(合集)實(shí)用的初中的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
夜空中，一道流星劃過(guò)我的眼前，美麗而又憂傷，我合攏雙手準(zhǔn)備許愿，可那流星卻從我手旁溜走了。伸出手想去留住它，卻在深藍(lán)色的夜空中不見(jiàn)了蹤影，我知道，那顆流星就是我的夢(mèng)想，心中有夢(mèng)想，那顆星星就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的存在，一直存在在我們的心中，路會(huì)很長(zhǎng)，夢(mèng)想，他會(huì)和你一直在一起，只要你心中還有著那個(gè)夢(mèng)想，就會(huì)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)存在。
三月三十一日的早晨，我們學(xué)校組織我們六年級(jí)的學(xué)生去實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀，大家興奮極了，各個(gè)摩拳擦掌，心中又是疑惑，有時(shí)期待。
8點(diǎn)多的時(shí)候，看見(jiàn)了我們的校車和幾輛空空的公交車停在了我們學(xué)校門口，老師組織我們上了一輛公交車，我們和四班合坐一輛車，紫心和我好不容易才擠上了一個(gè)位，整個(gè)車內(nèi)十分擁擠，但是心情卻是十分興奮，對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想中學(xué)充滿了憧憬。春風(fēng)吹拂著大地，也吹開(kāi)了我的夢(mèng)想，心中的夢(mèng)想。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“咔哧”車停了下來(lái)，我抬頭一看，哇，這就是傳說(shuō)中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)啊，以前經(jīng)常去其它地方路過(guò)過(guò)這里，沒(méi)有太注意，今天，才算是真的看見(jiàn)了，數(shù)了數(shù)一、二、三。。哇，主教學(xué)樓一共十一層，進(jìn)入了中學(xué)內(nèi)，一個(gè)十分養(yǎng)眼的小花園，邵老師給我們介紹，這里是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的英語(yǔ)角，許多學(xué)生早上都來(lái)這里讀英語(yǔ)，然后我們又在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，接著，去了校史室，里面好多獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀以及照片，我不由得“哦”了一聲。
然后，我們開(kāi)始聽(tīng)課，這節(jié)課講的是《用尺規(guī)作線段和角》，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)的老師講話特別快，而且重點(diǎn)也只說(shuō)一遍，整節(jié)課下來(lái)，我被搞的'有些暈頭轉(zhuǎn)向，找不到了東南西北。最后是體育課，老師給我們講了中招體育的要求與項(xiàng)目，一節(jié)課下來(lái)，可真累。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這不正是我理想的中學(xué)嗎?親切的同學(xué)、和藹的老師、齊全的設(shè)備、美味的飯菜、快樂(lè)的學(xué)習(xí)�？墒牵以鯓硬拍芡瓿晌疫@12年來(lái)最大的一個(gè)愿望呢?現(xiàn)在就應(yīng)該緊張起來(lái)了吧，隨時(shí)準(zhǔn)備好，為了備考而奮斗，只有這幾個(gè)月苦些，才能換來(lái)明天的美好吧。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我的理想中學(xué)。其實(shí)，不只實(shí)驗(yàn)中學(xué)，外國(guó)語(yǔ)、鄭州中學(xué)這些不都是我?jiàn)^斗的目標(biāo)嗎?將壓力化成動(dòng)力，只有這樣，才能有我更加美好的明天不是嗎?是的，為了你，我的理想中學(xué)，我的中學(xué)夢(mèng)，能否實(shí)現(xiàn)，就看現(xiàn)在了，加油，紫晶，我的中學(xué)夢(mèng)，我相信，我堅(jiān)信，一定會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
我的中學(xué)夢(mèng)，我的最初的夢(mèng)想。
初中的作文 篇2
“知了，知了，知了……”夏姑娘伴著蟬高歌的聲音，提著紅色的裙子走來(lái)了。
房子里熱的像一個(gè)巨大的煉丹爐，如果沒(méi)有空調(diào)和風(fēng)扇的保護(hù)，我想不出3分鐘就會(huì)被這個(gè)巨大的.“煉丹爐”融化了！
“唉不開(kāi)空調(diào)是不行了”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“如果在家開(kāi)空調(diào)太浪費(fèi)電了，也不行。還是去超市吹免費(fèi)的空調(diào)吧！”
說(shuō)走就走，我開(kāi)始向超市進(jìn)軍！大樹(shù)下，一只小狗熱得直舌頭。有幾個(gè)老人在樹(shù)下乘涼，坐在小板凳上悠閑地下著棋。小溪邊，小鴨子熱得不愿意游出水面，仿佛一不在水里就會(huì)被太陽(yáng)烤熟了似的。這時(shí)的我也是熱得汗流浹背，苦不堪言。我加快步伐向超市走去。
到了超市，一陣陣涼爽的空調(diào)風(fēng)向我吹來(lái)。這真是一個(gè)涼爽的世界��！我走到書(shū)店，打開(kāi)《查理九世》，伴隨著查理和多多一起去冒險(xiǎn)，所有的炎熱早已經(jīng)被我拋到九霄云外了。
走出超市，天上驕陽(yáng)似火，空氣像一團(tuán)火焰。我戀戀不舍地和超市告別了，和那涼爽的空調(diào)告別了！
這個(gè)夏天真炎熱啊！
初中的作文 篇3
成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的'一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎么說(shuō)話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂(lè)乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
初中的作文 篇4
“這些年一個(gè)人……”人生如歌，每天都在我的耳邊縈繞，讓我愈加懷念那份真摯的友情了。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，而我像一個(gè)失魂落魄的小天鵝在雪中哀傷。手里拿著期中考試的試卷，那上面紅紅的70分又映入我的眼簾，它讓我心驚膽戰(zhàn)：爸爸上次說(shuō)，這次讓我達(dá)到90分以上。而我這次竟考成這樣，心想，爸爸會(huì)打我，罵我嗎？想到這里不知不覺(jué)就倒在雪地里了。我剛試圖著要爬起來(lái)時(shí)，有一只溫暖的的撫摸著我，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我的好朋友——?jiǎng)㈦p。
劉雙把我扶起來(lái)后問(wèn)了問(wèn)情況。然后對(duì)我說(shuō)：“一次的失敗并不可怕，可怕的是你不能認(rèn)識(shí)失敗的原因。否則就一定能成功的。”經(jīng)過(guò)她細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)，我振作起來(lái)了，說(shuō)：“是的，只要我相信自己，從跌倒的地方爬起來(lái)，相信下一次成功者，一定是我！”經(jīng)過(guò)鍥而不舍地拼搏，到期末考試時(shí)，我竟取得了全班第二名的'好成績(jī)，我便又對(duì)自己充滿信心了。還有一次，同學(xué)們按照老師的要求把自己心愛(ài)的生日禮物都帶到教室里，而我卻沒(méi)有。這時(shí)劉雙看到了對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有生日禮物嗎？”我傷心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一天下午放學(xué)后，我被老師叫到了辦公室里，心里正忐忑不安時(shí)。老師突然喜氣洋洋地拿出一枝彩色的鋼筆放在我的手上，并說(shuō)那是我的一個(gè)好朋友送給我的生日禮物。我半信半疑，腦海里立刻呈現(xiàn)出劉雙的身影，難道是她嗎？那天，我看到劉雙急匆匆地進(jìn)老師的辦公室，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“那份禮物給她了嗎？老師�！卑。≌媸莿㈦p。我頓時(shí)感到有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我把這件事告訴媽媽，媽媽說(shuō)這是一種最真摯的友情，而我也承認(rèn)。
“這些年一個(gè)人……”當(dāng)這首歌再次唱響時(shí)，我的心也隨歌而動(dòng)，劉雙，給我的友情，讓我久久不能忘懷�。�
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