初中的作文10篇（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文10篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
提到新年，市民肯定會(huì)想到煙花、年夜飯、拜年等等，但是隨著一波又一波復(fù)古潮的來(lái)臨，紅彤彤的剪紙?jiān)俅纬霈F(xiàn)在市民的視線中。可是在市民視線中的剪紙不再僅僅是貼在窗戶上，還貼在茶杯上、餐桌上，貼在燈飾里，甚至貼在浴室里。剪紙藝術(shù)的融入讓家居的年味更加濃了。
春節(jié)貼剪紙是很有講究的，最常見的就是家家戶戶貼福字，民間還有將“福”字剪制成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
剪紙很容易烘托過(guò)節(jié)的氣氛，過(guò)春節(jié)的時(shí)候在窗戶上貼窗花，在以前是很流行的。譬如“喜鵲報(bào)春”，“老鼠嫁女”等，這些有代表性的剪紙但對(duì)今天而言，似乎也不夠時(shí)尚，于是我選擇剪一些比較簡(jiǎn)單又富有時(shí)代氣息的窗花。
春節(jié)時(shí)，鄰居張女士正馬不停蹄地為家里營(yíng)造節(jié)日氛圍。其中，制作剪紙、貼剪紙占了一大部分時(shí)間，張女士有個(gè)打算，讓家人過(guò)一個(gè)復(fù)古式的新年。
剪紙最初是貼在窗戶上的，有的人幾乎將所有的窗戶上都貼上了剪紙，雖然大小差不多，但是每張剪紙的花樣卻都不一樣，而且我的剪紙所用的紙不是普通的紙，而是那種只須沾一點(diǎn)點(diǎn)水就能貼上，而一撕就能下來(lái)那種紙，如此每次揭下來(lái)不至于太過(guò)于麻煩。
談到窗戶上貼剪紙，不得不談?wù)勦従訒坷锩娴募艏埩�。書房里，白色的書柜顯得有些冷清、安靜，但貼上紅紅的窗花，書房一下子就熱鬧了許多。張女士認(rèn)為，如果還是覺(jué)得年味不夠濃，可以在一些小物件比如相框上裝飾一些小型的剪紙。
一個(gè)比較有想法的.市民，可在餐桌、餐椅上都用剪紙裝飾了一番，而且在餐桌上方的燈上也用上了剪紙。更絕的是在浴室內(nèi)都出現(xiàn)了剪紙的身影，在劉太太家里記者看到，剪紙隨處可見，但卻看不到一絲凌亂，這些剪紙反而錯(cuò)落有致。
不過(guò)，貼剪紙還是很有講究的，最重要的就是要按照物體的大小來(lái)選擇圖案，而且要注意適當(dāng)點(diǎn)綴即可，沒(méi)必要“面面俱到”。
初中的作文 篇2
歷史是一個(gè)舞臺(tái)，文學(xué)上演著一幕幕精彩的戲劇。那些隨風(fēng)而逝的過(guò)去，將經(jīng)典一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！崩w細(xì)的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛之路漫長(zhǎng)而坎坷�！对�(shī)經(jīng)》是古老的周朝人民對(duì)文學(xué)的認(rèn)知。
偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽(yáng)之子阿波羅，為人類帶來(lái)火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個(gè)個(gè)并非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話故事，詮釋了最初的歐洲文學(xué)。
詩(shī)詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風(fēng)格譜寫磅礴篇章；帝王將相，文學(xué)魅力勢(shì)不可擋；平民百姓，才情詩(shī)意水平相當(dāng)。
《荷馬史詩(shī)》的遙遠(yuǎn)，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國(guó)文學(xué)的歷程同樣輝煌。
吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的.魯濱遜機(jī)智頑強(qiáng)，格列佛的經(jīng)歷充滿對(duì)社會(huì)的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼·奧涅金的愛情悲劇實(shí)屬經(jīng)典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細(xì)膩！
巾幗不讓須眉：班昭的《女誡》轟動(dòng)一時(shí)；易安居士的“人比黃花瘦”遠(yuǎn)勝其夫；《傲慢與偏見》的作者甚至沒(méi)上過(guò)正規(guī)學(xué)校；“勃朗特三姐妹”享譽(yù)19世紀(jì)英國(guó)文壇。悉數(shù)古今中外的女作家們，她們透過(guò)女性獨(dú)特的觀察視角，文筆更加耐人尋味。
在文學(xué)的天空下，我看見李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽(yáng)修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負(fù)冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書，曹雪芹身披寒衣，書寫寶黛愛情。我聽見《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話徐徐道來(lái)；大仲馬為火槍手的命運(yùn)哭泣，茶花女的命運(yùn)令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導(dǎo)下，進(jìn)步驚人；列夫·托爾斯泰受到屠格涅夫的稱贊，信心倍增，靈感四溢；站立寫作的雨果著成了這部鴻篇巨制《悲慘世界》，震驚文壇。我聽說(shuō)，我了解，我……在這里，星光璀璨，日月爭(zhēng)輝。不同的國(guó)度有著不同的語(yǔ)言，不同的時(shí)代有著不同的觀念。但，有一點(diǎn)執(zhí)著、一絲信仰，跨越國(guó)界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒——那就是文學(xué)！
只有文學(xué)的魅力使柯南·道爾棄醫(yī)從文，只有文學(xué)的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅(jiān)持寫作，只有文學(xué)的誘惑能點(diǎn)燃所有人心中的火熱，只有文學(xué)，是人類永不磨滅、亙古傳承的經(jīng)典！
初中的作文 篇3
當(dāng)我成功時(shí)，
我的心情是多么喜悅和興奮；
當(dāng)我失敗時(shí)，
我的心情是多么灰心和沮喪；
當(dāng)我趕不上時(shí)間時(shí)，
我的`心情又是多么的著急！
我的心情時(shí)時(shí)刻刻都在變，
都在變，
就像鬧鐘每天走。
初中的作文 篇4
時(shí)光一點(diǎn)一滴地在指間燃燒，偶然打開記憶寶盒，有沒(méi)有那么的一些人、一些事正悄悄地提醒著你。若你的某些記憶已如落葉，悄然逝去，那也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)隨著時(shí)光的步伐，到大自然中，尋找那些正悄悄地提醒著你的一些景物�！}記
春、小草
古語(yǔ)有云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@說(shuō)的不就是那微不足道的小草么?若春姑娘提著她的裙擺在大地上掠過(guò)時(shí)，那小草又探出腦袋來(lái)。它很弱小，但那只是外表，黑暗與困境并沒(méi)有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的意志，它只想發(fā)芽、長(zhǎng)大�；蛟S正是這一種精神感動(dòng)了白居易，使他寫下了《草》一詩(shī)。
小草雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：做人要堅(jiān)韌不拔，別在意自己是多么的微小，只需做好自己!
夏、大樹
夏日炎炎，人人都揮汗如雨。當(dāng)你走在街上時(shí)，你總會(huì)在樹底下走，因?yàn)槟菢硬挪粫?huì)那么曬。但是，你走的時(shí)候，可曾有抬起頭來(lái)看一看為你遮擋烈日的大樹?它甘愿就這么立在公路的兩旁，為你遮風(fēng)擋雨，盡管，它的'葉子上早已是厚厚的灰塵�？伤瑓s依舊立在那里，不離不棄!
大樹雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：做人要無(wú)私奉獻(xiàn)，別計(jì)較那么多!
秋、稻谷
秋姑娘邁著輕快的步調(diào)，走過(guò)田野。于是，稻谷變金黃了。那稻谷桿上掛滿了飽滿的谷粒。但是，稻谷卻謙虛地低下了頭!你可知道，在兩束都掛滿了谷粒的稻谷中，真正飽滿的往往是彎了腰的。這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
稻谷雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：別驕傲!盡管取得再好的成績(jī)也得低頭!
冬、梅花
梅花的不畏風(fēng)霜，自古以來(lái)就是一段佳話。有詩(shī)人為它寫下：梅花香自苦寒來(lái)。是的!梅花的貞潔、勇毅實(shí)在令人佩服，不得不為之贊嘆!
梅花雖無(wú)聲，但它卻在悄悄地提醒著我：不畏困難，再多的風(fēng)霜都頂過(guò)去了，這樣，才可以綻放出最美的自己!
感謝它們?cè)谇那牡靥嵝盐�，讓我輕叩成功之門。
初中的作文 篇5
在寂寥廣大的平原上
有一棵樹
樹葉繁茂，掩飾不了它蒼桑的樹干
碩果累累，覆蓋不住它孤寂的背影
它等待著，它尋找著
屬于它的歡笑，屬于它的歌聲
即使這樣等下去……
也無(wú)怨無(wú)悔
終有一天，一只金黃色的鳥落在它的枝干上
給它唱歌，給它歡笑
當(dāng)樹以為屬于自己的友誼已來(lái)臨時(shí)
鳥兒卻厭倦了它
厭倦了它灰黑的樹皮，蒼老的樹干
展開翅膀毫不留戀地飛翔去了
樹的.心涼了
可它總是望著遠(yuǎn)方
希望鳥兒回心轉(zhuǎn)意
時(shí)間一天天逝去
樹由綠變黃，再由黃變綠
它依然等著
直到徹底絕望了
樹又恢復(fù)了它孤寂的背影、冷峻的臉寵
重新等待著
尋找著
屬于它的真摯不變的友情
初中的作文 篇6
20xx年的倒數(shù)第二天，對(duì)于我這個(gè)剛?cè)肽贤獠痪玫膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，是令人激動(dòng)的一天。因?yàn)椋@天晚上將會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行盛大的燈火晚會(huì)！“下課后不用回家”“在學(xué)校食堂吃晚飯”“從五點(diǎn)一直狂歡到七點(diǎn)多”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我的心中更是充滿了好奇與期待。
燈火晚會(huì)即將開始！遠(yuǎn)望操場(chǎng)，平日綠草如茵的操場(chǎng)，此時(shí)成了歡樂(lè)的海洋，一片燈火輝煌。同學(xué)們?cè)缫殉酝晖盹�，從教室�?lái)到操場(chǎng)上。他們有的揮舞著熒光棒，有的興高采烈地聊著天，有的舉起相機(jī)拍個(gè)不�！惭b在六樓的熒光燈發(fā)出明亮的光芒，給即將變黑的天空染上一抹亮麗的色彩；主席臺(tái)兩側(cè)的彩燈交相輝映，絢麗奪目；體育館上方的紅燈籠照亮了主席臺(tái)，更映紅了每一張笑臉……
天色逐漸變暗，可我們的熱情不斷地高漲。“燈火晚會(huì)現(xiàn)在開始！”隨著這一聲充滿興奮的吶喊，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣歡呼。首先出場(chǎng)的是我們?nèi)w初一年級(jí)的集體舞。我們站在跑道上，隨著音樂(lè)開始一段充滿活力的舞蹈。就讓我們用舞蹈告別20xx，迎接20xx吧！五彩繽紛的燈光閃爍著，主席臺(tái)兩側(cè)飄出無(wú)數(shù)肥皂泡，仿佛在為我們加油助威。天空不知是被燈光映照，還是被我們的熱情感染了，呈現(xiàn)出一片深紅色。笑聲、歌聲、掌聲，還有相機(jī)的咔嚓聲，組成了迎接新年的樂(lè)章。
樂(lè)曲終了，可我的.興奮與激動(dòng)之情完全沒(méi)有減退。接下來(lái)的舞蹈更是精彩絕倫：有初二年級(jí)的恰恰、高中組的華爾茲，還有健美操……同學(xué)們有的活力四射，有的優(yōu)雅動(dòng)人，有的熱烈奔放。最高潮的自然是全校師生一起參加的集體舞了�？�，近千名學(xué)生和老師排成若干條長(zhǎng)龍，繞著圈跑著、唱著、笑著。只見那歡快的長(zhǎng)龍奔跑著，跳躍著，像流動(dòng)的音符，釋放著青春的活力，用充滿激情的舞蹈迎接新的一年。
在燈火晚會(huì)上，雖然沒(méi)有絢麗的禮花，但今天的燈光比禮花更美麗；雖然沒(méi)有響亮的鞭炮，但今天的笑聲比鞭炮聲更動(dòng)聽。我盼望著下一屆燈火晚會(huì)早點(diǎn)到來(lái)，讓我早一點(diǎn)體會(huì)到那比過(guò)年還熱鬧的氣氛。
初中的作文 篇7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從某種意義上說(shuō)，你讀書的多少和你能達(dá)到的人生高度是正比關(guān)系。
讀書可以使人享受心靈上的愉悅。掉進(jìn)書籍情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著戀愛般的甜蜜。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩(shī)，它們將帶你或領(lǐng)略田園風(fēng)光、或感受異域風(fēng)情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。
劉白羽說(shuō)過(guò)，我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開一個(gè)廣闊的世界、一個(gè)浩瀚的海洋、一個(gè)蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺(jué)足以使心靈飛起來(lái)，羽化而登仙。
讀書不僅僅是文人的精神田園，讀書還可以給予人知識(shí)和智慧。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的.處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。
宋朝開國(guó)丞相趙普更是直接從書中尋找治國(guó)治事的方法。宋史中說(shuō)，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個(gè)書箱里的書，然后這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開箱子一看，原來(lái)里面只有半部《論語(yǔ)》。于是，便有了“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。
讀書好處多多無(wú)可爭(zhēng)議，然而各朝各代、各國(guó)各族總有幾個(gè)“書呆子”大煞風(fēng)景。“書呆子”似乎因書而呆，實(shí)則不然�！皶糇印眰兺J(rèn)為有字的才叫書，不明白無(wú)字的生活是一部大書。他們死讀有字之書，而不會(huì)用書上的知識(shí)變通用于生活，于是，顯得不合時(shí)宜、木訥呆滯卻自以為是。
還有一種“書呆子”病癥源頭在于讀書單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數(shù)統(tǒng)治者的青睞。為了使讀書人只讀官方希望的書，官方在選拔官員時(shí)只考一些有利于統(tǒng)治的書。其他諸如什么小說(shuō)、野史之類應(yīng)均屬于旁門左道了。讀書單一，人就變呆了，且美其名曰“統(tǒng)一人民思想”，呆了的百姓當(dāng)然好管的多啦�！靶悴旁旆词瓴怀伞本褪亲詈玫拿髯C。總而言之，“書呆子”們或因誤解了書而被書誤，或因陰謀而被誤。實(shí)在不是書本身的錯(cuò)。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
初中的作文 篇8
環(huán)保是世界上最難做的事，為什么，因?yàn)橹灰幸粋�(gè)人不環(huán)保，其它所有人的努力就會(huì)付之東流。而現(xiàn)在人的心理都是想著自己浪費(fèi)污染，讓別人環(huán)保，其實(shí)這種自私自利的小我心態(tài)到后來(lái)依然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，比如那些向河流中排放重金屬?gòu)U水的企業(yè)，雖然是眼前得了利，但日久必然污染周圍村落的生態(tài)環(huán)境，使人們紛紛遷徙流散，到最后，企業(yè)會(huì)因廠區(qū)周圍無(wú)法生存而無(wú)人可招，變成一座空廠。往大了說(shuō)，國(guó)家也如此，比如日本，日本因本國(guó)內(nèi)資源貧乏，因此把消耗資源、污染環(huán)境的制造業(yè)都放到了國(guó)外，日本本土卻極盡環(huán)保之能，處處綠樹如蔭，青山綠水，看看《非誠(chéng)勿擾》里的.北海道，如人間仙境一般。然而，日本再環(huán)保，依然是在地球村的大環(huán)境里，仍然不能獨(dú)善其身，它在別的國(guó)家造成的污染，造成全球越來(lái)越多的碳排放，使地表氣溫升高，海平面上升，到頭來(lái)海水不會(huì)因日本的環(huán)保而不淹沒(méi)其沿海城市。
地球是人類共同的家園，在環(huán)保問(wèn)題之上，人類沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有種族之分。佛法說(shuō)，我們生活的世界，是每個(gè)人的“共業(yè)所感”，意思是你做了一件事，造了一種業(yè)，我做了一件事，造了一種業(yè)，我的業(yè)和你的業(yè)之間互相關(guān)系，稱為共業(yè)。業(yè)有善惡，如果善業(yè)大于惡業(yè)，世界將變得美好，反之，世界將走向衰敗。佛陀的話句句是真，現(xiàn)在這個(gè)末法時(shí)代，人心不古，追名逐利，惡業(yè)滿盈。即使如此，有覺(jué)悟的人也不能放棄自己的努力，雖然他們做的努力會(huì)被不環(huán)保的人的惡業(yè)所抵消，但不能因此而放棄，地球的明天全在人們之信念，但愿每一個(gè)善念都能感化一個(gè)原本不環(huán)保的人，加入環(huán)保的隊(duì)伍，讓我們的子孫得以延續(xù)，萬(wàn)物得以生存。
初中的作文 篇9
在她的世界里與大家截然不同，大家在那一群一群的討論問(wèn)題，唯有她在位子上孤孤單單的一人。她不斷的寫著作業(yè)，她要掩飾自己，她不愿被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)父母離異的事實(shí)。生活給她的打擊太大。她時(shí)時(shí)去上網(wǎng)，想在網(wǎng)絡(luò)上尋找她的知己，但是卻沒(méi)有，她喜歡把什么都藏在心里。她什么都不說(shuō)，表面上她看起來(lái)十分的開朗。但誰(shuí)又知道她心里是灰暗的。
有一次老師說(shuō)要做一張報(bào)紙，可以幾人和做，但是她始終沒(méi)有找到自己的伙伴，她只好一人完成她的作品，沒(méi)有人去幫助她，關(guān)心她，在大家的生活中早已沒(méi)有了她，她想離開，但是她又能去哪，人生的路上如同大海茫茫，她找不到屬于她自己的路。
她沒(méi)有什么興趣，她最長(zhǎng)干的事情就只有讀書了，她要讓自己溶入到書中去，她不想在這個(gè)孤獨(dú)的世界，但她時(shí)常的分心，她在班上的學(xué)習(xí)并不是很好她在等待，等待有一天有人無(wú)關(guān)心她愛護(hù)她去照顧她。
她有不會(huì)作的題目，她想去問(wèn)同學(xué)，但不知道怎么開口，她不知道去如何解決這尷尬的情形。她想去問(wèn)老師，她怕老師叫她作一些類似的題，她思維比較緩慢，往往人家只需要幾分鐘想出來(lái)的題目，但她學(xué)要花幾個(gè)小事去思考，她常常一兩點(diǎn)鐘睡覺(jué)。
她一次無(wú)意中拿著毛筆在美術(shù)課上畫畫，卻被老師當(dāng)堂表?yè)P(yáng)，她還不知道自己畫畫的天分這么高，從未手國(guó)表?yè)P(yáng)的她，心里有種與眾不同的.感覺(jué)，回到家后，她仔細(xì)端詳這副畫卻不知道這副畫為什么畫的好。
她就是這樣一個(gè)孤單的人，她沒(méi)有知心的朋友，有些人為了一時(shí)之笑把她的心事全部抖露出來(lái)，害的她苦不堪言，從那時(shí)候她在沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)心里話，許多人只關(guān)注她的外表一個(gè)并不是漂亮的女孩，她不好為這去爭(zhēng)辯什么，她在班上根本是沒(méi)有地位的人，學(xué)習(xí)不出眾長(zhǎng)得也不漂亮，自卑的心站了上峰。
她用什么去挽救，她試著和同學(xué)接近，沒(méi)有人去關(guān)心她，沒(méi)有人走進(jìn)去看她，更沒(méi)有人走進(jìn)她的世界，她注定是孤單的。
初中的作文 篇10
我的房間里有一個(gè)漂亮的小書櫥，我們是一對(duì)兒親密的好伙伴。
我喜歡我的小書櫥，因?yàn)樗利惼�。小書櫥的顏色是綠白相間的：主框架是白顏色，既干凈又大方；推拉門是翠綠色的.卡通造型，十分乖巧，好像春天的筍芽?jī)阂话闱逍�、充滿活力。
小書櫥也非常喜歡我，他專門為我準(zhǔn)備充足的“營(yíng)養(yǎng)大餐”。別瞧他身材小，他可是個(gè)“大肚子”，書櫥一共有四層：最上邊一層是科普類書籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《發(fā)現(xiàn)號(hào)》等；第二層是故事類書籍，有《民間故事》、《神話故事》、《格林童話》、《365夜》等；第三層是歷史類書籍，有《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》等；第四層是技能類書籍，有《彩泥塑》、《黃泥塑》、《剪紙大全》、《小制作》……
我們是一對(duì)兒親密無(wú)間的好朋友。每天放學(xué)回家，我都會(huì)坐在書櫥前盡情地暢游知識(shí)的海洋。是他，向我講述太空的浩瀚，告訴我電腦的奧妙，傳授我生活的真知，啟發(fā)著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步……
我愛我的小書櫥，我的生活因他而更加美麗！
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