《讀書雜談》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-24 09:56:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《讀書雜談》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

《讀書雜談》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　讀書雜談(1課時(shí))

　　課前預(yù)習(xí)：

　　了解作者，積累生字詞。

　　相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題�！薄澳茌^熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍�！�

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解作者在讀書方面的妙悟，深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵。

　　2．深入理解比喻論證及其作用

　　3．拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及良好的讀書習(xí)慣。

　　評(píng)價(jià)任務(wù)：

　　1.掌握作者的有關(guān)常識(shí)，識(shí)記生字詞。

　　2.能理解比喻論證及其作用。

　　3.能了解演講詞的的特點(diǎn)。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、書香氤氳，激情導(dǎo)入

　　書中有秦漢的明月，盛唐的樂舞；書中有人生的百態(tài)，歷史的脈搏。然而我們?cè)撊绾巫x書呢？我國偉大的文學(xué)家、思想家、教育家魯迅先生將在他的《讀書雜談》中為我們指點(diǎn)迷津。(板書課題、作者）

　　二、常識(shí)檢測，字詞掌握:

　　1.魯迅，你知道多少？

　　魯迅，本名(周樹人),1881～1936年，生于（浙江紹興）市，偉大的（文學(xué)）家、（思想）家、（革命）家。主要作品有：小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》、《野草》；雜文集《且介亭雜文》。

　　2.生字詞，你掌握了嗎？

　　嗜好（shì）無聊（liáo）余暇（xiá）贏錢（yíng）

　　嗜好：特別的愛好。

　　無聊：由于清閑而煩悶。

　　余暇：閑余的時(shí)間

　　三、初入文本，感知內(nèi)容：

　　1．本課是魯迅先生在知用中學(xué)的一篇演講詞，演講詞有以下的特點(diǎn)：

　　(1)觀點(diǎn)鮮明，條理清楚。

　　(2)語言通俗，自然親切，口語化。

　　2．學(xué)生默讀，梳理課文內(nèi)容：

　　（1）演講的原因和主題是什么？

　　——原因是知用中學(xué)的先生們希望我來演講一回。主題是隨便談?wù)勛x書

　�。�2）課文中談到了哪兩種讀書的類型,它們特點(diǎn)分別是什么？

　　種類特點(diǎn)

　　職業(yè)的讀書功利性強(qiáng)迫性

　　嗜好的讀書自由性趣味性

　　（3）魯迅在第四自然段中告訴我們應(yīng)該怎樣讀書？

　　——我們?cè)谧龊寐殬I(yè)讀書的同時(shí)，盡量合理的拓寬閱讀視野，搞好嗜好閱讀。

　　四、再識(shí)課文，深入探究：

　　1、學(xué)以致用：

　　有人說職業(yè)的讀書有些苦痛，而嗜好的讀書完全符合自己的興趣，很自由，很輕松，所以決定放棄前者，專門去讀自己喜歡的書，請(qǐng)結(jié)合第四自然段魯迅先生的觀點(diǎn)談一談.。（學(xué)生思考后回答）

　　示例：只要是讀書，都是快樂的。不要勉強(qiáng)自己讀或不讀。做自己喜歡的事就好。

　　2、寫法淺談：

　　本文在闡述觀點(diǎn)的過程中主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)找出來并體會(huì)其作用。

　�。ū扔髡撟C）：①.讀書與木匠的磨斧頭，裁縫的理針線做比喻。②.嗜好的讀書與愛打牌的情形做比喻。

　　五、師生小結(jié)，拓展延伸：

　　1、本文是一篇演講詞，作者先介紹演講的原因及主題，接著從職業(yè)讀書和嗜好讀書兩方面談?wù)摿似洳煌攸c(diǎn)。然后進(jìn)一步深化，二者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了嗜好閱讀的益處，最后以忠告性的話語結(jié)束全文。比喻論證的運(yùn)用使得抽象的道理變得通俗易懂，形象生動(dòng)。文章觀點(diǎn)鮮明，條理清楚。內(nèi)容符合演講者和聽眾的身份。語言通俗，自然，親切，口語化。

　　2、拓展延伸

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們扼要復(fù)述《讀書雜談》有關(guān)讀書的觀點(diǎn)，并說一說《孔孟論讀書》中哪些名言可以與之相對(duì)應(yīng)。

　　師點(diǎn)撥：（學(xué)生很可能只會(huì)說出職業(yè)讀書，嗜好讀書，這是兩種目的，教師及時(shí)點(diǎn)撥）

　�、偈滞瞥鐭o功利的讀書，既包括自覺做學(xué)問的深入研讀，也包括隨隨便便的自由讀。

　�、谠诂F(xiàn)在，求學(xué)讀書的最大本分還是為職業(yè)的讀書。

　�、酃φn做完后可以看看本分以外的書。

　�、芟鄳�(yīng)名言有“知之者本人很注重，知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“有為者譬如掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也”，“君子深造之以道，欲其自得之也”，“盡信《書》，則不如無《書》”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等。

　　(2)搜集讀書的名言、格言。

　　例：①.溫故而知新，可以為師矣②.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？③.知之為知之，不知為不知。是知也。④為中華崛起而努力⑤舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。⑥書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。⑦讀書破萬卷，下筆如有神。⑧讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣

　　六、活學(xué)活用，課外練筆：

　　課外練筆：以讀書為話題,寫一篇演講詞,要考慮到演講詞的特點(diǎn)。

　　內(nèi)容提示：