難忘的小學作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的難忘的小學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的小學作文 篇1
人生只有一個童年，可惜它來也匆匆，去也匆匆，在自己還沒有真正品味的時候，竟已悄然而去。現在給自己留下的僅是一片片回憶和一時時留戀。
童年令人難忘，是因為童年是人生中最純真的時光。兒時的伙伴們在一起，相互之間是一片天真，他們沒有任何索取，不需要任何算計。盡管有時牙齒和舌頭也會發(fā)生碰撞，帶來了一時忌妒和埋怨，但那不過是一刻兒的脾氣。隨著那清晨的一聲雞鳴，昨兒的事又早已丟在了腦后，放在了那屬于過去時的.垃圾箱里了。
童年令人難忘，是因為童年是人生中最幸福的時光。多數人的童年是在父母關愛的搖籃里度過的。童年的自己，是爸媽手中的寶，心中的花。那樣兒的家庭溫暖，真讓你可以盡情地撒嬌，盡意的任性，全家的世界只屬于年幼的自己，誰都不會和你爭。只可惜月亮不能從天上摘下來，否則爸媽就會為你去爭取。
童年令人難忘，還因為童年是人生中培養(yǎng)良好習性的重要時光。玉不琢不成器，樹不修不成材，這是父輩們的信條。為了望子成龍，他們總會不斷給子女們灌輸一些優(yōu)良品格的教育。要求子女們看重學習，學會勞動，培養(yǎng)勤勞勇敢的性格，鍛煉勤儉節(jié)約的習慣。以至在處理生活、待人接物上，都要叨叨不休。只有在回首童年的時候才知道，原來自己身上擁有的一些好的作風，是在童年時父輩們的教導下行成的，而自己身上存在的一些缺點也是自己在接受教育過程中因耍脾氣而留下的�？蓱z天下父母心。難怪人們會說：“誰言寸草心，報得三春暉”。
回味當年的童年是那樣的美好，觀察著身邊的童年是那樣的羨慕。好好珍惜吧，所有的童年！
難忘的小學作文 篇2
轉眼間，6年了，6年的小學生活即將畫上一個完美的句號，但一想起要離開老師，離開同學，離開母校，心里便有一絲絲傷感，畢竟在一起朝夕相處那么長時間了，好是會有一些感情的，現在，小學中發(fā)生的事情又一件件的浮現在我的腦海中。
有一次，在6年級的.拔河比賽，讓我領略師生之間的真諦，師生之間最真摯的愛，往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚的記得那一天，我剛走進教室，就聽見廣播通知6年級學生去操場’’刷’’的一聲大家一起奔向操場，隨即第3場就是我們65中隊期待已久的拔河比賽。
我們以經準備好了，只聽’’噓’’的 一聲哨聲響起，大家漲紅了臉，都使出了9牛2虎之力，與此同時，老師大聲的為我們加油，繩子啊，繩子你可要給我們睜一口氣，為了老師同學的嘶聲力竭，我們一定要取勝，真是’’黃天不 負有心人’’第一場我們就勝利了，這就應了那句’’好的開始是成功的一半’’比賽愈來愈激烈，繩子是時而左，時而右，時而上，時而下，就著樣，我們贏的了年級段的第2名， 雖然我們離成功只有一步之遙，可是，我們雖敗尤榮，那一次比賽成了我永久的回憶。
最后，我要高聲對所有叫過我的老師說聲;’’謝謝您，您辛苦了。’’也要向全世界的老師說聲;’’你們辛苦了。’’祝事業(yè)成功，事事順心。
……
難忘的小學作文 篇3
時間飛逝，許多記憶已如輕煙飄散，像針尖上一滴水滴在大海里,我的記憶滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。但有一件事兒仍猶新，就像昨天剛發(fā)生的一樣，那是第一次遲到。那是一個細雨綿綿的早晨，竹葉上的灰塵被雨水沖掉了，嶄新的竹葉好似塑膠做的，整個世界都沒睡著，只聽見“沙沙”墜落的.聲音。突然，一聲“河東獅吼”打破了這片寧靜，像天空中剎那間出現的閃電。
“付秋平，快起床，太陽都曬到屁股了，要遲到了！”奶奶掀開被子對我“吼”著。我捂著那對可憐的耳朵，揉了揉惺忪的眼睛，懶散地說：“奶奶呀，你這招都用了一千八百遍了，早就不管用了，早就不管用了，而且更何況今天是雨天耶，哪兒會有太陽嘛，讓我再睡一會兒�！闭f完便倒頭又睡，只聽見奶奶無奈地說：“唉，你這孩子，真拿你沒轍。”說完就出去了。我多睡一會又不會遲到。兩個小時后�！鞍。K了！慘了！來不及了，要遲到了！”我尖叫著扯過書包跑出了家。一路上，我拼了命，使出全身力氣向前跑。喉干舌燥侵擾著我，但我完全不放在心上；心急如焚的淚水爬滿了臉頰，我也不管。淚水模糊了眼睛，只覺得四周的景物都變成了幻影。趕到學校，我還是遲到了，希望也無聲的破滅了！走到教室，同學們正在上課。我的遲到驚擾了他們，大家都以奇異的目光注視著我，好像我是哪個森林里冒出來的怪物似的。但我又該如何解釋呢？
唉！還是記著魯迅先生刻在“三味書屋”桌上的字——“早”吧！“時間早，事事早”，一切都是自己惹的禍罷了！
我堅信，這是第一次遲到，也是最后一次遲到，我會把這次的教訓深深地印在腦海里，永遠不會記。
難忘的小學作文 篇4
要說我難忘的老師，那么好像全都是哎，但是要說最難忘的，還是非我幼兒園的陳老師莫屬了。
陳老師很嚴厲，對我特別“好”，常常把班級里的一切班務托付給我，把我搞得暈頭轉向得。她有一頭烏黑亮麗的'長發(fā)，沒有半絲雜色，像粉刷過一樣。她那炯炯有神的大眼睛十分漂亮，靈活地探查著周圍的一切動靜。那耳朵可敏銳地很，豎得像天線似的，聽著一切可疑的聲音。她的高鼻梁也非常好看，那張櫻桃小嘴說出的話更是娓娓動聽，引人入勝。她的個子很高，身材十分苗條。雖然她有時很嚴厲，只要她銳利的目光停在某人身上，他會起一身雞皮疙瘩，但是她十分關心學生。我記得有一次，我報了陳老師的繪畫興趣班，到了陳老師家，我努力模仿陳老師畫的大西瓜。她畫的西瓜惟妙惟肖，想要模仿難如登天�。∥矣X得十分困難，只好去請教老師，結果老師居然把一個真的大西瓜放在我面前讓我畫，我依然無從下手，于是老師只能慢慢地，一步一步教我畫。不久，我終于會畫了，老師十分高興，而我也很開心，因為老師不僅把大西瓜切給我吃，還夸我愛動腦。我特別喜愛我兒時的陳老師，是她啟蒙了我，如果沒有她，我也不會懂這么多道理。
現在，想讓陳老師再給我上一節(jié)課都不行了，我只能默默地在心底說一句：謝謝您！敬愛的陳老師！
難忘的小學作文 篇5
難忘家鄉(xiāng)的小河紹興被稱為：水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)名士鄉(xiāng)等等，水把整個紹興切成“面包屑”我就住在這些“面包屑”中……撲通一聲，我跳入水中去追我拋出去的救生圈，終于我憋不住了，從水里探出頭來，沒想到竄進了救生圈里。
我高興不已，我飛快的'游了回去，我看到有幾個小伙伴來了，我可是他們眼中的“張順”大爺，他們惹也不敢惹我！深怕被我“整”暈！記得有一次我再游泳，突然覺得有人在用水打我，應該是新來的，因為沒有人不知道我！
我轉過頭一看，原來是“李逵“，我一個潛水就可以贏他，于是決定去逗逗他，我先用水打他，看他一留神我潛下水去，稍用力拉了一把，他被拉到水下面了，他就喝了幾口水，我再邊上哈哈大笑，從那以后他再也不敢來惹我了。在我們“游泳隊”了不止我這個“張順”，還有一個“阮小五”，我和他一碰就要斗個雞飛狗跳，總要爭個“水王”不可，有一次，我們兩個人折騰了半天，快要結束時我使出了絕招，我潛下水去，他一看我潛下水他也下了水。
我和他在對手癢，最后還是打了個平手。我多希望永遠是夏天，我多希望沒有“阮小五”，我多希望……只是可惜現在已是秋天，不能去游泳，我多難忘游泳的那段時光！多么快樂的童年啊！
難忘的小學作文 篇6
我已經畢業(yè)，離開了生活學習了五年的母�！鹨鹦W。驀然回首，發(fā)現自己的心靈深處竟蘊藏著5年來的歡樂與幸福……
難忘啊，母校。忘不了那個溫暖的春天，年輕的老師們帶著剛入學的我們去觀賞薔薇花。朵朵薔薇花都散發(fā)著生機勃勃的朝氣，周圍剛抽出嫩芽的綠葉上，偶爾停留著幾只可愛的小昆蟲。我們東藏藏，西躲躲，帶著新奇，帶著興奮，
和老師們熟悉了。同時，在我們童稚的心靈里，也以駐成了永恒的春天，而這春天也和這薔薇花一樣美麗……
難忘啊，母校。忘不了那個驕陽似火的夏天，我們迎來了歡樂的六 一兒童節(jié)。學校專門為我們舉辦了一次別開生面的“市場”活動。我們五年級要包餃子賣出去，其他的年級也有自己的東西賣，這個市場上的歡聲笑語，討價還價聲都融在一起，匯成一股股甘甜的水，注入了我們的心里，滋潤到我們的心田……
難忘啊，母校。忘不了那個金色的秋天。我們一起來掃落葉。黃澄澄的'葉子落下來，鋪成一條條金色的地毯，美極了！風一來，無數的蝴蝶翩翩起舞，我們一邊唱，一邊掃，可快活呢……
難忘啊，母校。忘不了那個銀色的寒冬，我們去打雪仗的情景。你打我，我打你，連平時斯文的老師也參加進來，我們又有了新“目標”，發(fā)瘋般地朝他們沖去……
五年啦，我們在這個溫暖、幸福的搖籃里長大了，我們感謝母校。我相信，今后的我們一定不再是雛鷹，而是展翅飛翔的雄鷹了，我也相信，我們是最出色的！
難忘啊，母校。難忘啊，五年的小學生活。
難忘的小學作文 篇7
這幾年，網絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”，當然少不了“曬”嘍!曬娃，曬工資，曬減肥，各種曬，各種炫耀……現在，就讓我這個準小學畢業(yè)生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!
一年級時，年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活，突然要變成舉手投足都有規(guī)范的小學生，總有些難以適應，原本肥肥的我一個月瘦了十多斤，那時的校園生活，在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的天空，灰暗得不見一絲陽光。
又是一節(jié)拼音課，我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續(xù)刁難我。因為那時我在拼音上總是犯錯，媽媽按她的經驗告訴我：把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練，但“bi——咪”“fi——飛”，我認為理所當然的讀音，卻與正確發(fā)音南轅北轍，媽媽急得讓我在課余時間練拼音，坐在車上練拼音，甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤，她做出了“放棄治療”打算了。
課堂上，陳老師教我們讀了幾遍后，就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地強行記憶，居然記完了第一列的讀音。那一刻，我對自己能記完一列拼音，感覺簡直是一個奇跡了!
記完一列拼音的讀音，我正想舉手上去當當“小老師”，陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的.渴望，還是剛剛萌生的不服輸的念頭，我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣，幾個月練不會的拼音，在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課后，我的數學成績也奇跡般地好了起來，半學期后，我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”?對我來說，頭頂的烏云早已散去，陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課，也給了我啟示：不要沉浸在過去的失敗或成功當中，努力做好現在，相信彩虹屬于不屈不撓努力進取的人!
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