實用的初中作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常有批評與贊美的出現(xiàn)，它們令每一個學(xué)子都或喜或悲，甚至殘忍的想放棄學(xué)習(xí)�？墒俏覅s認(rèn)為批評與贊美都是相輔相成的，只因你對待的觀念不同，它們都是心靈的一劑良藥，苦口，卻能治愈傷口病魔;甘甜，也能讓人慰藉心靈。
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲又回蕩在了同學(xué)們的耳邊，催促著在外玩耍的同學(xué)趕快進教室學(xué)習(xí)。今天是數(shù)學(xué)課我早已準(zhǔn)備好課本與草稿頁，就等老師的到來。一抹熟悉的身影闖入我的眼畔，推開墨綠的教室門三步并作兩步跨上了講臺，狠狠的將手中的練習(xí)冊往講臺上一摔，一摞練習(xí)冊像亂了套的被風(fēng)吹走的紙張一般。老師面露兇光，似笑非笑地從腋下拿出一根白色膠管，“看看你們這是做的什么作業(yè)一點兒也不認(rèn)真，先給你們一個警告�！苯又鴦e念了做得差的同學(xué)的作業(yè)，竟出現(xiàn)了我的名字，老師狠狠批評了我。同學(xué)們的目光在我的臉上灼熱燃燒，我下意識的咬緊嘴唇，上去飛快的拿了我的`練習(xí)冊，跑下來。只覺得羞愧難當(dāng)，真想找個地方鉆進去。卻又暗暗下定決心，這次的批評就化作我前進的動力吧，雖然這次做差了，下次要更好的完成作業(yè)，老師的這句批評，就像一劑良藥滋潤著我的心田，鼓舞著我向前沖刺。
語文課上課了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)橋。我們認(rèn)真的跟著老師的思路走著，仿佛來到了江南鄉(xiāng)間石頭橋，風(fēng)雨橋。一課下來時間流逝的飛快，有一節(jié)課堂練習(xí)，老師讓我們寫關(guān)于美的感受，我左思右想，絞盡腦汁，都沒有想出來，就用了花與綠葉的 比喻。
“小鳳，你來試一下�！蔽异话驳恼酒鹕韥怼斑@篇文章是寫橋與環(huán)境的美的配合，如果光只有橋就會顯得單調(diào)，美是美與美的配合形成的，比如花與綠葉，沒有綠葉的襯托，花還有什么欣賞價值，只是一片單調(diào)的嫣紅，讓人審美疲憊，或許有了綠葉的襯托會讓眼前一亮�！崩蠋熉犃�，便讓大家鼓起掌來，一致受到老師同學(xué)的好評，對我一頓贊美。我的心里如同吃了蜜一般甜，我卻下定決心，以后更要練好寫作努力向前沖刺啊!
“批評”與“贊美”都是一劑良藥，讓我們在學(xué)習(xí)生活上更上一層樓，只因你如何看待批評與贊美，是否真正了解老師批評與贊美你的用意。
初中作文 篇2
亮色是閃耀在心中的一抹顏色，它時刻撥動著我們的心弦，觸動我們的心扉，那絢麗奪目的色彩照亮了夜空，也溫暖了我們的心……
每天放學(xué)回家，總能看到街上有一些流浪貓、流浪狗，它們中有的斷了一條腿，有的少了一只耳朵，都是被主人所遺棄的，它們用那可憐的眼神望向路邊的行人，企圖挽留他們那匆忙的腳步，可是人們有的只是不屑與厭惡，有的`甚至逃也似的跑開了。
這時，你出現(xiàn)了，你身穿藍(lán)色連衣裙，在微風(fēng)中翩翩起舞，你蹲下身，用手輕輕的撫摸著它們的毛，一遍又一遍，你微笑著，眼神里充滿關(guān)愛，口中還喃喃道：“小狗小貓們，你們?yōu)槭裁磿谶@里呀，是不是你們的主人不要你們了？沒關(guān)系，以后我會照顧你們的�！蔽衣犞瑧岩傻�?fù)u了搖頭，就回家了。
可令我驚訝的是，一連幾天放學(xué)后，你都會抱著書包飛也似地跑到它們身邊，撫摸著它們，與它們說話，這看似乏味的工作你卻樂此不疲，像是在完成一項神圣的使命。你牽著它們走了，我急忙趕上你的腳步，卻發(fā)現(xiàn)了一個“秘密基地”，那里有許多流浪貓和流浪狗，它們看到你來了，頓時熱鬧起來，而你手里卻多了一些骨頭和貓糧，你微笑著把這些分給它們吃，一條狗狗撲到你身上，弄臟了你那藍(lán)色的連衣裙，而你卻不在乎的笑了笑，依舊把它抱在自己的懷里。我走過去問你為什么這樣做，你卻說：“它們也是一條生命，它們也需要關(guān)心和愛護，我們就是一個大家庭�！闭f完，你就燦爛地微笑著，陽光在你身后，照在你那燦爛的笑容上，也灑在你那藍(lán)色的連衣裙上，它雖然臟了，但卻依舊美麗，因為它散發(fā)著人性的光芒，散發(fā)著善良的品格，化作一幅美麗的圖畫，永遠(yuǎn)的定格在我腦海里……
明月留給夜色是美麗的變幻，小河留給遠(yuǎn)方是無私的奉獻，她留給我的是心中的一抹明亮。在柔柔的晨風(fēng)里，幽幽的藍(lán)天下，遙望著遠(yuǎn)空的一只風(fēng)箏，在尋覓，在思索……
初中作文 篇3
在我的抽屜深處，有一個現(xiàn)在已銹跡斑斑的黑色發(fā)夾。每當(dāng)我拿起它，一件往事就清晰地浮現(xiàn)在眼前。
記得那是一年暑假，我與媽媽一起逛街。在一家精品店的櫥窗里，媽媽一眼相中了一個紅色的發(fā)卡，邊角上還點綴了一只小動物的圖案。而我的目光卻落在了旁邊一個黑色的發(fā)卡上。媽媽滿心歡喜地拿出紅色發(fā)卡，別在我的頭發(fā)上，對著鏡子說：“看！多可愛呀，很適合你！”“我不喜歡這個！我想要那個黑色的！”我固執(zhí)地答道。媽媽聽了，先是吃了一驚，緩過神后，又和顏悅色地說：“小孩子戴紅色的才精神！”
記憶中，我的每一件物品都是由媽媽精心挑選的，而它們都有一個共同特征：明亮的紅色或是淡黃色，而邊角也總會有一朵小花或是小動物的圖案點綴著。而我也總是以一身兒童的打扮出現(xiàn)在媽媽眼前，在媽媽的眼里，我永遠(yuǎn)是一個長不大的小女孩。
隨著年齡的增長，我已不再是那個稚嫩、天真、調(diào)皮的孩子了，也早已不再把紅色看作適合女孩的唯一的顏色了。我發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的深邃，紫色的莊重，黑色的沉穩(wěn)。望著鏡中那愈發(fā)成熟的面龐，買黑色發(fā)卡的'欲望就更加強烈了。
“我們還是買紅色的吧！它很漂亮��！”媽媽的話打斷了我的思緒。我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了媽媽滿是期盼的眼神�！拔摇ぁぁぁぁぁぁ币贿吺菋寢尳辜钡氐却�，一邊是黑色發(fā)卡的誘惑，不，更確切地說是成長的誘惑，我有些左右為難了。
“我要黑色發(fā)卡！”我不禁脫口而出。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了媽媽失落的表情，但隨即又展開微笑，說：“好！聽你的！“
走離柜臺，媽媽從袋子里拿出了那素色的黑發(fā)卡，走過來，輕輕別在我頭上。那一刻，我的心顫抖了一下：第一次發(fā)現(xiàn)媽媽眼角的魚尾紋，第一次注意到原本烏黑的長發(fā)中有了幾根銀絲而覺得刺眼，第一次看到媽媽眼里有失落與疲憊的神色。我突然為剛剛的決定而感到后悔。不過，我又意識到，即使今天不做這個決定，明天、后天·····早晚有一天我會說出這個決定。
我已經(jīng)長大！
初中作文 篇4
我們班的班主任，姓羅，同學(xué)們暗地里叫她“老羅”。
老羅每天扎一小辮兒，騎著她的“小毛驢”，風(fēng)風(fēng)光光地來上班，個頭還沒有同學(xué)高的她，看上去還挺可愛。
但凡與她接觸過的人都知道，羅老師的外表和性格，可不成正比，全班里里里外外，有不服氣的，但絕無不怕她的。
羅老師的戒指一舉，全班立刻鴉雀無聲。
每個工作日晚上，幾乎都在拖堂，然而有一天，情況有些不尋常......
這天晚上，不知為何，羅老師的聲音軟綿無力，將吩咐的事兒寫在黑板上，就回辦公室了。
同學(xué)們明顯感到一些不對勁，和以前無論何時都精神抖擻的羅老師判若兩人，但由于要做的事太多了，誰也沒有多問一句，只竊竊私語。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家，此時天已全黑了，黑得發(fā)紫，燈光、月光、星光灑在教學(xué)樓上，整棟樓，只有一間教室和一間辦公室的燈，發(fā)出刺眼的'白光。
約莫二十來個同學(xué)，還在繼續(xù)奮斗。一會兒，我收起筆和書本，還有那早已酸到無法動彈的右手，拉上幾個同學(xué)準(zhǔn)備回家了，經(jīng)過班主任的辦公室，想進去打個招呼。
剛一探頭，看見羅老師手托著頭，臉色蒼白，眉頭緊皺，接了兩個電話，倒在桌上不動了。
我們慢慢地，輕手輕腳地靠近。
“羅老師，您還好嗎？”我大著膽問了一句。
沒有回應(yīng)。
我又提高音量：“您是不是哪不舒服��？”羅老師用小的不能再小的聲音，有氣無力地說：“頭疼......”
我們連忙叫來其他同學(xué)，巡邏的老師見我們?nèi)珖谵k公室邊，向我們走來。了解具體情況后，給校長和其他老師打電話，并讓我們其中兩個人守著羅老師。
所有人都留了下來。
是的，只需要兩個人，卻留住了二十個。
我當(dāng)時見天色已晚，想先回去。旁邊一位同學(xué)說：“你先回去吧，這么晚了，***媽應(yīng)該還在校門口等你吧。“
聽到這話，我反而留了下來。給媽媽打了通電話，繼續(xù)守在老師身邊。
讓我納悶的是，這些同學(xué)，平時一見羅老師就跑到同學(xué)，被羅老師用戒尺狠狠打過的同學(xué)，現(xiàn)在都自愿留下來照看老師，這是為什么呢？
老師們都到了，同學(xué)們也出校門回家了。剛到家，第一反應(yīng)就是打開手機，看看有沒有羅老師的消息。
翻手機時，同學(xué)們都在談?wù)摿_老師，我的思緒有點混亂：羅老師不會出什么事吧？她星期一還能來嗎？天這么熱，會不會中暑了呢？是不是太疲勞導(dǎo)致的呢？
這時，一位同學(xué)的消息引起我們的注意：羅老師被救護車?yán)吡恕?/p>
通過詢問得知，班里幾位同學(xué)不放心羅老師，一直在校門口等著，直到看見她上了救護車時才回家。
我放下手機，沉思了許久。
教室的燈早已關(guān)了，但窗外的月亮和星星，一直亮著。
初中作文 篇5
瞧，這些人是們班的“沉默派”，一向以“沉默是金”為其綱領(lǐng)。平時學(xué)習(xí)就刻苦用功，作業(yè)不做完，決不睡覺；難題不會，一定去問老師；連考試前的.幾分鐘仍不放過，正認(rèn)真學(xué)習(xí)，班中常考第一的陳明也不慌不忙的做著奧賽題，絲毫不為周圍的環(huán)境所影響，怪不得他無論大考小考都是第一名呢!考試自然嚇不到他們這些人了。
初中作文 篇6
是什么,使他拒不出仕,不畏威逼利誘?
是什么,使他琴聲幽咽,卻從不忘他的民族?
是什么,使他傲然挺立,不屑俯首稱臣?
是尊嚴(yán)。
為了尊嚴(yán)，個人的尊嚴(yán)，他堅守理想情操。
孟氏芳鄰，謝家寶樹，嵇康一身清骨傲岸，不流于俗世，蔑視官場上的黑暗污俗。當(dāng)晉帝請他入朝為官時，他斷然拒絕。這是他的尊嚴(yán)，不同流合污，只希望遺世絕俗。為了他的尊嚴(yán)，他毅然拒絕了幾次三番的`邀請。即使皇帝震怒，為了尊嚴(yán)，何懼？他最終被判死刑。臨刑前他白衣飛揚，自是名士風(fēng)骨。為了尊嚴(yán)，他不悔，為了尊嚴(yán)，他無畏，只因尊嚴(yán)無價。一曲《廣陵散》傳唱天地。音落，捧酒一杯，這一杯，了卻俗世紛紛，紅塵滾滾，這一杯，乾坤同醉，只敬尊嚴(yán)。
為了尊嚴(yán)，民族的尊嚴(yán)，他挺起民族不屈的脊梁。
蕭邦誕辰200年了，這位卓越的音樂家，為了尊嚴(yán)，即使在異國時，也牢牢記住了民族的尊嚴(yán)。波蘭被侵占，波蘭民族在敵人鐵蹄之下�！峨x別曲》清幽的樂聲傾瀉了一地，哀凄動人。蕭邦被迫離開波蘭。波蘭民族正在身穿喪服，蕭邦又該如何？為了尊嚴(yán)，蕭邦仍保留著波蘭民族的傳統(tǒng)；為了尊嚴(yán)，他也曾向污辱嘲笑波蘭民族的人大罵；為了尊嚴(yán)，他對敵國派來邀請他演奏的人厲聲拒絕。他曾說過：“波蘭民族的尊嚴(yán)絕不可棄！為了尊嚴(yán)，我的一切都是為了尊嚴(yán)！”
為了國家的尊嚴(yán)，他始終傲然挺立。
去國多年老盡少年心。蘇武出使匈奴，卻不幸被拘。為了尊嚴(yán)，他絕不投降，國家尊嚴(yán)安能拋！為了尊嚴(yán)，即使在北海邊牧羊，他始終記得把漢旌高舉，為了尊嚴(yán)，縱饑寒無食，他從不卑膝求饒，他代表的是大漢。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，縱使生活困頓，孤凄冷寂。為了尊嚴(yán)，不俯首，不屈膝，尊嚴(yán)無價。
的確，尊嚴(yán)無價。
然而，現(xiàn)實卻有那么多人拋棄尊嚴(yán)。張家界景點改名為“哈利路亞山”便是一例。如此**，置國家尊嚴(yán)何地？置人民尊嚴(yán)于何地？
須知，尊嚴(yán)無價。
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