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一年級數(shù)學(xué)下冊《元角分》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)下冊《元角分》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生在觀察人民幣以及取幣等現(xiàn)實(shí)情境活動(dòng)中認(rèn)識一元以內(nèi)各種面值的人民
幣知道人民幣的單位元角分，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。
2、學(xué)生參與模擬購物活動(dòng)，初步認(rèn)識商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡單的購物。
3、在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒?dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人
合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：元、角、分之間的進(jìn)率。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，過年的時(shí)候你們都會(huì)收到長輩們的紅包啊。紅包里面裝的是什么呀。（錢）錢的作用可大了。朱老師啊，今天也準(zhǔn)備了兩個(gè)紅包，里面也裝了一些錢，朱老師啊打算把這兩個(gè)紅包獎(jiǎng)給表現(xiàn)最棒的小朋友，你們想不想得到它。
那就好好表現(xiàn)哦。
小朋友，每個(gè)國家的錢都有不同的名稱，你知道我們國家的錢叫什么。（人民幣）（硬幣只是其中的一個(gè)部分）
師：小朋友真聰明。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識部分人民幣，認(rèn)識人民幣上的數(shù)學(xué)知識。
二、認(rèn)識單位“元、角、分”
1.1元
�。ㄕn件1元紙幣）師：這張人民幣你們認(rèn)識嗎。，是多少錢。
你是怎么看出來是1元的。
小朋友看，1下面有兩個(gè)漢字（壹圓），壹是大寫的數(shù)字一，圓是人民幣的單位。咱們現(xiàn)在一般寫作這個(gè)元（板書：元）。
�。ㄕn件舊版1元）這是1元嗎。你這么知道的。像這種是舊版的1元人民幣，咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。
2.1角
師：小朋友再看，下面這張是1元嗎。
啊。1角呀。這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎。為什么不是1元。
哦， 1后邊還有一個(gè)很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)。
角也是人民幣的單位（板書：角）。
�。ㄕn件出示）1元和1角，盡管都有1，但是單位不同，差得可就遠(yuǎn)啦。
3.1分
師：小朋友再來看，這是一枚硬幣，硬幣都是用金屬做成的。
誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹。
這枚硬幣啊，是多少錢。1分
分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。
元、角、分就是人民幣不同的單位名稱。
4.認(rèn)其他人民幣
師：小朋友真厲害。老師這兒還有一些人民幣，認(rèn)識嗎。那老師隨便指那個(gè)，你能很快的說出來嗎。
（這張紫色的是5角，黃色的硬幣是5角，還有硬幣是1角，2分，5分）5.同桌互認(rèn)
師：小朋友，現(xiàn)在你們會(huì)快速的認(rèn)出人民幣了嗎。同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣，開始。
6.分類
我們能把剛才認(rèn)識的人民幣分分類嗎。
重點(diǎn)按單位分。
7.想想做做1
三、學(xué)習(xí)進(jìn)率
1．教學(xué)1元=10角，1角=10分
師：好，小朋友請坐好。剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且做得很直，好，請你們上來。老師要把我準(zhǔn)備的紅包送給他們，（呵呵，羨慕吧）（機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，只要你努力，后面還有更大的驚喜等著你呢）想不想知道紅包里有多少錢啊。打開看看就知道了，是吧。（老師揭開兩個(gè)紅包，得出1元和10角）師：這是多少。
�。�1元），再看看,有沒有了。（呵呵，很多小朋友忍不住笑了，確實(shí)，比起長輩們給你們的百元大鈔，確實(shí)挺少的，不過卻是他們努力獲得的，所以老師覺得這一元錢很珍貴。）
師：再來看看這個(gè)厚一點(diǎn)的紅包，這是多少啊。
�。�1角）數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)1角呢。咱們一角兩角地往下數(shù)。
老師給了他一元，給了他10角，師：到底我給誰的錢多啊。對。
一樣多，因?yàn)?元就是10角。板書：1元=10角
師：這下你該開心了。老師可沒有偏心哦。給你們的紅包是一樣多呢。師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們再來看看角和分的關(guān)系。
一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。
板書：1角=10分
2.一元超市
下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛。
知道什么是“1元小超市”嗎。
�。ɡ锩娴纳唐访繕佣际�1元的）
2師：看看都有哪些商品。
�。�1）1元=10角
方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎。
師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張。小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎。說得真好。
10角就是1元（齊讀）
（2）1元=2個(gè)5角
師：麗麗買1元的賀卡付的全是相同的紙幣，這是幾角。（5角）你猜麗麗付了幾張5角。
�。ㄖ虚g的小朋友舉手特別積極）為什么。
2張5角就是10角，10角就是1元。
（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀。
師：小朋友真愛動(dòng)腦筋。我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來是10角就行了。
師：好，來完成大屏幕上的幾道題，看誰想得快。
小朋友啊，我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易，所以啊平時(shí)要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣。
四、鞏固練習(xí)
1. 師：瞧，明明就是個(gè)節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角啊。
第二次存進(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里一共有幾元幾角呢。（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分。
7角指的是什么）一起說一說1元8角。
2.拿1元2角
師：東東就沒有明明這么懂事了，他特別貪吃，用零花錢去超市買了這個(gè)。
知道它是多少錢一個(gè)嗎。怎樣付1元2角錢呢。同桌兩個(gè)人一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作得好。
(視頻切換)擺好了嗎。
誰愿意上來擺給大家看看。
師：來看他的第一種方法，有1張??? 有2張____，擺了這種方法的舉個(gè)手。
第二種，（展示）可以嗎。誰有這種方法。
(5角*2，1角*2)
第三種，（展示）行嗎。（5角*1，1角*7）
還有一種，（展示）誰有這種方法。
�。�1角*12）
師：還有其他不同的擺法嗎。
剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個(gè)問題，真了不起。
3.文具小柜臺
�。�1）1元錢可以買那幾樣物品
師：（出示）文具小柜臺的商品可好了，咱們一起去瞧瞧。
�。ㄅe1元錢）如果你有1元錢，你想買什么物品。哪兩樣商品合起來是1元呀。
�。�2）師：我想買東西，可是沒有營業(yè)員，誰來做營業(yè)員。
要聲音響亮的。師：營業(yè)員你好，我想買一把尺子，多少錢啊。
生：一把尺子7角錢。
師：喏，給你錢。
師：他應(yīng)該找給我多少錢。
......
五、總結(jié)
師：今天這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎。
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