(精選)小學(xué)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
四千多個(gè)日子，不知不覺間，無聲無息地從我手中溜去。在一次整理書籍時(shí)，我又看到了那一個(gè)個(gè)顏色各異、大小不一的小本本——那是六年來媽媽給我寫的留言條，我找到了六年的成長記錄和心路歷程。
“寶貝認(rèn)真聽課，按時(shí)交作業(yè)，多喝水。媽媽5月28日”“寶貝，開開心心過好每一天，等候媽媽出院。”“心肝，天熱了，記得加減衣物，多喝水，愛你，媽媽6月21日。”“小乖，記得飯后吃藥，多喝水，媽咪4月10日。”“每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次考試，對于六年級的你來說，都是彌足珍貴、不可重復(fù)的，望珍惜。武松媽媽，4月16日。”“驕傲是自己最大的敵人，腳踏實(shí)地、有自知之明的人才會再接再厲�！薄澳愫屯瑢W(xué)整天在一起學(xué)習(xí)、生活，他們就是你的兄弟姐妹，記住要嚴(yán)于律己，寬以待人。老媽12月8日”……
重讀媽媽在每天早晨送我到校時(shí)的留言條，六年的喜怒哀樂，六年的歡聲笑語，六年的悲歡離合，獲獎(jiǎng)時(shí)的自滿、失誤時(shí)的自責(zé)，迷茫時(shí)的頹廢……所有的一切，都由這些不同顏色的字跡聯(lián)想起來。這些小小的留言條，記錄了我六年來從一個(gè)目不識丁的黃毛小丫，成長為能用漢語自如地表達(dá)自己的'所見所聞，所思所想的女孩。它們記錄的不僅是媽媽對我毫無保留的母愛，還記錄了我成長的每一個(gè)腳�。凰鼈儼盐彝甑哪_步永遠(yuǎn)留在心里；它們回放出在這漫長的四千多個(gè)日子里,媽媽揮動鏟子細(xì)致地為我炒菜，拖著車禍后的傷腿不管春夏秋冬，蹣跚著到學(xué)校接送我，通霄守在我病床邊的情景……
如果說人生是一張紙，調(diào)好色，拿起筆，就可繪出多彩的圖畫，如果說人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂、盛衰興替，能用音符譜出壯美或優(yōu)雅的樂章，那媽媽就是那一只飽含母愛的筆，是那一個(gè)個(gè)真愛的音符，默默無聞地為我的人生之畫，人生之歌作無私地奉獻(xiàn)。
媽媽，是你無聲的愛，無言的付出，教育了我，感染了我，震憾了我。你用細(xì)微的行動，演繹出至愛親情，也正是因?yàn)槟愕膼�，催我奮起，讓我自省。
媽媽的留言條，無聲的傾訴，無言的母愛。
小學(xué)的作文 篇2
我們學(xué)校的職工郭叔叔，對學(xué)校的工作可負(fù)責(zé)任了。上個(gè)星期一，升旗儀式就要開始時(shí)，喇叭卻沒了聲音。一檢查，是掛在樹上的電線斷了。升旗儀式不能進(jìn)行了。這時(shí)，只見郭叔叔手拿一把鉗子，很快地爬上了掛著電線的梧桐樹，雙腳吃力地踩在樹杈上，手還被樹枝劃出了血，但他還是咬著牙，很快就把電線接了起來——喇叭里立即傳出了國歌的樂曲聲，國旗也冉冉地升起來了！
一天下午，學(xué)校有客人來，郭叔叔要在中午擺兩排花。當(dāng)時(shí)正值夏日，十分炎熱，他又是端花，又是擔(dān)水，一直干到下午1點(diǎn)半，才停下來休息吃午飯。他還樂呵呵地說：“花擺好了，我的心里涼絲絲的，舒服得很呢！”
每年秋游時(shí)，郭叔叔也與我們同去。他肩扛著山鋤，邊走邊挖紫薇（一種開紫紅色或白色花、能美化環(huán)境的小喬木）。當(dāng)我們玩?zhèn)�痛快準(zhǔn)備回家時(shí)，他已經(jīng)挖了兩大捆，挑在肩上，滿載而歸，還高興地說：“今天的收獲不小，可以美化校園一個(gè)角了。我比你們還快樂哩！”
郭叔叔做學(xué)校的'事，就像做家里的事一樣。
小學(xué)的作文 篇3
每當(dāng)傍晚降臨的時(shí)刻，在我的那間雜亂的房間內(nèi)，總會傳出優(yōu)美的音樂。我在彈吉他，那小小的吉他內(nèi)總會出現(xiàn)一段段躍動的音符，令人心曠神怡。
那把鴨梨似的吉他，黑白相間。用手輕輕地觸摸，有如絲綢一般光滑，在燈光的照射下總會發(fā)出淡淡的亮光。還有那六根不同粗細(xì)的弦，它們就像親兄弟一樣，總是互相幫助著，它們一起合作彈出一首又一首優(yōu)美的曲子。當(dāng)然最大的功勞莫過于那圓圓的發(fā)聲孔了，它就像一張大嘴，唱出美妙的歌曲。
記得有一次，在一個(gè)六一兒童節(jié)時(shí)，我?guī)е�，來到學(xué)校里為同學(xué)們展示一下那樸素的聲音，那有著一種淡雅感覺的音樂。
我來到教室內(nèi)，取出我那把吉他，它在琴袋里悶了太長時(shí)間，該讓它放聲歌唱一番了。我彈的是一首《送別》，那憂傷的節(jié)奏，就像我們小學(xué)的六年時(shí)光即將散去，我看著那本書，里面的五線譜就像一條條波浪，那一個(gè)個(gè)音符便是一條條小魚，它們歡呼著，一個(gè)個(gè)從我的吉他內(nèi)飛了出去，充滿了整一個(gè)教室，雖然這一首歌十分憂傷，可在吉他的彈奏下卻變得無比愉悅，同學(xué)們也因受美麗的音樂的感染都放聲歌唱，一個(gè)個(gè)就像百靈鳥，而我的吉他便是那百鳥之王，引領(lǐng)著他們歌唱。
這首歌漸漸地彈完了，可是這美好的情感卻還沒有離去，還殘留在大家的心上，留在我的心上，但馬上迎來的`便是掌聲、歡呼聲，我十分的感動與興奮，同學(xué)們的鼓勵(lì)會使我通往直前，不怕困難，成功的走上這音樂的路程。
吉他就像我的好朋友一樣，它不斷激勵(lì)著我；引導(dǎo)著我，我要像吉他一樣，彈出一首又一首優(yōu)美的音樂，彈出那躍動的音符，彈奏出我非凡的人生，讓我走上人生的巔峰。
小學(xué)的作文 篇4
我，是一種極為普通的書寫工具。我的身體是由筆帽，筆芯，筆桿這三種可燃物品造成的。雖然我的身體部構(gòu)很簡單，但是它們的作用卻很大很大。
筆帽上面的小掛鉤就是我的小手，有了它，我就可以隨時(shí)隨地地跟在主人身邊了；筆芯可以分為油性和水性兩大類，筆芯就好像我的內(nèi)部器官，如果沒有它，我就不能替主人寫出漂亮的字體了；筆芯外面就是筆桿了，它和筆帽一樣，都是我的衣服，我的裝飾品，有了它們，我就能變得更加俊俏。
雖然我只是一支極為普通的書寫工具，但是我卻有著很多用處。比如：在主人簽收文件的時(shí)候；在主人做筆記的`時(shí)候；在主人書寫的時(shí)候，都需要我大顯神威。
雖然我只是一支小小的圓珠筆，常常被別人視而不見，但是，我堅(jiān)信在不久的將來，人類會創(chuàng)造出更先進(jìn)，更令人震撼的圓珠筆。
小學(xué)的作文 篇5
新學(xué)期開學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級了，除了英語老師，大家的班主任語文課老師也有數(shù)學(xué)課老師都換了。新班主任嚴(yán)苛嗎？她是否會很兇？在疑惑中，我糊里糊涂地睡覺了。
天亮，母親陪著我去報(bào)考，因?yàn)槲铱吹搅诵碌陌嘀魅卫罾蠋�。李老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來一點(diǎn)兒都不兇，我由不得地嘔吐一口氣。還行，老師應(yīng)當(dāng)并不是那類呆板的人�；蛟S是為了更好地給新老師留有好印像吧，當(dāng)老師發(fā)言的'情況下，班里噤若寒蟬，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著李老師，通過老師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會講話的雙眼，充滿了慈愛和激勵(lì)。老師的響聲并不是很柔美，但想聽著感覺十分舒適。課上，我們在她的正確引導(dǎo)下，開始了語文課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。李老師的課扣人心弦，我們都聽地津津樂道。
幾日觸碰出來，我認(rèn)為李老師是一個(gè)很較真兒承擔(dān)的老師，對學(xué)員規(guī)定很嚴(yán)苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，我們都很喜歡她。
小學(xué)的作文 篇6
小時(shí)上幼兒班的時(shí)候，老師問我們有什么夢想，有的同學(xué)說：“我的夢想是當(dāng)一名老師。”也有同學(xué)說；“我的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家。”老是問我的`夢想是什么，我么有回答。老是問：“你是不是不知道��？”我說；“是�！崩蠋熡终f；“那你回去想想吧，明天再回答我�！�
在放學(xué)回家的路上，我看見了一家賣畫的地方，我問了一位叔叔他為什么要畫畫，他說：“因?yàn)楫嫯嬁梢韵騽e人展示自己的作品，得到別人的贊美�！�
第二天，我又回到了園，語文課上老師又問我的夢想是什么，我說：“我的夢想是當(dāng)一名畫家�！弊詮奈艺f了那句話后，我不斷努力學(xué)習(xí)，我畫畫成績有了大大提高。
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