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實(shí)用的高中風(fēng)景作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文5篇,希望能夠幫助到大家。

高中風(fēng)景作文 篇1
抬頭看窗外,渾然不知,也是一道美麗的風(fēng)景。不禁使我聯(lián)想了很多。
或許窗外是一片安詳,或許窗外大自然非常美妙,或許窗外的美景會(huì)帶給你許多趣味,但為什么至今才懂得向外多看一眼!心里一片迷茫,找不到方向。前方的路隱隱約約,我也看不清。我好困惑,多希望會(huì)有一雙手把我?guī)С鲞@漆黑的深淵。九年級(jí)了,承受的壓力太大,心里煩惱把我壓得好累,就這么一直迷茫著。今年,是重要的一年,它決定了我今生的命運(yùn),縱使我清楚地知道這一切,可是,我還是在徘徊。我好像沒(méi)有睜開(kāi)眼睛,一直沉迷于自己的世界里,被色彩迷惑,為朋友煩惱,為自己心痛……
我知道,我錯(cuò)了,錯(cuò)得一塌糊涂,可是我不敢去面對(duì),我沒(méi)有自信。只有一次次地把自己封閉在自己內(nèi)心世界里,我閉著眼睛在徘徊,我不敢走,也不敢睜開(kāi)眼睛。我怕,我怕在我睜開(kāi)眼時(shí),而我卻站在萬(wàn)丈深淵的邊緣,可我也不敢放棄,我要戰(zhàn)勝畏懼心理,我不服,我不信自己竟是如此的懦弱。
睜開(kāi)了,我睜開(kāi)眼了。面前,不是,不是深淵,我大笑。在我面前是一扇窗。一個(gè)好友曾經(jīng)告訴過(guò)我,“如果上帝關(guān)閉了一扇窗戶,那他一定會(huì)再為你打開(kāi)另一扇”。當(dāng)時(shí)我不信,現(xiàn)在我信了,我相信“天無(wú)絕人之路”。窗外,一片美麗風(fēng)景,F(xiàn)在是春天,樹(shù)上還未發(fā)芽,雖然枝上光禿禿的,可它們一棵棵卻如此筆直。麥子已長(zhǎng)出好高了,一眼望去,綠油油的一片。我慚愧,麥苗,樹(shù)木,它們不知經(jīng)過(guò)了多少嚴(yán)寒,可它們都挺過(guò)來(lái)了,并為大地、大自然,裝點(diǎn)了色彩,那我為什么不能呢?我為什么要沉迷在自己黑暗的世界呢?
我想通了,我要坦然地去面對(duì)身邊一切。哪怕今年中招與重點(diǎn)高中無(wú)緣,哪怕我會(huì)失敗,可我不會(huì)做懦夫。我要坦然地去面對(duì),我相信我的'另一扇窗也一定打開(kāi)了,肯定和我眼前的這扇一樣,風(fēng)景如畫。我一定會(huì)努力拼搏,做到問(wèn)心無(wú)愧!
在每個(gè)人心里或許都會(huì)迷茫,但我們要想像著眼前有一扇窗,它會(huì)為你找到你心里的一切!窗外的風(fēng)景,一定不要錯(cuò)過(guò)哦!
高中風(fēng)景作文 篇2
葉子離開(kāi)樹(shù)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留,你我的離校是人生的催促還是青春的不停留?我們,趁著花樣年華,盡情的揮灑。我們,拖著花季的裙擺,在回憶中奔跑。我們,頂著叛逆的大傘,在人生的激流中尋找方向。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)這一切真的只有三年,三年時(shí)間,不長(zhǎng)不短,不多不少,只是足以讓我們褪去初見(jiàn)時(shí)的青澀,留在臉上的更多的是成熟。這三年,我們已經(jīng)把握好人生的船舵,挑起了老師和長(zhǎng)輩的期許。
還記得我們的三年嗎?初一,我們一直老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè),上課,整天捧著本書在老師眼皮底下假認(rèn)真;初二,我們會(huì)哼著偶像的歌,看見(jiàn)對(duì)面走來(lái)的心儀男生,不自覺(jué)的朝他靦腆一笑,然后再拉著閨蜜大呼他是那樣帥,那樣優(yōu)雅;初三,我們開(kāi)始寫寫日記,用文字的方式記錄我們的心情,也學(xué)別人寫寫小說(shuō),詩(shī)歌,盼望著那個(gè)籃球少年會(huì)將紙條塞給自己,然后山無(wú)棱,天地合。而我們似乎也一直沉浸其中,絲毫不覺(jué)三年快要結(jié)束。六月,是我們拍畢業(yè)照的日子,一連下了幾天的雨,也在此刻停了,我們齊聲喊“茄子”的那一刻,我知道,我們回不去了,時(shí)光也永遠(yuǎn)定格在那一秒,那照片上定格的摸樣啊,我們一定要記得。
于是,在我們的最后一堂體育課上,我們席地而坐,談?wù)撝切┮驗(yàn)槟晟俣鴣?lái)的糗事,一遍又一遍的唱著我們的歌。盡管小雨拍打著我們的臉頰,浸透著我們的衣裳,但我們卻絲毫不為所動(dòng),我們打著節(jié)拍和著歌,這一切的一切看起來(lái)是那么的.純真美好。打破這一切的,是黑板角落里的畢業(yè)倒計(jì)時(shí)從百位到十位,十位到個(gè)位,我們知道,分別離我們不遠(yuǎn)了,總以為,我們會(huì)多么的堅(jiān)強(qiáng),可到了這一刻,我們誰(shuí)也不想提起畢業(yè)的字眼。我們就這樣享受著這短暫的美好。
最后一刻,我站在校門口,不敢再踏進(jìn)一步,生怕驚了那脆弱的青春,那些零碎的片段又閃現(xiàn),依稀間又看見(jiàn)你們模糊的臉:那是我們軍訓(xùn)時(shí)女生連排倒下,是我們?cè)诤蟛賵?chǎng)呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”,而我們每個(gè)人的臉上都掛著燦爛地笑,盡管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬,轉(zhuǎn)身離開(kāi),淚水流了下來(lái),心也不自覺(jué)的疼痛,因?yàn)槲抑,你們已?jīng)是住在我心底的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇3
人生就像一次旅行,在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。這是我最喜歡的一句廣告詞,人的一生是很短暫的,有的人忙碌一生,到頭來(lái)卻什么也沒(méi)有因?yàn)樗鲆暳颂,從而失去了太多…?/p>
他去出差,火車擁擠。他站在車廂里,心想:兩個(gè)小時(shí)路程,中途將有人陸續(xù)下車,或許可以搶個(gè)座位。
他與一位老人并肩站在窗口,不時(shí)感受到來(lái)自多方的壓力。人的確太多了,有個(gè)座位就好了。
于是,他問(wèn)鄰座的男子:“你在哪兒下車?”他說(shuō):“下一站!彼`喜不已,于是時(shí)刻準(zhǔn)備著搶座位。三十分鐘后,火車到站了。很多人下車,秩序忽然混亂。他剛要坐下,一位壯漢迅速抽身,一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái),搶得座位。他郁悶死了,惱火地盯著他,但又無(wú)可奈何,只好繼續(xù)站著。
過(guò)了一會(huì),他在嘈雜中聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息,是那位老者發(fā)出來(lái)的。他依然凝視窗外,嘴角露出笑意。順著他的眼光看去,是一條河,波光粼粼,河上有點(diǎn)點(diǎn)小帆。“窗外的景色很美啊”老者說(shuō)。他隨口說(shuō):“是呀!”老者:“那田地,那河流,那山脈,美不勝收啊!”他吃吃的笑了。老者不解的瞅著他問(wèn):“不是嗎?”他連忙說(shuō):“是的,是的!崩险咚坪趺靼琢耸裁矗盒ξ矣馗。
老者沉默片刻,忽然挺親切的拍拍他的肩膀:“小伙子,大家都在搶座位,卻沒(méi)有人留心窗外的風(fēng)景,真是很遺憾。這條路,就非得坐過(guò)去嗎?就不能一路欣賞過(guò)去嗎?”他聽(tīng)了,心里有點(diǎn)觸動(dòng)。老者接著說(shuō):“我年青時(shí),為了眼前的東西,錯(cuò)過(guò)了很多更大更美的機(jī)會(huì);現(xiàn)在,我不再關(guān)注這些,只想多看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景”他被震動(dòng)了,默默地欣賞起路邊的風(fēng)景……
隨著年齡的增長(zhǎng),人們?cè)絹?lái)越?jīng)]有時(shí)間去尋求生命中的驚奇和美麗了,他們只在乎地位,財(cái)富和權(quán)力。大多數(shù)人為了不落人后,已經(jīng)花去了自己大部分時(shí)間和精力,很遺憾,他們已經(jīng)沒(méi)有什么閑情逸致來(lái)看路邊的風(fēng)景了,他們只是忙著趕赴目的地。等到他們到達(dá)目的地時(shí),卻發(fā)現(xiàn)最美好的東西已經(jīng)被自己錯(cuò)過(guò)了。
有一對(duì)夫妻,他們整天忙著做生意。在他們有錢以后,仍然停不下來(lái)。畢竟,人的欲望是永無(wú)止境的。他們?cè)诤_呝?gòu)買了一座四面環(huán)海的別墅,并請(qǐng)了一個(gè)保姆為他們打理家務(wù),但他們從來(lái)都是早出晚歸,他們的.保姆才像這家的主人――早上享用過(guò)早點(diǎn)后,就躺在天臺(tái)上享受海邊的風(fēng)景,中午小睡一會(huì),到了晚上吃過(guò)晚飯后,拖著小狗去沙灘漫步,而真正的主人卻一刻都沒(méi)有真正享受過(guò)這海邊的風(fēng)景,因?yàn)樗麄兲哿耍换氐郊揖退X(jué)了,他們眼里只有更多的錢,已經(jīng)停不下來(lái)了……
人生的過(guò)程就像是坐火車,都是一個(gè)目的地,從一個(gè)起點(diǎn)到終點(diǎn),但有的人埋頭看書,有的人玩撲克,有的人聊天,有的人睡覺(jué),有的人欣賞沿途的風(fēng)景,到了終點(diǎn)站了,但每個(gè)人的收獲不同,有的人說(shuō)太悶了,有的人說(shuō)太辛苦了,有的人說(shuō)路上的風(fēng)景很美。很明顯,收獲最多,心情最愉快的還是沿路看風(fēng)景的那些人。人生苦短,我們?yōu)槭裁匆簧τ诿,而錯(cuò)過(guò)人生路途中的美景呢?
其實(shí)現(xiàn)代人不必要活的那么累,為什么不留下一點(diǎn)時(shí)間給自己,來(lái)欣賞一下四周的風(fēng)景呢?人生路上所有的東西,不因你的擔(dān)憂而失去,也不因?yàn)槟愕钠诖烧妫醋约喝ト绾涡蕾p。生活雖然很平凡,但你用美麗的心情去欣賞,也能帶來(lái)屬于你的燦爛風(fēng)景!
高中風(fēng)景作文 篇4
真正美的風(fēng)景,都被澆灌了靈魂!}記
總能尋得到你的身影——無(wú)論是田埂見(jiàn),山崗上,小路旁,抑或是姹紫嫣紅的萬(wàn)花叢中。你碧綠如翠的身軀,是那樣的挺拔和朝氣蓬勃;兩三點(diǎn)晶瑩的晨露,折射著溫暖的七色光,告訴我們你在每天清晨最早迎接太陽(yáng)!你的身材并不高大,卻牢牢地立在土壤中,無(wú)畏風(fēng)雨冰霜,毫不動(dòng)搖。這無(wú)疑給這個(gè)輕浮的世界平添了一縷堅(jiān)韌。
你的名字,我們毫不陌生。你就是那樸實(shí)卻華貴,平凡而偉大的小草。
歲月這把鑿子,經(jīng)歷千秋萬(wàn)代的雕琢,終究把你篆刻成了如今的模樣。牡丹國(guó)色天香,雍容華貴;荷花不似牡丹那般濃艷,卻依舊以她那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品格被歷代文人墨客寄情于詩(shī)詞書畫之中;搖曳在偏遠(yuǎn)山谷的野百合,也在屬于自己的春天盡情綻放她美麗的生命。你呢?造物主究竟賜予了你什么?華麗的色彩嗎?不,它把色彩給了花朵;出眾的智慧嗎?不,它把智慧給了人類;耀眼的光芒嗎?不,它把光芒給了太陽(yáng);高貴的身價(jià)嗎?不,它把身價(jià)給了珠玉。我問(wèn)你,你卻淡淡一笑,我沒(méi)有色彩——那只是華而不實(shí);我沒(méi)有智慧——那東西虛無(wú)縹緲;我沒(méi)有光芒——沒(méi)人需要我照耀;我沒(méi)有身價(jià)——那只是庸俗。
那你用什么表現(xiàn)你的價(jià)值?
我沒(méi)有表現(xiàn)我的.價(jià)值,我只是用我自己的方式,展現(xiàn)我怒放的生命。
我怔住了。但,瞬間,我明白了。
天空烏云密布,狂風(fēng)驟起,無(wú)數(shù)花枝樹(shù)木“競(jìng)折腰”,大地都仿佛在振動(dòng)。隨著一道閃電劃破天際,一聲驚雷響徹云霄,暴雨傾盆而下,墜落,擊打,紛飛,狂舞!花兒們?cè)缫咽チ送盏念伾,一個(gè)一個(gè)低垂著頭躲避著重錘似的雨點(diǎn)的敲打;樹(shù)葉被肆虐的狂風(fēng)吹得一聲聲尖叫,一聲聲吶喊,一聲聲痛苦的呻吟!
當(dāng)暴雨轉(zhuǎn)瞬即逝,紅日用從烏云身后露出面龐時(shí),大地已是滿目的瘡痍與傷疤;▋哼駐足在剛剛的陰霾之中,大樹(shù)像被理發(fā)師剃剪了一遍。一片狼藉,沒(méi)有生機(jī)。
但我突然看到,陰影之中,一個(gè)碧綠的身軀猶自挺立!是你么?在美麗卻嬌柔的花叢中挺立的小草!經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,你也許痛苦,但沒(méi)有呻吟;你大概難受,卻猶然挺立。你痛苦并快樂(lè)著,微小卻堅(jiān)強(qiáng)著,傲然獨(dú)立在這嬌柔的世間!你用血液,迸發(fā)出那最偉大的語(yǔ)言:
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
我想,這就是你活的方式。你用你的堅(jiān)強(qiáng),讓生命之花怒放!
如果說(shuō)花兒是華美的外表,你就是不屈的靈魂。如果說(shuō)花兒是不定的浮云,你就是凝重的天空。如果說(shuō)花兒用她的美麗贏得人們的喜愛(ài),你則是用你的堅(jiān)韌讓人們把你的名字融化在血液里!你四海為家,扎根在世界的每個(gè)角落,你不求被人們銘記,你只是默默無(wú)聞的給這世界,增添了品質(zhì),增添了靈魂!
就在這時(shí),天邊,出現(xiàn)了一道彩虹。紅橙黃綠藍(lán)靛紫。
花兒們已看不到它,她們已經(jīng)枯萎;只有堅(jiān)持到最后的你,才有資格看到這,美麗的彩虹!
高中風(fēng)景作文 篇5
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,換一種眼光,山之雄姿,或連綿起伏,或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險(xiǎn)峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”,那么,面對(duì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的世界,我們更需要“換一種眼光”,換一種思維方式,讓心靈澄澈、內(nèi)心祥和。
有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),把蜜蜂放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中,放在陽(yáng)光下,蜜蜂只會(huì)對(duì)著瓶子死撞,因?yàn)樗麄冎豢匆?jiàn)了陽(yáng)光在哪里,卻看不見(jiàn)上面沒(méi)有密封的瓶口,最終累倒在瓶中。
不僅動(dòng)物需要轉(zhuǎn)變思維,另謀活路。人也不應(yīng)該局限于世俗的眼光,用另一種思維去看世界看待生活。
世人推崇霍金,不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗是一位人生的斗士。
有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)家,問(wèn)道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片肅謐。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:
我的手指還能活動(dòng),
我的大腦還能思維;
我有終生追求的'理想,
我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
對(duì)了,我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng)。在座的人無(wú)不為之贊揚(yáng)為之傾倒。
可能有人會(huì)為霍金坎坷的命運(yùn)感到悲憫,感到同情。也不盡然,若非病痛,霍金也可能無(wú)法擺脫酒紅燈綠的沉溺無(wú)法拒絕世間紅塵的糾纏。也許,正是這可悲的命運(yùn)讓他發(fā)現(xiàn)了自己。我們能做的只是為之鼓掌!
換個(gè)角度看問(wèn)題,世界也許會(huì)更美麗。
換個(gè)角度看問(wèn)題,或許看到更多的風(fēng)景
塞翁失馬,焉知非福?換一個(gè)角度思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“殘?jiān)聮焓柰币彩且环N美;換一個(gè)角度思考,把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄,去尋找快樂(lè)的生活;換一個(gè)角度選擇未來(lái),在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時(shí)后退一步,海闊天空!
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