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【精品】讀懂初中作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的讀懂初中作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀懂初中作文 篇1
一個傳情的眼神,可以讓人讀出溫暖;一個動人的擁抱,可以讓人讀出美好;而一座平凡的老宅也同樣具備著一段故事,同樣蘊藏一絲感情,需要一個懂它的人去品讀……
老家的那座宅子,傍著一條小溪;小溪不清,傍著菜田;菜田不大,傍著山腳,人們悠然自樂,耕耘耕作,過著不緊不慢的生活。
老宅是特別的。
順著院落走進大門,古樸的水門里散發(fā)著清香的米酒味兒,些許農(nóng)家菜色的濃香迎面而來,透著些燒菜的煙氣,卻絲毫不嗆人,木打的家具是外公親制的,盡管不那么精致,卻別生風(fēng)味,正是這些家具,讓平凡的宅子更顯得分外溫暖。
還記得兒時,光著腳在屋內(nèi)屋外“橫蠻”地躥著,無論風(fēng)雨,總是有無限樂趣自尋。雞鴨也喜歡在老宅邊做客。我是時而蹲在陪他們玩鬧、覓食;時而直起身來故作高傲,它們便嚇得四處飛竄,散落的羽毛四處皆是,而我,踏著輕快的步伐回到老宅,品嘗這外婆的一手好廚藝……
一晃,這一點一滴也逐漸成了永久的回憶,像是高空的一點明星,閃爍著清晰可見,卻遙不可及。
老宅里的老老少少,有的到了城市里了,有的身體弱了。進進出出,老宅顯得頗蒼老,也十分孤獨罷。
偶然,再一次回到老宅,它已是滿面皺紋了,沒了曾經(jīng)的古樸卻生機;沒了曾經(jīng)的平凡卻生趣;沒了曾經(jīng)的閑靜卻快樂。只剩下老宅自己原封不動孤獨扛起刮風(fēng)下雨,獨自沉浸風(fēng)和麗日,獨自期盼有個人來看它。
我呆若木雞地站在干得發(fā)硬的院子上,望著老宅——好久不見。
門已經(jīng)變得風(fēng)塵仆仆,門鎖生了鐵銹,雜草叢生,忽高忽低,暗然無味;門后老樹的根又長了許多,年輪也一定多了幾圈。
我無力地回想著,無力地想讀懂它。
它像一位虛弱的老人,滿頭白發(fā),眼角模糊的看不清一草一木;它若長了張嘴,也再也提不起笑容;它若長了對雙耳,也定聽不清呼喚;它若長了顆心,固然思念著子子孫孫——所幸,它只是做老宅,不為人間的紛紛擾擾而苦憂。
老宅的每一樁木塊,都訴說著一個古老的故事,我聽見它說著自個老公公日夜忙碌的挑著擔(dān)子裝點它;我聽見它說著自個老婆婆會釀可口的米酒;我聽見它說著自個的孩子曾光著腳跑著笑著,我聽見它渴求別丟下它,我聽見它懷念一點一滴,我聽見它輕吟它的低落……
我讀著他,讀出了它的偉大,。一日復(fù)一日地付出,承受雨的打擊,風(fēng)的凌冽,卻不以一言以復(fù),無怨無悔,堅韌挺立。
我讀著它,讀出了它的美麗,簡陋的布置卻是永遠的避風(fēng)港。最純真的日子在它的.擁抱中度過,充實而又完整,它是否知道,它是這樣的閃耀。
我讀著它,讀出了它的心緒,它送出了一個個親骨肉,回家的人少了,釀酒的人累了,愛它的人道別了,它訴說著自己的孤獨與不舍,寧愿在入骨的秋風(fēng)中只身等待,只身承受……
我讀懂了它,卻讀不完它。
它多么希望還有人來看望它,來燒燒柴,來釀釀酒,來撈口井水,可它說不出,幸好我讀懂了……
一座城,愛它的人懂;一個人,喜歡他的人懂;一片老宅,思念它的人懂。它沒有風(fēng)光的千姿百態(tài),卻有蘊藏時光的一顆心。
讀著你;悵然淚下;讀著你,情意綿綿;讀著你,我的老宅。
讀懂初中作文 篇2
孟郊說:“誰言寸草心,報得三春暉!笔堑,父母給予我們許多愛和關(guān)懷,但在我的心里,母愛是溫馨的,而父愛卻是一種折磨。
小時候剛學(xué)會走路,母親在一旁小心翼翼的攙扶我,生怕我摔倒,而父親卻嚴厲的喝斥到:“讓她一個人走,別扶她,不能這么嬌慣她!边@一句話在我幼小的心里蒙上了一層不可抹去的陰影:父親不愛我。
那年夏天,又是一件記憶猶新的事,每天洗澡都會有洗完澡后換下來的臟衣服,任是照舊,我把臟衣服丟在了洗衣機上,洗衣服這活兒一貫都是母親包干,貪玩的我從不在意這類家務(wù)活,所以一將臟衣服扔到“指定區(qū)內(nèi)”,與這有關(guān)的一切我便拋到了九霄云外,逍遙我的自由自在去了。幾天后,我無意發(fā)現(xiàn)我的這些臟衣服寶寶們依舊“躺在”洗衣機上,位置都沒動過;我一臉不滿,氣沖沖地跑到母親面前,責(zé)備起母親來,任性的大聲喊道:“你為什么不幫我洗衣服,不洗我穿什么,在家就這么點事你都做不好啊!”瞬時間,一個耳光拍到了我的臉上,拜父親所賜,他在一旁嚴厲的訓(xùn)斥我:“沒規(guī)矩,你有什么資格來輪到說你媽啊,自己的事情從幼兒園老師就教過要自己做了,你都沒學(xué)會嗎,這么多年的書你白讀了嗎,現(xiàn)在穿的衣服都是很稀薄的,非常容易洗,要慢慢鍛煉自己的獨立性啊,你也要體諒體諒父母呀!”父親沉重的語言如千斤重鐵壓在了我的身上,“為什么要我自己洗,我還小啊,我的任務(wù)是學(xué)習(xí),為什么要干活?”不懂事的我感到一肚子的委屈,眼淚“刷刷”往下流,母親急忙跑過來抱住我,用溫柔輕巧的語氣哄著我,我更是嬌氣地放聲大哭,父親手一揮,說道:“讓她一個人哭去吧,越嬌慣她越是哭得厲害!闭f著就拉開了母親。頓時,我的.心好冷,覺得自己是個沒人要的孩子,父親在我心里留下的陰霾是一天一天地加深,我憎恨為什么我會有這樣的一個父親,漸漸的,我對父親充滿了恐懼感,母親處處照顧我,父親凡事讓我做,這樣一直延續(xù)了很久......
現(xiàn)在,我上初中了,因為父親的嚴教,我在宿舍里能夠做好自己的事,慢慢地學(xué)會了獨立,慢慢地會照顧自己了,慢慢地不再像以前做什么事都要依賴父母了.......
我終于讀懂了父親的心,看懂了父親一個個嚴厲的眼色;正是因為這樣的父親,這樣的嚴教,才有了豐富我的人生,使我沒有在溺愛中成長......
“世上只有媽媽好”這句曾在我腦中閃現(xiàn)了無數(shù)次的歌詞,我忽然發(fā)現(xiàn)它詮釋錯了,并不僅僅是細膩無私的母愛可以贊揚,更有深沉默默無聞的父愛值得去歌頌。
世上唯有父母好,有多少人能夠早點讀懂天下父母心啊?
父親,謝謝您;我終于讀懂了你!
讀懂初中作文 篇3
星期六,爸爸帶我到諸暨五泄風(fēng)景區(qū)游玩。
剛一進五泄,我就嗅到了涼涼、清新的空氣,看到了層層疊疊的樹木,雖然已經(jīng)是深冬,但放眼望去,綠色是主色調(diào),黃色和紅色不甘寂寞地點綴在林間。
要深入五泄里面須先坐船渡過一個大水庫,因為坐大船要等很久,所以我們干脆坐快艇在水庫中劈波斬浪到對岸。
進入五泄腹地,我發(fā)現(xiàn)第五泄的水從很高的地方流下來,非常雄偉,發(fā)出轟隆隆的水聲,像是在向人們咆哮訴說著什么。爬山到第四泄,覺得四泄是個急性子,水流的速度非常快,不時濺起的.水花飛到了我的衣服上。到了第三泄,三泄的脾氣好多了,水變得乖順了,像一雙柔軟的手在輕輕拍你。來到第二泄,水變得溫柔了,像慈祥媽媽的手帶著愛意撫摸你的臉。到達第一泄,水變得靜謐了,它像一個安靜的小女孩在走路。
下山的時候,看到了一條非常清澈的小溪,一眼就能望到水底,躺在下面的鵝卵石清晰可見,偶爾可見魚兒的影子。這條清清的小溪彎彎曲曲,如同一個頑皮的小伙伴,一直陪著我們快快樂樂地走下山。
冬天的五泄,盡管游人稀少,卻更能貼近它的心靈,感受它內(nèi)在的靜謐之美,也是一件舒暢、快樂的事情。
讀懂初中作文 篇4
十一月的天氣已經(jīng)很冷了,吹來的風(fēng)帶著絲絲寒意……
“叮鈴鈴”鬧鐘響了,得去上學(xué)了,外面的天氣那么冷,被窩里卻是那么的溫暖,真不想起來啊!真不想離開溫暖的被窩,去外面“挨凍”,心里想的總是和現(xiàn)實有很大的區(qū)別,現(xiàn)實總是那么不盡人意的。
沒辦法還是得從床上起來,慢慢地從床上爬起來,睜開睡眼朦朧的眼睛,忽然之間有一種頭暈的感覺一閃而過,并沒有在意。
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”
上課了,那種頭暈的感覺也越來越強烈了,我只好趴在桌上,每節(jié)課都這樣趴著,一上午就這樣趴過去了,我才意識到自己生病了。
下午上美術(shù)課,被老師改為了自習(xí)課,同學(xué)們開始講起了話,頭暈的感覺比上午還要強烈,頭隱隱有些痛。心里面想到這節(jié)課是自習(xí),同學(xué)們也在講話,老師應(yīng)該不會來管我吧!就開始趴在桌子上睡起覺來了。
終于熬到放學(xué)了,一回家就趴在桌子上,連作業(yè)也不想做了。
“吱嘎”一聲門開了,我知道是媽媽回來了,我的臉上也沒有任何的表情,只是趴在桌上,就像一顆快要死去的小草,奄奄一息。
媽媽走了進來,鞋底與地板親吻著,發(fā)出異常清脆的聲音,隨著媽媽的步伐,腳步聲也越來越近,在我耳邊回響著。
媽媽走到了我的身旁,腳步聲也隨著媽媽的步伐而停下,停止了。我抬起沉重的頭,從桌子上坐了起來,看了媽媽一眼,媽媽臉上的表情變得沉重起來,媽媽沒看到我之前,心情應(yīng)該很不錯的吧!我在心里這樣想到。一進屋看見我這樣,表情才變得沉重起來的吧。媽媽關(guān)心的問我:“怎么了,是不是生病了?”我軟弱無力地回答道:“嗯,應(yīng)該是生病了吧!眿寢尩谋砬樽兊镁o張起來﹕“我去給你買藥,你等著!痹捯魟偮,媽媽就像風(fēng)一樣的跑了出去。
望著媽媽那離開的背影,我不禁潸然淚下,背影是看起來那么的廋小,是什么讓她扛起家庭的'重擔(dān)的,應(yīng)該是愛吧?我又一次潸然淚下。那么廋小的背影,在外人的眼光里是那么的廋小,在我的眼里卻是那么的偉大,無人能及。我仿佛明白了什么。
那一刻我讀懂了媽媽的心。
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