小學作文(精品7篇)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，五年的小學生活如煙似云般的過去了。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不舍。
到現(xiàn)在，我還能清楚地記得，當媽媽攜著我的小手，第一次走進學校時，我對這里的`一切感覺好奇和神秘。
如今，我就要離開學校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看著學校，深情地看著學校里我曾經和同學們玩耍過的操場，深情地看著我曾經去接受表揚批評的辦公室，深情地看著學校里我曾經灑過汗水的跑道，，深情地看著我曾經讀書寫字的教室，深情地看著我曾經……
忘不了啊，五年前幼稚的我在一年級的班級里認識那一些些陌生的拼音字母，聽著老師那一步步的詳解，那是多么的有趣��！
轉眼間就要告別陪我五年的母校，告別和我一起學習知識朝夕相處的整整五年的同學們，告別看著我一點點長大的老師，告別……叫我怎么舍得呢?
此時此刻，在這五年小學生活中的每一件事都涌上了心頭，叫我思緒萬千，心潮澎湃。
五年了，在母校的懷抱里我待了整整五年了！五年里我在學校里不知種下了多少永遠也長不大的記憶。特別是我們的班主任xxx老師正正跟隨我們五年，他既是我們的良師也是我們的益友，他的音容笑貌、諄諄教導怎能叫我忘記，他在我們身上傾注了多少心血只有我們知道。
有一首友誼詩是說的：泥濘里，一只扶持的手；疑惑時，的箭頭；失敗時，一聲充滿力量的鼓勵；干渴時，一杯甘甜的水。高山上的白雪，松林中的松柏，生命里的蜜和鹽……純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。
雖然我就要畢業(yè)了，但是我永遠也不會忘記這五年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學，忘不了給我?guī)硗隁g樂的母校。
小學作文 篇2
黃虎港位于湖南省石門縣境內，距壺瓶山集鎮(zhèn)，只有1.5公里。我去過黃虎港，那里山色秀麗，樹木成蔭，碧水淙淙，宛若人間仙境，是人們休閑納涼的好去處。
黃虎港，是兩條水匯合的地方，經過流水若干年的沖擊，群山之中已形成了一“Y”字形的山谷，從山頂往下看，只見霧氣騰騰，看不見河床，但聽見水聲澎湃。從河底往上看，只見兩岸懸崖絕壁，像刀切過似的，高約五、六十丈，白云繚繞，不見天日，待到日臨中天，日曬霧散，才能見到一線青天。兩岸峭壁上生長著一些千年矮之類的常青樹，據(jù)說以前附近樹枝上不時有獼猴縱跳嬉戲。谷腰石壁上鑿出了一條公路，為上鶴峰下石門的必經之路。
兩山之間，建有一座石拱橋，這就是著名的黃虎港大橋。這座黃虎港大橋非常雄偉，非常壯觀！橋上石虎石獅，栩栩如生。站在大橋上,可以俯瞰黃虎港全景。
來到橋下，一陣陰涼，一股寒意頓時涌上心頭，橋下的'水非常的綠，像是被畫家用顏料染過。在我的身旁，生長著許多絢彩奪目的野花，還有幾只勤勞的小蜜蜂正在采集花蜜，漂亮的蝴蝶飛來飛去，傳播花粉，這是多么和諧的畫面啊，令人心曠神怡……
哦，許多住在大城市里的人為什么會來我們這兒呢？我好像有些明白了。
小學作文 篇3
老爸捧著個東西興沖沖地沖到正在看電視的我的面前，孩子似的對我說：“你看看這是什么？”我依依不舍地讓眼睛從電視屏幕移開，不滿地看了看老爸手中的東西，天啊，是一只魚缸，魚缸里裝有兩只巴掌大的小烏龜。
“老爸，你哪兒弄來的'？”我叫著高興地跑上前，雙手搶過魚缸，滿心歡喜地打量起來，“不錯不錯，長得真可愛，thank you ，老爸。”
這是兩只一點兒也不拘束的褐色小龜，一來就伸出腦袋細細地打量這個新的家。那拇指大的腦袋這邊看看，那邊瞧瞧，四肢也沒閑著，還不斷地在缸里爬來爬去。
好兩只聰明的小烏龜��！我真被這兩只巴掌大的烏龜所折服。它們似乎一心想要逃出這個關住自己自由的透明的龐然大物。兩只烏龜一起合作，為自己的自由而努力。其中一只先爬到石塊上，然后另一只爬到它背上，使勁用力想爬出魚缸。但是，魚缸太高，它們從魚缸壁上滑了下來，逃生的愿望難以實現(xiàn)。但它們不泄氣，繼續(xù)嘗試著往外爬。
忙活了一陣子，它們倆似乎終于累了，趴在魚缸底部不動了。
我捧著魚缸，調皮地對這兩只小烏龜眨眨眼睛，小烏龜，安心待在里頭，我會好好對待你們，供你們吃喝，讓你們快快長大。
小學作文 篇4
叮鈴鈴下課了，同學們有的高高興興的回家了，有的卻三五成群，勾肩搭背，向學校旁別的`空地走去。他們用書包達成了一個臨時的球門。其中，有一方的守門員扎起馬步，雙眉緊鎖，目不轉睛的盯著球，嚴陣以待，他輕裝上陣，上身穿著長袖黑色襯衫下身穿了一條藍色短褲，雙手戴著手套，扶在雙膝上，其中一個膝蓋因擦傷而用白色紗布包扎著。這場熱火朝天的比賽引來了許多觀眾，有一位小朋友把她的弟弟也帶來了，他們倆目不轉睛的盯著球，而在他們腳旁邊的一只白色小狗，它懶洋洋地趴在地上，好像對這場比賽不感興趣一樣。砸他們旁邊的一個帶著紅色蝴蝶結的小女孩，他雙手掐腰，臉漲得紅彤彤的，好像遇到了什么煩心事，還有一位大個子叔叔，他看得津津有味，好似回想起了自己的童年
小學作文 篇5
一、 審清題意，明確內容
1.審清題意
如果沒有給我們一個完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。
如果給我們提供的是一個完整的作文題目，那 我們就用以后要講的“簡快審題妙法”直接審題。
2.明確內容
審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內容。如，要求我們以“第一次××”為題寫一篇作文。我們“第一次”經歷的事情太多了，選哪件事來寫呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫。
二、 確定觀點，選擇材料
1.確定觀點
明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來就要根據(jù)這件或這幾件事確定一個觀點(中心)：在選擇的這個“第一次”中，你主要是想通過寫這件事表達什么?是表達充滿了樂趣，還是表達體驗到了辛苦?這就是要確定的觀點。
千萬記�。褐荒軓闹写_定一個做觀點。
一篇作文只能有一個觀點，就像我們每個人只能有一個腦袋一樣。
2.選擇材料
觀點確定以后，就要圍繞這個觀點選擇最典型的材料來寫。例如寫《第一次做飯》，如果確定的觀點是“做飯也充滿樂趣”，那么就可以從做飯時“增長了知識”、“學會了本領”、“受到了表揚”等方面選擇材料來寫。
若確定的觀點是“體會到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。
三、按序寫作，詳寫重點
1.按序寫作
就是按照一定的順序來寫。
2.詳寫重點
在敘述中，對最能突出表現(xiàn)觀點的重點事例，要不惜筆墨詳寫清楚。對最能突出表現(xiàn)觀點的關鍵之處，要善于抓住主要人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動，進行細致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。比如，電影中在表現(xiàn)女主角的委屈或悲傷時，整個銀幕上只出現(xiàn)女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫在一篇作文中，對最能突出表現(xiàn)觀點的重點事例(或段落)，要詳寫;在一個事例(或段落)中，對最能突出表現(xiàn)人或物特點的材料，要詳寫。
四、照應開頭，寫出所感
1.照應開頭
就是聯(lián)系開頭部分的內容。
最簡單的方法就是：再次使用開頭部分的重點字、詞。
2.寫出所感
這里的“所感”，指感想、感受或感悟。
也就是說，通過以上正文部分的敘寫，你取得了什么經驗?吸取了什么教訓?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會?產生了什么想法?悟出了什么道理?總結出了一個什么規(guī)律?等等，這些都是“所感”，選一個寫出來，就能突出觀點或升華觀點。
動筆前：集中精神
作文是一項典型的腦力勞動。作文的整個過程，要求作者的.精神保持高度集中。在我們的思路啟動之前，要排除一切干擾，靜下心來。有什么好辦法嗎?有!現(xiàn)向大家傳授一種非常簡單、特別有效的絕技——橘子靜心法
1.坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。
2.想像：自己的右手中拿著一個新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋起來，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再拋起來，又用右手接住。
3.想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。
4.想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽。它的第一輪光束像瀑布一樣從頭頂灌入，迅速流經體內向下沖刷，體內的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。 第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再沖刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機敏”和“智慧”。
5.默念：“我是寫作之神，只有我能寫好這篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睜開眼睛，開始審題、構思……
動筆時：一氣呵成
我們在作文的時候，常會遇到不會寫的字，或一時想不起來的恰當詞句，這時怎么辦?
記�。簳合确畔�，跳過或繞過它，順著思路趕快往下寫!千萬不要停下來回想或查找這個字詞句，否則，它會中斷我們的思路，破壞我們的靈感，延誤我們的時間。萬萬不可因小失大!等全篇一氣呵成后，再回過頭來琢磨那些字詞句“路障”，往往會輕松易得。
從另一方面講，我們思路的延展是有一定規(guī)律的。在很多情況下，我們所遇到的個別字詞句“路障”往往正是不必要、不科學的，跳過它還算跳對了，也許改用別的字詞句會更恰當。
打個比方：在跑步比賽途中，你遇到了一塊石頭路障，你是會迅速跳過它或繞過它繼續(xù)向前飛奔呢，還是會停下來先移開它再跑呢?很顯然，只有愚蠢至極的人才會選擇后者。
小學作文 篇6
一轉眼，六年過去了。低頭再仔細算一算，想一想，我在這個校園里生活了2191天了。此時，我不由地落下了淚，在這2191天里，老師給了我多少關懷，教給了我多少知識。我舍不得這里的每個教室，舍不得這里的一草一木，舍不得敬愛的老師。更因為這里有我抹不掉的記憶。
記得，我剛升上六年級的時候，我不太喜歡語文，上課也不太認真，可是您并沒有嫌棄我，而是在上課時寓教于樂，您剛學課文時，先講一講校故事，然后在引導我們閱讀課文，從此以后，我就特別喜歡上您的課，因為上您的課，不僅可以聽一些小故事，也可以在您那里學到許許多多的人生哲理和豐富的知識.....
老師，我無法用語言來形容您。在我的小小的心靈里，除父母外便是您，在我的`小小世界里，最了比起的便是您，將來我也當老師，我常常這樣夢想.....
老師，這六年以來您和同學幫助了我多少回，那真是天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清哪！老師，我不論走到哪里，都不會忘記您和同學們。
我永遠記住在校園里永遠長不大的記憶以及在歲月中永遠抹不掉的純真！
小學作文 篇7
爺爺給我買了一只小倉鼠。它只有十厘米長，因為渾身雪白雪白的，背上還有一條灰色的花紋，所以我給它取名叫花花。
剛把花花買回家，我就往籠子里鋪好木屑，然后趕緊把食物放進食盆，生怕它餓著了。一看到食物，花花就馬上跑向食盆，狼吞虎咽地吃了起來。此時的它，就像一個幾天沒吃一口飯的餓漢，爪子伸食盆，一口一個，抓住谷子就一個勁地往嘴里塞。撐得自己走路都不利索了，它才便搖搖晃晃地走向木屑堆，挖了個洞，就開始起睡覺來。
睡覺時，它喜歡蜷縮成一個球，在木屑里一睡就是一整天。睡夢中的它就像一個熟睡的`小寶寶，時不時還打幾個滾，呼嚕幾下，甚至還會叫兩聲，好像在說夢話似的。最有意思的是，它睡覺時一直在吐舌頭，讓人看了就想笑：它會不會咬到舌頭呢？
你要是以為這個一睡就是一天的家伙是個懶蟲的話，那你就大錯特錯了——它其實它很好動。只要不吃不睡，它就折騰個不停。不是跑步就是挖洞，而且樂此不疲。你看，此刻它又在跑輪上跑步呢！一跑起來，它就停不下來。跑了個十幾分鐘，它才罷休。有時我剛剛給它換完木屑，一轉眼它就不見了——原來，它又在悉悉索索給自己挖窩呢！
后來，花花因為年紀太大，無疾而終了。當時，我把眼睛都給哭紅了。雖然花花已經去世了很久了，可它那活潑可愛的樣子卻一直留在我心中。
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