- 相關(guān)推薦
千字文教學(xué)設(shè)計(jì)5
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的千字文教學(xué)設(shè)計(jì)5,希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀韻文。
2.理解韻文的意思,并背誦韻文。
3.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,并從中受到啟迪和教育。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1.能熟讀成誦,讀懂文意,正確認(rèn)讀漢字。
2.運(yùn)用多種方式誦讀,培養(yǎng)學(xué)生朗讀古文的韻律感。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
三、課前準(zhǔn)備:
1.《千字文》片段朗讀錄音。
2.《千字文》片段卡通視頻。
四、課時安排:一課時
五、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:
。1)復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容:師說譯文,生說原文。(2)導(dǎo)入新課。
。3)播放《千字文》片段錄音和視頻。(4)指名談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>
。5)過渡:《千字文》四字一句,讀起來就像一首詩,同時也讓我們覺得像歌一樣委婉動聽。就讓我們也來念一念,感受它的韻律美,好嗎?
。ǘ┳x文:
我們要開始讀書了,大家要做到:讀書法,有三到,心眼口,并皆要。
(1)(出示帶拼音的字幕)有些字大家可能沒見過,但借助拼音,多讀幾遍,相信你們一定能讀準(zhǔn),同學(xué)們自己先讀,老師之后再讀。在老師讀的過程中你們可以檢查自己剛才讀的對不對。
。2)弄清了這些字的字音,就讓我們一起來讀讀這句話。①師范讀:(要求:學(xué)生注意聽每一個字的發(fā)音。)②師領(lǐng)讀:(要求:學(xué)會每一個字的發(fā)音。)③生領(lǐng)讀:(要求:把不認(rèn)識的字記下來。)④生自由讀:(要求:借助拼音讀文。)
、萆R讀:(要求:注意語氣,不喊讀也不唱讀。)⑥男女生賽讀:(比一比,誰讀得好。)⑦小組賽讀:(比一比,誰讀得好。)
。3)請學(xué)生代表試讀文章,其他同學(xué)聽讀注意生字的讀音。(4)請同學(xué)相互糾正關(guān)鍵字的讀音(5)聽朗讀錄音,注意小聲跟讀。(6)全體學(xué)生拍手讀:xxxx∣xxxx∣xxxx∣xxxx∣(讓學(xué)生注意到“霜”和“岡”都有相同的韻腳ang)
。7)古時候的文章就有這樣的奧妙!既有好聽的韻,也蘊(yùn)含著不同的節(jié)奏,這就叫做韻律美了!
(三)悟文:
同學(xué)們,你們想知道這四句話是什么意思嗎?那好,我們一起來學(xué)習(xí)一下。
(1)用圖片展示“云騰致雨”、“露水”、“霜”、“金”、“麗水”、“玉”、“昆岡”等物象。
。2)用通俗易懂的話解釋文章的大意,并結(jié)合生活實(shí)例加深小朋友對句子的理解。
。3)重點(diǎn)解釋“雨”這個字的文字故事。
。ㄋ模┍澄模
現(xiàn)在老師把讀文的難度加大了,你們還有信心讀下來嗎?(1)看插圖背文:出示課件。(2)去掉插圖背誦。
。3)去掉插圖和文字背誦:①全班齊背。②男女生賽背。③小組賽背。④個人背。
(4)如此富有韻律美的句子我們應(yīng)該將它熟記于心,老師給你們幾分鐘的時間讓你們記住這四句話,之后老師要和你們玩?zhèn)詞語接龍的小游戲。老師說一句,你們就要接后一句。老師說前兩個字,你們就要接后兩個字。
。ㄎ澹┙Y(jié)束:
從同學(xué)們的背誦中老師發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)將這四句話熟記在心了。那么今天的課到這里就結(jié)束了,下課。
【千字文教學(xué)設(shè)計(jì)5】相關(guān)文章:
《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)02-05
5的乘法口訣的教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
5以內(nèi)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)02-04