精選高中的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的高中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
“遠(yuǎn)離毒*，珍愛生命”這是一句熟悉的不能再熟悉的警語，然而，卻總有一些人或主動或禁不住誘惑走上黑暗的吸毒之路。
150年前，英吉利人帶著貪婪的欲望。用*敲開了中國的大門，繼而發(fā)動了兩次*戰(zhàn)爭，揭開了中國近代史屈辱的一頁。有識之士林則徐禁煙，繳煙，銷煙，為中華民族保留了應(yīng)有的`尊嚴(yán)，經(jīng)過長期而曲折的斗爭，新中國建立后毒*就徹底的銷聲匿跡了。可是改革開放后，毒*又如幽靈般死灰復(fù)燃了，而且有愈演愈烈之勢，需要我們?nèi)鐣木�，并與之斗爭。
毒*是一種會置人于死地的物體。它呈白色粉末狀，吸入它會使人走火入魔般無法自拔。吸毒的危害十分大，它嚴(yán)重危害人體的身心健康，加速死亡，容易感染艾滋病，得癌癥，白血病，扭曲人格，自毀前程，引發(fā)自殘，自殺等行為。毒*——是死亡的象征，是死神的魔爪，是地獄的捷徑！敲開了毒*的門就等于挖好了自己的墳。
許多人在他們毒癮發(fā)作前和平常人沒有什么兩樣，但當(dāng)他們毒癮上來時，就會不惜一切代價，去買毒*來止住毒癮。毒*是個罪惡的無賴，只要粘上了，就會緊緊糾纏著你，使你想法設(shè)法的吸毒。在我們眼中“愛”這個神圣而又純潔的字，在吸毒者眼里卻只是一個工具，他們會利用友愛，父愛，母愛等一切愛來獲取毒資。當(dāng)這一切用盡時，就會六親不認(rèn)，說謊，打劫，甚至殺人，只要能夠獲得毒資，他們可以放棄一切人性。
你們看看，毒*正嬉笑著，正踩著你們的人生放聲肆笑著，毒*正一點一點地奪取你們的生命，而你們卻還沉浸在吸毒的瞬間的快樂之中，把自己的快樂建立的親人的痛苦上，社會的痛苦上，最后也毀滅了自己。
毒*，讓成千上萬的家庭支離破碎，讓和諧的社會蒙上一層灰色的陰影。靈魂在吶喊，耳邊只剩下魔鬼的回響，意志在掙扎，身心被惡靈所摧殘！毒*，必須被唾棄！
學(xué)會拒絕，抵擋誘惑，抵制毒*，參與禁毒。
高中的作文 篇2
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌巖起伏就不在壯美，人生沒有挫折和磨練就不再堅強。軍訓(xùn)，就是一個磨練我們很好的旅途！
在軍訓(xùn)里頭，是有苦有累的。但卻是鍛煉我們一直的最佳時機。我還記得，當(dāng)我穿上橄欖綠的迷彩服時，我是那么的興奮，因為我是一名“小軍人”了
當(dāng)教官在教我們?nèi)绾握拒娮说臅r候，是軍訓(xùn)最難熬的時候。“什么叫軍姿呢？就是昂首挺胸，收腹，兩腳并攏打開60度，雙手緊貼于褲中線。不要給我動了��！”教官嚴(yán)厲地說道。本來不給動就夠慘了，但是，更慘的是太陽光無情地將矛頭直對著我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以的阻擋的？同學(xué)們已經(jīng)汗流浹背的。那濕透的軍裝，我滿以為他們會倒下。然而，同學(xué)們堅持住了。我想，刺眼的陽關(guān)無情地照著我們，一定是想看看我們有沒有毅力。幸好，我們班的同學(xué)沒有屈服。一定是想看看我們有沒有收獲，我相信，我們今天所付出的苦，一定有回報的。
人們常說：“有苦也有樂，苦中作樂�！笔堑�，我們在軍訓(xùn)中也充滿了樂趣。比如：我們練會操時練得好，教官就會讓我們休息，在休息過程中，他不不僅和我們一起聊天，還會和我們一起做游戲等等。和我們打成一片。
還記得當(dāng)時教官先讓我們把手?jǐn)[起來，一只手在肚臍眼前方25厘米左右，另一只手?jǐn)[在后面。這說起來雖然簡單，但是做起來就難了。你看看，教官用他的“降龍十八掌”把我們的手打得紅透透的，比血還鮮艷�！澳銈兘o我把手舉高點！”那面無表情的臉，把我們都給嚇壞了，“聽見沒有，你們，做不好，別想吃飯！”經(jīng)過教官的一輪“耍功夫”娛樂節(jié)目后，我們才從教官臉上看到了欣慰的表情。每一組，把手舉好，數(shù)到120秒，換一次手�？茨膫�組做得最好。現(xiàn)在開始！“
“1，2，3，4……50”我們剛數(shù)到50，教官走開了，我們便齊心協(xié)力做了一件“好事”“50，120”嘻嘻，我們小組偷雞摸狗地做了一件天大的.大好事，教官神速地走來。我們就裝出認(rèn)認(rèn)真真的樣子，教官見我們那么認(rèn)真，還讓我們先休息！雖然，我們“享受’了“降龍十八掌”的“優(yōu)質(zhì)待遇”可是，這個“齊心協(xié)力“的計劃讓我們笑得肚子疼得不行！
回想起了練“齊步行進(jìn)與立定”時的喜與悲。就到了公布會操比賽的結(jié)果，我們以19.5的高分獲得了全級第一名的好成績，在這一片歡呼聲中，我們都明白是來之不易的，同學(xué)們都付出了很多辛勤的汗水。
軍訓(xùn)活動將要結(jié)束，我們即將要回到爸爸媽媽的身邊了，也許有些同學(xué)會和爸爸媽媽撒撒嬌，也許有些同學(xué)會有所改變，因為經(jīng)過這次活動我們學(xué)會了很多。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史記得這一天，我們未來的路還很長很長，要面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多很多，雖然這次的旅途結(jié)束了，但是我們奮斗的人生旅途才剛剛開始，我們要克服每一個困難，認(rèn)真的對待每一次磨練，這樣才可以讓我們的人生更璀燦，更輝煌。
高中的作文 篇3
憧憬，是對未來的希翼；憧憬，是對未來的期待。憧憬，也因付出，而變得切實。
是哪位絕世佳人悠揚的琴聲，回蕩著這華麗的王宮，你明亮如水的眸子，傾國傾城的美貌使你獲得了吳王的寵愛，你在宮中享盡榮華富貴；但你心中卻只有一個憧憬，就是對國家的憧憬，你懷著對故鄉(xiāng)的思念和亡國的仇恨來到吳國，你肩負(fù)著越王的'使命和國家的憧憬來到吳國。
西施啊，你緊鎖的雙眉中是對故鄉(xiāng)的思念嗎？你只身來到吳國，你堅定的信念，對國家的憧憬，使你的名字流遍千古，成為世人流傳的佳話。
翻閱史冊，又一絕世佳人的名字浮現(xiàn)在我的眼前……
昭君柔美的身段，笑面如廄的美貌，是后宮三千佳麗無與倫比的。匈奴和親，后宮三千佳麗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而早已習(xí)慣了這華美的囚籠的你接過了宣詔太監(jiān)手中的圣旨，踏上了前往匈奴的道路，明月凄清，你孤寂悲涼的心卻仍然滿懷著對國家的憧憬。為了國家，你毅然踏上了和親的道路，心中淡淡的愁緒卻散之不去。你知道，這一去便不復(fù)返，但為了國家，為了心中的憧憬，你忘掉了故鄉(xiāng)，忘掉了曾經(jīng)擁有的榮華富貴。
昭君啊，人們敬佩你，敬佩你對國家的執(zhí)著，而不是你如花的美貌。你的名字躍然的立在史冊中，你是后人為之敬仰的驕傲，你是千萬百姓的恩人。
滾滾汨江，是你嗎？屈原，國家衰亡，你也舍棄了生命，你凄苦的心仍記掛著國家，你心中滿是對國家的憧憬，不然，又有何能使你縱身跳下汨江呢？
屈原啊，你為國家的付出，你對國家的憧憬，是人早已銘記于心，你是英雄，是世人眼中的英雄。
憧憬，因付出，而變得更有價值；憧憬，為生命翻開了最光輝的一頁。
高中的作文 篇4
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f，古時候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會疑問為什么我會用“難忘”這個詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對。那么，請聽我慢慢敘來吧。
猶記開學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺桌前，一身簡潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開朗，同時也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的`畫冊里。這是我于陳老師第一次見面的印象，三言兩語就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個自信得耀人的笑容之外，很大的特點就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說笑打鬧在一塊兒，每次說話甚至講解課文時都是用她那種尾音上挑的活潑語調(diào)，很輕易地就能讓聽者的心情如小提琴的音樂般歡快地共鳴宣泄開來，化作不由自主蔓延開的充滿愉悅的笑紋。陳老師是個時常開心的人，所以她是一個懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對待生活的人。她告訴我們這樣一個道理：生活中煩惱就那么多，開心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)�？鞓�。
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運動賽場上怎么能少了她的身影呢？那天雖然出了點小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過細(xì)節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來的身影。那時她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒有喊過疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無礙。也許是那一刻頭頂?shù)年柟膺^于灼人，我真心覺得那個看似瘦弱的側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時有網(wǎng)絡(luò)資深者在場，他會告訴我說：那就叫氣場。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場，更加賣力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個不服輸?shù)木髲娦『⒁粯印Ｓ谑俏医K于忍不住笑開，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個要強的人，這樣的要強也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來；落后了，那就加把勁追上去。
其實我還有很多想要敘說的，比如陳老師從不曾對我們厲色過，相反一直以來是以鼓勵和寬慰讓我們進(jìn)步，心理學(xué)家卡耐基也曾說過責(zé)罵并不是解決問題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個歡聲笑語的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時代的故往，其中一定會有這樣一張眉色飛揚的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書本上的知識，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們怎樣去生活，去努力和付出，去學(xué)會自信而堅強地綻放笑容。
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