(dá)超脫，使文章層次非常清晰。當(dāng)學(xué)生在大量占有材料的基礎(chǔ)上來(lái)寫(xiě)文章時(shí)，內(nèi)容容易雜亂，本文的處理方法值得借鑒。
由于靈活引用蘇軾詩(shī)文，穿插歷史故事，本文顯得條理清晰而又血肉豐滿(mǎn)。讀者能從中大致了解蘇軾的人生經(jīng)歷、領(lǐng)略其作品的風(fēng)采。這在有限的篇幅里評(píng)論一個(gè)歷史文化巨人，已屬成功。
全文以第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作，利于直接抒情�？吹贸觯髡呤歉惺艿搅颂K軾的魅力，并對(duì)蘇軾懷有很深的景仰之情的。有情的文章就能感動(dòng)讀者。（指導(dǎo)老師：吳瑪琍）
高中優(yōu)秀作文 篇5
今天，我在路上遇到一個(gè)盲人，他小心翼翼地走著，東摸西摸，緊張不安，因?yàn)樵谒麄兊难矍笆且黄诎怠?/p>
于是，我連忙跑過(guò)去，給他們指路，過(guò)了一會(huì)兒，他問(wèn)我：“這是哪兒？”我回答說(shuō)：“已經(jīng)到了馬路邊，要過(guò)馬路了”�！芭丁�。他說(shuō)。
我扶他過(guò)了馬路，他對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝！”我對(duì)他說(shuō)：“不用謝�！�
今天在課上，老師也讓我們體驗(yàn)一下盲人的感受。
我到臺(tái)上，老師給我戴了眼罩，突然，我的眼前一片漆黑如同盲人一般。
我向前走去，很怕摔倒，小心翼翼地慢慢走，東摸西摸，直到走到了終點(diǎn)，我才松了一口氣。
第二個(gè)同學(xué)上來(lái)了，老師不僅給他戴上了眼罩，還給他設(shè)置了障礙物。
只見(jiàn)他臉上露出害怕的表情，躡手躡腳地向前﨣駢，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的去拽他的衣服，有的用腳去絆他，還有的把凳子搬過(guò)去，不讓他向前走去。
經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，他終于到達(dá)了終點(diǎn)，臉上害怕的表情也終于煙消云散了。
輪到第三個(gè)同學(xué)了，老師同樣也給他設(shè)置了障礙物有：樹(shù)樁、電線(xiàn)桿、沒(méi)有蓋的井蓋的井，還有快速行駛的汽車(chē)。
只見(jiàn)他靠著右邊一直輕手輕腳地走著。
下面的同學(xué)議論紛紛，好像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀。
到了終點(diǎn)，他立刻摘掉眼罩，好像渴望到光明的人們。
上完課，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們不能歧視盲人，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，光明，是一生中最渴望得到的東西�！�
通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理：盲人的世界里是黑暗的，他們多么渴望得到光明啊！對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，光明是一生最寶貴的，也是最渴望得到的。啊！假如給我三天光明！是所有盲人的夢(mèng)想�。∥覀円湎а矍八鶕碛械囊磺�，更要珍惜自己眼前的光明。
指導(dǎo)老師：糖老師
點(diǎn)評(píng)：你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。通過(guò)盲人體驗(yàn)課，讓我們更透徹地感覺(jué)生活。
為我點(diǎn)亮心路的人：《假如給我三天光明》讀后感
大文豪馬克·吐溫曾高度評(píng)價(jià)海倫·凱勒，并認(rèn)為她與拿破侖并稱(chēng)為19世紀(jì)的兩個(gè)奇人。輕輕翻開(kāi)書(shū)的前言部分，我才知道作者是一位既聾啞又盲的人。我心中油然升起了疑惑：海倫生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她怎么能寫(xiě)出一本名著呢？帶著對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，我慢慢走進(jìn)了她的世界。
海倫是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶給光明的人，是一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的精神絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者，她勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。她雖是一個(gè)殘疾人，但是她憑借自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，還被美國(guó)評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。一個(gè)身體殘疾的人能獲得這么多稱(chēng)號(hào)，和她的老師莎莉文是分不開(kāi)的。
在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫漸漸學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的'求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友。海倫在學(xué)習(xí)中，正由于她那種不屈不撓的精神，她慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作。
海倫居然能在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，無(wú)不深深震驚了我。記得上周在上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓奇數(shù)列的同學(xué)閉起眼睛，讓偶數(shù)列的同學(xué)看著大屏幕上出示的字幕在同位手上寫(xiě)字。我急于想讓同位知道是什么字，于是手指迅速在她的手掌上滑過(guò)，她絞盡腦汁也猜不出來(lái)。在一個(gè)嘈雜的環(huán)境中，同學(xué)們都告訴同位答案，我也偷偷靠在她的耳邊告訴她，以便于直接知道。老師讓全班安靜下來(lái)，告訴同學(xué)們違反了規(guī)則，不應(yīng)該告訴同位答案，老師只是想考驗(yàn)我們能否在無(wú)光的世界里生活。只有短短幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們就沒(méi)有繼續(xù)再做下去的耐心了。海倫生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里，長(zhǎng)達(dá)87年，我們常人是無(wú)法體會(huì)到她生活的艱難。
我在家做作業(yè)有時(shí)做到9點(diǎn)，會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨：“作業(yè)怎么布置的怎么那么多！”還有時(shí)會(huì)發(fā)一會(huì)兒呆，可腦中一浮現(xiàn)起海倫在遇到挫折、困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立完成，絲毫不會(huì)抱怨，我就后悔自己沒(méi)有耐心做作業(yè)。于是馬上一字一句認(rèn)真寫(xiě)起作業(yè)。
我們比海倫幸運(yùn)多了，因?yàn)槲覀兛梢栽诤玫沫h(huán)境中了解、認(rèn)識(shí)、欣賞這個(gè)世界，可海倫只能靠手指“說(shuō)話(huà)”，只能用筆描繪她心中的世界。我們應(yīng)該有海倫不屈不撓的精神，來(lái)珍惜這個(gè)世界的美好！
高中優(yōu)秀作文 篇6
春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的日子，你怎么過(guò)?
十八九歲，是成熟的年齡;十八九歲，是奮斗的年齡;十八九歲，更是做夢(mèng)的年齡。
多少次，天堂般的大學(xué)，出現(xiàn)在自己的夢(mèng)中。清晨，蟲(chóng)鳴鶯啼，氣爽風(fēng)和，在充滿(mǎn)著植物清香的植物園中，讀自己喜歡讀的詩(shī);酣暢地呼吸著溢滿(mǎn)希望的空氣，肆意地讓身體舒展;當(dāng)太陽(yáng)慢慢升起，提起腳步，與日追逐;吃過(guò)午飯，匆匆跑去圖書(shū)館，是的，那兒有雨果、莫泊桑，有列夫·托爾斯泰;有巴爾扎克、查可夫斯基、貝多芬;有居里夫人、門(mén)捷列夫;有丟勒、達(dá)芬奇;有盧梭、伏爾泰……那兒有整個(gè)世界，不僅有20xx年，更有過(guò)去和未來(lái)，文學(xué)、音樂(lè)、科學(xué)、哲理……想看就看吧!多么令人激動(dòng)和雀躍!
大學(xué)的夢(mèng)，是五光十色的圖畫(huà)，美麗至極。最欣賞，北大沉淀著多少文人思想的未名湖;最贊美，清華園月色搖曳，荷香陣陣的荷塘;最喜愛(ài)，武大滿(mǎn)園深深淺淺，飄飛翩舞的櫻花;最神奇，吉林大學(xué)銀裝素裹，分外妖嬈的`潔白世界;最憐愛(ài)，江南大學(xué)風(fēng)移影動(dòng)，水榭亭臺(tái)的玲瓏景致;最羨慕，華中科技大設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室……心中的大學(xué)啊，叫我如何來(lái)形容你的美才好呢!你是紛繁世界中少有的凈土，幼稚的心靈在你那兒變得成熟堅(jiān)強(qiáng)，善感多愁的心靈在你那兒變得單純細(xì)膩，你讓靈魂升華，讓夢(mèng)想騰飛!
大學(xué)的夢(mèng)，又是沉重的夢(mèng)。從跨進(jìn)大學(xué)校園的那一刻起，你就不只是為你自己而活，而是為祖國(guó)為人民，甚至世界的人民而活。北大一百多年來(lái)如一粒明珠，光芒從沒(méi)褪減，是因?yàn)樗龖n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，因?yàn)樗秊槊裾?qǐng)命的執(zhí)著，五四運(yùn)動(dòng)讓北大學(xué)子聞名世界，他們向世界證明：中國(guó)有著奮發(fā)向上的青年一代!北大的精神是大學(xué)夢(mèng)的信仰，指引著夢(mèng)飛向光明的天地，只有這樣，夢(mèng)才會(huì)永遠(yuǎn)閃耀。
快要來(lái)還未來(lái)最期待，快要來(lái)還未來(lái)最可愛(ài)，我們正大踏步邁向心中的夢(mèng)想之地，就像青春的花朵快要開(kāi)放，你能理解我的心情嗎，朋友?但我們深深明白：成功不靠幻想，只有做好眼下每一件事，夢(mèng)想才不會(huì)永遠(yuǎn)是夢(mèng)想，夢(mèng)想的種子才會(huì)落到某一片肥沃的土地上，生根發(fā)芽，開(kāi)出夢(mèng)想之花。
懷著夢(mèng)想，帶著種子上路!
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