走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-21 01:31:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　課的內(nèi)容：

　　1、耐久跑：

　　2、跑走交替

　　課的任務(wù)：

　　1、學(xué)習(xí)耐久跑跑走交替的動(dòng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生較長時(shí)間奔跑的能力，建立正確跑姿的.概念。

　　2、發(fā)展學(xué)生上肢力量和腰腹肌力量。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的精神和不怕苦不怕累、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：跑的輕松自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　難點(diǎn)：呼吸自然、節(jié)奏。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　組織、教法、學(xué)法與要求

　　開始部分

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體委整隊(duì)

　　2、報(bào)告人數(shù)

　　3、師生問好

　　4、宣布本課內(nèi)容。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

　　○ ○ ○ ○ ○ ○

　　要求：站隊(duì)“快、靜、齊”，精神飽滿

　　準(zhǔn)備部分

　　二、隊(duì)列練習(xí)

　　1、原地左、右、后轉(zhuǎn)

　　2、分隊(duì)走。并隊(duì)走。

　　組織：如圖 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　教法：

　　1、教師講解

　　2、示范

　　配樂進(jìn)行練習(xí)。

　　學(xué)法：

　　1、聽口令進(jìn)行練習(xí)

　　2、進(jìn)行練習(xí)。

　　要求：練習(xí)認(rèn)真。

　　三、健身操

　　組織：成體操隊(duì)形散開

　　╳╳╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　教法：1、教師講解

　　2、教師提出練習(xí)要求。

　　3、進(jìn)行練習(xí)。

　　4、評價(jià)

　　要求：動(dòng)作整齊，有力優(yōu)美

　　基本部分

　　四、輔助練習(xí)

　　1、原地?cái)[臂。

　　2、原地?cái)[臂與呼吸相結(jié)合練習(xí)。

　　3、原地踏步跑。

　　五、跑走交替。

　　教法：教師語言提示進(jìn)行練習(xí)。

　　組織：

　　學(xué)法：

　�。�1）學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)。

　　（2）集體輔導(dǎo)。

　　要求：動(dòng)作準(zhǔn)確，認(rèn)真有力。

　　學(xué)法：

　�。�1）學(xué)生聽、看。

　�。�2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

　　要求：掌握重難點(diǎn)練習(xí)認(rèn)真。

　　結(jié)束部分：組織：原地站好。教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(水平一)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直線。

　　身體健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力，形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。

　　課題：學(xué)做解放軍——直線跑

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：跑成直線

　　加快跑的速度

　　過程

　　學(xué)練內(nèi)容

　　整裝待發(fā)

　　一、課堂常規(guī)

　　1、示意學(xué)生集合，向?qū)W生問好。(英語教學(xué))

　　2、戴上軍帽，用形象導(dǎo)入本課。

　　1、看手勢迅速集隊(duì)。向老師問好。(英語活動(dòng))

　　2、像解放軍一樣站好

　　行軍途中

　　二、韻律活動(dòng)

　　1、播放歌曲《小兵》，帶領(lǐng)學(xué)生走各種圖形。

　　2、啟發(fā)學(xué)生想像：行軍途中，在兩座山之間架著一根獨(dú)木橋，勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過去的'。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生模仿在獨(dú)木橋上奔跑的樣子。

　　1、踩著音樂的節(jié)拍精神飽滿地跟著老師走圖形，并隨老師的提示模仿解放軍的各種動(dòng)作。

　　2、通過交流得出結(jié)論：勇敢的戰(zhàn)士為了爭取時(shí)間，不畏艱難，快速從獨(dú)木橋上跑了過去。

　　3、分組依次跑過“獨(dú)木橋”。(直線跑)

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念，本課采用主題式教學(xué)法，將育體、育心有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下，通過創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的.情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過程中，師生多邊互動(dòng)，有效地實(shí)現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、學(xué)練目標(biāo)

　　運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直線。

　　身心健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力，形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。

　　三、學(xué)練內(nèi)容的選擇

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，針對二年級學(xué)生的身心發(fā)展特征、認(rèn)識規(guī)律，選擇快速跑為主要教材。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：跑成直線

　　難點(diǎn)：加快跑的速度

　　五、教學(xué)過程

　　本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨(dú)木橋、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個(gè)主要環(huán)節(jié)。

　　六、設(shè)計(jì)思路

　　1、讓學(xué)生在節(jié)奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。

　　2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我，不畏艱難，勇往直前。

　　3、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂于參加集體活動(dòng)。

　　4、通過啟發(fā)鼓勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　5、培養(yǎng)機(jī)智、果斷、誠實(shí)的品質(zhì)。

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。

　　2、積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

　　3、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大繪本《小藍(lán)和小黃》;

　　2、繪本《小藍(lán)和小黃》準(zhǔn)備幼兒人手1本。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出繪本故事的主人公通過撕紙出現(xiàn)"小藍(lán)"和"小黃"，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

　　二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁講述內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家

　　①幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰?

　�、谝龑�(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸(媽媽)?

　　③小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。

　　內(nèi)頁二：介紹小黃家

　�、儆變河^察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰?

　�、谝龑�(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

　　3、內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的朋友

　�、儆變河^察畫面：小藍(lán)有許多好朋友，你們認(rèn)識嗎?它們都是誰?

　�、谝龑�(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

　　4、內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友，它是小黃。

　　5、內(nèi)頁五：小藍(lán)和朋友的游戲--捉迷藏

　�、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，看看它們在干什么?

　�、谟變簠⑴c捉迷藏游戲，能運(yùn)用游戲語言"xx--xx--快出來。

　　6、內(nèi)頁六：小藍(lán)和朋友的游戲--拉圈圈

　　①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?

　�、谟變簠⑴c吹泡泡游戲，感受朋友游戲的愉悅。

　　7、內(nèi)頁七：幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))三、繪本閱讀幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對于常見的顏色名稱已有一定的認(rèn)識也能說出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語言活動(dòng)課中，通過小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試，而且參與涂色，對折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來藍(lán)色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的`孩子來說，好奇心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純真的笑容。

　　因此，幼兒對于這節(jié)語言活動(dòng)有帶點(diǎn)科學(xué)探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學(xué)，玩中樂當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時(shí)候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實(shí)驗(yàn)完成，在活動(dòng)中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。

走與跑的教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、各種形式的走、跑、跳

　　2、體能游戲

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　走得直、跳得穩(wěn)、跑得好

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，運(yùn)動(dòng)路線直

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：通過本次課的有序?qū)W練，90%的學(xué)生基本掌握走、跑、跳的動(dòng)作技能，并能做到走得直、跳得穩(wěn)、跑得對。

　　2、過程與方法目標(biāo)：采用多種小游戲和練習(xí)手段，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，提高平衡能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過小群體的互助合作體驗(yàn)，以及師生的激勵(lì)評價(jià)，讓每一位學(xué)生都能勇敢的面對器械進(jìn)行練習(xí)，感受到成功的樂趣。

　　結(jié)構(gòu)

　　課的內(nèi)容

　　教師指導(dǎo)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　組織與要求

　　次數(shù)

　　時(shí)間

　　強(qiáng)度

　　情境導(dǎo)入

　　一、課堂常規(guī)

　　1、教師與學(xué)生互動(dòng)建立感情。

　　2、集合整隊(duì)，提醒安全，安排見習(xí)生。

　　組織與策略：

　　1、集合整隊(duì)、師生問好。

　　2、明確課堂要求，提醒活動(dòng)中注意安全。

　　3、用幽默活潑的語言對話，讓學(xué)生消除陌生感，開好課。

　　4、結(jié)合手勢和哨聲與學(xué)生約定要求，建立“快、靜、齊”的常規(guī)。

　　學(xué)習(xí)與步驟：

　　1、認(rèn)真排隊(duì)。

　　2、向老師問好。

　　3、明確課堂要求。

　　4、參與互動(dòng)，熟悉老師。

　　組織：五列橫隊(duì)

　　要求：快、靜、齊。精神飽滿，注意力集中

　　設(shè)計(jì)意圖：在課的開始提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，集中學(xué)生的注意力，為接下來新課走，跳，跑的動(dòng)作，做鋪墊。

　　初入情境

　　創(chuàng)設(shè)情境：

　　熱身跑游戲（問題情境）

　　第一關(guān)：超級模仿

　　模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行韻律操的熱身

　　組織與策略一：

　　1、慢跑時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作（紅燈停，綠燈行）。

　　2、游戲中教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，從小做起。

　　組織與策略二：

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生伴隨動(dòng)感音樂激情模仿。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生手腳協(xié)調(diào)配合。

　　3、及時(shí)評價(jià)和鼓勵(lì)。

　　學(xué)習(xí)與步驟一：

　　1、遵守交通規(guī)則，做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、積極參與游戲，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

　　學(xué)習(xí)與步驟二：

　　1、認(rèn)真模仿，注意雙腳跳起，雙腳落地。

　　2、積極參與，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　3、每位學(xué)生之間開心唱游互動(dòng)。

　　組織：八路縱隊(duì)

　　要求：遵守規(guī)則

　　設(shè)計(jì)意圖：在歡快的音樂下，帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師動(dòng)作，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，活動(dòng)了身體的各關(guān)節(jié)，在身體和心理上為下面的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

　　深入情境

　　第二關(guān)：走的本領(lǐng)

　　一、直線走

　　二、模特秀

　　三、動(dòng)物模仿秀

　　第三關(guān)：跳的學(xué)習(xí)

　　四、青蛙跳

　�。ǜS音樂，及哨聲提示跳躍）

　　五、小兔子抬花轎

　�。▋扇艘唤M，持棍跳躍）

　　六、游戲跳房子

　　第四關(guān)：跑的體驗(yàn)

　　七、原地模仿練習(xí)

　　1、原地?cái)[臂

　　2、原地高抬腿小步跑

　　組織與策略一：

　　1、組織學(xué)生沿著紅色的線直走

　　2、運(yùn)用老狼老狼幾點(diǎn)了引導(dǎo)學(xué)生走

　　組織與策略二：

　　1、創(chuàng)設(shè)模特T臺情景

　　2、學(xué)生沿直線走出最佳姿勢，啟發(fā)學(xué)生自我思考

　　組織與策略三：

　　1、根據(jù)音樂在模仿各種動(dòng)物的行走姿勢

　　2、加深走路姿勢的映像

　　組織與策略四：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　2、看看誰學(xué)得最像

　　3、教師進(jìn)行及時(shí)的`評價(jià)及鼓勵(lì)

　　組織與策略五：

　　1、模仿兔子跳躍，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

　　2、引導(dǎo)學(xué)生跳躍時(shí)，要同步，下肢充分發(fā)力

　　組織與策略六：

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏跳躍學(xué)習(xí)

　　2、分組進(jìn)行跳房子游戲

　　組織與策略七：

　　1、跟隨音樂節(jié)奏逐漸加快動(dòng)作幅度

　　2、進(jìn)行優(yōu)生展示

　　學(xué)習(xí)與步驟一：

　　1、體會動(dòng)作，做到目視前方，兩臂自然擺動(dòng)

　　2、積極思考問題。

　　學(xué)習(xí)與步驟二：

　　1、小組討論，體會怎樣能落地輕巧。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)屈膝緩沖動(dòng)作要領(lǐng)。

　　學(xué)習(xí)與步驟三：

　　1、仔細(xì)觀察示范，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、多次練習(xí)，提高動(dòng)作穩(wěn)定性。

　　學(xué)習(xí)與步驟四：

　　1、仔細(xì)觀察示范。

　　2、分組進(jìn)行練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)與步驟五：

　　1、明確游戲規(guī)則。

　　2、有序進(jìn)行練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)與步驟六：

　　1、仔細(xì)觀察優(yōu)秀學(xué)生動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)，結(jié)合示范評價(jià)出動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)與步驟七：

　　1、跟隨音樂節(jié)奏，注意力集中；逐漸加快動(dòng)作

　　組織一：9路縱隊(duì)

　　要求：積極思考，認(rèn)真練習(xí)

　　組織二：9路縱隊(duì)

　　要求：保持間距，安全練習(xí)

　　八、報(bào)紙超人

　�。ㄓ脠�(bào)紙置于身前，在跑動(dòng)中避免報(bào)紙掉落）

　　九、接力摸標(biāo)志桶

　　組織與策略八：

　　1、分組進(jìn)行練習(xí)，手不能拿報(bào)紙

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確性

　　組織與策略九：

　　1、進(jìn)行跑動(dòng)游戲加深學(xué)生技能掌握

　　2、強(qiáng)調(diào)安全、積極評價(jià)

　　學(xué)習(xí)與步驟八：

　　1、觀察，聽清游戲規(guī)則

　　2、注意報(bào)紙不能落地

　　學(xué)習(xí)與步驟九：

　　小組有序練習(xí)，依次進(jìn)行保護(hù)幫助，并評價(jià)同伴。

　　設(shè)計(jì)意圖：將走、跳、跑技術(shù)，有機(jī)地植入到各情境游戲中，學(xué)生通過觀察、比較、模仿、交流、實(shí)踐等方法進(jìn)行游戲，在游戲中向?qū)W生提出探究性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)練，引領(lǐng)學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中思、玩中樂，在玩中提高學(xué)生對動(dòng)作技術(shù)的認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的能力，在玩中體驗(yàn)體育課的樂趣。

　　擴(kuò)展情景

　　第五關(guān)：

　　十、斗牛跳

　　十一、野摩托

　　十二、障礙跑

　　組織與策略十：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，示范動(dòng)作。

　　2、組織比賽，積極評價(jià)。

　　3、比賽中強(qiáng)調(diào)雙腳向前上方跳起，雙腳輕巧落地。

　　學(xué)習(xí)與步驟十：1、遵守比賽規(guī)則，積極參與比賽。

　　2、為同伴加油喝彩為比賽努力拼搏。

　　3、同學(xué)間相互鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)互助。

　　組織三：

　　要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則

　　設(shè)計(jì)意圖：在體能游戲斗牛跳中，目的是鞏固學(xué)生掌握走的動(dòng)作技能；野摩托中，目的是鍛煉煉學(xué)生走、跳的協(xié)調(diào)性；障礙跑中，目的是結(jié)合本課所學(xué)的技能綜合運(yùn)用到復(fù)雜的情景中去，提高學(xué)生的速度和體能

　　延伸情境

　　一、放松舞蹈（笑起來真好看）

　　二、課后小結(jié)布置作業(yè)。

　　組織與策略：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生跳舞，充分放松身心。

　　2、總結(jié)評價(jià)、布置作業(yè)、師生再見。

　　3、回收器材

　　學(xué)習(xí)與步驟：

　　1、動(dòng)作舒展，神情愉悅，充分放松身心。

　　2、保持前后安全距離，積極參與互動(dòng)。

　　3、在情境中自評和互評、師生再見。

　　組織：