初中的作文常用(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
想當(dāng)年，我在競選班長大會上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當(dāng)之無愧地榮登“班長”寶座，別提有多得意了。唉，當(dāng)班長，可以說是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。沒當(dāng)過的人說：“當(dāng)班長多風(fēng)光，多帥呆，那么大的權(quán)力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽他的。”當(dāng)過班長的人可不這么想，班長可真難當(dāng)，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞；同學(xué)面前，
管柔點(diǎn)，有些人簡直無法無天，管狠點(diǎn)，同學(xué)們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽(yù)為“雙面人”，就是對老師小鳥依人，對同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當(dāng)班長以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭了不少榮譽(yù)。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀，都是自己先會背才抽同學(xué)們。沒收同學(xué)的`“扇卡”（老師不讓帶到學(xué)校玩），我連怎么玩都不知道??班長的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。就說紀(jì)律吧，我班有兩位大俠級人物，屢教不改。班里有一個(gè)操行評定，說話扣3分，程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說廢話的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了�？墒沁@兩位大俠依舊我行我素，還由一天說3次提高到一天說5次，不僅說話，還做小動作，把他們的操行分扣光也無所謂。于是，老師給我特權(quán)，誰說話就把誰的書包扔到走廊上去，開除“班籍”，人也出去站著�？墒撬麄兪諗苛藳]幾天，對此法也熟視無睹了，成天去走廊喝西北風(fēng)也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說話，我一看便勃然大怒，二話不說拎起他的書包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門外拎起書包，回到座位繼續(xù)找別人說話，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去！”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉，其實(shí)管同學(xué)們紀(jì)律，費(fèi)力又不討好，還耽誤我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。但，誰叫我是班長呢。是班長就應(yīng)該在班級的風(fēng)雨路上披荊斬棘，自己承擔(dān)煩惱，把快樂、輕松留給同學(xué)們。哈，怎么有點(diǎn)悲壯，好了，跟大家說一說，我的心里就舒服多了。
初中的作文 篇2
我的世界因你而靚麗—地球，我的世界因你而亮麗。
地球是我們的“母親”，沒有地球，就沒有我們的存在，而地球已經(jīng)45億歲高齡，我們應(yīng)該盡子孫的責(zé)任，而她在15億年內(nèi)繼續(xù)擁有生命，直到太陽的亮度不斷增加，滅絕地球上的生物圈。我們的地球在在宇宙的位置：銀河系—獵戶旋臂—太陽系—地月系—地球。
地球上的'資源大致分為五種：土地資源、氣候資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愓诓煌５牡亻_發(fā)資源，而這會帶來資源的枯竭和對地球生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，我們應(yīng)該合理的利用地球資源，維護(hù)人類的生存環(huán)境，
古代社會對地球的環(huán)境污染十分大，隨著種植、養(yǎng)殖和漁業(yè)的發(fā)展，人類從完全依賴大自然轉(zhuǎn)變到自覺利用土地、生物、陸地海洋等自然資源。人類群體迅速擴(kuò)大，需要更多的資源，便有了各種破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，這是生態(tài)環(huán)境的早期破壞。
現(xiàn)代社會對地球的環(huán)境影響也是非常之大，八十年代時(shí)，發(fā)現(xiàn)了南極上空的臭氧洞，雖然專家說不能確定其與環(huán)境污染有關(guān)，但我認(rèn)為多少也與環(huán)境污染有關(guān)系，如果臭氧洞繼續(xù)擴(kuò)大，其一旦消失，我們也會跟著滅亡。這是現(xiàn)代社會的環(huán)境問題。
看了上面的實(shí)例，大家也一定十分震驚，環(huán)境污染問題已經(jīng)迫在眉睫，地球只有一個(gè)，我們用的不是自己的資源，而是從子孫后代手中接來的資源！保護(hù)環(huán)境等與保護(hù)地球，保護(hù)地球等于保護(hù)我們自己！
我的世界因你而靚麗—地球！
初中的作文 篇3
曾經(jīng)多少次跌倒在尋夢的路上，曾經(jīng)多少次折斷了稚嫩的翅膀，一度感到迷茫和失措，無奈地面對心中的夢想。
清晨，我坐在鋼琴房里，彈著并不熟練的曲子，心中苦澀：我何時(shí)才能像那些鋼琴大師一樣，彈奏流利優(yōu)美的曲子�。∵@樣想著，有些心不在焉，把曲子彈得糟糕極了。看著這一雙并不靈巧反而有些粗糙的手，我有些恨鐵不成鋼，恨不得把這雙手剁掉，換上另一雙靈活纖細(xì)的手。于是，手像不滿我這樣的想法一般，流出的曲調(diào)更難聽了。
正當(dāng)我忘情地陶醉在這“優(yōu)美”的音樂聲中時(shí)，一個(gè)并不和諧的敲門聲響起。我心中頓時(shí)升起了不詳?shù)念A(yù)感，該不會是……打開門一看，果不其然：鄰居阿姨一臉怒氣沖沖，手中抱著她那剛滿月的、正在嚎啕大哭的孩子。只見她嘴一張，頓時(shí)唾沫星子橫飛：“彈什么彈，難聽死了！不會彈就別彈，有點(diǎn)自知之明行不！”語畢，一甩頭，不等我回答便又怒氣沖沖地回到自家門前，“砰”地一聲關(guān)上了門。我一抹臉上的口水，為她家的大門感到悲哀——剛才關(guān)門的時(shí)候一定很疼吧。想起鄰居的話，我又有些氣憤，嘴里喃喃道：“又不是我不想彈好！”
此后，我都沒有再碰鋼琴，可能是因?yàn)橘�氣，也可能是怕那位脾氣不好的鄰居阿姨再來“騷擾”我吧。直到我再遇到了那個(gè)老人。
老人是個(gè)歌唱愛好者，以前經(jīng)常在小區(qū)花園里練歌。見到老人時(shí)，是在小區(qū)門口。那時(shí)我剛散步回來，他喊住了我：“丫頭，最近過得咋樣，晚飯吃了沒啊？”見到是他，我很驚訝：“爺爺，你怎么回來了？你不是跟你兒子去享福了嗎？”問完后我又感到不妥，說：“我過得很好，晚飯也吃了。”老人笑著說：“我兒子那地方住不慣，還是回來好！”他頓了頓又說：“丫頭，我聽說你最近在練琴？練得咋樣？”我臉一紅，心里想：肯定是那鄰居阿姨說的`，不知道說了我多少壞話。我回過神道：“爺爺，我不練了，他們都說我練得難聽。”聽到我這樣回答，老人眼睛一瞪，神情嚴(yán)肅起來：“別人說什么，你別管他。當(dāng)年我也不是沒管別人嗎？”我一愣，思緒轉(zhuǎn)回了幾年前。
那時(shí)候，每天天剛亮，我就能聽到一個(gè)充滿活力的聲音，唱著早已過時(shí)的歌，并且總是跑調(diào)，卻也不算難聽，便忍了。過了幾天，那道聲音旁還夾雜著幾道充滿怒氣的聲音，我心中好奇，跑下樓去看。這一看，心中詫異：那道聲音居然是由一個(gè)暮年老人發(fā)出的。那個(gè)老人背脊挺直，紅光滿面。此時(shí)，他的身旁正有幾個(gè)青年小伙破口大罵：“老頭，你這叫擾民，閑著沒事干回家唱去�！薄熬褪�，唱得這么難聽！”“再唱就別怪我們不客氣！”但老人并沒有理他們，依舊自顧自地唱著，把那幾個(gè)青年當(dāng)做空氣。那幾個(gè)青年也不敢動手，看著圍觀人越來越多，他們只能悻悻而逃�？吹竭@一幕，我打心里對老人升起了一股敬畏之情。此后，我每天都來聽老人唱歌，看著他從跑調(diào)漸漸轉(zhuǎn)為熟練，再轉(zhuǎn)為悠揚(yáng)。我和他就這樣認(rèn)識了。
想到這兒，我不禁有些慚愧，匆匆告別老人便回家了。走到鋼琴房里，看著落了一層薄灰的鋼琴，心中愧疚。帶著這種心情，我坐了下去，彈起了當(dāng)初怎么也練不好的《夢中的婚禮》。令我驚訝的是，彈的過程出奇順利。心中對老人很是感激：要不是他，我哪里還會碰鋼琴，哪里還會知道我能彈好這首曲子啊！從此，我的鋼琴越彈越好，也沒有再放棄過。
如今我已不再感到迷茫，如今我已不再無助彷徨，我要努力追尋快樂，追尋那漸遠(yuǎn)的夢……
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