初中的作文經(jīng)典【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“唉，都怪導(dǎo)航，不然我們?cè)缇偷巧仙巾斃玻 弊诜党痰能嚴(yán)�，我憤憤地說(shuō)。
陽(yáng)光明媚的周天，媽媽準(zhǔn)備開(kāi)車帶我去爬鼓山。一切準(zhǔn)備就緒，走嘍！
開(kāi)到第一個(gè)紅綠燈路口時(shí)，趁著等紅燈的空兒，媽媽掏出手機(jī)，她想查查從我們這兒到鼓山那條路更快，更便捷。她打開(kāi)“百度地圖”查了查。“就選這個(gè)吧，路雖長(zhǎng)了點(diǎn)兒，但用時(shí)少。出發(fā)！”媽媽一踩油門(mén)，按照百度給的路線以及語(yǔ)音提示，上路了。
拐來(lái)拐去，“咦，這兒我們不是已經(jīng)來(lái)過(guò)了嗎？咋又拐回來(lái)了�！笨粗愤吺煜さ木吧�，我疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽看了看，是有點(diǎn)像。
我們這回走的是三環(huán)，在立交橋上走。以前去鼓山都是從橋下走，媽媽從沒(méi)開(kāi)過(guò)這一段的三環(huán)，是有點(diǎn)兒“路盲”，但也不至于這樣吧。
“注意，鼓山大橋方向呀！哪是什么鼓嶺！”我看著前面分岔路口的標(biāo)識(shí)牌，大喊道�？商砹�，媽媽已經(jīng)聽(tīng)著“導(dǎo)航小姐”那錯(cuò)誤的`語(yǔ)音提示往鼓嶺方向開(kāi)去了。由于離高速路口太近又不能變道，哎呀呀，媽媽只好將錯(cuò)就錯(cuò)，只好沿著高速往下開(kāi)，等到了合適的地方再拐個(gè)大彎駛回來(lái)吧。
這下可好，這一大彎整整花了我們二三十分鐘的時(shí)間，要是不走錯(cuò)早到了！“這導(dǎo)航呀，真氣死人了，本來(lái)時(shí)間就沒(méi)多少，加上又被它誤導(dǎo)，真是的�！眿寢屢舶l(fā)起了牢騷。
第三次開(kāi)到那個(gè)路口時(shí)，媽媽再也忍不住了，她“啪”地一聲關(guān)掉了導(dǎo)航，“回家！”她說(shuō)道。
原以為導(dǎo)航是能像一位經(jīng)驗(yàn)老道的導(dǎo)游，帶著我們快速準(zhǔn)確地到達(dá)目的地，可結(jié)果卻適得其反，害得我們“乘興而去，敗興而歸�！�
初中的作文 篇2
一天，我聽(tīng)到了一則令人矚目的報(bào)道：“據(jù)市民陳先生反映，3月15日十九點(diǎn)二十七分，陳先生去報(bào)亭買報(bào)紙，可手一觸碰報(bào)紙就呼吸困難，雙眼翻白，口吐白沫，被路人及時(shí)救起送醫(yī)，請(qǐng)大家一定要小心報(bào)紙！”
我不信。我在第一時(shí)間，就帶上錢(qián)買了很多很多報(bào)紙帶回家。
想不到，當(dāng)天午夜十二點(diǎn)的時(shí)候，那堆報(bào)紙的文字們通通站了起來(lái)，他們組成了一個(gè)個(gè)可怕的漢字。
第二天一早，我醒來(lái)一看：上帝啊——！怎么滿大街都是長(zhǎng)了眼睛和手臂的漢字��？！
口和木組成了“呆”，人們統(tǒng)統(tǒng)接收到了指令，個(gè)個(gè)變得行尸走肉般的癡癡呆呆；亡和心組成了“忘”，人們都患上了健忘癥；亡和目組成了“盲”，人們像沒(méi)頭蒼蠅似的，分不清東南西北，不知該何去何從……
這還了得��？我看不下去了。我戴上墨鏡，穿上防火服，頭頂安全帽，抓起了一袋袋連我自己都舍不得用的4開(kāi)大白紙，三步并作兩步走，往樓下跑著。
我想：擒字先擒“亡”！于是，我把一張張紙按在了以“亡”為首的'“忙、盲、忘、妄”文字一族，“亡、忄、目、心、女”的身上，只聽(tīng)得一聲巨響，人們都半醒了過(guò)來(lái)，我忙把大白紙扔給大家，人們紛紛效仿。
終于，文字大軍又蹦回了紙張上，大家一致決定把文字交給我處理。
我搗弄了一個(gè)星期，終于發(fā)現(xiàn)了奧秘：文字大軍只要一碰到“繭”就會(huì)很瘋狂，不論什么繭，蟲(chóng)繭、蠶繭、老繭等等都可以。很顯然，那天，陳先生就是因?yàn)槭稚系睦侠O觸怒了報(bào)紙，文字們才發(fā)了飆……
終于，我把搗亂的文字大軍訓(xùn)練成一支精干的部隊(duì)。
初中的作文 篇3
外出閑逛。不知不覺(jué)，我竟來(lái)到了一片濃蔭下，緩步移動(dòng)間，我那雙聽(tīng)?wèi)T了塵世中的喧囂的耳朵，忽然間闖入了一個(gè)格格不入的聲音，這聲音是昆蟲(chóng)發(fā)出的，它是急促的、持續(xù)的，但同時(shí)也是有序的，并且可以明顯地聽(tīng)出，這其中帶著一股強(qiáng)烈的對(duì)鳴叫的熱衷——這是蟬鳴！
在這初夏時(shí)節(jié)，蟬怎么會(huì)忍受著于它來(lái)說(shuō)的寒冷與孤獨(dú)，來(lái)此與我相會(huì)？出于好奇，我尋覓著它，卻發(fā)現(xiàn)，它就在不遠(yuǎn)處的柳枝上。
我輕輕地捏住它細(xì)細(xì)地看著——古銅色的外衣，象征著它的剛毅堅(jiān)強(qiáng)，突起的大眼，使得它神采奕奕；長(zhǎng)而透明的修長(zhǎng)的翅，助力于它夢(mèng)寐以求的飛翔；短而有力的爪，使它能夠在枝頭高歌——這所有的一切有規(guī)律地拼合起來(lái)，就成了一只為早早鳴聲而提前犧牲自己的蟬。我把它翻過(guò)，它掙扎得更厲害了，使得它的叫聲聲嘶力竭，但是我發(fā)現(xiàn)，這好像不僅僅是頻率的增加，聲調(diào)的提高，還有一種對(duì)于“拼搏”（高歌）的渴望，對(duì)于自由的強(qiáng)烈要求與無(wú)法如愿以償?shù)牟桓�；它的身軀扭動(dòng)著，仿佛它試圖給予我最嚴(yán)厲的警告，抑或是——它想讓我理解它的“一腔熱血”？
恐怕也只有成長(zhǎng)能夠使它熱情四溢了。說(shuō)到它的成長(zhǎng)，又是什么樣的呢？——在地上呆上了3-7年，接著破土而出，褪去外殼，成為成蟲(chóng)，不過(guò)兩周，它們就真的入土為安了�！皟芍堋�，僅僅兩周！人生中兩周有無(wú)數(shù)個(gè)，而在它們真正擁有自由的`那段生命中，只有一個(gè)！——我不由得為它們感到遺憾和惋惜。手不覺(jué)一松，放開(kāi)了那可憐的蟬。我望著它飛去的身影，只覺(jué)得，自己的思緒也跟著它飛了。
蟬，雖然身體短小，但卻擁有無(wú)邊的熱情；雖然生命短暫，但卻肯全部用來(lái)高歌。于是，我忽然理解了他們的聒噪——它們是把所有的對(duì)于展現(xiàn)自我的熱情都融入了蟬鳴啊！它好比人生中的追夢(mèng)，雖然人生苦短，但卻一定要盡自己最大的努力，放手一搏！
忽然，我的思緒又飛了回來(lái)，入耳的還是那幾聲長(zhǎng)鳴——經(jīng)歷了被人捉拿的恐懼，它竟還能一如既往、堅(jiān)持不懈地唱歌？不過(guò)，這回它有規(guī)律的叫聲仿佛是不斷重復(fù)著的一句話：
即使生命短暫，我也要熱情拼搏。
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