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陽(yáng)光初中作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光初中作文1
向日葵算不上是名貴的花種，它不及芍藥冷艷，也沒(méi)有百合的芬芳，但它在世人眼中卻依然美好。它走出了那個(gè)緊僅靠時(shí)間流逝永遠(yuǎn)不會(huì)破曉的黑夜，在陽(yáng)光下微笑。
有的人躲在黑暗中畏懼外面的世界，他就永遠(yuǎn)不會(huì)知道陽(yáng)光透過(guò)肌膚的感覺(jué)，而有的人卻能沖破黑暗的桎梏，在陽(yáng)光下大放異彩。美國(guó)名模艾米穆斯林，在時(shí)尚界風(fēng)靡一時(shí)，她大膽開(kāi)放的性格及創(chuàng)新意識(shí)受到人們的贊譽(yù)。然而，她卻沒(méi)有雙腳，沒(méi)有雙腳的模特在時(shí)尚界史無(wú)前例。我們很難想象她是如何用兩個(gè)堅(jiān)硬的假肢支撐起她的身體，并且收放自如。的確，我們很難想象，但我們卻不難知道，在這明媚的一天到來(lái)之前，她曾在漫長(zhǎng)的'黑夜中埋頭前行.
在黑暗中的等待漫長(zhǎng)而孤寂，只為了在射出陽(yáng)光的那一刻美麗綻放。楊鈺瑩對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎并不陌生，她甜美的嗓音總能給人們留下深刻的印象。然而眾所周知的是，楊鈺瑩的演唱生涯并不是一帆風(fēng)順的。她曾因頁(yè)面新聞退出歌壇十年之久。十年來(lái)，她不斷的調(diào)整自己，鼓勵(lì)自己走出陰霾。在一個(gè)采訪中楊鈺瑩說(shuō)起自己快樂(lè)的事就是每個(gè)夜晚睡前讀一篇散文。正因?yàn)樗e極的心態(tài)和面對(duì)生活的勇氣，在經(jīng)過(guò)十年的“修養(yǎng)”后能再度登上熒屏。雖然年齡樣貌不勝當(dāng)年，但陽(yáng)光下的楊鈺瑩依舊美麗。
《瓦爾登湖》中有這樣一句話：“對(duì)于我們，使我們的眼睛看不到光就是黑暗。只有我們醒著的時(shí)候，黎明才會(huì)到來(lái)，會(huì)有更多的黎明，太陽(yáng)只不過(guò)是一顆晨星�！比绻覀兊男谋北缓诎党涑庵�，那看到的無(wú)非就是黑，如果我們始終懼怕睜開(kāi)雙眼，那么黎明就會(huì)成為一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。睜開(kāi)雙眼，讓光照進(jìn)來(lái)，讓那些令我們惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)在心中閃爍，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我們的生活中，黑暗與陽(yáng)光是并存的，但我們的心，卻可以一直被陽(yáng)光照耀，陽(yáng)光下的你我美麗動(dòng)人。
涉足陽(yáng)光，美麗綻放。
陽(yáng)光初中作文2
陽(yáng)光，如同信念一般穿越在人的靈魂深處，也同一抹彩虹那樣，在五顏六色的生活變幻著，讓人看到一種神奇的力量和希望。
我像一列即將耗盡能量的小火車一樣，喘著沉重的嘆息，終于從學(xué)校回到了家。
看著手中平淡無(wú)奇的考試成績(jī)單，我眼里折射出內(nèi)疚的光芒，此時(shí)此刻，曾經(jīng)溫暖的家，仿佛離我千里萬(wàn)里，心內(nèi)的壓抑和苦楚，竟不能用一句完整的話表達(dá)出來(lái)，即使想表達(dá)，似乎也覺(jué)得多余，因?yàn)榘准埡谧值某煽?jī)單，很現(xiàn)實(shí)地?cái)[在我面前，想逃離這個(gè)世界又覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)，畢竟這是自己一手造成的`，與任何人無(wú)關(guān)，包括含辛茹苦的媽媽，她此刻最想見(jiàn)到的，其實(shí)并不是那張紙，而是從未離開(kāi)過(guò)她視線的我，一個(gè)蹦蹦跳跳正在成長(zhǎng)中的我。
媽媽的視線從那張成績(jī)單上移到我的臉上，我滿臉發(fā)燙，從媽媽無(wú)言的沉默里，我感受到了一種羞恥正向自己涌來(lái)，我飛快地沖進(jìn)房間，把自己努力封鎖起來(lái)。
這時(shí)天空里下起了瓢潑的大雨，雨里透著我的悲傷，我好像缺氧似的喘不過(guò)氣來(lái)，急忙推開(kāi)窗，我隱隱約約地看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)正向我飛馳而來(lái)，我定眼一看，原來(lái)是一只受傷的蝴蝶在雨中尋找療傷的地方，也許我敞開(kāi)的這個(gè)窗口，正是它的人間仙境和極樂(lè)世界，一個(gè)受傷的我，想走出窗外，而這只蝴蝶此時(shí)正好與我大相徑庭，想飛入窗內(nèi)休整。
蝴蝶破窗而入，濕濕的羽冀在踉踉蹌蹌中貼到了窗戶的邊緣，一翻掙扎里，終于平靜下來(lái)；我沒(méi)有驚動(dòng)它，它也沒(méi)有顧及我，兩顆不同世界的心，正在彼此接受療養(yǎng)，一會(huì)兒，又過(guò)了一會(huì)兒，我與蝴蝶相安無(wú)事，彼此各增添了一份安慰。
雨停了，窗外的一切明朗起來(lái)，窗邊的蝴蝶張開(kāi)那扇形的翅膀，準(zhǔn)備起航，而我，用一顆心向它祈禱，但愿它找到一個(gè)家穩(wěn)的家。
頓時(shí)，我的心洋溢著一種激情，久久沒(méi)有散去；其實(shí)，剛剛飛走的蝴蝶，正是解開(kāi)我心房的鑰匙，又恰似一抹溫暖的陽(yáng)光，給了我無(wú)窮無(wú)盡的勇氣和希望，在我心中永存。
陽(yáng)光初中作文3
生活像一面反光鏡，我得到了一縷陽(yáng)光。有時(shí)，會(huì)把光芒反射得五彩斑斕，炫麗多彩。有時(shí)卻是單一，刺眼的白色。而進(jìn)入初中的我，如同碰到了我這小半段人生的瓶頸，變得緊張而不知所措。
初中的大門(mén)，對(duì)于每個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō)都有著莫大的吸引力和新鮮感，.同樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是這樣。在這新鮮而又多彩的換窘中，我開(kāi)始有點(diǎn)不受束縛，像一只剛破殼的小鳥(niǎo)向往自由，卻不知前方有什么在等待著自己。不知為什么，我開(kāi)始覺(jué)得父母的話聽(tīng)起來(lái)是那么的不正確，和他們頂嘴。覺(jué)得自己的觀點(diǎn)才是正確的，才是對(duì)的。直到那天母親動(dòng)手打了我，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的丫頭。是那雙曾經(jīng)撫摸過(guò)我，給予我安慰的長(zhǎng)滿老繭的手，有著干燥而溫暖感覺(jué)的.大手。我哭了，而且非常傷心，覺(jué)得我不再是她的女兒，與父母的關(guān)系緊張起來(lái)。
我總是傻傻的，到了期中考試還在嘆惋。說(shuō)起來(lái)有些可笑，我竟然不知道什么叫背書(shū)，什么叫考前復(fù)習(xí)。所以，我初中生涯的第一次考試就讓人目瞪口呆，很差很差。那些原比我學(xué)習(xí)差的學(xué)生竟都比我考得好。當(dāng)時(shí)感覺(jué)世上一點(diǎn)兒色彩也沒(méi)有。太陽(yáng)射出的，竟是無(wú)比寒冷刺眼的白光，射入我的胸腔，插入我的心房，讓我無(wú)處可逃。
我開(kāi)始找木訴苦，我給她打電話。電話這頭我嗚嗚地哭泣，而她就在電話的另一頭默默地聽(tīng)著，靜靜地接受我的淚珠。她說(shuō)，像我們這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該成熟了，不是才破殼而出的小鳥(niǎo)，而是該展翅高飛的雄鷹了。.成績(jī)不好，努力追。與父母關(guān)系不融洽，再改善。而自己要振作起來(lái)，不能斷送了自己的前程。為了自己，自己的將來(lái)，也要努力追，勇敢地奔跑！ 于是我停止了哭泣，決定要做一個(gè)強(qiáng)者。.把自己內(nèi)心的憤恨化為動(dòng)力，并且越戰(zhàn)越勇，越挫越強(qiáng)。
進(jìn)入初二，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又和小學(xué)時(shí)一樣優(yōu)秀，和父母的關(guān)系也不再緊張，可以平心靜氣的談問(wèn)題了。我突然的發(fā)現(xiàn)，自己真的長(zhǎng)大了，內(nèi)心不再?zèng)_動(dòng)，多了一份冷靜。嗯，謝謝木！感謝你聽(tīng)我無(wú)聊的訴苦。呵呵，臭丫頭，沒(méi)想到大道理還挺多。我們要一起加油學(xué)習(xí)啊! 抬頭看看天，覺(jué)得太陽(yáng)寒冷的白光，瞬間化為了五色的輕柔的光，包圍著我。我像個(gè)懶貓一樣伸了伸懶腰，發(fā)現(xiàn)自己擁有了一縷永不熄滅的陽(yáng)光。
陽(yáng)光初中作文4
一縷陽(yáng)光，可以為我們帶來(lái)能量，可以照亮我們的世界，可以溫暖我們的心窩。如果你正處于人生的黑夜，別忘了給自己一縷陽(yáng)光。
老班長(zhǎng)和他的隊(duì)員被落在沙漠，他們只剩下一壺水，剛開(kāi)始老班長(zhǎng)小心翼翼地分水，走了一段日子，老班長(zhǎng)以還有很長(zhǎng)的路為由，不讓大家喝水，無(wú)論大家如何哀求，老班長(zhǎng)都不給水，因平時(shí)老班長(zhǎng)喝的.水最少，最終他倒下了，他把水壺交給另一名隊(duì)友，這名隊(duì)友也不讓喝水，大家看著鼓鼓的水壺卻沒(méi)得喝，唯有一直走下去，（走出沙漠后，他們）打開(kāi)水壺，里面滿滿的全都是沙。原來(lái)水早就沒(méi)了。我想他們能走出沙漠全靠老班長(zhǎng)給他們的一縷希望若早就發(fā)現(xiàn)了水壺是空的，他們也許就葬身沙漠了，他們能堅(jiān)持下去只因?yàn)槟枪墓牡乃畨兀且豢|希望之光。所以說(shuō)如果你正處于人生的黑夜，別忘了給自己一縷陽(yáng)光，這縷光甚至能拯救生命！
兩個(gè)人同時(shí)患上了癌癥，一個(gè)對(duì)生活失去了信心，每天一臉憂愁，另一個(gè)卻總是面帶笑容，享受剩下的日子。一個(gè)月過(guò)去了，對(duì)生活失去信心的人死去了，另一個(gè)卻慢慢康復(fù)起來(lái)。這兩個(gè)人同時(shí)面臨了人生的黑夜，死去的一個(gè)就像黑夜翻耕的種子，沒(méi)有光的照耀，因而不會(huì)發(fā)芽，而令一個(gè)不忘給自己一縷陽(yáng)光，一縷面對(duì)生活微笑的光，最終他活下來(lái)了。給自己一縷陽(yáng)光，也許它可以改變整個(gè)人生。
著名音樂(lè)家貝多芬失去聽(tīng)覺(jué)后并沒(méi)有自暴自棄而是克服重重困難，為自己創(chuàng)下一片天地。牛頓小時(shí)候被老師斥為為“笨蛋、劣學(xué)生”，但他經(jīng)過(guò)一翻努力成為著名物理學(xué)家。這兩位名人都善于給自己一縷陽(yáng)光，改變自己的命運(yùn)。
一縷陽(yáng)光，可以照亮黑暗，所以，當(dāng)你處于人生的黑夜時(shí)，別忘了給自己一縷陽(yáng)光。給自己一縷希望之光，給自己一縷自信的光，去完成艱難的任務(wù)。俗話說(shuō)得好“有信心，未必能贏，但是沒(méi)信心，一定會(huì)輸�！苯o自己一縷陽(yáng)光，對(duì)世界抱著希望，對(duì)自己要有信心，這一縷陽(yáng)光也許就拯救了你整個(gè)人生。
陽(yáng)光初中作文5
人生中有許多不如意的事，想一想就會(huì)過(guò)去。——題記
終于發(fā)期中考試的成績(jī)單了，那個(gè)高興啊，信心十足啊。老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了好多同學(xué)，我等啊，怎么還不到我呢？“好，現(xiàn)在發(fā)成績(jī)單，好好找找自己的問(wèn)題。”拿到成績(jī)單，心中莫名的有了些顧慮。找啊，前面怎么沒(méi)我的名字啊，會(huì)不會(huì)印漏了？oh，mygod！我結(jié)果排在后面，悲哀��！看看那些成績(jī)好的同學(xué)，個(gè)個(gè)聊得興高采烈，怎么幸運(yùn)女神和我擦肩而過(guò)呢？好想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，可惜水泥地板太硬了。無(wú)奈，便將頭埋在手臂里，想哭，卻又哭不出，或許是因?yàn)槿颂嗔耍蛟S是男兒有淚不輕彈。我巴不得這天快點(diǎn)過(guò)去。
我感覺(jué)有人向我這邊走來(lái)，我抬頭看到是老班。我想，我是有難了，最后老班扔下一句：“到我辦公室來(lái)�！卑�，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。起身跟著老班到了辦公室，接著便是一大堆的有關(guān)期望，失望等感情豐富的話，具體的.我也記不住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)好像在聽(tīng)精彩的演講一樣，就只差鼓掌了�！昂�，回教室吧�！崩习啻蟀l(fā)慈悲，我在暗中慶祝，“不要忘了，明天叫家長(zhǎng)來(lái)。”啊，老班太陰了吧……
終于挨到了放學(xué)，走出校門(mén)。啊，我愛(ài)大自然！(雞皮疙瘩都出來(lái)了)那顆沉重的心終于能暫時(shí)放下來(lái)了，想想，決定到郊外走走，那是再適合我這種心情的人了。獨(dú)自一人走在田間小路上，好久沒(méi)怎么輕松了，耳邊蛙聲?shū)B(niǎo)鳴一片，瀏覽著一片片綠油油的莊稼，還真有陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的感覺(jué)。可惜我這人不適合當(dāng)隱士，因?yàn)椴徽f(shuō)話比死還難受。
回想著童年那時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，再想想現(xiàn)在，唉，但也不能總逃避現(xiàn)實(shí)啊。走啊走，不知不覺(jué)走了很遠(yuǎn)了。來(lái)到一大片向日葵前，無(wú)聊中來(lái)了興趣。蹲下看著向日葵向著太陽(yáng)，觀察了許久，它還是抬著頭，在風(fēng)中左右搖擺，難道它的脖子不會(huì)累嗎？天突然陰霾了，向日葵都低下了頭。我想，待到太陽(yáng)再一次露出來(lái)時(shí)，它們一定會(huì)再次抬起頭來(lái)。思考了良久，心情一下子豁然開(kāi)朗。原來(lái)植物也有這么偉大的精神，難道我連植物都不如嗎？深呼吸，邁著大步踏上回家的路。
陽(yáng)光初中作文6
打開(kāi)窗子，陽(yáng)光才能照進(jìn)心房。——題記
古人云：“日出而作，日落而息”，在太陽(yáng)底下，人們無(wú)憂無(wú)慮的生活著，這是與人生有關(guān)的語(yǔ)句。
我想沒(méi)有陽(yáng)光的陰暗的角落無(wú)人想去，光明的路上會(huì)成為人們駐足的地方。這是因?yàn)椋巳硕枷胍?yáng)光。
陽(yáng)光隨處可見(jiàn)，因?yàn)橛刑?yáng)在，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光熱。就算是黑夜，也會(huì)有月亮相伴的時(shí)刻。但我猶記得以前的日子，與外面明亮的陽(yáng)光不同，房間里處處都是白熾燈的光。
再望一望，原來(lái)房間里所有的窗子都被封得死死的，只能從細(xì)小的縫中才可見(jiàn)陽(yáng)光啊!可我就躺在屋子中央潮濕的沙發(fā)上，幾滴混濁的水，滴在我的頭上，我也毫不在意，只顧眼前的書(shū)籍。說(shuō)真的，那段時(shí)間，我的人生支柱只有書(shū)了。此時(shí)，只有交心的朋友才能進(jìn)到這個(gè)房間，但當(dāng)他們來(lái)時(shí)，雜亂的一切都被藏了起來(lái)。
直到封窗的木板被強(qiáng)烈的陽(yáng)光引燃。是去年的寒假，對(duì)于高掛太陽(yáng)我也習(xí)以為常，但得到一個(gè)不同“命令”，老師開(kāi)始讓我們寫(xiě)小文段，我用那百萬(wàn)分之一的.小興趣寫(xiě)了一小篇，發(fā)給了老師，之后不再過(guò)問(wèn)。出人意料，我在第二天醒來(lái)時(shí)，看到了老師提出的改進(jìn)方案，我笑笑，不做回答。
直到當(dāng)天下午，老師又開(kāi)始催促我抓緊時(shí)間改小文，我有點(diǎn)不耐煩，但還是把小文小改幾下，發(fā)給了老師。此后第三天、第四天、第五天……每天中午，如果我沒(méi)有發(fā)小文段，老師總會(huì)發(fā)出一個(gè)“小文繼續(xù)?”而我總是對(duì)付幾下，發(fā)去一個(gè)半成品，不再過(guò)問(wèn)。
到了假期中期，我正讀書(shū)時(shí)，突然想到，為什么不認(rèn)真寫(xiě)一篇，驚艷老師呢，懷著不怎么好的想法，我用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，寫(xiě)了一篇自認(rèn)不錯(cuò)的文章發(fā)給了老師。名字好像叫《冰箱上的按鈕》�！袄蠋熢瓉�(lái)也不知道這個(gè)按鈕是干什么的，現(xiàn)在明白了”。一句普通的感嘆，對(duì)于老師，可能不起眼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，黑暗的小屋里閃過(guò)一道光。
此后，我開(kāi)始寫(xiě)小文作。就像一個(gè)工人一樣，我開(kāi)始把窗子上的木板一塊塊的拆下，緊貼的窗子，開(kāi)始有了一點(diǎn)風(fēng)吹過(guò)。把窗戶打開(kāi)，窗外，陽(yáng)光燦爛。我在窗口眺望，外面陽(yáng)光的照耀下，花正開(kāi)的爛漫。謝謝您，我的陽(yáng)光——語(yǔ)文老師。
陽(yáng)光初中作文7
風(fēng)馳過(guò)，有葉輕輕飄落，悠悠淡淡的飄浮在空中，在瑣碎的空隙中穿過(guò)點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，悄悄飄落……
——題記
在有陽(yáng)光的早晨，總喜歡靜靜地眺望陽(yáng)光，庸懶的享受這陽(yáng)光帶給我的溫暖，任其將我的回憶分割成細(xì)小的碎片，踮起腳尖，我看到了屬于我的陽(yáng)光，暖暖的，總會(huì)看到希望的曙光，悠悠蕩蕩，飄浮在屬于我的世界里。
No1
自行車靜靜地行走在小巷中，黑黃的燈光照亮了屬于前方的路，風(fēng)沒(méi)有方向的吹來(lái)，那淡淡的燈光在微風(fēng)的吹動(dòng)下顯得極其微弱，我試圖尋找到點(diǎn)點(diǎn)微弱的陽(yáng)光，在這靜謐的小巷。不遠(yuǎn)處我看到了一個(gè)熟悉的身影在家門(mén)口焦急的等待，我加快了步伐，漸漸看清了那是母親的身影，在門(mén)口焦急的等待兒女放學(xué)回家，母親看到我，欣慰的笑了，記憶中的母親，總是那般的嚴(yán)肅，看到母親的笑臉，那縷陽(yáng)光如水般溢滿了我的心田，充滿了整個(gè)世界，這正如我要尋找的那縷陽(yáng)光，甜蜜、和藹。
No2
靜靜地守望著天空，時(shí)間如車輪在悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，眺望記憶的扉頁(yè)，充斥著溫暖的陽(yáng)光，我看到了記憶的童年，記憶中，紙風(fēng)車在隨微風(fēng)有節(jié)奏的轉(zhuǎn)動(dòng)，我用那稚嫩的小手拽動(dòng)母親的衣角，用渴求的目光望著母親，那種稚嫩的'目光緊緊地望著那串紙風(fēng)車，母親的眼中有種無(wú)奈的神情，但幼時(shí)的我絲毫沒(méi)有察覺(jué)母親那淡淡的無(wú)奈，而母親也總是盡力滿足我的要求，每一次的每一次，我都會(huì)露出那陽(yáng)光笑臉，踮起腳尖，望著母親，母親總會(huì)有著露出欣慰地表情，那一刻，總會(huì)有溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，溫暖、幸福。
No3
茶葉在杯中慢慢舒展開(kāi)來(lái)，整杯水變?yōu)榈木G色，我用雙手捧起這溫?zé)岬牟杷�，靜靜地品味，淡淡的綠充斥著我的口腔，這綠為何會(huì)這樣單調(diào)，我不忍這樣單調(diào)，走出窗外，我想要尋找搭配到屬于它的陽(yáng)光，暖風(fēng)靜靜吹過(guò)，陽(yáng)光溫暖的照射在我的身上，暖暖的，在我手中綠的搭配下，充滿了春的色彩，溢滿了屬于茶葉的世界。
在尋尋覓覓的世界里，我一直踮起腳尖，渴望更接近陽(yáng)光。在有陽(yáng)光的早晨，我依舊靜靜地眺望……
陽(yáng)光初中作文8
七彩的泡泡飛呀飛，快樂(lè)的陽(yáng)光照耀著稍縱即逝的它�！}記
泡泡同光暈一樣，擁有著快樂(lè)與美好，它們只有在一起時(shí)，才能交相輝映。
今年寒假我回到重慶，在外婆家和丹丹妹妹吹起了泡泡。手中的吹泡棒在我們輕輕呵一口氣下，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小泡泡漸漸形成了，那精靈正找著樂(lè)呢！瞧，這個(gè)往那邊飛，那個(gè)又往這邊飛，剛出生的泡精靈真是對(duì)世界充滿新奇，可是沒(méi)有媽媽的小東西，不一會(huì)兒便迷惘方向了。我和丹丹似乎猜透小泡泡內(nèi)心的不安，就跟著它們的足跡，鉚足了勁吹一口氣，泡精靈飛上了天，快活地閃著七彩光芒，與太陽(yáng)散發(fā)出的五色光圈融為一體，泡泡與光暈見(jiàn)證了一切美好……
良久，我出神地望著遙遠(yuǎn)的'天際，我想，人也同泡泡一樣，在前面的道路上悠哉樂(lè)哉地走著，猜不透未知的未來(lái)�？墒�，泡泡總會(huì)消失不見(jiàn)，我們?nèi)四�，不�?huì)像泡泡那樣脆弱，遇到挫折站起來(lái)，永不退縮。泡泡固然美好，卻終究泯滅不了曇花一現(xiàn)的命運(yùn)，但它們把自身的美麗永遠(yuǎn)留在天地之間和現(xiàn)代人心中。緩過(guò)神來(lái)，我下定決心要吹出更大更美的泡泡，我鼓起腮幫子，直到臉都憋紅了，才把一口氣吐出來(lái)，丹丹笑話我是只青蛙，我才懶得搭理她，翻個(gè)白眼繼續(xù)吹我的泡泡去，一個(gè)一個(gè)的大泡泡接二連三地誕生了，它們極其晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，像水晶球一樣漂亮，中間還有雪花，我用手一接，結(jié)果“爆炸”了，弄得我滿臉都是泡泡水，靈光一閃，我把吹泡棒悄悄對(duì)準(zhǔn)丹丹，猛地吹一口氣，泡泡宛如一撥湍急的流水朝丹丹襲來(lái)，丹丹撒腿就跑，我們從小路這一頭跑到那一頭，互相追趕著，時(shí)不時(shí)又揮舞一下手中的吹泡棒。泡泡圍繞著我們，整條小路充溢著我和丹丹的笑語(yǔ)歡聲……
七彩的泡泡飛呀飛，明媚的光暈與它交相輝映，在兩者之間，我便是一束陽(yáng)光，快樂(lè)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光初中作文9
又是周日，天空飄著小雨，天氣陰冷陰冷的。坐在電腦前沒(méi)多久，手腳就冰冷了。
我想，今天如果有暖暖的太陽(yáng)，那該多好啊！我可以在陽(yáng)光下做好多事情�？上炜偛浑S人愿，好像雙休日總是晴少陰多。糟糕的是我的心情往往受到天氣的影響。我一直不喜歡冬天，但我好喜歡冬日的陽(yáng)光。也許人就是這樣復(fù)雜和矛盾的，正如欣賞一個(gè)人的才華，但卻不喜歡那個(gè)人的品性一樣。
好喜歡冬日的陽(yáng)光！在寒冷的冬日里，在陽(yáng)光下隨意走走，陽(yáng)光穿透衣服，絲絲暖意圍繞全身，那種舒服那種愜意真是妙不可言。喜歡在冬日的陽(yáng)光下漫步，更喜歡在冬日的陽(yáng)光中，手捧一本自己喜歡看的書(shū)，靜靜的'坐在陽(yáng)臺(tái)上閱讀。頸項(xiàng)酸了，看看自己種的花草，再品一段文字，花草味書(shū)香味，沁入心田，舒心展顏。偶爾望望天空，靜靜的思念，一抹影子悄然上心頭。一如冬日的陽(yáng)光，溫暖了身亦暖了心。
不喜歡冬天的寒冷，但卻向往雪花飄舞的場(chǎng)景。站在天空下，仰望空中飄灑而下的雪花，張開(kāi)雙掌，讓雪花兒靜靜地躺在掌心，看著雪花兒慢慢的在手心融化成水，那是一種多么美好的感覺(jué)。可惜那只是夢(mèng)中的景象而已。潔白的雪花是純潔的像征，一如人的感情，應(yīng)該如雪花一樣純潔無(wú)瑕，不含一絲絲雜質(zhì)�？上�，雪終究要融化。我喜歡看下雪，但一點(diǎn)不喜歡積雪融化的景象。那潔白的積雪被路人一踩，被車輪一碾，就化了，臟了，慘兮兮的，宛如純潔的感情被人生生踐踏了一樣；尤其是從屋面上流下的那融化了的雪水，滴滴答答，總讓我想起離人哀怨的眼淚……
不喜歡冬天，害怕穿厚厚的衣服，讓人感覺(jué)雍腫，做事一點(diǎn)也不利索，也失去了女人曲線的美；不喜歡冬天，因?yàn)楹涞谋憋L(fēng)吹亂了發(fā)亦往往會(huì)吹寒了人的心。不喜歡冬天，但冬天一樣存在，冬天依然會(huì)來(lái)臨。可以自我安慰的是，冬天來(lái)了，春天也不會(huì)遠(yuǎn)了。讓我們用一顆寧?kù)o的心，迎接柳綠花紅的春天。
陽(yáng)光初中作文10
一放寒假，爸爸就與我商量去老家過(guò)年的事情，因?yàn)榘职值墓ぷ麝P(guān)系，我們已有好幾年沒(méi)去了，聽(tīng)說(shuō)爺爺奶奶特別想我。掛通了爺爺家的電話，他在那頭只是一個(gè)勁地說(shuō)：“天冷、路遠(yuǎn)，小孩子路上辛苦，不來(lái)過(guò)年，也沒(méi)關(guān)系的……”最后，我與爸爸還是決定去老家過(guò)年，讓爺爺奶奶高興一回。果然，爺爺知道這一消息后，立刻準(zhǔn)備了許多我喜歡吃的東西， 還 逢人就說(shuō)：“我孫女兒要回來(lái)過(guò)年啦！”
大年三十的早晨，我們坐火車出發(fā)了。火車上擠滿了回家過(guò)年的人，連過(guò)道上都站滿了人，幸好我們提前買(mǎi)了有座位的.車票，不用站著�；疖囬_(kāi)了十幾分鐘，我見(jiàn)到過(guò)道上站著一位頭發(fā)蒼白的老爺爺，一只手扶著座椅的靠背，另一只手還扯著編織袋的一角，身體隨著火車的震動(dòng)而微微搖晃。看著看著，我似乎覺(jué)得自己的座位挺不舒服的，不停地調(diào)整坐姿，爸爸問(wèn)我怎么了，我朝老爺爺那邊呶了呶嘴，爸爸一下子明白了，笑著將我抱到腿上，并招呼老爺爺坐在我的位置上。老爺爺坐下后，使勁地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”還夸我聰明，長(zhǎng)得漂亮，我心里別提有多高興了，窗外的陽(yáng)光照進(jìn)車廂，特別的溫暖。
終于到了老家，爺爺奶奶早就在那里迎候了，好吃的東西擺滿了一桌，又是給我盛湯團(tuán)，又是給我剝雞蛋，水果、零食還往我手里塞。爺爺高興得合不攏嘴，手上一直拎著我們送去的禮物，像寶貝一樣舍不得放下，他還掰著手指算我們已有幾年沒(méi)回去了，嘴里邊念叨著：“回來(lái)好，回來(lái)好呀！”接著，爺爺又帶著我去了好幾戶親戚、鄰居家，像“現(xiàn)寶”一樣，把我介紹給別人。望著夕陽(yáng)下?tīng)敔敿?dòng)、興奮的模樣，我心里暗暗下了決心——以后一定要多來(lái)看看他們。
在老家的幾天里，因?yàn)橛辛藸敔斈棠虩o(wú)微不至地照顧，我過(guò)得非�？鞓�(lè)；爺爺奶奶也因?yàn)橛辛宋�，變得非常幸福，一家人溫馨、和諧、開(kāi)心。
我終于懂得了，和諧社會(huì)需要“誠(chéng)信友愛(ài)”。只要人與人之間心存關(guān)愛(ài)——晚輩孝敬長(zhǎng)輩；父母愛(ài)惜子女；與他人互相體諒、互相幫助，就能擁有和諧的美麗。有了“愛(ài)”，與“愛(ài)”同行，就像冬日里的陽(yáng)光，會(huì)驅(qū)趕嚴(yán)寒，給人溫暖。
陽(yáng)光初中作文11
經(jīng)常看見(jiàn)老師的評(píng)價(jià)單上寫(xiě)著：陽(yáng)光兩字。
我一直是那樣的充滿童真，心靈那樣的幼稚。
我的心中一直有一個(gè)太陽(yáng)，放射著陽(yáng)光，我用這陽(yáng)光去同大家一起分享，這就是我，一個(gè)陽(yáng)光男孩。
一次數(shù)學(xué)考試考試成績(jī)出來(lái)了，無(wú)論誰(shuí)都是那么的緊張和好奇，這回很奇怪，成績(jī)向來(lái)很好的張奕馳卻在這次的數(shù)學(xué)考試?yán)锸Ю�，他倍感難過(guò)，我和他每天放學(xué)都一起走的，這回也不例外，張奕馳將這件事告訴了我，我沒(méi)什么感覺(jué)，數(shù)學(xué)考試那次我考的瞞好的，很開(kāi)心，看見(jiàn)張奕馳傷心，也不愿意，我便開(kāi)始一邊走一邊開(kāi)導(dǎo)他：“這回考試又沒(méi)什么大不了，即不是高考，也不是中考，就連期中、期末考試都不沾點(diǎn)邊的平常測(cè)試，有必要這么難過(guò)嗎?你也真是，不就考了18名嗎?不就讓你媽說(shuō)幾下嗎?一下就過(guò)去了對(duì)不對(duì)，開(kāi)心點(diǎn)嘛，像我多少樂(lè)觀�！�
“你這回考多少好啊!”他說(shuō)著說(shuō)著也“撲哧”一聲笑了起來(lái)。
幫助能將陽(yáng)光傳遞，笑容可以攜手陽(yáng)光。
一次美術(shù)考試，老師布置了一個(gè)主題“暑假紀(jì)錄本的封面設(shè)計(jì)”，這可難不倒了我，從小就喜歡看書(shū)，又有想像力�？墒俏业耐篱_(kāi)始犯愁了，他的.美術(shù)水平本來(lái)就差，加上想像力缺乏，是一個(gè)典型的偏主課的人，哪像我們，這么的全能。
他在旁邊一邊看著我畫(huà)畫(huà)，一邊找靈感，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始動(dòng)筆了，可是他畫(huà)了兩下就擦掉了，他叫我?guī)退?huà)下沙灘。
這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì)畫(huà)，我?guī)退谝粭l橫線內(nèi)，近點(diǎn)，遠(yuǎn)線，一下就畫(huà)好了，他似乎、好像很“感激”我，呵呵，誰(shuí)叫我們是同桌呢。
我們之間似乎建立起了一座彩虹，幫助可以攜手陽(yáng)光。
一次周末的游泳放松，我和幾個(gè)好朋友一起約好去游，可是途中有兩個(gè)人說(shuō)無(wú)聊就走了，接著又有幾個(gè)走了，大家都開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思，我卻不這么覺(jué)得，我認(rèn)為和水接觸，能感受到世上最清新的感覺(jué)，結(jié)果，就我和鐘文浙去了，我倆一起攜手陽(yáng)光，一起體驗(yàn)到了清爽的感覺(jué)。
原來(lái)共享可以攜手陽(yáng)光。
我的心中充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲以敢饽藐?yáng)光和別人分享，拿陽(yáng)光幫助別人。
陽(yáng)光初中作文12
真正成熟的人，都活成了一束光。光源者，先熠熠生輝，后照亮他人�！}記
伸開(kāi)五指，陽(yáng)光從指縫間穿過(guò);走過(guò)樹(shù)林，陽(yáng)光從枝葉間穿透;仰望天空，陽(yáng)光充溢心間。我從來(lái)也不是一個(gè)自帶光源者，卻笨拙地向著陽(yáng)光奔跑。
小時(shí)候，放學(xué)后得先去打豬草。一邊走，我一邊說(shuō)：“今天咱倆去掰大頭菜葉子，這樣既省時(shí)又快�！蔽覀z四處張望著，妹妹低聲說(shuō)：“好像沒(méi)人。”我們躡手躡腳地走到地頭。咔嚓、咔嚓，此刻空曠的田野靜得出奇。還沒(méi)等墊個(gè)筐底，看菜的老頭不知從哪冒了出來(lái)。當(dāng)我和妹妹蔫頭耷腦空手而回時(shí)，母親就明白了是怎么一回事。她只說(shuō)了一句話：做事不能偷懶啊!這句話一直敲擊著我的心靈。
大學(xué)期間，母親用鉛筆和發(fā)皺了的紙或是廢棄的書(shū)頁(yè)空白的地方給我寫(xiě)信，寫(xiě)著她一生堅(jiān)守的做人的'道理：自己動(dòng)手豐衣足食，人貴有自知之明，一失足成千古恨等等。這些看似平淡的話語(yǔ)，教會(huì)了我做人的道理，這束光一直是我追逐的方向，指引著我前行的路，從未停止。
只有心中那束光強(qiáng)大了，黑暗才能被一點(diǎn)一點(diǎn)被擠出去。跑著，跑著，我竟也成了學(xué)生追逐的那束光。
前年五月，我的高中老師退休了，寫(xiě)了首小詩(shī)送與她“雖已不再青春年少，但我將繼續(xù)攀登心中的珠穆朗瑪。”我把詩(shī)和感受分享給了我的學(xué)生。之后月在日記中寫(xiě)道：果然有些事情，還需自己想通的。老師的分享讓我深有感觸。我慶幸在十幾歲的年紀(jì)，便碰到了您這樣的良師。是您讓我在學(xué)習(xí)路上不頹廢，讓我明白了做人道理。
我這道光撼動(dòng)了另一顆樹(shù)，推動(dòng)了另一朵云。上課又和孩子們聊起：我是一道光，一道胖光。孩子們說(shuō)，胖光好，照射的面積大。爽說(shuō)：“我也想做一道胖光，去影響改變他人�！狈普f(shuō)：“突然間，想成為像老師您那樣的胖光了。”奇說(shuō)：“我也要借胖光的力量，一直向前沖，在正確的道路上，做對(duì)的事。”
就這樣我一直笨拙地奔跑著，一路追逐著陽(yáng)光。在奔跑的路上，不知不覺(jué)我就成了指引她們奮進(jìn)前行的一束光了。
從來(lái)不自帶光源的我，奮力地向著陽(yáng)光奔跑著。這奔跑的身影，多暖!多美!
陽(yáng)光初中作文13
一年。四季。收集。陽(yáng)光。
——題記
天空把最美的陽(yáng)光拋下，那絲絲溫暖，頓時(shí)讓心沸騰，很想抓住太陽(yáng)，收集起來(lái)。
冬之陽(yáng)光——冬日暖陽(yáng)
20xx年12月末，那個(gè)寒冷卻又溫馨的冬日，我從媽媽的肚子里探出頭來(lái)，宛如一粒沉睡許久的種子，終于在親人的呼喚聲中蘇醒。那時(shí)，我收集到了第一縷陽(yáng)光。之后的日子里，我喚他們“爸爸”、“媽媽”，他們每天抱著我，生怕我摔著；每天拿著玩具在我面前晃來(lái)晃去；每天縱容著我“胡作非為”。本來(lái)北風(fēng)颯颯的冬日，卻總掛著暖陽(yáng)，照亮著我左邊胸膛的某個(gè)位置。
春之陽(yáng)光——春光燦爛
再大一點(diǎn)，我開(kāi)始上小學(xué)，和她初次的相遇顯得有些倉(cāng)促，偏偏友誼是個(gè)奇怪的東西，茫茫人海，只需要相視一笑。那時(shí)，我收集到了第二縷陽(yáng)光。桃花綻放的季節(jié)，我們結(jié)識(shí)，很快便成了形影不離的好朋友，我們一起手拉手壓馬路；一起分享快樂(lè)分擔(dān)憂愁；一起惡作劇，做些讓人費(fèi)解的事。春日和煦的陽(yáng)光更加賣力，越發(fā)的燦爛迷人。
夏之陽(yáng)光——驕陽(yáng)似火
末夏，我踏入了20xx級(jí)13班的教室，講臺(tái)上，一張胖乎乎的娃娃臉，一直上翹的嘴角和眼鏡下彎彎瞇縫的小眼睛，給人如沐春風(fēng)的溫暖。那時(shí)，我收集到了第三縷陽(yáng)光。初中生活拉開(kāi)序幕，緊接著是時(shí)長(zhǎng)5天的'軍訓(xùn)，雖然軍訓(xùn)那幾天還算是清涼，但教官的變相懲罰也著實(shí)令我們吃不消。然而，訓(xùn)練場(chǎng)上總有一個(gè)身影默默的陪著我們，直到一陣涼風(fēng)吹過(guò)，夏日似火的驕陽(yáng)慢慢定格。
秋之陽(yáng)光——秋陽(yáng)杲杲
層林盡染的秋日，落葉紛飛，繁忙的大街上，我一個(gè)人靜靜的蹲在角落。一個(gè)衣著白衣的女孩撲閃著水汪汪的大眼睛向我跑來(lái)。那時(shí)，我收集到了第四縷陽(yáng)光�！敖憬�，你不高興嗎？”我錯(cuò)愕，怔怔的看了看她，沒(méi)說(shuō)什么又低下頭。她撿起腳邊的一片葉子，塞給我，“送給你，漂亮的葉子，你會(huì)開(kāi)心的�！钡任肄D(zhuǎn)身，她已淹沒(méi)在人群里，嘴角微揚(yáng)，感覺(jué)整個(gè)秋天的陽(yáng)光都在沖我微笑。
誰(shuí)不知春夏秋冬是至親的兄弟，請(qǐng)不要埋怨春天的風(fēng)沙，不要詛咒夏天的洪流，看淡秋的蕭瑟，品冬季的酷冷。請(qǐng)?zhí)ь^，仰望那溫暖的陽(yáng)光；請(qǐng)伸手，收集那溫暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光初中作文14
雨后才會(huì)有更美的太陽(yáng)，才會(huì)有更溫暖的陽(yáng)光。
剛上初中我覺(jué)得一切都挺美好的，有種享受的感覺(jué)。后來(lái)的一個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得我看這兒哪都不爽，惡心的飯菜，煩人的軍訓(xùn)一個(gè)個(gè)陌生的面孔訴說(shuō)著我不知道的一切，現(xiàn)在想想心里還是會(huì)莫名其妙燃起火來(lái)。覺(jué)得還真是應(yīng)征了一句話：“畢業(yè)后我以為我離開(kāi)了地獄，其實(shí)我是離開(kāi)了最美的天堂�！倍@兒就是地獄。
成績(jī)的不順，心中的苦悶，沒(méi)有共同語(yǔ)言的同學(xué)，讓我很煩躁，我以為可以保持小學(xué)的成績(jī)，可英科語(yǔ)的不順，讓我覺(jué)得自己有些幼稚，我開(kāi)始不相信什么努力就會(huì)成功的話，覺(jué)得怎么學(xué)都是一個(gè)樣，我有些消沉。
天空總的烏云漸漸多了，陰沉沉的天，下起了些小雨。
科學(xué)成績(jī)77分，全班倒一，在我頭頂又多了層烏云，走到哪都感覺(jué)周圍滿是嘲笑的眼光，不敢直視老師的眼睛，我覺(jué)得我很可憐�！坝质悄阃系梅郑 苯M長(zhǎng)的責(zé)罵聲在我耳邊響起，我冷冷的'回了句：“你很了不起？”就走了。
雨連著下了好幾天，等烏云漸漸散開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光灑在了大地上。
又一次周闖關(guān)，我已經(jīng)無(wú)所謂了，交了卷子寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，快下課時(shí)，科學(xué)試卷又發(fā)了下來(lái)，96分！我覺(jué)得我眼睛瞎了，一個(gè)同學(xué)從我身邊撞了過(guò)去，好疼……這是真的！真是真的！心中用過(guò)一陣熱血，我成功了！
全世界仿佛都在對(duì)我微笑，陽(yáng)光也不再刺眼。
走著走著，我獲得了友誼，第一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的人，不孤單了，一切都那么美好，不熟悉的同學(xué)一夜之間親密起來(lái)，上課的內(nèi)容那么通俗易懂，天空都在對(duì)我微笑，一草一木拼命的生長(zhǎng)，一切都是暖色調(diào)，以前的不爽是夢(mèng)。
人生并非一帆風(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受陽(yáng)光沐浴的滋潤(rùn)，才能享受陽(yáng)光穿透內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)是成功的喝彩。人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我說(shuō)：我要燃燒！
陽(yáng)光初中作文15
陽(yáng)光非常不錯(cuò)，照著其他人的窗。想來(lái)也照著你的。
趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，搬一把小板凳，坐在三樓的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)一曲悠然的爵士樂(lè)，風(fēng)偶爾掀起一頁(yè)紙，藤椅上你在安睡。
能不能，再給我片刻往日時(shí)光，給我一個(gè)短短的夢(mèng)，在我想你想的累時(shí)，陪我一會(huì)兒。
我想把夢(mèng)安排在一個(gè)雨天。大家沒(méi)傘，大家不說(shuō)話，大家慢慢的走在雨中的森林里，直到天慢慢放晴，陽(yáng)光會(huì)一格一格撒在大家的身上，透過(guò)葉縫，向拉緊的黃絲帶從高處到中央，像一個(gè)金絲團(tuán)落在地上。那時(shí)會(huì)吹來(lái)一陣風(fēng)，把葉子掀起，圓圓的光點(diǎn)也隨之移動(dòng)�？晌遗挛倚褋�(lái)了，換了干爽的枕巾，而你卻還一個(gè)人留在那片陽(yáng)光里。
或者把夢(mèng)做成一個(gè)空曠的廣場(chǎng)。大家坐著，風(fēng)在廣場(chǎng)散步，薩克斯在風(fēng)里顫顫地唱，陽(yáng)光融在薩克斯的音符中，暖暖的灑在大家身上。
漫步在園中小道上，一縷明亮的陽(yáng)光從樹(shù)叢中映照在我的臉頰。接著迎面拂來(lái)幾絲微風(fēng)，我展開(kāi)雙臂，享受著陽(yáng)光的溫暖。我不由自主朝著陽(yáng)光的方向走去，閉上眼睛，感到冬天里的陽(yáng)光的漂亮慈祥。那片陽(yáng)光，就像您一樣。
可是夢(mèng)總不來(lái)。我不可以去夢(mèng)里看你，只能天天看氣象預(yù)報(bào)，從有沒(méi)太陽(yáng)猜測(cè)一測(cè)你的心情，從氣溫的高低揣摩你的冷暖，從風(fēng)向感覺(jué)你哪一瞬間離我近期……
當(dāng)冬季來(lái)了，夜鶯在枝頭斂眉上妝打算赴約。我執(zhí)著又惶恐地坐在窗前，冬天的陽(yáng)光灑在身上，溫暖、舒服，沒(méi)夏天的陽(yáng)光那樣刺眼。像是媽媽用手輕輕愛(ài)撫著我，溫暖充滿我的全身。在這一片靜謐中聆聽(tīng)著你的腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔來(lái)，向著窗邊織綠的常青藤，向著正在林間散步的小徑，向著長(zhǎng)廊盡頭和風(fēng)擁舞的秋千，還有繡架上欲語(yǔ)還休的蓮。
夜悄然到來(lái)，窗外弦夜如鉤，幾許繁星伴隨冷月，月亮終究是沒(méi)太陽(yáng)那樣耀眼的.，它，只不過(guò)反射了太陽(yáng)的光線。我再一次做夢(mèng)夢(mèng)到了你。記得那張爬滿皺紋的臉，記得那雙長(zhǎng)滿老繭的手，你的臉依然攜帶慈祥的笑，你的手依然愛(ài)撫著我的背。病魔無(wú)情的帶走了你，留下一頁(yè)紙的空虛。
陽(yáng)光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著純真無(wú)邪，充盈著那抹過(guò)去深不可測(cè)的孤清而飄逸的影。你——姥姥，便宛若是我一生的陽(yáng)光。
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