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教養(yǎng)的芬芳初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的教養(yǎng)的芬芳初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教養(yǎng)的芬芳初中作文1
周六回老家，路過(guò)兩條專門賣文物的街道，和爸媽一個(gè)個(gè)進(jìn)去了。
一家人進(jìn)去后，我把頭埋在柜臺(tái)上的小雕塑和小文物里。我爸媽問(wèn)了一個(gè)很優(yōu)雅的老先生價(jià)錢：“老先生，這個(gè)東西多少錢？”老人保持沉默，好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣。我在想：他是不是覺(jué)得我們付出的太少了？然后他問(wèn)：“幾千？幾萬(wàn)？”老人保持沉默。我急著喊：“賣不賣？”他終于開(kāi)口了：“我不賣！”“你為什么不買？為什么不買點(diǎn)東西開(kāi)店呢？閑！”“這家店是我開(kāi)的。你進(jìn)來(lái)，別跟我打招呼，就在那邊看著，然后問(wèn)我能不能賣，我不賣！”老人一下子就把我吵醒了，我發(fā)現(xiàn)我看起來(lái)像個(gè)沒(méi)文化的人。
記得有一次，我們上體育課，一個(gè)實(shí)習(xí)體育老師叫我，指著我喊：“喂！你就是你，過(guò)來(lái)！”因?yàn)椴恢浪o誰(shuí)打電話，所以沒(méi)去。
過(guò)了一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)一把抓住我的耳朵喊道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我剛才叫什么嗎？你是聾了還是瞎了？你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”我委屈，卻不敢反駁。他的所作所為，不分對(duì)錯(cuò)，讓我很尷尬，畢竟在同學(xué)面前。
小時(shí)候，所有的`成年人都不允許我們這樣對(duì)待別人，現(xiàn)在卻成了中學(xué)和大學(xué)的家常便飯。
但是我已經(jīng)不這樣了。比如上課，大家都會(huì)犯錯(cuò)。老師做錯(cuò)了或者說(shuō)錯(cuò)了。只要不是知識(shí)錯(cuò)誤，我們就先掩蓋，然后課后找老師談；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，希望老師給我們一個(gè)面子，原諒我們。畢竟賊有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)的芬芳初中作文2
沒(méi)有比一個(gè)人的言行更能表達(dá)育兒的方式了。但言行所反映的問(wèn)題確實(shí)令人擔(dān)憂，語(yǔ)言成為重災(zāi)區(qū)。
如今，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善，但素質(zhì)教育還有很大的提升空間。諸如“我祝福你”、“親愛(ài)的小可愛(ài)”、“萬(wàn)只神獸奔騰”這樣的粗俗語(yǔ)言，不少人張口結(jié)舌，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到了“出口成章”的`境界。然而，不僅在私下，在公共場(chǎng)合，總會(huì)有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無(wú)忌憚地噴糞。
學(xué)校里總會(huì)有壞人。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們應(yīng)該有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)不合時(shí)宜的事情要“不看惡，不聽(tīng)惡”。恰逢其時(shí)響起的不合時(shí)宜的話，引起了全校的警惕。為壓制校內(nèi)“草本植物”、“娘娘”等不和諧的聲音，校方也嚴(yán)厲打擊。不能容忍階級(jí)行為。
語(yǔ)言是否文明，直接反映一個(gè)人的教養(yǎng)水平，而教養(yǎng)則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對(duì)你的家庭教育，直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度。如果你的言行得體，外人會(huì)看重你的家人，否則你會(huì)受到別人的鄙視。
語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是交流的工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語(yǔ)言對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊，只會(huì)讓你在別人眼中更加難以忍受，只會(huì)讓你的家人在外面望而卻步。文明的語(yǔ)言是一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。它反映了你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家庭教育，以及你生活環(huán)境中的好人和窮人。如果你是一個(gè)傲慢不講道理的人，對(duì)每個(gè)人說(shuō)話粗魯，每個(gè)人都會(huì)鄙視你，以及你的家庭和生活環(huán)境。受過(guò)教育不僅會(huì)贏得對(duì)自己的尊重，還會(huì)贏得對(duì)家人和朋友的尊重。
文明的語(yǔ)言是受過(guò)教育的人的基本原則。只有踐行文明語(yǔ)言，才會(huì)因?yàn)槟愕呐K嘴讓外人看不到你，也不會(huì)因此而被外人批評(píng)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文3
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是懂得尊重別人；教養(yǎng)就是心胸寬廣，發(fā)自內(nèi)心地善待他人；教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。
教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午，我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門口，老遠(yuǎn)地看到飯桌上的排骨湯，同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)�？墒恰鞍倌暌挥觥卑。〈蠹叶家桓C蜂似地沖到飯桌前，擠著一塊兒要盛湯盛肉，很快湯、肉都沒(méi)了。
只聽(tīng)見(jiàn)后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒(méi)教養(yǎng)�。繐屩⑷饩退懔�，還盛這么多，我們都吃不到了！剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊，還對(duì)著其他同學(xué)做鬼臉，明明吃不完還倒掉，得瑟了半天。
這時(shí)，排在后面的一位女同學(xué)看到了，她氣極了，憤怒地上前與他理論：“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕腵湯，還有很多同學(xué)都沒(méi)有分到，你卻搶了這么多吃不完還倒掉了，你不覺(jué)得你的行為很可恥嗎？你有沒(méi)有教養(yǎng)？”她丟下飯碗告狀去了。這下可好，老師知道后在食堂批評(píng)了那位搶肉的同學(xué)。
我細(xì)心品嘗碗里的飯菜，心里卻是另一翻滋味，那些沒(méi)教養(yǎng)的同學(xué)太令人討厭了，我不能做這樣沒(méi)有教養(yǎng)的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中。要問(wèn)如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人，那便是時(shí)時(shí)刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人，保持良好的道德品質(zhì)。
教養(yǎng)的芬芳初中作文4
每個(gè)家庭都有自己獨(dú)有的家風(fēng)，好家風(fēng)就像一所好的學(xué)校。我家有兩個(gè)大家風(fēng)：禮貌之風(fēng)、孝順之風(fēng)。
禮貌之風(fēng)。我的媽媽一名服裝店的老板娘。有一次，媽媽在跟客人介紹衣服，我一直在旁邊看著。媽媽跟客人說(shuō)話特別有禮貌。又有一對(duì)客人進(jìn)來(lái)了，媽媽叫我?guī)兔φ泻粢幌隆；\客人進(jìn)來(lái)，我馬上說(shuō)：“歡迎光臨�！遍_(kāi)始我還不知道怎么介紹，很直接地閑：“你要什么，快點(diǎn)，要男孩穿的還是女孩穿的.？”客人聽(tīng)了我的話，就小聲地說(shuō)：“你看她媽媽多么禮貌，再看看她這女兒！”聽(tīng)到這句話，我低下頭了頭“唉??”就這樣客人被我嚇跑了。媽媽讓我坐在沙發(fā)上，對(duì)我說(shuō)：“我們做人要禮貌，開(kāi)始你能問(wèn)候，特別禮貌；但是，后來(lái)你毫無(wú)教養(yǎng)了。希望你以后能禮貌待人，不管人完買與不買，進(jìn)來(lái)的都是客人，我們都要熱情相待。”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，默默地記住了媽媽的教育，學(xué)著做個(gè)有禮貌的人。
孝順之風(fēng)。媽媽常說(shuō)，百善孝為先。20xx年，奶奶生病住院，爸爸有一個(gè)姐姐也就是我的姑媽，他們那時(shí)就去醫(yī)院照顧奶奶，他們是輪流去照顧奶奶，就像上班一樣。每天都會(huì)給奶奶洗腳、洗手、消毒，夜里為了照顧奶奶，他們都沒(méi)有睡，通宵給奶奶守夜。
家風(fēng)給我的影響是無(wú)形的，它們總在生活中啟發(fā)著我。這些良好的教育將會(huì)讓我受用一生。
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