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讀懂什么初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀懂什么初中作文，歡迎閱讀與收藏。
讀懂什么初中作文1
母親對于我們的呵護不會隨著我們的成長而消失，對于母親來說，無論是多大的子女都還是孩子，她們對于我們的愛也仍然存在著。
這一天，夕陽的余暉照射在馬路上，整個世界似乎都罩在一片橙色之中。
我與母親買完菜后準(zhǔn)備回家，需要經(jīng)過一條馬路，馬路上熙熙攘攘，車輛川流不息，刺耳的喇叭聲響徹云霄。我一如既往地牽住母親的手，正向前走去時，意想不到的事情發(fā)生了——母親掙脫開我的手，淡淡地說了一句：“自己走�！宾畷r間，一股說不清的委屈涌上我的心頭。
我有些不知所措，呆呆地站在原地一動不動，思緒回到了小時候——那時，母親不論我走到哪兒，她都緊緊地牽著我的手，握得那么緊，仿佛兩雙手粘在一起，再也分不開了。可如今母親卻不愿牽我的手，我的心中充斥著無限悲傷。好吧，自己走就自己走，我要讓母親看看她的女兒沒有她的牽引，也能走出自己的路！可雖然這么想，但我心底還是有些許難過。我低下頭，嘆了口氣，任憑愁緒爬上我的面容，我仿照著母親的樣子左瞧瞧右看看，躊躇了許久才抬起一只腳，可立馬又縮了回來。平生沒有自己過馬路的我，此時如同一只盡顯笨拙的鴨子。我唉聲嘆氣，不停地抱怨著母親為何如此狠心。未曾想到的是，身后的母親卻是一副焦急的樣子，似乎在猶豫著該不該幫我。突然，她認(rèn)真地看向了我，又變得一臉嚴(yán)肅，仿佛堅定了自己的決心。
我小心翼翼地避過一輛輛車，穿過川流不息的人群，好不容易到了路中央，忽然，一陣笑聲在耳畔響起，“你看，那個小孩過個馬路都這么笨手笨腳，哈哈！”此時此刻，不爭氣的`淚水奪眶而出，如斷了線的珍珠，是��！連過馬路都這么慢吞吞，我真的好笨��！我像雕塑一般在原地不動，淚水順著兩頰往下滴，母親似乎看出我的心思，大聲地朝我喊道：“別太在意其他人的眼光，走自己的路！”我下意識地往回望了下，母親正溫柔地笑著，陽光籠罩著母親，笑容如同太陽般給我注入能量。
那一刻，母親的放手，我讀懂了，那是滿滿的母愛��！我永遠(yuǎn)也忘不了夕陽下的母親，也忘不了那令人著迷的笑，它將會深深地刻在我心里，成為抹不去的回憶。
夕陽下，一個幼小的身影勇敢地邁過了馬路……
讀懂什么初中作文2
在人生的漫漫旅途中，我們需要很多的目光來陪伴我們一起前行。傷心難過時，需要慈愛的目光來幫你撫平傷口；驕傲自滿時，需要淡定的目光來幫你“潑冷水”；犯了錯誤時，需要睿智的目光來幫你指引方向。
3歲時，爺爺?shù)哪抗馐谴葠鄣�。對于幼時的我來說，爺爺?shù)亩亲邮俏业奶焯茫铱梢栽谏厦鏋樗麨�。而奶奶則會在一旁輕聲責(zé)備我，爺爺卻只會呵呵的傻笑，他的眼里是在他肚皮上睡覺的我的倒影。我的倒影縮小在爺爺明亮的瞳孔里，爺爺?shù)难壑蟹撼鋈岷�、寵溺的光。這是他愛我的方式。
6歲時爺爺?shù)哪抗馐菍擂蔚�。上小學(xué)一年級的我，開始“好面子”，不想要家人接送，覺得讓家人接送是一件很嬌氣的`事，可是爺爺硬要來，他擔(dān)心我的安危。在人流中，他發(fā)現(xiàn)了他的寶貝，于是，他大聲呼喊我的名字，一把抓住在茫茫人海中我的手。我又羞又惱，一把甩開他的手，沖他吼道：“不是說好我自己回去嗎？以后不要來接我！”他張了張嘴，又閉上了，似乎把想說的話給咽了回去。他搓了搓粗糙的雙手，像做錯了事一般，目光尷尬地環(huán)顧四周，仿佛想尋求什么幫助一般�？上]人幫他，他只好沉默在我后面，眼角閃爍著透明的光。到了大一些，每想起這件事，我都想懊惱地揪自己頭發(fā)。
9歲時，我纏著爺爺，對著昏迷中的他泣不成聲。我多想他再去接我一次，我保證不會像之前那樣不懂得珍惜，不會再去踐踏他對我的感情，只要他能醒來。過了幾個小時，爺爺睜開他的眼，目光渾濁模糊，看到我，他發(fā)出了幾個含糊不清的音節(jié)，似乎是我的名字，也似乎不是，我湊近去聽，說了一句讓我刻骨銘心的話：“手怎么……這么……涼？”我淚如雨下，這個我避而遠(yuǎn)之的爺爺，在這種情況下還擔(dān)心我的身體。我邊流淚邊說：“好，我穿衣服。”爺爺就又睡了下去。
過了幾天，傳來爺爺去世的噩耗，我泣不成聲。爺爺最后留給我的，竟是那樣的一句話，那樣渾濁至極的目光。
一杯未盡，山河已老，我們輸了，輸給了歲月這個無情的神偷。時光帶走了爺爺，但卻帶不走我和爺爺?shù)挠洃�，也帶不走爺爺留下的三道目光�?/p>
讀懂什么初中作文3
土地，博大無私，哺育萬物成長。
依稀記得那年，我代表學(xué)校參加市級英語朗誦比賽。查資料，寫稿，背稿，買新衣服，錄制視頻，當(dāng)完成這些程序時，我已經(jīng)感覺自己勝券在握了，成功感在我身體里翻騰不息。
一星期后，我被老師叫到了辦公室，她告訴了我名落孫山的事，我從老師的眼里看到了勉勵又失望的眼神�；氐郊液�，我一句話也沒說，摔門進房間。我翻出了那張稿子，將它撕得粉碎，我一邊撕一邊哭，沒有人知道我有多重視這個比賽，也沒有人知道我為了這場比賽準(zhǔn)備了多少心血。我將頭埋在枕頭里，生怕發(fā)出一點聲響，指縫間滲透著淚水。
“咚——”一陣陣敲門聲，我連忙將臉上的淚水抹去。打開了門，原來是爸爸，我低下頭去，不敢與他對視，害怕他發(fā)現(xiàn)我哭過。爸爸笑著說：“走，帶你去奶奶家�！�
出了門，我才發(fā)現(xiàn)剛下完雨，整個天都是灰蒙蒙的。
“下車�！卑职謳е覐哪棠碳液竺娴男∠镒訌街贝┻^，來到了田里，我十分不解，但還是緊緊地跟在爸爸后面。
剛下完雨，田里到處坑坑洼洼，積滿了雨水，小路也變得泥濘濕滑。沒幾步，我的鞋上就沾上了泥巴，就這樣，我倆深一步淺一腳地走著，走到村邊大榕樹下。
清風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖曳，樹腳下草叢里探出幾點黃色的小花。爸爸輕輕摸了摸我的頭說：“這片土地，不僅大樹郁郁蔥蔥，那不起眼的小草也能開花成長�！卑职诸D了頓接著說：“它們形體有大小的差別，但各有自己的精彩。大樹強壯有力，小草也不失秀美可愛。人也一樣，各有各的長處�！薄靶≯螅阕行嵝�，這兒什么味兒那么誘人？”爸爸眨著眼說。
我深吸一口氣說：“還不是香花嘛�！�
“對！”爸爸點了點頭說，“小草的花那么不起眼，它卻有大榕樹沒有的'花香。失敗在一個人成長中是難免的，換個角度看，但它也有另一個精彩，至少讓我們看到了自身的不足與差距，使自己今后越走越穩(wěn)健�！�
我看了看榕樹與小草，若有所思地點了點頭。
陽光透過烏云灑在大地，我的心豁然起來。正是有了土地的厚實與付出，才有了萬物萌發(fā)，生命蔥蘢。即便再貧瘠的土地，時光縱逝，收獲的季節(jié)終會來臨，我讀懂了這片土地，讀懂了身邊親人的愛。
讀懂什么初中作文4
歲月回首，是一棵南瓜寂然歡喜的感動。
曾不懂你，南瓜。
蔫蔫的，整天躺在地上。與那蓬葉纏在一起，亦不懂得交往，呆板得很。小菜園的茄子辣椒，都?xì)g歡喜喜地長在一起，簇簇對對，活活潑潑地占盡絢爛，而南瓜卻不懂。只曉得找一塊地，留給自己安靜生長。
直到那天。
那天，什么都不記得了。只記得窗戶很明亮，陽光懶懶地?fù)u下一片光亮。與外婆閑坐田邊小地。風(fēng)一乍起，攪起一汪陰濃。外婆與我，有一搭沒一搭地聊天。不知怎么，就聊到了南瓜�！澳瞎希珊灭B(yǎng)活了。少澆幾天水也沒什么事兒，也不怕死�！蓖馄烹S口一說，卻機器了內(nèi)心的波瀾。好像南瓜不是那么不堪？
傍晚，我獨自一人去田地里尋找南瓜。落日熔金。給田間小路都上一抹金黃。抬頭一瞬間，我看見了一塊小小的南瓜地。
夕陽下，那棵南瓜靜靜地在那里，匍匐著，仿佛對著大地充滿了感恩。與蓬葉纏纏繞繞在一起，熟透的南瓜仿佛紅得出油，透著溫暖。哦，是它將天染成這樣的嗎？風(fēng)吹，蘆葦“嘩嘩”，南瓜卻迎風(fēng)自立，不動，不吵。
突然發(fā)現(xiàn)，南瓜是趴著長的，蜿蜿蜒蜒的`葉蔓伸向遠(yuǎn)方，仿佛埋藏了無數(shù)情深思念，敦厚忠誠地守候著這片土地，守候著。不與其他植物爭寵。一片園地活成了一棵有思想的南瓜，將生活活出道理。
“畫圣”吳道子畫過一幅《南瓜圖》。兩棵南瓜靜靜地蹲坐，或趴著幾朵紅花襯，不失光彩，暖橙的色調(diào)，不壯觀，不闊大，是一種農(nóng)家的溫暖。想必，畫家畫南瓜時，內(nèi)心也對南瓜充滿了感動與溫暖吧。
而我，怎么會對南瓜誤會如此之深？也是，是因為從沒有走近過南瓜，萬物的溫暖感動，愿是要自己走近悟透的。
站不動搖，趴不可憐，思不淺顯。人生肅穆，何不站成一棵南瓜，在風(fēng)雨里來去，生命之追求，原，不至于空間的熱鬧。
我想理解為，我，讀懂了南瓜。
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