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有關(guān)高考作文集合6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高考作文8篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
時光流逝，往日幾多歡笑、憂愁，仿佛也隨風(fēng)逝去。雖然只是曾經(jīng)，卻早已烙印心底。有一天忽然想起，才覺得原來這林林總總竟如此難以忘。
逝去的日子
剛剛升入高二年級時，對高一時的老師有著很多懷念，甚至想要原來的老師繼續(xù)教自己，現(xiàn)在想來，那時好幼稚。
和新同學(xué)熟悉以后，看上去熱鬧了許多，卻像有看不見的隔膜，少了一點親切的感覺。
好長一段時間生活沒有目標，一切都是混沌的，該做的沒有做，不該做的也沒有做，渾渾噩噩地頹廢。我和好友談過去、現(xiàn)在、將來，很多時候，我對生活有了新的理解，生活也新鮮起來。只不過這些都已經(jīng)成為過去，只能留在記憶中了。
還有很多歡笑，是我所不能說出的，只有藏在心里，才會覺得甜甜的，說出來反而無味了。
灰色軌跡
也許是與生俱來的復(fù)雜性格，賦予我太多的憂郁和敏感。所以與人溝通便成為了一條艱辛的路途，滿布荊棘，似乎找不到交流的理由，也不知道該如何做。
很多時候，憂愁寫在臉上，便看不見別人與整個世界，所有都變得像空氣一樣透明，心里面明明不愿親近的人感受自己的悲傷，可依然是傷害了別人。好友也會給我痛斥與安慰�？筛嗟臅r候理解我的人會讓我聆聽最自然的聲音。
這條路上，很少是陽光明媚，身邊的.人發(fā)散著各自的光芒，這光芒也會刺痛我的眼睛。像歌中唱的那樣：在那些破碎的路上，歷遍了多少滄桑，在那張蒼老的臉上，亦記載了風(fēng)霜……
再見，理想
我其實沒有什么理想，或者不知我的那些想法能否稱為理想，只是單純的想象：好友們，可以永遠在一起，隨心所欲地暢談，分享快樂與悲傷；不必為生活忙碌，為學(xué)習(xí)擔(dān)憂，每個人都快樂一點，僅此而已。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我的這些理想，或許應(yīng)當稱為幻想。一切是那么不真實，也許在今生都不可能實現(xiàn)。
經(jīng)歷了許多悲歡離合，我似乎變得成熟很多，把朋友之間的友誼用一種純凈的眼光看待，像水一樣的純凈。雖然有時會感到寂寞，但這恰似“君子之交淡如水”，心中始終放不下的牽掛，總有一天是要放下的，我想。
我快樂，開心大笑的樣子，才是我的朋友們所希望看到的。所以我希望快樂，就像希望朋友們快樂一樣，將我的憂傷藏在心底，藏在一個不為人知的角落。他們看到的是我的笑容，他們會感到欣慰。
同往日的“理想”道別：再見，我的理想！
不再猶豫
面對以前的困厄，我無能為力。可是風(fēng)雨過去總會有彩虹，已經(jīng)哭過笑過痛過，也該收拾行囊，重新上路，迎接新的征途，舍不得昨天，就去創(chuàng)造一個更美的明天，昨天是我繼續(xù)前進的勇氣。在未來的路上，我不再彷徨，不再猶豫，不再左顧右盼，只一心走我的路。在那些過往的路上，踏碎過我的理想，現(xiàn)在要迎接下一個起點。
高二的時光如白駒過隙，留下了許多快樂與憂傷。在這個雨季我回憶其中的酸甜苦辣，仿佛只是一瞬間，一剎那，卻已物是人非。
也許正如四維所寫的一樣“青春是一道明媚的憂傷”，悲傷是一種不可言說的熾熱，能說出來的就不叫悲傷了。
讓我如此留戀的歲月已經(jīng)遠去，明天會是嶄新的。
高考作文 篇2
高考優(yōu)秀作文及點評：老舍我想對您說
先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您為老舍，也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更愿意稱您為先生，因為我想對您說，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個人。
最早讀您的作品，是在小學(xué)，您生動幽默的筆調(diào)，深深進入了我的心。從此，我如饑似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節(jié)我至今記憶深刻。那一天，我來到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規(guī)整，但走進書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進了您的'作品，走進了您的內(nèi)心。
先生，我想對您說，您的語言是藝術(shù)。您的作品，沒有什么驚天動地的故事，只是居家過日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戲里戲外，有正義的吶喊，有無助的守望，更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。
【評：舉例典型而生動】蘇軾云：“平淡，乃絢爛之極也。”
【評：引用精當】您的絢爛，寓于您的平凡，大智大慧如水一般澄澈。
高考作文 篇3
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一條奇葩帖子在網(wǎng)上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的，她于10月15日在商場被小偷“光顧”，現(xiàn)場一男子告訴她，包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果后回家，將此事發(fā)上網(wǎng)并指責(zé)提醒她的人說：“我很想對告訴我的人說聲，你是不是男的，小偷都惹不起嗎？在旁邊看見為什么不告訴我一聲，有這樣做人的嗎？”此帖一出，引來眾多網(wǎng)友炮轟，認為她不譴責(zé)小偷卻埋怨提醒者，是狗咬呂洞賓。即使當事男子回復(fù)當時自己離得很遠，且顧忌小偷有幾個同伙一道，也沒獲得女士的理解，她堅持拒絕向提醒她的男子表達謝意。
讀了以上材料，你有什么感受和思考，請根據(jù)材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
冷靜客觀，而不是咄咄逼人，出言不遜。這樣，便不至于使自己既丟了錢財，還不被同情。理性對待失竊。尊重他人的好意，不要出言不遜。冷靜表達，理性對待。別誤解好心人。站在自己立場上對別人指手畫腳的做法是不合適的。從眾網(wǎng)友的.角度看，他們不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度，更對發(fā)帖者道德綁架式的話語表達了充分反感。但是完全沒必要以“罵”的形式來表達觀點，讓被盜者雪上加霜。堅持正義，是非分明；同情之心不可拋；批評別人要以尊重為前提。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。
高考作文 篇4
從錯誤的形式講，它是屬于邏輯方面的。明眼人一看就知道錯在哪里，如果把這種低級錯誤公之于眾，我相信即使那考生自己也要笑掉大牙。但為什么錯誤還是很自然地發(fā)生了呢？一種可能是因為無意識。以前我在做教師的時候也經(jīng)常干這樣的糾錯活（我相信有許多老師現(xiàn)在仍在做這項糾錯工作），比如：“我們頭上戴著草帽，肩上扛著掃帚，在筆直的S大街上認真地學(xué)雷鋒”。有些學(xué)生絲毫不覺得這個句子有博士賣驢式“累”的感覺和矛盾的悖論，因為他們年年就是這樣做的。
另一種可能是思維呆滯造成的'。這種思維的前提是沿用一種老的大家都習(xí)慣的方式思考問題，比如一說起學(xué)雷鋒，大家不約而同會想起上面描述的場景。因此這種低級錯誤不但平時會發(fā)生，高考時也會發(fā)生；不僅現(xiàn)在會發(fā)生，今后也會發(fā)生；不僅淺層面會發(fā)生，深層面也會發(fā)生。一句話，它會以不同的形式頻繁地出現(xiàn)，只不過是人們不太察覺，不會覺察而已。
“妙語”還有另一種表現(xiàn)形式。比如“那些選擇了金錢美色的人們，你們捫心自問一下，你們快樂嘛！你們高興嘛！如果你們的回答是肯定的，那你一定不是人”；再比如“‘漢奸’是抗日時期給中國人民丟臉、完全喪失尊嚴的人，但現(xiàn)在出現(xiàn)了一些‘新時代漢奸’服務(wù)小姐，她們?yōu)榱讼蛞恍┩鈬怂饕≠M竟不顧自己的尊嚴、民族的尊嚴”。這樣的句子，我想在考卷中應(yīng)該大量存在的。說理說得如此的“黔驢技窮”，極容易想起吵架的場面：在一陣莫名的激動中，雙方都有許多的憤慨要表達，有許多平時經(jīng)常掛在嘴上的妙句想表現(xiàn)，但臉漲得豬肝樣紅，長時間醞釀后只迸出一句“你不是人”。
社會現(xiàn)象大家都注意到了，并不深奧，連學(xué)生都有所覺察，但有什么辦法改變呢？從文字的角度，我想是很容易的，我只要給那位考生上一堂如何說理的作文課，再拿幾個例子讓他實踐一下，相信局面就會有所改觀的�？涩F(xiàn)實卻沒那么簡單，雖然我們有各種各樣的“規(guī)”來“法”之，但有時仍然顯得無能為力，這一點和那考生無奈的說理事實上是一種驚人的暗合。
本來蠻輕松的話題讓我弄得這么沉重，實在也是無奈。其實我也特想輕松，喜笑怒罵，誰不喜歡？然而，“晚上在陽光下偷看書”之類的笑話，讓我一點也笑不出來，難道僅僅是教育問題嗎？我敢肯定沒那么簡單。
高考作文 篇5
時間如白駒過隙，靈活地從我指尖溜走，怎么努力都抓不到。
今天是20xx年6月7日，又到一年高考日。不同的是這一次，上戰(zhàn)場的不是我，我只是旁觀者。
乘著公交車經(jīng)過那些考點，烈日暴曬下，無數(shù)家長站在學(xué)校門前，引頸張望，汗流浹背。那一雙雙焦急等待的眼里，分明寫著熱切的期盼和希翼。可憐天下父母心！我禁不住一陣心酸。去年的今天，我的父母也何嘗不是心急如焚望眼欲穿地站在學(xué)校門口，眼巴巴地等待著我從考場出來，第一時間地撲向他們的懷抱！
去年的這一天，天氣異常悶熱。
臨近高考的那幾天心情是忐忑的，寒窗十年，命運將在這一刻被自己改寫。高考前的那天晚上，我徹夜失眠。第一次體會到什么叫“心臟要從嗓子眼兒里蹦出來”了。夜里緊張的一直拉肚子，父母自然比我更緊張，深更半夜急匆匆趕到醫(yī)院掛急診才配到了藥。情況好轉(zhuǎn)后躺在床上，心臟依然狂跳不已。父母便一個幫我按摩手腳一個幫我按摩頭部。漸漸地我平靜下來，終于在凌晨4點多鐘漸入夢鄉(xiāng)，而我的父母，也許整夜都沒有合眼。
不記得那幾天考試中的任何事情,只記得爸爸接送我來回的助力車，媽媽送飯的餐盒，以及他們讓我無法抗拒的希翼的眼神，正如現(xiàn)在站在校門口那些父母的'眼神一模一樣。當最后一門英語考完走出考場時，卻未有想象中那種發(fā)狂般興奮，依舊平靜地回到家中，好好補了一大覺。
結(jié)束了，我的高考這樣就結(jié)束了，好像一場意猶未盡的夢......
一年過去了，當再一次經(jīng)歷6月的第一個星期，同樣燦爛的陽光，同樣悶熱的空氣，又將我?guī)У侥且欢螢閴粝電^斗到暈眩的夏天……啊，高三，是我生命中永遠抹不去的一片積雨云，即使是回憶也有一種被壓得喘不過氣來的感覺。
雨過天晴的世界固然清新明朗，從接到大學(xué)錄取通知書特別是邁入神往的大學(xué)校園后，我在經(jīng)歷了短暫的大學(xué)生活的美妙感覺后，卻不敢忘記曾經(jīng)是如何為夢想而奮斗的。如今，已為一名大一學(xué)生的我，在收獲了一等獎學(xué)金、全校文體活動積極分子后如此思索，遠遠算不上憶苦思甜，僅想獻給那些有過同樣感受的學(xué)友們，作為對曾經(jīng)奮斗的緬懷。
90后，任重道遠。迎著每天出升的太陽，我依舊為我的夢想奮斗著，為我父母，更為我自己。
高考作文 篇6
斯派克·瓊斯編導(dǎo)的“她”講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎，她睿智，幽默，敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，虛擬與現(xiàn)實之間的關(guān)系。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的虛擬越來越成為現(xiàn)實。
或者說，那些曾經(jīng)的虛擬變成了現(xiàn)實走向我們。
柏拉圖的洞穴比喻為虛擬找到了一個量身定制的描述。有一群囚犯在一個洞穴中，他們手腳都被捆綁，只能背對著洞口。他們面前有一堵白墻，他們身后燃燒著一堆火。他們只看到了自己以及身后到火堆之間事物的影子。有一個人掙脫了枷鎖，并且摸索出了洞口。他看到了真實的事物。他返回洞穴并向其他人解釋，那些影子只是虛幻的事物，并向他們指明光明的道路。但是對于那些囚犯來說，那個人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣稱，世界上只有墻上的影子而已。
我們認識的世界和現(xiàn)實未必是現(xiàn)實，就像幾千年前人們其樂融融地生活在地球為中心的世界里，他們享有神明和信仰，一點也不相信原來我們處在茫茫宇宙中的一個小小的角落，并且把哥白尼等人當成了騙子，當成了虛擬。
我們比任何人都依賴現(xiàn)實，像是楚門的世界里的主人公一樣，哪怕放棄一切都想要往現(xiàn)實走�？墒俏覀円仓牢覀兊纳畛涑庵摂M，調(diào)查表明周圍人每三句話里就有一句是謊話。我們生活在一個懸空的世界里，明明以為真實，卻又恰恰充斥虛擬。
曾經(jīng)有人提出質(zhì)疑，你現(xiàn)在的生活究竟是真實的還是電腦控制著你的大腦讓其幻化出來了一切感官，我們都不得而知。如果終于有一天你像那個囚犯或者楚門一樣有機會穿透出去，你就讓你的`虛擬變化成了真實。這就是一個自然而然，水到渠成的童話。我們相信現(xiàn)實來的很自然，虛擬與現(xiàn)實如果非要有一個明確的界限，那就是我們站的地方，站成了一條線，把虛擬與現(xiàn)實分開。
當新世界到來，我會朝著光亮那方，就像曾經(jīng)哥倫布開辟新大陸歸來一樣，迎接新的時代。當虛擬成為現(xiàn)實，它就是我們的現(xiàn)實，有血有肉的真理。
假如我們不存在，虛擬與真實也許從來就沒有界限。
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