難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-08-18 08:09:29 小學(xué)作文我要投稿

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難忘的小學(xué)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的小學(xué)作文8篇

難忘的小學(xué)作文篇1

　　“爸爸，一角錢！”這是個(gè)小女孩的聲音，這稚嫩的童音。讓我不安，叫我慚愧。

　　那是去年的一個(gè)星期的早晨。

　　大街上人來(lái)人往，在人們雜亂的腳步下，有一枚失去光澤的硬幣躺在那路中間。人們眼中的余光，并沒(méi)有把它擦亮。我也從上面走過(guò)，不以為意。

　　忽然，從我身后傳來(lái)一聲稚嫩的聲音：“爸爸，一角錢�！蔽遗み^(guò)臉看見(jiàn)一個(gè)小女孩正彎著腰，小心翼翼的把一角錢的硬幣撿起來(lái)，她用手輕輕地擦了擦上面的'灰塵，把硬幣高高的舉起，被小女孩擦拭過(guò)的硬幣在太陽(yáng)光的照耀下還是那么純潔、光亮、閃閃發(fā)光，追上已經(jīng)獨(dú)自走了幾步的爸爸，高興的說(shuō)：“爸爸，我撿了一角錢�！�

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑了，笑她天真，笑她幼稚，笑她像我小時(shí)候一樣，從不放過(guò)一角錢的可憐樣。

　　她的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，好像怕被別人嘲笑似的，板起臉孔，壓低聲音卻帶著十足的不耐煩：“咳，撿它干嘛！”小女孩笑瞇瞇的臉上掠過(guò)一絲詫異，看著爸爸不屑一顧的離去，便猶猶豫豫的放下一角錢去追爸爸。

　　唉！可憐的一角錢，這不禁使我想到了在幼兒園唱過(guò)的一首兒歌。“我在馬路邊撿到一分錢，馬上交到警察叔叔的手里……”我曾有過(guò)拿著一角錢交給警察叔叔時(shí)的驕傲，也曾得道路旁行人贊揚(yáng)的目光，天真并自豪。然而今天……是一角錢的價(jià)值變了呢？還是人們心靈的天平失去了平衡？我不也在恥笑那童心，蔑視那童心嗎？我真想低頭撿起那枚硬幣，補(bǔ)償失去平衡的心理，然而我似乎感覺(jué)到周圍向我射來(lái)可恥的目光。終于，我失去了低頭彎腰撿起那枚硬幣的勇氣，慚愧的繼續(xù)往前走去。

　　唉！可憐的一角錢！不可憐的我。每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，心靈深處的慚愧之情就更加深了。

難忘的小學(xué)作文篇2

　　記得那是五年前的一天，記得那一天艷陽(yáng)高照。你還記得嗎？當(dāng)我們第一次戴上紅領(lǐng)巾，是多么得激動(dòng)�。‘�(dāng)我們第一次踏進(jìn)這美麗的校園，那又是何等得高興��！當(dāng)我們第一次看到五星紅旗冉冉上升，又是何等得興奮��！

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師您說(shuō)我太小，可是，現(xiàn)在的我在您的淳淳教誨下，我從一個(gè)不起眼的小孩子變成了一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的好學(xué)生。記得那一次，下課鈴剛剛響過(guò)，我由于不舒服沒(méi)有同學(xué)們玩耍，當(dāng)您看到我孤身一人，沒(méi)有玩伴時(shí)，您和藹地走了過(guò)來(lái)，給我講童話故事，那時(shí)的您，是多么地和藹可親啊！

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，看！小朋友們像出籠的小鳥一樣奔出教室，記得以前，這幅畫面，是多么地平常而普素。現(xiàn)在，卻成了美好又珍貴的記憶。記得那時(shí)常和男生們打打鬧鬧，這幅場(chǎng)面又是多么的令人熟悉，可是現(xiàn)在，它馬上就要變成記憶里一刻璀璨的明珠了。

　　記得每個(gè)‘六一’兒童節(jié)都過(guò)得那么快樂(lè)。充實(shí)，以后可能就沒(méi)有這么值得高興的‘六一’兒童節(jié)了吧。記得下課鈴響后，同學(xué)們開心地玩著，校園里處處鳥語(yǔ)花香，顯示出一片勃勃生機(jī)的景象�，F(xiàn)在，一人漫步在校園里，回想著當(dāng)年玩耍的情景，嘴角泛起了幸福的微笑。

　　以前坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講故事，時(shí)不時(shí)引起同學(xué)們哄堂大笑的時(shí)刻，還會(huì)有嗎？記得我們班曾一起種過(guò)一棵小樹苗，我們長(zhǎng)大。樹苗也跟著長(zhǎng)大，恐怕以后就再也見(jiàn)不著這棵我們?cè)R心協(xié)力種過(guò)的樹苗了。

　　歲月匆匆，花開花落。美好的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活即將揮手告別，我相信，每個(gè)人的心中肯定都依依不舍，往日那些快樂(lè)的高興的.激動(dòng)的傷心的生氣的時(shí)刻，都將變成一個(gè)個(gè)美好的回憶。

　　五年啊，難忘的五年啊�？鞓�(lè)的五年啊！在不知不覺(jué)中過(guò)去了。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活將遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，美好的幸福的小學(xué)生活即將離我們而去。

　　啊，難忘的小學(xué)生活！

難忘的小學(xué)作文篇3

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。望著著黃昏的太陽(yáng)，我不禁泛起無(wú)限的憂愁。是��！

　　美好的小學(xué)天涯就要過(guò)去拉，我怎能不憂愁呢？六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè)。六年�。⊥磳⒎蛛x的校園。我突然見(jiàn)想到很多：六年級(jí)，即將面鄰畢業(yè)，分離，我不敢估計(jì)，幾年后朋友是否還在依然是朋友……我突然很懷舊。和朋友在一起的情景電影一番在腦海里一遍又一遍的回放。我是一個(gè)易感的人，我怕，我怕那一天的到來(lái)，我還不愿結(jié)束這夢(mèng)境般的生涯。

　　記憶中，可能那天最使人難忘吧！記得很清楚，在這個(gè)喧囂的城市還未睜開眼睛，還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我和朋友漫步在校園，望著這熟悉的一草一木，我感到迷茫。和朋友分離，不知還能不能遇上朋友？望著那一排排高大參天的樹木靜靜地聳立著，沒(méi)有綠葉，灰灰的枝干，雖說(shuō)有些凄涼的感覺(jué)，但有些獨(dú)特的靜謐。我站在那里，被眼前的'這幅畫卷迷住拉：乳白色的霧象素帶一樣籠罩著校園，漂漂茫茫，虛虛幻幻，一切都被被上一層神秘的外衣。我靜靜地站在那么，沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，沒(méi)有城市的吵鬧，好像他們都在這仙境中消失了一般。幾只早起的小鳥站在樹枝上，黑黑的眼睛出神地望著四周，偶爾撲撲翅膀唱一會(huì)兒歌，給這排樹木帶來(lái)了神韻。

　　在這天我好像找到人生的意義一樣。我堅(jiān)信，那時(shí)的一段過(guò)程不會(huì)像彩虹一樣消失，而是永遠(yuǎn)留在我的心中；不會(huì)停薄霧一樣散去，而是灑下神秘永久；不會(huì)被白晝?nèi)〈�，而是黑亮的啟明星�?/p>

難忘的小學(xué)作文篇4

　　星期四，有兩位澳大利亞的同學(xué)來(lái)我們班級(jí)學(xué)習(xí)互動(dòng)。她們一個(gè)是藍(lán)眼睛，黃頭發(fā)，大嘴巴。一個(gè)是藍(lán)眼睛，棕色頭發(fā)，小嘴巴。

　　下午我們的活動(dòng)就開始了。我們班的三個(gè)同學(xué)分別介紹了南京的.美食、景點(diǎn)，和中國(guó)小朋友玩的游戲。兩個(gè)萌姐姐聚精會(huì)神地聽(tīng)介紹。介紹游戲時(shí)，老師請(qǐng)?zhí)K高手上臺(tái)來(lái)演示，我自告奮勇舉手上臺(tái)和外國(guó)同學(xué)一起跳繩，我們跳地辮子都飛起來(lái)了，像小鳥一樣。

　　送禮物的時(shí)刻到了，我把我心愛(ài)的小禮物“五子登科”送給了她們。她們送給我們的是考拉夾子、袋鼠掛件，這兩種動(dòng)物只有她們國(guó)定才有。她們還送給我們，她們國(guó)家的地圖卡片。我得到的是一只可愛(ài)的小考拉，我很珍惜它，留作紀(jì)念。

　　送完禮物，她們開始介紹自己的家鄉(xiāng)，她們的故事真美妙��！我也很喜歡她們。

　　不知不覺(jué)時(shí)間到了，她們戀戀不舍地走了。我們目送著她們，離開了我們。

　　今天是我最難忘的一天，我的心情久久不能平靜下來(lái)。

難忘的小學(xué)作文篇5

　　六年的光陰一眨眼消失在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。但六年里的每一天、每一件事、每一個(gè)人都深深的刻在了腦子里：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒的奮斗；“六、一”節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面；考試前的“搞突擊”；考試時(shí)的緊張；考試后的猜測(cè)……哎！快離開了，離開陽(yáng)光、快樂(lè)的六年同學(xué)了；快離開所以的恩師了；快離開充滿陽(yáng)光、歡樂(lè)的校園了。心中有著種種的不舍。

　　最舍不得的還是我的死黨，我的死黨在我最困難的時(shí)候幫助我；在我悲傷的`時(shí)候安慰我、開導(dǎo)我。比如有一次：我因失去爺爺痛苦時(shí)，不停的安慰我，跟我說(shuō)了許多安慰的話：人固有一死，不要太難過(guò)……從那以后只要想起他們的話，我的心就會(huì)有一種不一樣的感覺(jué)。說(shuō)了那么多你一定想知道我的那幾位死黨吧？悄悄的告訴你他們是：小吉（化名）、小洲（化名）、小易（化名）。

　　其次是老師，老師是培養(yǎng)我們的園丁，我們?nèi)缁ǘ湓诶蠋煹呐囵B(yǎng)下成長(zhǎng)。老師如一位知識(shí)老人，給予我們豐富的知識(shí)。老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我們信心。如有一次：那一次，剛好是發(fā)試卷的日子。我考得相當(dāng)?shù)牟缓�，�?dāng)然老師也肯定會(huì)批我的。那又能怎么樣，不好好復(fù)習(xí)，功課不按時(shí)完成，這就是下場(chǎng)！可這次老師沒(méi)批評(píng)我，還一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，給予我信心。當(dāng)然，老師的鼓勵(lì)沒(méi)白費(fèi)。另一次考試，我考的還可以。老師還說(shuō)了：“這就算學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題！”當(dāng)然我不那么認(rèn)為，這不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，在這其中，還有老師的鼓勵(lì)與信心。老師我敬佩您！您永遠(yuǎn)都是我心中的一根支柱。這位老師就是：林老師。

　　六年如一日，很快就要結(jié)束這一天了，這一天始終要結(jié)束的。可我的心多痛�。o(wú)時(shí)無(wú)刻不在想：為什么來(lái)的那么快��！離開是人生中必有的事。俗話說(shuō)：天下無(wú)不散的宴會(huì)嗎！了時(shí)間的快總讓我接受不了，但即使它過(guò)的多么快，我都不會(huì)把我的小學(xué)生活忘記的。

難忘的小學(xué)作文篇6

　　春風(fēng)又將那棵光禿的樹兒吹綠了，泛起了青嫩的漣漪，一年的雨雪風(fēng)霜在她嬌嫩的臂膀上留下了成長(zhǎng)的痕跡，他在綠色的生命的籠罩下，高昂著頭。我不禁落入了記憶的湖泊，在那深處，也峭然的屹立著一株樹苗，還有外婆，在為他修剪，澆水。

　　我的'兒時(shí)是在那個(gè)小小的村莊里度過(guò)的，哪里有青山，有小溪，有田野，有綠樹，還有外婆。外婆很喜歡養(yǎng)花種草，也喜歡偶爾栽一棵樹，而我，則是“破壞大王”，總是把外婆的花糟蹋的一團(tuán)糟：把新開的月季花掐下來(lái)，聞啊聞的，聞夠了裝進(jìn)衣袋里，再把玫瑰花的花瓣，撒到天上去，把自己想像成花仙子，在那里亂舞，花全落了地我也不停下來(lái)，直至把它們踩得稀巴爛。梔子花常常讓我挨蜜蜂尾針的教訓(xùn)。茉莉花則常被我的手捏的不成樣子......總之我做的都是讓外婆哭笑不得的事。但惟有外婆的樹，我不會(huì)去動(dòng)，外婆照料它們的時(shí)候，我也只會(huì)在一旁靜靜的看，年幼的我不知這些高高的家伙是什么。外婆說(shuō)是小楊樹，我不知道楊樹到底是什么樹，我只記得，那蓬綠綠的頭發(fā)，青翠，昂然，又稚嫩，好看極了。

　　我很喜歡它們，外婆更是如此，我與外婆常常來(lái)看它。它們長(zhǎng)得很快，我看他們總得昂起頭，所以，一想到楊樹，我的腦海里就會(huì)顯現(xiàn)出它們那高大的影子。

　　樹苗在長(zhǎng)大，我也在長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間我已到了上學(xué)的年齡，爸爸媽媽要把我接到城里來(lái)上學(xué)，臨行時(shí)，外婆叮囑我：“孩子，一定要好好學(xué)習(xí)��！別忘了這里是你家��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，外婆對(duì)著我慈祥的微笑。我走上車，從后窗看，外婆依舊站在原地，向著我們招手，她身后的小樹，依舊挺拔、昂然、青翠。

　　輕輕的風(fēng)兒又吹了起來(lái)，我站在原地，仰望那棵昂首挺胸的小樹，故鄉(xiāng)小楊樹青翠的臉?lè)路鹩殖尸F(xiàn)在我眼前。

　　難忘啊，故鄉(xiāng)那張清脆的臉。

難忘的小學(xué)作文篇7

　　我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)幾天就要離開母校了，就很難見(jiàn)到教過(guò)我們的小學(xué)老師了，小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘�？捎幸晃焕蠋�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——金老師！

　　金老師不高不矮，不胖也不瘦，簡(jiǎn)單的發(fā)型，顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕，可他對(duì)我們就象是自己的孩子一樣。每天中午，他總是先給我們分好飯，然后自己才吃。有多余的菜，他就分給我們，自己不會(huì)多留一份。吃完中飯，稍微休息一會(huì)，就又開始改我們的作業(yè)，有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè)，連飯都冷了呢！

　　雖然，金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們嚴(yán)格有加，但他從來(lái)沒(méi)有擺出過(guò)高高在上的架勢(shì)，是我們的知心朋友！

　　每當(dāng)我們問(wèn)他某個(gè)問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真思考，再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了，他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語(yǔ)文課上，他總能抓住我們的心思在我們最不想聽(tīng)課的.時(shí)候，給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，讓我們聽(tīng)得津津有味，身臨其境。故事講完了，我們也放松了，又能集中注意力聽(tīng)課了，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率，真讓我們佩服！

　　記得那天下午，天氣異常悶熱，金老師看到我們都無(wú)精打采的樣子，就想了想說(shuō)：“下午有兩節(jié)連續(xù)的語(yǔ)文課，我們就………”一開始，大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來(lái)考試，都傻眼了！可誰(shuí)知，金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球，女生去投籃，教室里頓時(shí)“耶”的一聲，沸騰了起來(lái)！我們玩得熱火朝天，興致勃勃，個(gè)個(gè)都打起了精神！

　　在班級(jí)工作中，金老師還自己出錢買清潔工具，讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松，也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。

　　金老師啊，我真希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，真希望能聽(tīng)聽(tīng)你的課，可時(shí)間卻是那么無(wú)情，我走了，可我一輩子都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！