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畫(huà)味道的教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的畫(huà)味道的教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)味道的教案 1
活動(dòng)性質(zhì)：
學(xué)科帶頭人展示研討課
活動(dòng)班級(jí)：
大（2）班
執(zhí)教者：
香花幼兒園陸美華
教學(xué)名稱：
繪畫(huà)———畫(huà)味道
教學(xué)要求：
1、感受區(qū)分冷暖色調(diào)。
2、聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，并能正確運(yùn)用冷色、暖色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)兩張（一張為冷色圖畫(huà)，一張為暖色圖畫(huà)）
調(diào)味（分為甜，辣、苦、冰四種味道）
油畫(huà)棒繪畫(huà)紙記號(hào)筆
教學(xué)流程：
欣賞與感受——區(qū)分兩種色調(diào)——嘗味道————畫(huà)味道———展示作品
教學(xué)過(guò)程：
一．欣賞圖畫(huà)，感受區(qū)分冷暖色調(diào)。
1．出示兩張圖畫(huà)
師：小朋友們，老師今天帶來(lái)兩張美麗的圖畫(huà)，你們想不想欣賞一下？
你們看了這兩張畫(huà)有什么感覺(jué)？
2．幼兒回答。
3．師：為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這兩張畫(huà)運(yùn)用了不同的色調(diào)）
哪些顏色給人暖洋洋的，是暖色調(diào)？
哪些顏色給人的感覺(jué)冷冷的，是冷色調(diào)？
4．小結(jié)：運(yùn)用不同的色調(diào)繪畫(huà)，會(huì)給人不同的感覺(jué)，不同的繪畫(huà)效果。
二、嘗味道
師：老師有幾個(gè)調(diào)味瓶，請(qǐng)你嘗嘗它是什么味道，給你怎樣的'感覺(jué)？如果讓你把這種味道的畫(huà)出來(lái)，你覺(jué)得應(yīng)該用冷色調(diào)還是暖色調(diào)？
1．幼兒嘗味道。
2．幼兒交流。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出甜、辣的味道給人的感覺(jué)快樂(lè)的興奮的，應(yīng)該用暖色，另兩相反）
三．幼兒畫(huà)味道，教師指導(dǎo)。
1．師：那我們生活中有許許多多開(kāi)心的事，也有許許多多傷心難過(guò)的事，他們也有各自的味道，你們能不能用冷色調(diào)或者暖色調(diào)把他們畫(huà)出來(lái)呢？
2．幼兒作畫(huà)。
3．指導(dǎo)幼兒色調(diào)正確運(yùn)用，以及同一色調(diào)的漸變運(yùn)用。
四．展示作品，共同分享。
設(shè)計(jì)思路：
大班年齡的幼兒對(duì)色彩有強(qiáng)烈的敏感度，他們喜歡運(yùn)用各種顏色進(jìn)行作畫(huà)，然而如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)一定的含義，這方面的意識(shí)與概念還不明顯。于是就通過(guò)兩副欣賞性的圖畫(huà)讓幼兒感知感受，不同的色彩會(huì)產(chǎn)生不同的效果，從而進(jìn)一步區(qū)分冷暖色調(diào)。（以前對(duì)冷暖色調(diào)有初步的認(rèn)識(shí)）然后讓幼兒嘗味道，用味覺(jué)來(lái)體驗(yàn)出什么味道用什么色調(diào)表現(xiàn)比較合理，當(dāng)幼兒創(chuàng)作時(shí)讓孩子們畫(huà)單純的味道當(dāng)然過(guò)于的抽象，孩子們難以想象，于是就根據(jù)大班幼兒具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)基礎(chǔ)的特點(diǎn)，讓孩子們想想自己生活中的各種事情帶給自己什么滋味，應(yīng)該如何用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。這樣既提供了幼兒自由想象的空間，又達(dá)到了色調(diào)的運(yùn)用的效果。
畫(huà)味道的教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種味道的食品，如：奶塘、苦瓜、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。
4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒂變哼M(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們！這是黃隊(duì)，歡迎你們！這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們！下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”
�。ǘ�、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的'感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分！
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“
�。ㄈ�、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
�。ㄋ模�、說(shuō)味道
1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、請(qǐng)部分幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
四、在音樂(lè)聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)———分，黃隊(duì)———分，藍(lán)隊(duì)———分，今天的冠軍隊(duì)是―隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)。
五、課后延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
畫(huà)味道的教案 3
大班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課：《畫(huà)味道》
一、說(shuō)教材
1、教材分析：
早在小班、中班的常識(shí)課中，就有提到味道這一常識(shí)，幼兒對(duì)味道已經(jīng)有了自身的感知，而本次活動(dòng)正是前面知識(shí)的后續(xù)，新《綱要》指出：“藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段�！倍敬位顒�(dòng)建立在幼兒對(duì)味道已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫(xiě)對(duì)象的真實(shí)形象，因此我設(shè)計(jì)了《畫(huà)味道》為題的美術(shù)活動(dòng)。
這次活動(dòng)，開(kāi)始環(huán)節(jié)的動(dòng)機(jī)呼喚，鼓動(dòng)幼兒的積極性，過(guò)程中注重激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新，在結(jié)束環(huán)節(jié)把幼兒的興趣引向欣賞和獲得滿足上。能幫助幼兒通過(guò)嘗與說(shuō)回顧對(duì)各種味道的認(rèn)識(shí)與感受，通過(guò)畫(huà)，將自己的感受大膽、創(chuàng)新地以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)交流與評(píng)價(jià)增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，充分表達(dá)自己的情感，在活動(dòng)中獲得肯定與滿足感。這個(gè)活動(dòng)具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。
2、說(shuō)目標(biāo) ：
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)起著導(dǎo)向的作用。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材本身的特點(diǎn)。整合了社會(huì)、認(rèn)知、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域，確立了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)：
�。�1）、運(yùn)用不同的線、形、色大膽構(gòu)圖，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)味道的`感受。
�。�2）、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽與同伴交流自己對(duì)味道的體驗(yàn)，在活動(dòng)中得到心情的愉悅。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)為幼兒能學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的線條、色彩、形狀表現(xiàn)自己對(duì)味道的感受，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，我將在后面環(huán)節(jié)介紹中做具體闡述。
3、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
同時(shí)，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：
�。�1）、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種味道已有初步感知，能說(shuō)出各種味道，掌握各種繪畫(huà)的基本技能。
�。�2）、為了讓活動(dòng)更有趣味性，我將場(chǎng)景布置成 “食品展覽會(huì)”能更好的激起幼兒的興趣。
（3）、另外，本次活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備是：各種味道的食品，如：奶糖、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃蓮、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等；為幼兒提供畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具；為了讓幼兒在作畫(huà)時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境，我準(zhǔn)備了輕音樂(lè)一盒。
二、說(shuō)教、學(xué)法：
教法：
在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法、提問(wèn)法、操作法等。
首先是游戲法，游戲能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，興趣是幼兒最好的老師，開(kāi)始就以參加“食品展覽會(huì)”的形式品嘗食物，充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
其次是提問(wèn)法，教師提問(wèn)的準(zhǔn)確性，能引導(dǎo)幼兒有目的的，仔細(xì)的觀察，有利于幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與思考。
再次，我還用了操作法，讓幼兒品嘗各種味道，并將味道用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。使幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)的興趣與信心。 此外，我還用了示范法、交流法、鼓勵(lì)法，對(duì)活動(dòng)加以整合，突出教師主導(dǎo)、幼兒主體的地位，達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域和諧統(tǒng)一，從而培養(yǎng)幼兒的綜合能力，從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、能力等方面的發(fā)展。
學(xué)法：
以幼兒為主體，提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造良好的條件，讓幼兒參與探究活動(dòng)，提高幼兒認(rèn)知，鍛煉幼兒的能力，本次活動(dòng)我讓幼兒采用的學(xué)法有：
1、感官參與法：皮亞杰認(rèn)知理論里提到：“幼兒必須通過(guò)自身活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認(rèn)知模式�！痹谡麄�(gè)活動(dòng)中，我將引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，通過(guò)嘗、說(shuō)、想，動(dòng)手及動(dòng)腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗主要是嘗味道，想是想想嘗后的感受，說(shuō)是將嘗到的味道說(shuō)出來(lái)，動(dòng)手和動(dòng)腦是讓幼兒能動(dòng)手將自己感受到的味道，用各種繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、另外，還采用了交流法，《綱要》指出“幼兒不會(huì)獨(dú)享個(gè)人的成功，他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待別人給予的贊賞，互相啟迪、互相促進(jìn)。”因此我為幼兒提供了說(shuō)味道的環(huán)節(jié)，在活動(dòng)這環(huán)節(jié)，讓幼兒充分地將自己的創(chuàng)意說(shuō)出來(lái)，與同伴共同分享自己的成果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
三、說(shuō)教學(xué)程序：
本次活動(dòng)主要流程：嘗味道——畫(huà)味道——說(shuō)味道。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，我以參與“食品展覽會(huì)”的形式激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，讓幼兒在自然的環(huán)境中進(jìn)行品嘗，并且?guī)в幸欢ǖ哪康男裕瑢⑵穱L味道后的感受說(shuō)出來(lái)，為下畫(huà)味道做鋪墊。如：在幼兒品嘗前，讓幼兒明確嘗后要將自己的感受表達(dá)出來(lái)，可以從想到的和感覺(jué)到的等方面進(jìn)行闡述。
第二環(huán)節(jié)，畫(huà)味道，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在充分的感受后，對(duì)味道有了初步的體驗(yàn)，我以引導(dǎo)語(yǔ)“如果要用畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)你吃到的味道，你會(huì)用怎樣的方式呢？”從而讓幼兒回憶起已學(xué)的繪畫(huà)方式，并且讓幼兒對(duì)繪畫(huà)方式進(jìn)行搜索，有明確的目的性，教師知道并啟發(fā)幼兒用線、色、形等方式進(jìn)行繪畫(huà)，豐富幼兒
的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供各種可操作的材料，教師及時(shí)的給予幼兒鼓勵(lì)與幫助，增強(qiáng)幼兒的自信心。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱淖髌�，幼兒將自己的作品展示在展示版上，為了讓幼兒能從多角度進(jìn)行闡述，教師進(jìn)行示范講解，讓幼兒明確可以從什么角度對(duì)作品進(jìn)行完整的闡述，如：“我嘗到的是??味道，它給我?guī)?lái)??的感覺(jué)，所以我用了??的顏色和線條來(lái)表現(xiàn)。”另外，以欣賞的角度，讓幼兒說(shuō)出最喜歡的作品，互相交流評(píng)價(jià)，為幼兒提供自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的交流，讓幼兒學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞他人，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言的創(chuàng)造性。 接著教師進(jìn)行總結(jié)，這樣有利于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的梳理。也為活動(dòng)延伸做鋪墊。 延伸推進(jìn)：
讓幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)，嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等，遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。（根據(jù)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)）
四、亮點(diǎn)及效果預(yù)測(cè)：
整個(gè)活動(dòng)能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)該能夠抓住幼兒的興奮點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極投入到活動(dòng)中去。根據(jù)本次活動(dòng)中，我使用教法與學(xué)法的選擇和程序的設(shè)計(jì)，會(huì)對(duì)活動(dòng)重難點(diǎn)有所突破，但是由于本次活動(dòng)以幼兒創(chuàng)造性為主，無(wú)法預(yù)計(jì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，因此我將在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，使幼兒能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
相關(guān)鏈接：
美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵：
所謂美術(shù)，美是體驗(yàn)，術(shù)是表現(xiàn)。避免讓幼兒在接受一些十分概念化的圖式，因而失去了表現(xiàn)和創(chuàng)造美的熱切愿望。
教法補(bǔ)充介紹：
美術(shù)活動(dòng)中較常用的教法有：觀察法、講解法、示范法、（分步示范、連續(xù)示范、重點(diǎn)示范：重點(diǎn)示范是教師只演示繪畫(huà)和手工制作中的一部分重點(diǎn)內(nèi)容，而對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和已經(jīng)掌握的不再示范。另外就是對(duì)教學(xué)中的突出難點(diǎn)和重點(diǎn)、畫(huà)和制作的關(guān)鍵部分、幼兒難以完成的部分，反復(fù)進(jìn)行示范，一般常作為巡回指導(dǎo)時(shí)的示范。）還有就是對(duì)話法，范例等。
美術(shù)欣賞活動(dòng)說(shuō)課建議：
1、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和積累。如活動(dòng)前相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。
2、欣賞活動(dòng)緊扣美術(shù)欣賞要素。如——鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條以及
作品的構(gòu)圖。
3、欣賞活動(dòng)中尊重幼兒的感覺(jué)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
4、注重多種欣賞方法的運(yùn)用。（如對(duì)話法、對(duì)比觀察法）
5、欣賞活動(dòng)注重幼兒情感的激發(fā)。
畫(huà)味道的教案 4
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)嘗味，說(shuō)味，畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線，形，色大膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和審美能力。
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的愉快。
能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力、審美能力，大膽的用不同的線形色進(jìn)行構(gòu)圖，畫(huà)出自己最喜歡的味道。
教學(xué)方法
講解法，觀察分析法，情景教學(xué)法，表演法
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各種味道的糖。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等作畫(huà)工具。
3、PPT課件。
教學(xué)過(guò)程：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)糖果展覽會(huì)，并在展覽桌周圍圍成一個(gè)半圓坐下。
師：小朋友們，今天糖果城舉辦了一個(gè)糖果展覽會(huì)，糖果城里的悠哈小姐邀請(qǐng)我們小朋友去參加這個(gè)展覽會(huì)，你們想不想去呀？那我們趕快出發(fā)把。
教師引導(dǎo)幼兒品嘗糖果，并提出要求：吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋友臉上是怎么樣的，說(shuō)一說(shuō)你吃到的時(shí)什么味道的。
幼兒跟隨教師安靜進(jìn)場(chǎng)，并記住教師的吃糖果的要求。
以糖果城引出今天的主題，以有趣的方式為本次活動(dòng)做好開(kāi)頭的鋪墊，激發(fā)幼兒對(duì)本次的興趣，提高幼兒的積極性。
（二）教師請(qǐng)幼兒上展覽臺(tái)拿糖果，嘗嘗味道并說(shuō)說(shuō)味道。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們吃糖果吧，一人拿一粒。
你吃到的是什么味道的？感覺(jué)怎么樣？用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)一下吧。（幼兒展示完后，教師播放相對(duì)應(yīng)的幻燈）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做好不好�。�
幼兒有秩序的品嘗糖果，并用動(dòng)作和表情將味道展示給小朋友看，跟老師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。
通過(guò)讓幼兒嘗味道，說(shuō)味道，讓幼兒進(jìn)一步感受味道，并通過(guò)做一做表情，學(xué)一學(xué)動(dòng)作，將無(wú)形的味道轉(zhuǎn)換為有形的，具體的。
（三）教師引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的味道以線形色的方式畫(huà)出來(lái)。
師：糖果城里的糖果有這么多種味道，小朋友你最喜歡什么味道？為什么？
老師這里也有個(gè)小朋友吃了甜甜地糖果，想到了很多美美的事情，覺(jué)得心里很高興，畫(huà)了幾幅甜甜地畫(huà)，我們一起來(lái)看一看吧！
幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的味道，并陳述原因以及聯(lián)想到的事情，與教師一起欣賞不同味道的畫(huà)。
通過(guò)讓幼兒欣賞與其同年齡階段的幼兒作品，以開(kāi)闊幼兒的視野，打開(kāi)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
（四）教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)味道，并播放音樂(lè)及幻燈片。
教師不斷引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同味道的畫(huà)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要求。
幼兒將自己最喜歡的'味道以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，教師播放音樂(lè)及幻燈片，為幼兒提供一個(gè)良好的創(chuàng)作的氛圍。并早創(chuàng)作過(guò)程中不斷重復(fù)要求，以達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。
�。ㄎ澹┙處煂⒂變鹤髌啡空故镜秸故景迳希⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么的？你畫(huà)了些什么？
幼兒將自己的作品進(jìn)行展示、交流與分享。
通過(guò)將幼兒的作品展示在展示板上，來(lái)滿足幼兒的展示欲望，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作成功的愉快。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)！總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。
畫(huà)味道的教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。
4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的.感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“（幼兒：ye）
三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說(shuō)味道
1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�！�
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂(lè)聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！
課后延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
畫(huà)味道的教案 6
目的：
�。保� 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識(shí)大膽構(gòu)圖，將味道用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
�。玻� 培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備：
奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫(huà)紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)材料和工具。
過(guò)程：
一、 談味道
�。保� 你們平時(shí)嘗過(guò)什么味道？
２． 味道用筆畫(huà)出來(lái)會(huì)是什么樣的？你們見(jiàn)過(guò)嗎？
�。常� 教師啟發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團(tuán)火在燃燒。當(dāng)時(shí)我的`眼前就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)（出示范畫(huà)），這就是我畫(huà)的辣味。后來(lái)我辣得實(shí)在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺(jué)非常清涼。當(dāng)時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)（出示范畫(huà)），于是我畫(huà)了一幅雪天的圖景，來(lái)表示清涼的味道。
二、 嘗味道
１． 將不同味道的糖果混合放在一起，請(qǐng)幼兒各自取一種糖果，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，想一想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)。
�。玻� 請(qǐng)5～6個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備用什么樣的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)自己感受到的味道，教師及時(shí)給予肯定或作有針對(duì)性的引導(dǎo)。
三、 畫(huà)味道
１． 幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回指導(dǎo)。
�。玻� 啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
�。常� 鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，運(yùn)用冷暖色彩知識(shí)及造形的技能表現(xiàn)自己的感受。
四、 講評(píng)
�。保� 幼兒互相觀摩、交流、看看誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)、最有趣。
２． 請(qǐng)5～6名幼兒談?wù)勛约核?huà)的內(nèi)容及所表現(xiàn)的味道。
�。常� 將畫(huà)同一味道的幼兒傷作品集中起來(lái)讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對(duì)同味道可以有不同的體驗(yàn)。
４． 把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，請(qǐng)小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？
拓展閱讀：中班美術(shù)教案畫(huà)春雨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開(kāi)貼在墻壁上。彩筆等。
3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《畫(huà)春天》
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《下春雨了》，感受春天雨露的親切。
師：春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。
2、通過(guò)觀察圖片，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
師：雨停了，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！
A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的`桃花）。
師：你看到了什么？她是什么顏色的？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。他還會(huì)在干什么？請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來(lái)試試。
B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹(shù)手插腰）。
師：教師帶幼兒到柳樹(shù)前，你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
C、出示燕子高高飛
師：呀！它是誰(shuí)呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛地高還是低��？你會(huì)飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！
D、出示花蝴蝶的圖片
師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰(shuí)呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么？給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來(lái)學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）
4、兒的回答做畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫(huà)張春天的畫(huà)吧！
師：用什么畫(huà)春天呢？好，就用這些彩筆吧，學(xué)習(xí)詞“彩筆”。
師：剛剛在路上你看到了什么？桃花在干什么？聽(tīng)，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫(huà)，想給我們念一首春天的詩(shī)歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說(shuō)的？（多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒）
師：你還看到了什么？柳枝在干什么？聽(tīng)，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說(shuō)了什么？（多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒）
師：還有誰(shuí)呢？繼續(xù)聽(tīng)錄音。黑黑的燕子在干什么？（多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)。）
畫(huà)味道的教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。
2.引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖，表達(dá)自己品嘗味道的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標(biāo)志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫(huà)紙及作畫(huà)工具;作畫(huà)時(shí)輕松愉快的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)(幼兒分成蘋(píng)果、橘子、桃子、香蕉回隊(duì))
1.小朋友們好!歡迎來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。我是節(jié)目主持人小張姐姐，首先讓我來(lái)介紹我們的來(lái)賓：蘋(píng)果隊(duì)，歡迎你們!橘子隊(duì)，歡迎你們!桃子隊(duì)，歡迎你們!香蕉隊(duì)，歡迎你們!
2.現(xiàn)在，我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道，猜猜味道
1.你們平時(shí)都嘗過(guò)什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒回答各種不同的`味道)
2.教師嘗味，請(qǐng)幼兒猜(出示百味箱)
師：這個(gè)百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道，小張姐姐先來(lái)嘗一嘗，請(qǐng)你們注意我的表情，猜一猜我嘗到什么味道。
剛剛我嘗的是甜味，我馬上想起和小朋友們一起過(guò)六一兒童節(jié)高高興興的樣子。
3.幼兒進(jìn)行游戲，猜對(duì)的幼兒可以為本隊(duì)增添一個(gè)水果。
4.教師小結(jié)參賽隊(duì)得分情況。
三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道
1.下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)”
2.和同伴分享自己嘗到的味道
師：每一個(gè)小朋友都嘗一嘗碟子里的味道，然后閉上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友說(shuō)一說(shuō)你嘗到的味道。
3.教師啟發(fā)幼兒作畫(huà)
師：味道是可以用筆畫(huà)出來(lái)的，有一次，我去吃火鍋，紅紅的辣椒湯火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一團(tuán)火在燃燒。后來(lái)，我找來(lái)一杯冰水，一口氣喝下去，感覺(jué)很清涼，這時(shí)，我眼睛就出現(xiàn)了一個(gè)雪天，冰冰涼涼的。
4.幼兒作畫(huà)(教師說(shuō)明作畫(huà)要求，并啟發(fā)幼兒大膽落筆)
四、說(shuō)說(shuō)味道
1.將畫(huà)展示到黑板上并介紹自己的畫(huà)
2.相互觀摩，交流誰(shuí)畫(huà)的味道最有趣
五、活動(dòng)結(jié)束
師：今天，小朋友都把自己嘗到的味道畫(huà)出來(lái)了，真有趣，小張姐姐在我們教室也準(zhǔn)備了許多不同的味道，我們一起去嘗嘗!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。
畫(huà)味道的教案 8
太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒有創(chuàng)造符號(hào)的能力，有表現(xiàn)表達(dá)的愿望，美術(shù)活動(dòng)是他們喜歡的一種游戲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá)，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒。
2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫(huà)創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳。
——太陽(yáng)娃娃要去參加舞會(huì)，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來(lái)到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。
——你想不想做一個(gè)美發(fā)師？為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會(huì)呢？
2、有趣的發(fā)型。
——你去過(guò)美發(fā)廳嗎？和誰(shuí)去的？在那里你都見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)
型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？
——掛圖《花太陽(yáng)》。這些太陽(yáng)都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？
3、設(shè)計(jì)發(fā)型。
——教師出示范畫(huà)，讓幼兒觀察。
——請(qǐng)你做太陽(yáng)娃娃的美發(fā)師，快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會(huì)吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì)，教師范畫(huà)。
4、我當(dāng)美發(fā)師。
——打開(kāi)幼兒操作材料，給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)。
——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化。
——給太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、發(fā)型專欄。
——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。
找規(guī)律，涂顏色
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)會(huì)按規(guī)律排序，探索不同的排序規(guī)律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖形卡片、小動(dòng)物磁教具、排序互動(dòng)游戲、彩筆、幼兒用書(shū)
活動(dòng)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)規(guī)律。
1、出示磁教具：
師：這群小動(dòng)物在玩排隊(duì)的游戲，看看它們是怎么排的.？里面藏著一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小組交流，師指導(dǎo)觀察。）
2、小組匯報(bào)：
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？
師：你找到了小動(dòng)物排列的規(guī)律，真聰明，你能再大聲的說(shuō)一遍嗎？（引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??）
3、出示圖：
師：（師做神秘狀）這面旗的后面應(yīng)該死是什么顏色的旗？（規(guī)律：紅、黃、紅、黃??）。
4、讓幼兒說(shuō)各種圖形的排列規(guī)律：
（1） 師：尋找這組規(guī)律？
△○△△○○△△△○○○
(小結(jié)：越來(lái)越多，是遞增排序。)
�。�2）師：尋找這組規(guī)律？
△△△△○○○○△△△○○○
�。ㄐ〗Y(jié)：越來(lái)越少，是遞減排序。)
二、互動(dòng)游戲，找規(guī)律。
1、師：剛才我們已經(jīng)知道很多排序的方法了，下面我請(qǐng)小朋友來(lái)站隊(duì)，自己創(chuàng)造規(guī)律，并說(shuō)一說(shuō)。
1男1女排隊(duì)法 2男2女排隊(duì)法
1女1男排隊(duì)法 2女2男排隊(duì)法
1男1女2男2女（遞增法或遞減法） 我的創(chuàng)新
活
動(dòng)
流
程三、做一做：
師：數(shù)學(xué)樂(lè)園里有很多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？
1、師：清晨，小朋友們?cè)谂懿剑麄兪窃鯓优抨?duì)的？后邊的小朋友怎么排？你知道嗎？
2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順
序并進(jìn)行涂色嗎？
3、展示作業(yè)
師幼共同小結(jié)：按規(guī)律排序的方法有很多，可按顏色、大小、形狀、長(zhǎng)短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。
四、活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中繼續(xù)尋找有規(guī)律排序的事物。
2、到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域自己探索。
小結(jié)
及
反思 孩子回答時(shí)，請(qǐng)孩子共同復(fù)述，是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)，這樣即提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，也讓孩子明白物體是按照什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時(shí)就顯得異常的輕松，孩子也樂(lè)意參與到活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)從開(kāi)始到結(jié)束，老師始終要以一個(gè)引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中真正體現(xiàn)活動(dòng)的主體性。
幼兒美術(shù)活動(dòng)：水果寶寶穿新衣
文章作者：劉風(fēng)鈴 20xx年12月
水果寶寶穿新衣
活動(dòng)目標(biāo)：1.知道各種水果的味道、形狀和顏色，培養(yǎng)涂色的興趣。
畫(huà)味道的教案 9
有趣的表情
活動(dòng)目標(biāo)：
㈠ 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。
�、� 在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、� 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的`水每組一份。
�、� 勺子、鏡子人手一份。
�、� 電腦軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
�、� 引出課題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。
�、� 引導(dǎo)觀察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。
2、電腦顯示：（甜）
3、提問(wèn)：
�、� 這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？
⑵ 想想，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情？
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。
�、� 交代要求：
1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。
�、� 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
㈡ 一起戴上面具，表演《味道歌》。
畫(huà)味道的教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗味道、說(shuō)味道、并大膽進(jìn)行創(chuàng)造性想象，運(yùn)用不同的線、形、面畫(huà)出味道。
2、通過(guò)嘗味、說(shuō)味道、畫(huà)味，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式表達(dá)自己的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種味道的`食品。如：奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。
2、畫(huà)紙、彩筆。
3、錄音機(jī)（磁帶）
4、小紅花（每人一朵）
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗味道、說(shuō)味道、猜味道
1、師：小朋友，今天我和你們做一個(gè)游戲——猜味道，在游戲前，小朋友想一想 ：你們都嘗過(guò)什么味道？
2、游戲《猜味道》
�、俳處煶鍪窘叹呓M織幼兒嘗味道
提問(wèn)：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？
�、诮處煄煼秶L試并講述自己的感受
�、塾變河螒�。
一組幼兒進(jìn)行品嘗，另一組幼兒根據(jù)品嘗味道幼兒的表情猜味道
二、嘗味道、想味道、說(shuō)味道、畫(huà)味道
1、師：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后閉上眼睛，慢慢的體驗(yàn)是什么味道？
2、有代表性地找?guī)孜挥變赫f(shuō)說(shuō)自己品嘗味道后有一種什么感受，想到了什么事情？
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師給予指導(dǎo)。（放音樂(lè)）
要求：幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象、繪畫(huà)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
三、評(píng)味道
1、作品展示，幼兒講述自己的作品。
2、幼兒相互觀摩、交流作品，評(píng)出畫(huà)的味道最生動(dòng)、最有趣。
3、紅花獎(jiǎng)勵(lì)。（放音樂(lè)）
四、活動(dòng)延伸——區(qū)角活動(dòng)
師：在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了什么味道？還可以用什么形式表現(xiàn)出來(lái)？我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中來(lái)完成，好嗎？
畫(huà)味道的教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道不同食物有不同味道。
2．能大膽想象，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)嘗不同味道的感覺(jué)。
3．能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己繪畫(huà)作品的內(nèi)容。
4．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5．感受色彩對(duì)比。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受，畫(huà)出不同表情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將味道用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
山楂、蘋(píng)果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。作畫(huà)工具。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、 談味道1．你們平時(shí)嘗過(guò)什么味道？
2．味道用筆畫(huà)出來(lái)會(huì)是什么樣的？你們見(jiàn)過(guò)嗎？
3． 教師啟發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團(tuán)火在燃燒。當(dāng)時(shí)我的眼前就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)（出示范畫(huà)），這就是我畫(huà)的辣味。后來(lái)我辣得實(shí)在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺(jué)非常清涼。當(dāng)時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)（出示范畫(huà)），于是我畫(huà)了一幅雪天的圖景，來(lái)表示清涼的味道。
二、嘗味道1．教師同幼兒做游戲《嘗味道，猜表情》
（1）教師出示四種食物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物名稱 ；再請(qǐng)幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過(guò)看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什么味道的食物。
�。�2）幼兒猜出后，教師提問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的？從哪兒看出來(lái)的？他們的表情什么樣？（引導(dǎo)幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的'變化說(shuō)出不同的表情）例如：
A 品嘗辣味的表情：舌頭伸出來(lái)了，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停地扇。
B 品嘗甜味的表情：他在笑呢，嘴角向上，眼睛彎彎地象月亮。
C 品嘗苦味的表情：列著嘴，皺著眉頭，吐著口水D 品嘗酸味的表情：眼睛、鼻子、嘴被酸的團(tuán)在了一起。
通過(guò)游戲《嘗味道，猜表情》，使小朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物，幼兒表現(xiàn)出來(lái)的不同的面部表情。
2．請(qǐng)小朋友們自己品嘗食物，并相互觀察。
三、 畫(huà)味道1．幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回指導(dǎo)。
2．啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，運(yùn)用冷暖色彩知識(shí)及造形的技能表現(xiàn)自己的感受。
四、 講評(píng)1．幼兒互相觀摩、交流、看看誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)、最有趣。
2．請(qǐng)5～6名幼兒談?wù)勛约核?huà)的內(nèi)容及所表現(xiàn)的味道。
3．將畫(huà)同一味道的幼兒傷作品集中起來(lái)讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對(duì)同味道可以有不同的體驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：嘗嘗別的味道，然后把它畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我先讓幼兒回憶已有的味道的經(jīng)驗(yàn)，再讓他們說(shuō)一說(shuō)后嘗一嘗，切實(shí)感覺(jué)不同的味道，看到不同的味道會(huì)讓人有不同的表情�；顒�(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)。在幼兒的作品中，大部分是表現(xiàn)了甜的笑咪咪與辣的冒火，酸與苦的表現(xiàn)比較難一點(diǎn)，只有少數(shù)幼兒能畫(huà)出來(lái)。
在講與嘗的過(guò)程中，花的時(shí)間比較長(zhǎng)，導(dǎo)致了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間也跟著拖長(zhǎng)，一些幼兒在后面的時(shí)間里不太坐得住。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語(yǔ)言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短，沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi)，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà)，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà)，不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整，我由于緊張也沒(méi)有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)不是很成功。
畫(huà)味道的教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)嘗味活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用不同的線，形，顏色表達(dá)自己的感受，將味道用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2、培養(yǎng)幼兒的審美，想象能力創(chuàng)造能力。
活動(dòng)內(nèi)容：畫(huà)味道
活動(dòng)重點(diǎn)：用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。（畫(huà)表情）
活動(dòng)難點(diǎn)：用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：奶糖、薄荷糖、話梅糖、苦瓜、辣椒末、醋、牙簽、餐巾、鏡子、水彩筆、油畫(huà)棒、盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一談味道
1、你們平時(shí)嘗過(guò)什么味道？
2、味道用筆畫(huà)出來(lái)會(huì)是什么樣的？你見(jiàn)過(guò)嗎？
3、教師啟發(fā)性示范。
二嘗味道
1、將不同味道的食物混合放在一起，請(qǐng)幾小朋友到前面品嘗，大家通過(guò)看他們的表情猜一猜，他們吃的是什么味道的食物。
2、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)吃到不同味道的食物，你們的表情是怎樣的，用什么樣的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)自己感受到的味道。
三畫(huà)味道
1、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，可以嘗一嘗食物，然后照著鏡子把自己的表情畫(huà)出來(lái)。
2、啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，運(yùn)用線條，顏色及造型的技能表現(xiàn)自己的感受。
四評(píng)味道
1、請(qǐng)幼兒相互觀摩，交流，看看誰(shuí)畫(huà)的味道最有趣。猜猜他們嘗是什么味道。
2、請(qǐng)幾位幼兒談?wù)勛约核?huà)的'內(nèi)容及所表現(xiàn)的味道。
3、將畫(huà)同一味道的幼兒作品集中起來(lái)讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對(duì)同一種味道可以有不同的體驗(yàn)，并按不同的表情將自己的作品放在相應(yīng)的標(biāo)記下面。
五、活動(dòng)延伸：
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，請(qǐng)小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？
談?wù)勛约核?huà)的內(nèi)容及所表現(xiàn)的味道。
畫(huà)味道的教案 13
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。
4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。
教學(xué)過(guò)程：一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們！這是黃隊(duì)，歡迎你們！這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們！下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：YE！）
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道1、師：今天的`“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分！
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“（幼兒：YE）
三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說(shuō)味道1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�！�
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂(lè)聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)———分，黃隊(duì)———分，藍(lán)隊(duì)———分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！
課后延伸：1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
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