初中的作文

初中的作文錦集[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，希望對大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　在我的記憶深處，有許多令人難忘的事：開心的，感動的，傷心的……這一件件事猶如一顆顆珍珠，串成一串串多姿多彩的記憶項鏈。

　　記得那是一個天氣悶熱的夏天，知了在樹上放聲歌唱，煩躁不安。媽媽下班回到家里時，只見她汗流滿面，手中還拎著還兩個西瓜，我和弟弟仿佛看見鮮紅的瓜瓤里藏著”清涼、甜蜜的世界“，心情一下子振奮起來了。媽媽說：去去！洗手去！我和弟弟立即進了衛(wèi)生間。

　　”吃西瓜了，快來��！“媽媽喊道。我們從衛(wèi)生間沖出來，正好看見媽媽在切西瓜。她切開第一個西瓜，��！生的！不能吃，我喜悅的'心情被精生的西瓜沖掉一大半。接著，媽媽又切開第二個西瓜，鮮紅的瓜瓤溢著果汁，它立即調(diào)動了我的胃口……媽媽拿起兩塊熟瓜，遞給我和弟弟各一塊。自己卻再去切那個生瓜，她拿起一大塊生瓜送到嘴里，嚼了嚼，皺著眉頭硬咽了下去。媽媽看見我盯著她看，她臉上的表情馬上”由陰轉(zhuǎn)睛“，說道：”這瓜也能吃呀！花了錢的東西不能丟，再說買處理品便宜，省錢！你們快吃吧！不要管“。聽見這話，我心里真不是滋味，看見弟弟狼吞虎咽的吃著熟瓜，我也接著吃那鮮紅的熟瓜，可怎么也咽不下去。我也拿起一塊生瓜，吃了起來。雖然生瓜沒有任何美味，可我仍然吃得津津有味。此時此刻，又有誰不被媽媽的節(jié)約、省錢的精神感動呢？媽媽雖然節(jié)約、省錢，但該花的錢，她絕不中意吝嗇，并且對我的愛卻有增無減。

　　啊！媽媽！��！西瓜！這件事雖然過去了，可它卻永遠珍藏在我記憶的長河之中。

初中的作文 篇2

　　提起愛，腦海中第一個浮現(xiàn)的是父母的愛。但是，我知道他們對我的愛，卻絲毫感覺不到。

　　每天，我回到家，仿佛一股死亡的氣氛從中涌出。每次，我興高采烈地回到家，想與他們分享一天的喜悅時，卻只得到一盆刺骨的冷水。每次的每次，卻都是如此……

　　這種畫面幾近每天都在重演，我也逐漸將心中的那份陽光摧殘得體無完膚！

　　他們的愛，是愛，是飽含著希望的愛。但是，他們的希望：希望我做的更好，希望我以后的人生道路行走的更為順暢，卻已在不經(jīng)意間將抑郁之數(shù)的種子埋在了我的心中。

　　在前不久，依稀中尋得是上個學期……我的'數(shù)學成績一直以來是不怎么理想。但是，有次突飛猛進，很光榮地取得了120分。在班級中，得到了老師的表揚，得到了同學羨慕的眼光。一整天，自己心里都是美滋滋的……

　　往日沉重的書包輕了許多，步伐也不似從前那般笨拙。仰首而視，此刻的天是多么的美麗。而我，則以最快的速度奔回家，心里幻想著等會兒的美麗畫面。

　　到家中，我掏出試卷，拿著試卷的一角樂呵呵的站在他們面前轉(zhuǎn)，只是，他們卻一聲不吭地呆在那兒。“這次你們班考滿分的有幾個”，終有一聲打破了這份死亡的沉寂，爸爸問道。“五個”我緊跟著回答，目的是為了早點得到他們的贊揚�！澳銈儼嘤形鍌�考滿分？連你也能考滿分？那這張時間可想是有多簡單了！”媽媽在旁邊應和著。

　　我的心咣當?shù)囊宦曀榱艘坏�，“哦——”地一聲，我回答到。我又如以往般的回房間做功課。

　　只是，又有誰明白，那是的我多么需要一句鼓勵的話語，哪怕是一句“不錯”，或者是“繼續(xù)努力”也行。但是，他們哪兒做到了？又有誰明白，當世界的烏云全部籠罩在我頭頂?shù)哪且豢�，我有多么的想流淚。只是，我不敢讓那些亂竄的淚珠落下。

　　一句鼓勵的話到底有多難？是我做得不夠好還是你們過于冷漠？我多渴望……每當看見妹妹在你們的手中懷中捧著夸著，拿著我當反面教材，你們可否曉得我心中的尷尬與無助？

　　事到如今，以至于我與你們有太多太多的隔閡，我與你們的矛盾也越來越深！

　　你們所表達的是愛，但愛是需要溫暖的。你們不在意我偽裝的笑臉后的無奈，但又有誰明白！你們的愛讓我感到迷茫，使我邁出的腳步又不得已的退縮。

　　我不是一個堅強的人，雖看似堅強，但也需要你們的安慰與鼓勵的澆灌。

　　爸爸媽媽，你們愛我，但懂得怎么愛我嗎？

初中的作文 篇3

　　用我媽媽的話來說，我一開始對乒乓球是十分抗拒的。但現(xiàn)在，我已因為他，愛上了這項運動。

　　走進球館，在那個不起眼的左上角，擺著一張球桌。您，教著我們四個。您見我來了，揮了揮手，“哎，孫逸羽，你來了！”我笑了一聲：“哎！來了。”

　　到我打球了，您走了過來，對我這個剛?cè)腴T的小菜鳥進行指導。您一手抓著我拿拍的那只手，左腳把我的腳頂?shù)胶线m的位置上。我一回頭，您望著我，眼神中透出嚴厲，但嚴厲中飽含著對我的期望�！皩Ｐ狞c！”聞言，我回過頭去，可腦海中仍不斷浮現(xiàn)出您的身影和您那充滿期待的眼神。后來，我越打越熟練，人也不太累了。您看到了，嘴角顯出一絲難以察覺的欣慰的一笑。

　　該對打了。您下了圣旨：“自己練習吧！”我們歡呼，紛紛作鳥雀散。突然，我好像聽到有人叫我。猛一回頭，原來是您。您叫我回來：“你打得也還行了，該對打了。去，去和王子瑞打球�！蔽疫B忙擺手，頭搖得跟撥浪鼓似的：“不行，不行，我肯定打不過他的�！蹦�不由分說，硬把我拽到了球桌旁：“快打！”。我往旁邊一看，您的眼神中顯現(xiàn)出堅定，還包含著鼓勵，以及一如既往對我的鼓勵。

　　到我了。我把球輕輕往空中一扔，同時右手又猛地一揮拍�！芭�！”球越過了球網(wǎng)，落在了球網(wǎng)對面的桌上，重又彈了起來。您一驚，手拍在大腿上，迅速對我發(fā)出指令：“快換反手打，換反手打！”我一聽，把手一別，再一斬，“嚓！”球在空中劃出了一條完美的拋物線，落在了對面球桌的邊上。您笑了，點了點頭：“這球打得好，王子瑞肯定接不住�！惫�然，王子瑞未及時做出反應，球落地了。您的.眼神中透出一絲喜悅，還包含著欣慰。后來，我連連得手，把王子瑞打得找不著北，并以十一比九的分數(shù)獲勝。您走過來，拍拍我的肩膀，沒說什么，眼神中依然透出對我的鼓勵。

　　上了這么多節(jié)課，可我依然忘不了您對我的鼓勵。謝謝您，劉老師。

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