小學(xué)作文通用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
這是一個關(guān)于羊媽媽與羊?qū)殞毜墓适隆Ｒ惶�，我無意間看到一家人賣羊，僅僅是無意間的事卻深深地印在我的腦海里，時時觸動著我的靈魂。
這是一對相依為命的母子，羊媽媽每天帶著羊?qū)殞毿凶咴卩l(xiāng)間的小路上，優(yōu)哉游哉地啃著路旁綠油油的小草，有時母子倆還會到上坡上轉(zhuǎn)悠，不管走在哪里，母親在前面呼喚，寶寶在后面應(yīng)聲，一前一后，步履一致，母女倆寸步不離。它們的小主人對母子倆也是情深厚誼。每天小主人早上起床首先關(guān)顧的是母子倆，他用手撫摸它們的尖尖的`角，撫摸它們?nèi)犴樄饣募贡常瑢λ鼈冋f話，學(xué)它們的一言一行。
誰知飛來的橫禍即將降臨母子的身上，老主人打算把羊媽媽賣給村里的王大爺辦酒席，老主人此時也缺錢，而且王大爺出的價格還很高呢，老主人雖然不情愿，但在金錢的誘惑下答應(yīng)了，眼看快樂而幸福的母子倆將遭不幸，老天仿佛也黯然傷神，剎那間流下淚水。
當(dāng)王大爺拉羊媽媽時，羊媽媽四腳扎進(jìn)泥土里，整個身子向后傾斜，一步步后退，同時發(fā)出凄慘的叫聲，那聲音咩咩咩咩······，響徹整個大地，撼動山巔谷底。小羊?qū)殞氁策氵氵愕睾魡局赣H，它一會兒對著母親呼喚。一會兒對著主人控訴，一會兒對著王大爺怒號。那聲音更叫人撕心，更叫人裂肺，更叫人窒息。母子倆留著傷心絕望的淚水。
小主人被母子倆的叫聲徹底的揪住心魂，淚水刷刷地流下來。我想小主人一定看到母子倆快樂生活的場面，看到他與母子倆共玩耍，共嬉戲的場面，他失聲痛哭道：“爸爸我們不要賣羊了，我不要離開他們，你看它們多可憐呀！”小主人又哭又鬧反復(fù)哀求，父親終于答應(yīng)了。
我深深地感受到無論動物還是人都有情感，而且動物間的情感較人有過之而無不及，人和動物是可以相互彼此觸動靈魂的。
小學(xué)作文 篇2
揉揉模糊的雙眼……呀！這是哪兒，怎么這么大……這里怎么越看越熟悉，這里怎么像是我的臥房。所有的東西怎么這么大。跳到桌子上，用刻度尺量了量自己的身高，自己自己居然只有一厘米了！靜下心來，靜下心來，好好想想自己現(xiàn)在能干什么。其實(shí)變小也有好處，例如5角錢的巧克力可以吃一輩子了……對了，下樓去探險。
費(fèi)勁周折出了家門，又一個難題出現(xiàn)了。以往一步跨兩格的`樓梯，現(xiàn)在對于我來說確難如登天，怎么辦呢。有了，從樓梯兩側(cè)滑下去。
來到草地上，小小的青草變成了參天大樹，寬闊的草地變成了一望無際的森林，來一次森林探險吧。正走著，�。∵@是什么東西，我奮力掙扎著，一只大蜘蛛朝我爬了過來。糟糕，它把我當(dāng)成了它的美食了。救命……
啊！猛的立起身子，原來是一場夢。想著夢里的故事，我再次想入非非……
小學(xué)作文 篇3
他，每天面帶笑容，讓人琢磨不透，他，總是呆呆的，很“聽話”，還會去“打”別人。這，讓他成為了同學(xué)們爭相遠(yuǎn)離的對象。但是，不久前發(fā)生的事讓我扭轉(zhuǎn)了對他的“看法”。
“沒看他多呆，真呆�！薄坝憛捤！边@是幾位同學(xué)在描述他的狀態(tài)。而他，似乎聽?wèi)T了所謂的“評價”，并沒有反駁，老師也不管他。但是上課望向那邊，他總是戴著一副眼鏡，嘴角微微上揚(yáng)，手中的`筆一刻也沒停下。這種精神，曾一度撼動了我的心。可每次考試，他卻總墊底，老師有時罵他，而他還是在笑著，就當(dāng)什么事也沒發(fā)生過。
一次分座位時，他分到了我后面，這令我反感。周圍沒有人與他說話，他習(xí)慣了孤獨(dú)，依舊很樂觀。
開學(xué)第一天，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)他沒有到校�！笆遣皇潜槐频牟簧蠈W(xué)了？或是被老師趕走了？”同學(xué)們議論紛紛，都在猜測著原因。我卻躲在一旁想：他這么樂觀，不會輟學(xué)，過幾天肯定就來了。果不其然，三個晝夜交替后，他在眾目睽睽之下大方地走進(jìn)了教室。只不過，臉上“標(biāo)志性”的笑容沒有了。待他坐下來，我按捺不住心中的好奇，一直追問他發(fā)生了什么事。起初，他雙手捂著耳朵，臉上露出不耐煩的神情，嘴里一直不停地嘟囔著：我不想說。無奈，我只好滿臉“怒氣”地轉(zhuǎn)過身。看到我這種表現(xiàn)，他拍了拍我，平靜地說：“賈昊，我把事情一五一十地給你說說吧。”
兩分鐘過后，他講了這幾天發(fā)生在他身上的事情。我終于知道了，他的一位親人在送貨途中被車碾壓并不幸致死。臉上憤怒的神情一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榱送�。抬頭望著他，他還是在盯著我看。我順勢拉起他的手，安慰道：“沒事兒，親人去世了，你還有我們，還有老師們啊！”說完，臉上還流下幾滴熱淚。他看到我哭了，連忙說道：“賈昊，我知道你們那是陪我玩兒。再說，人死了不能復(fù)生，別難過了。”我一時間驚呆了，一位智力有障礙的人竟會說出這等話語，著實(shí)令我驚訝。就憑這一句話，我終于肯定了，他其實(shí)并不呆。
現(xiàn)在他已從那次車禍的陰影中“脫離”出來了。但同學(xué)們卻不時地“動動”他，欺負(fù)他。有時，老師也歧視他，但他還是露出了笑容，樂觀面對生活。
他，并不呆。他始終微笑著，唱那首屬于自己的生活歌謠，他從未向苦難的生活妥協(xié)。
小學(xué)作文 篇4
每個人的心中都有三道門，第一道門是永遠(yuǎn)開著的，第二道門只有認(rèn)識的人才能進(jìn)入，而第三道門是鎖著的，有時候，連父母也無法入內(nèi)。第三道門內(nèi)是鎖著的是內(nèi)心重要的秘密，不是誰都可以進(jìn)的，打開這道門，有時需要不同的鑰匙，那么，我們因該怎樣獲取這把鑰匙？
周六上午，陽光明媚，我與父親的談話就在我家客廳開始。我和父親聊了一些人生哲理，父親還講了一個故事。這個故事大概是說一個小女孩和父親約定，將十萬元錢送給雨天第一個為自己打傘的人。但很難遺憾，沒有人為她打傘。我問父親為什么。父親說：“因?yàn)樗車娜硕疾粯酚谥��！蔽覇柛赣H：“怎樣才能夠更好地與別人相處呢？”
“你需要獲取三把鑰匙。第一把是將自己放低，不要以為自己高高在上，事實(shí)上，人都是平等的；第二把是樂于助人和善良，它可以合為一把鑰匙，在別人需要幫助時絕對不能以冰冷的話回絕對方，只要自己能做到，做的事是對的.，你就應(yīng)該幫助別人，但是，這就意味著你要付出很多，時間、精力，甚至是金錢，如果你一旦確定要幫助別人，一定不能在遇到困難的時候退縮，更不能推卸責(zé)任，因此能做到這一點(diǎn)的人，心地都是善良的；這第三把鑰匙，則需要你細(xì)心地觀察，留意身邊的人、物，以及他（它）們的一些表現(xiàn)，你就能獲取這第三把鑰匙；而且，有了著三把鑰匙，你還得知道在何時用哪一把鑰匙，對號入座�！�
父親的一席話讓我茅塞頓開，我佩服父親，也知道了為什么父親的人緣那么好。
獲取三把鑰匙，他們分別是：謙虛、樂于助人和善良，還有細(xì)心觀察。有了這三把鑰匙，就能使別人打開心扉。
小學(xué)作文 篇5
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。
在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的'水龍頭嘩嘩地流著……
樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
小學(xué)作文 篇6
今天是星期五。吃完晚飯，我對奶奶說：“奶奶，您每天給我們燒飯做菜，挺累的，今天就讓我洗碗吧。”奶奶連忙擺擺手說：“不用了，等你長大以后再洗吧�！薄安唬棠�，我已經(jīng)不小了，已經(jīng)長大了，你們這樣寵我，我將來什么事都干不了�！� 我一邊說著，一邊將所有的碗、盤、筷子，都放在水槽里。
我先在水槽里放好水，然后再滴上幾滴洗潔精在水里攪一下，��！豐富的泡沫產(chǎn)生了。那一只只油膩膩的盤子啊、碗啊、還有筷子，它們在水槽里痛痛快快地洗了“澡”之后，變得那么光滑，那么潔白。最后，我又給它們用清水沖洗了一遍，那些碗、盤露出了一張張開心的笑臉，我仿佛聽見它們在說：“謝謝你，小主人，你真勤快！”
我看著排的整整齊齊的碗、盤子，心里別提多高興了。我覺得呀，適當(dāng)?shù)腵參加一些家務(wù)勞動，不但能減輕家長的負(fù)擔(dān)，還能緩解我們緊張的學(xué)習(xí)壓力呢！真是一舉兩得！
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