- 相關(guān)推薦
《我家的小園》教學(xué)設(shè)計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《我家的小園》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
《我家的小園》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛小園、熱愛大自然的感情。
2、能從課文第2-6自然段中選一段背誦，并能正確默寫。
3 體會比喻句的`作用，積累不同的比喻詞。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，交代任務(wù)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
出示學(xué)習(xí)要求：
1、四人小組讀通課文，說說你心中的感受。
2、自學(xué)生字、新詞，小組合作聽寫。
3、小組合作，討論課后習(xí)題。
三、再讀課文，深入理解。
1、檢查反饋一：你認(rèn)為哪個生字最難記，說一說。
2、檢查反饋二：讀了課文，你有什么話最想說？
3、檢查反饋三：你最喜歡讀哪一段，請你用自己喜歡的方式讀一讀。
4、檢查反饋四：課文的中心句是哪一句？抓住了哪個詞來寫？你用什么方法讀懂這篇課文。（諸如：抓中心詞--誘人，找“誘人”的語句：抓中心句，畫一幅幅四季圖：……）
5、檢查反饋五：課后習(xí)題。重點是第2題，體會比喻句的作用。
四、熟讀課文，自選默寫。
《我家的小園》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)要求
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，從中感受田園風(fēng)光的美，熱愛自然，熱愛生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小園四季景色的詞語、句子。認(rèn)識課后的4個生字。
教學(xué)重點 讀懂課文內(nèi)容，從中感受田園風(fēng)光的美，熱愛自然，熱愛生活。
教學(xué)難點 體會課文中作者用詞準(zhǔn)確、優(yōu)美的句子。
課前準(zhǔn)備 學(xué)生自讀課文，畫出不理解的詞句。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們在第九課中，我們跟隨作者到小興安嶺，了解了小興安嶺春夏秋冬四季的`美麗景色，了解了那里豐富的物產(chǎn)。在作者的敘述中，我們感受到作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。其實，我們身邊也有這美麗的景色，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第十一課《美麗的小園》。
二、閱讀“閱讀提示”，明確本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。
主要內(nèi)容：我家的小園真美麗，四個季節(jié)，四幅畫。
學(xué)習(xí)要求：讀讀課文，說說你最喜歡哪個季節(jié)的景色，把有關(guān)的句子畫出來。
三、學(xué)生自讀課文
自學(xué)要求：
1、圍繞“我家的小園真美麗，四個季節(jié)，四幅畫”這句話自讀課文。
2、利用文內(nèi)注音解決生字的認(rèn)讀問題。
3、通過查字典和上下文的聯(lián)系，了解不懂的詞語的意思。
4、通過反復(fù)讀，理清本文按照春夏秋冬安排材料的.寫作順序。
四、檢查自學(xué)情況
1、指名分小節(jié)朗讀課文。
2、學(xué)生集體交流不懂的詞語和句子的意思。
五、細讀課文，品味感悟
以自學(xué)匯報的形式讓學(xué)生結(jié)合看圖，在讀通課文的基礎(chǔ)上，說說你最喜歡哪個季節(jié)的景色，并簡單說說理由。
六、朗讀課文，讀出感情
采取比賽讀、指名讀的方式，讓學(xué)生帶著熱愛小園的感情，用贊賞的口氣朗讀。
七、語言積累
1、畫出自己喜歡的句子，摘錄在自己的摘抄本上。
2、把自己喜歡的段落熟讀背誦下來。
板書：
11 我家的小園
四個季節(jié) 四幅畫
春 夏 秋 冬
四 季 如 畫
【《我家的小園》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《小泥人》教學(xué)設(shè)計08-18
《小青蛙》教學(xué)設(shè)計05-25
《小麻雀》教學(xué)設(shè)計04-16
《小露珠》教學(xué)設(shè)計04-19
《小蝸�！方虒W(xué)設(shè)計09-05
小木偶的故事教學(xué)設(shè)計07-19
《小珊迪》教學(xué)設(shè)計08-10