初中的作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中的作文，希望能夠幫助到大家。
初中的作文1
小時候童花頭這個發(fā)型給我?guī)淼氖菤g樂、甜蜜。
小時候,我那白里透紅的蘋果臉配上那可愛的童花頭簡直就是人見人愛。有一次，公交車上，我遇到了幾個中學生，她們仔細地打量了我一下，又看了看我的童花頭，就對我說：“來！小朋友，跟我們拼著坐吧！”我終于可以離開擁擠的人群，好好坐一會兒了。一路上，她們還不停地說：“小孩子梳童花頭就是可愛！”直到下車，她們還依戀地望著我的.童花頭，說：“這個小女孩真是可愛！”“對，尤其是她那童花頭！”“真是太可愛了！”……我聽了,心中涌起一股暖流,心里美滋滋的。
可是，隨著我年齡的增長，人們對我童花頭的評價漸漸變了，童花頭給我?guī)砹藷⿶馈?/p>
有一次，我去上奧數(shù)班，幾個梳兩角辮的女孩字看見了我，都離我遠遠的，我心想：她們這都是怎么啦？我又不是怪物，真是的！她們瞅了我一眼，嘰里咕嚕地說了一陣，接著，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，興奮地叫開了：“日本人！日本人！她是日本人！”惹得大家都向我投來奇異的目光，這話很快就傳開了，大家一看見我，便議論起來：“嘿！日本人，日本人！”“快看，日本人來了哎！”當時，我氣得都要吐血了。
我如今已是學生了，好幾次提出讓媽媽給我留長發(fā)，可都被她一口回絕了。唉！我多么希望快點長大，好讓自己擁有一頭飄逸的長發(fā)。
發(fā)型，發(fā)型，你何時才能為我消除煩惱，為我在成長的過程中增添一份歡樂呢？
初中的作文2
遇見，多么奇妙�。∫苍S就是那么一瞬，你遇見了命中注定的事情，那便是遇見的開端。
那是一年暑假，我呼朋引伴，踏上了水上冒險之旅。我套著游泳圈在水上亂走，卻始終達不到我理想的速度。我感到很失望。猛地一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)了那些蛙泳的人們，我很是羨慕：他們不僅沒有游泳圈的約束，還可以自由地控制速度的大小，不正是我理想中的境界嗎？我的眼里除了激動，只有赤裸裸的羨慕。突然，我的眼神又爆出了火熱的光芒我也可以照著他們的樣子學��！我急急忙忙地趕到了淺水區(qū)，迫不及待地脫下了游泳圈，眼中滿是激動之情。沒錯，我遇見了我人生中的一大愛好。我細細地觀察，將動作反復推敲，便緊急開始了“初次實驗”。激動之情打亂了我的記憶，使第一次升上水面吸氣的我忘了閉上嘴巴，下去就喝了一大口泳池水�！鞍�！”一聲嘹亮的`尖叫穿破了人們的耳朵。我頓時就吸引了周圍人的目光，不由得摸了摸鼻尖，干咳了一聲。前來尋找我的老媽，看到了漂泊在外的泳圈，明白了我的做法，火氣攻了上來，破口大罵：“你知不知道這樣多危險，這么草率，也不通知我一聲！”我黯淡了下來�！安贿^，你要想學，我給你學的機會就行了！”頓時，我的目光再次燃起希望之火。
回到家，我迫不及待地催促老媽，讓她幫我報了游泳班。
正如我迫切希望一般，那里就在教人蛙泳！看著那一個個熟悉的動作，我差點就有淚花閃爍。但，第二次下水依如第一次，狼狽不堪。那失敗的感覺真是痛苦！可我的堅持，造就了我的游泳技術。
遇見，使我堅持，使我興奮，使我驕傲！我要感恩遇見，感恩這水上樂園之旅使我遇見這一興趣愛好！
初中的作文3
很久很久以前，古人就經(jīng)常提到持之永恒的觀念，并使很多人成為其的崇拜者和追求者。
宋代司馬光，編寫《資治通鑒》整整用了19年時間，完稿不久，就離別人世；明代李時珍，為了改正以往書上的錯誤記載，跑遍了名山大川，請教無數(shù)名人，當?shù)厝�，還親口嘗試藥物，用了整整27年時間才撰寫好驚世之作《本草綱目》，為后人在醫(yī)學方面提供了參考，作品中，無一字是潦草的；德國詩人歌德，耗掉60多年心血，才寫好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫作�？梢�，要有所成就，只有持之以恒。
但是恒字多一筆少一筆都會成為另外的一個故事。所以我們想要成功，持之以恒就是我們的'必經(jīng)之路。大家都覺得古詩詞非常的難背難理解，但是大家有沒有想過，如果我們把這些詩詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬等份，那我們每一天吃一點，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩詞歌賦全部消化了，那我們的初中生涯可以有很渾厚的文辭積累。
在一次演講中，我聽過一個博士說過一個十分鐘定律，其實很簡單，無非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經(jīng)過十年的積累，我們必定會學有所成。當我們問博士為什么的時候，他回答我們，因為這是他的親身經(jīng)歷。他靠這十分鐘定律考大學，考到博士學位，成功地出國留學，這都是這定律所帶給他的成就。
要想成就自己的事業(yè)，我們需具備持之以恒的品質，鍥而不舍，百折不撓。將這種精神放在學習上，生活中，事業(yè)里，我們會慢慢走向成功的，學貴有恒！
初中的作文4
春天是一年中最情緒化的季節(jié)。古往今來，世界上有多少人留下了吟誦、贊美、傷害、珍惜春天的動人詩篇。
現(xiàn)在，是桃、柳、綠、春暖花開的季節(jié)。我們來到戶外，看到野花一夜盛開，行人的衣服一天比一天單薄，天空中不時有鳥兒飛過。我們心中一定會有一種渴望：讓我們尋找春天！
當你走出家門時，迎接你的是生機勃勃的春光。
看，草從大地母親的懷里探出頭來，膽怯地看著它。
看，桃花盛開了。從遠處看，它像一片淡粉色的云。
白玉蘭花如一串白玉，晶瑩剔透，雍容華貴。
還有又粗又短的報春花，淡黃色的花瓣朝下，像一個害羞的小女孩，樹上掛著一串小鈴鐺。微風吹來，他們翩翩起舞，談笑風生，朝氣蓬勃。
聽，薩沙武賈西奇，春風在歌唱，河水被喚醒，快樂地隨著春風的節(jié)拍歌唱，跳躍著向前奔跑。
天空中美麗的燕子興奮地談論著他們對春天的熱愛和對家鄉(xiāng)的思念。
遠處，幾只可愛的小鴨子在水里玩耍，嘎嘎叫著，尖叫著，仿佛在訴說著對春天的希望和喜悅。我不禁想起蘇軾的'《春江晚景》：
"竹外兩三桃花，春江水暖鴨先知。"
��！春天，多么美麗而美妙的季節(jié)，多么迷人的季節(jié)。讓我們一起唱快樂的歌，一起追尋春天的腳步！
初中的作文5
秋天的樹葉晚飯過后，我和媽媽一起出去散步。
來到公園里，白楊樹被風一吹，片片黃葉隨風飄揚，似群蝶飛舞，又好似少女那長長的頭發(fā)。黃葉落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。
道路兩旁的樹木，先前濃密的樹葉逐漸變黃。一陣微風吹過，葉子落到了我的頭上。我拾起一片，細細端詳著：這是一片雞爪槭，火紅火紅的，它有五個角，邊緣上有鋸齒，但卻軟軟的。抬起頭，啊，遠處一片楓樹林，好似冬日里的一團火，燃燒著，溫暖著人們的.心。偶然有一片綠葉子，卻也告訴人們：秋，來了。
穿過楓樹林，又被一棵高大的銀杏樹吸引住了。我快步到銀杏樹下，你看，一片片“金元寶”像古代舞者手中的折扇，翩翩起舞。一片金葉子落下來，翻了幾個跟頭，又轉了幾圈落到了小河里。我撈起那片銀杏葉，仔細地看著。銀杏葉是扇形的，像一條小短裙。葉片是翠綠的，但仔細觀察，翠綠中透著金黃，就像一層層潑上去的。波浪形的邊緣還有一個小缺口，顯得十分可愛。葉柄頂端的葉脈，是那樣細膩，就像蠶絲一樣，是那么的精致。
啊!秋，雖然沒有春天的花朵，夏季的綠葉，冬日的白雪，但她有秋日的獨特——美麗的黃葉。
【評語】
這是一篇小作者一氣呵成的文章，文筆清新脫俗，頗有散文清韻流暢之感，看似無意中的一次散步，卻引發(fā)人們在無限秋意下的萬千情懷，好文章。
初中的作文6
清風微微掠過，素宣卻一下將它擁入懷中；雨滴輕輕落下，花瓣釋放笑容。
——題記
一個笑容便是熱情，一個擁抱便是熱情，一個“你好”便是熱情。
初入中學時，學長學姐們帶著找宿舍，找教室，帶著參觀這所美麗的學校，從他們的笑容中體現(xiàn)出他們對我的熱情與關心。
陽光輕輕地透過窗戶，灑在每個人的臉上，對每一個人微笑著問好。我們回它以一個燦爛的笑容。
人與人有一種共同的命運，叫做漂泊；漂泊的人與漂泊的人有一種共同的情愫，叫做相惜。
懂得相惜的人一定明白熱情，沒有寬容的偉大，沒有禮讓的謙虛，沒有愛憐的情懷。
有福樓拜對朋友的`熱情，在美好的星期天與朋友們相互交流，共闡心聲，他們熱烈地討論著，講說著自己的觀點。
有貝多芬失聰后對音樂的熱情，用自己熱愛音樂的心靈彈奏出一首首激奮人心地曲目，將眼前的磐石般的困難——折服，成為一代偉大的音樂家。
有海倫凱勒對生命的熱情，在無聲、無光的壞境下，她憑靠著觸覺，滿懷著對生命的熱情，成為一代的英雄人物，為生命譜寫下了奇跡。
也有魯兵遜對文明生活的熱情，在孤島上的二十八年里，他想過用死亡來結束自己，但他沒有，因為他心中有一團火，叫做熱情，一種對文明生活執(zhí)著追求的熱情，他成功了。
熱情，有時很簡單，讓他抱以一個笑容就足以；有時也很復雜，需要偉大的堅持。
做一個懂得珍惜和付出熱情的人，人生一定會快樂！
初中的作文7
黃昏時分，我站在廣場邊觀看晚霞。
只見一面火紅似丹的大圓鏡把天空照的火紅火紅的。紅的想一路燃燒的煤。紅得像一朵盛開的玫瑰。幾只“小綿羊”想去嬉弄夕陽，立刻被套上了"金箍"，任憑它們怎么調皮機靈，還是跟著紅球西沉。
突然，有幾只“黑蝌蚪”漂游過來，剛躍入紅海中，剎那間，搖身一變，披上了一件紅外衣，紅外衣點綴著淡淡的金光。很快，這“黑蝌蚪”又被一堵紅泛黃的圍墻包圍起來。圍墻里閃爍著青的、藍的、紫的、綠的、火紅的、金黃的光彩，就像一個神奇的聚寶盆，里面有拿不完的金子、銀子、珍珠、鉆石。
看，與聚寶盆相對的.右上方，又有一幅美麗的圖畫。那一團簇擁著的淡金黃云，猶如黃河的源頭，云中間那隱隱約約的線條，透著銀灰色泛著棗紅光，像九天倒掛下來的白練，飛濺著，呼嘯著，真有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”之感。
過了一會兒，天空又像兩只狼，一只大，一只小，可能它們還是兄弟呢！看，他們一會兒追逐打鬧，一兒又一起跑步，它們跑著跑著，就不見了。
瞧！西半邊天的幾團霧狀云朵，像技藝高超的魔術師，隨著空中淡藍色的天幕展開，不斷變幻出橘紅、粉紅、淺紅、淡紫的色彩。那橘紅像一頭牛，粉紅像比目魚，淺紅的像三足馬淡紫的像五指峰。嘿，其邊緣上海射出許許多多細小的光束。把那些顏色疊攏來，又像開屏的美麗孔雀。
我愛這色彩豐富的晚霞。
初中的作文8
在這世上，有一些人，一路下來都是平平坦坦，鮮花掌聲俯拾皆是，并且在可見的未來內，注定要將這條大道延續(xù)下去，比如說“別人家的孩子”。還有一些人，一條路下來是坎坷遍布，并且這條路的走向全取決于自己的瑞，不知道會走向哪里，也不知道路途中會遇見什么，比如說我。
不過這種劃分一看就有很大的問題。那些在臺前風光無限的“人生贏家”所付出的辛酸代價，也只有他們自己心里清楚�？此埔环L順的路途，但究竟為此和著眼淚吞下多少次痛楚，卻無人知曉。所謂“未來一定也會如何如何”也是不靠譜的.。就算你現(xiàn)在是耀眼的太陽，也難保不會在下一秒被一盆冷水澆滅。未來的事，誰也說不準。每年高考結束都會聽到無數(shù)老師嘆息扼腕�；蚴恰鞍ρ剑琗XX那孩子平常都是第一第二，怎么這回考那么差…”亦或是“XX那小子平日就沒及過格，怎么這回考那么好…”。所以你能憑著你的現(xiàn)在，來確定你的未來嗎？我看不一定。
最近閑暇時一直在看作家岳南的《南渡北歸》，一批批學術上足以傲視古今的宗師精英，為避烽火輾轉南下，跋涉于險山惡水之間。白日要不時躲避日寇飛機的炮火，夜晚入睡處常有虎狼嘯聲處為伴。我覺得，現(xiàn)在的我們，和當年的大師們倒是有些相似之處。都不清楚繼續(xù)走下去會遇見什么，都不清楚走完了會怎么樣，但我們都清楚，不走下去會遇見什么，也都清楚如果走不完會怎樣。
唯一的不同是，大師們知道，每走一步，路途便會減少一步；每走兩步，路途便會減少兩步。目的地是長沙，是昆明，是遠離戰(zhàn)火烽煙的地方�？晌覀兊穆吠具�有多遠？我們的目的地是何方？
不知道，至少現(xiàn)在不知道。
初中的作文9
學生A面如土色，雙手緊緊托住一本語文書，眼睛死盯著上面的一字一句，仿佛要貼上去似的，額角上虛汗橫生，滔滔而下，書頁翻來覆去，“嘩”，書被無情的撕破了，果真是“讀書破萬卷”�。粚W生B耳朵里塞得鼓鼓囊囊的，嘴里哼哼唧唧、屋里哇啦的，正在忘情的歌唱，他皺著眉，雙目緊閉，一只手抄起一個掃把當吉他，令一只手在上面快頻率地來回舞動著；學生C奮筆疾書，龍飛鳳舞的寫著，還不時朝門口窺探，最后用膠布把紙張粘在自己腿上，又在手上瀟灑的`寫了幾個字，趕忙做出讀書的樣子，還用手比劃著，萬事俱備——只欠東風了！
試卷如雪片似的飛來，學生A恐懼地朝卷面撇了一眼，幾乎不敢正視，筆像有千斤之重，硬是沒有勇氣提筆，全身像面人似的，扭扭捏捏、雙眼迷茫地看著周圍的同學，額頭上的汗都揮灑盡了，這才雙手顫巍巍的托起筆……
學生B直呲牙咧嘴，剛才那陶醉變成了坐立不安，他揪著耳朵，扯起頭發(fā)，手又去拍擊自己的腦門，好像這樣，腦子里才會有點墨水似的，最后，他沒寄希望了，只好呆呆的看著監(jiān)考老師那張威嚴的臉，好像上面有字似的……
學生C并沒有被氣勢洶洶的監(jiān)考老師給嚇到，頻繁的蹲下，掀開褲腳，又站起來坐下，還盯著講臺上那張嚴肅的臉，察眼觀色，可和監(jiān)考老師那銳利的目光一對時，他那賊光四射的眼睛又下意識的閃避，可監(jiān)考老師抓住這里不放，學生C無可奈何地低下了頭，目光散亂地趴在了桌子上，他，被威懾住了……
哎！溫故知新才是真正的法寶��！
初中的作文10
在我的記憶里，秋天就像一個童話里美人魚公主的悲劇，一本又舊又舊的書，一張用來儲存記憶的照片，讓我想起了過去的許多記憶。
那天，我一個人在小區(qū)的楓林里。在楓林里，每一片楓葉都特別美麗，隨著夕陽燃燒著。我不知道日落在哪里，楓葉在哪里。一陣秋風吹過森林，一陣“薩沙武賈西奇3354”的樹枝聲響起。秋葉隨著秋風的舞蹈無聲無息地落在青石板上，一群鳥兒從樹葉間飛了起來，嘴里發(fā)出“唧唧——”的.聲音，像西山的方向飛去。
我靠在一棵樹上，手里拿著落花，抬頭看著夕陽，嘴里嘆氣，心里想：“今天就這樣過去了？日子一天天過去，時間一天天過去，也就是說我們六年級畢業(yè)不久就要說再見了。我真的很后悔為什么從四年級開始就沒有關注過這段感情。
撿起一片剛剛掉在地上的楓葉，看著那細密的紋理，那么多不清晰的紋理，讓我覺得時間過得好快。
樹林里的一切變得如此安靜，樹葉被秋千上的座位蓋住了。在這片安靜的樹林里，我甚至忘記了一切，每天都在不知不覺中重復著。在天真的歲月里，季節(jié)的痕跡被拋到了九霄云外，只在迷途中不停的顫抖。在這緩慢而漫長的路上，我被無數(shù)個夢的碎片填滿，閉上眼睛，但昨天的場景慢慢浮現(xiàn)，把所有的希望寄托在明天，心里總想著那個地方.
隨著歲月的流逝，秋天一直縈繞在我的腦海里。
初中的作文11
一陣涼颼颼的秋風刮過，掃走了殘花敗葉，可那枯莖上卻依舊留下了絲絲芳香……
嘈雜的大街，密集的人頭涌動著，用熱鬧這個詞來形容這條初春的街道已有些無力了，但完美的物品總會有缺陷――一個透明的白色塑料袋緩緩地飄了下來，落在了原本沒有一點垃圾的街道上，那么的顯眼，仿佛是一根針扎入了眼球。
“啪擦，啪嚓”塑料袋隨腳亂飄，像一個足球，被人傳來傳去，飄上飄下，聲音似淹沒在人群之中絕望的呼喊。
踢過它的人都會向它掃一眼，目光里有厭惡，有嫌棄，還有對它前主人的鄙夷，但卻沒有一人去彎腰撿拾。
它委屈，它只是用來盛東西的物品罷了，它被人踢來踢去，還要受人白眼，現(xiàn)在的它只想進入馬路邊的黑色鐵皮垃圾桶里，但誰又會幫它呢？因為那樣不僅浪費體力，還會被別人當成傻子吧！何況它身上的腳印數(shù)不勝數(shù)，布滿了灰塵，撿起來還會臟了原本干凈的手……
正當塑料袋這樣想時，隨著“嚓”的一聲響，它只覺得被某人踮起，快速地行進在空中，然后到了它夢寐以求的'地方，手松開了，，它緩緩地飄了進去。
回頭向上看，早已沒了人影，那人沒有停留，就淹沒在了人海里……
街道回復原來的樣子，盡管沒人發(fā)現(xiàn)，但他們只覺得耳根子清凈了，心中平靜了下來。
又一陣微風吹過，身處黑暗的塑料袋，似乎聞到了一縷淡淡的幽香……
初中的作文12
在泥里默默綻放的荷花，是那么平凡，卻在這平凡中透露出不平凡。
初夏，一只蜻蜓在微風中扇動著輕盈的翅膀，在池塘上空盤旋，仿佛在尋找什么。突然它飛下來，停在一朵花上�？矗鞘鞘裁�？原來是含苞待放的蓮花。它太美了，一片片白色的花瓣緊緊的圍著，帶著一點紅暈，勾起了人們無限的期待，期待著它美好的未來。
盛夏，一陣涼風吹過，吹來陣陣清香。尋找這迷人的香味，我們慢慢前進。漸漸地，遠處隱約出現(xiàn)了一個池塘。池塘里幾朵盛開的蓮花筆直地站在池塘里，在芬芳中慢慢地向池塘走去。那些蓮花靜靜地站在池塘的泥里。在微風中，他們是如此的筆直。在池塘里，它是那么純潔潔白，它生長在淤泥里，卻從淤泥里出來，沒有染料。
深秋，我邁著輕盈的腳步再次來到池塘。秋風中，枯蓮早已失去昔日的輝煌，枯荷葉在寒冷的秋風中片片飄落，筆直的花莖在秋風的蹂躪下彎下。
蓮花，你過去多彩的身影在哪里？你往日開朗的笑容呢？都被寒冷的秋風帶走了嗎？不，你不應該。你不應該輕視生命的`價值。你應該對生活充滿熱情。
站在水池邊，盯著殘荷，突然遠處一群人搖晃著小船，來到殘荷跟前，把殘荷連根拔起。那是什么？像那樣白？就是藕！對，是白蓮藕！哦，我明白了！
荷花你把一生獻給別人，夏天你帶給世界的美好，用你去泥不染的精神感染著人們，秋天你把破碎的身體獻給大自然，成為大地的養(yǎng)料，你把辛辛苦苦培育一生的果實獻給人們，卻默默離去。
蓮花我夸你！
初中的作文13
今天是個美好的周末，風和日麗，秋高氣爽，我們一家和親戚約好了一起去松山湖秋游。我可開心了，一路上歡聲笑語。大概一個小時就到達了目的地花海。
下了車，我們向景點出發(fā)。
一路上，我們這一群活蹦亂跳的小孩，嘻嘻哈哈鬧個不停！走著走著，我們遇見了兩只狗，只見它們一身雪白的毛發(fā)，蓬松得像一團雪，胖乎乎的，走起路來非常可愛。它們時不時像發(fā)現(xiàn)了什么特別的東西，直奔向前，主人追也追不上，還好，狗被主人拴著繩子，它們很聽話地跟著主人。
走著，走著，我們來到了山腳下。發(fā)現(xiàn)了一個瀑布，那水嘩啦嘩啦地流淌著，流下來的'水映照著瀑布下的石頭，清澈見底。水聲從山上瀉下來，仿佛在給我們唱著一曲雄偉的贊歌。
拐過一個彎，我們在路邊發(fā)現(xiàn)了一片竹林，高高低低、整整齊齊地排列著，像一個個穿上深綠色軍服的戰(zhàn)士。
當我們走過竹林時，看到一群游客在那圍觀著，我們好奇地走過去看看。瞧，猜猜我們看見了什么？我來告訴你們吧！是白鶴！它們時而在天空中飛翔，時而停落在湖邊覓食，時而站在水中嬉戲。
忽然，從天空中飄落下來兩片白鶴的羽毛，我立即上前接住，捧在手中，多么特別多么珍貴的羽毛��！是白鶴賜予我的寶貴禮物。媽媽開心地說：“多么漂亮的羽毛啊！你要好好珍惜！”我回答到：“我會把它們好好收藏起來！”
時間不早了，我們要趕著回家了。此刻，整個松山湖回蕩著我們的歡聲笑語。再見，美麗的松山湖！
初中的作文14
從背著大包小包的行李走入學校，到拖著疲憊的身體風塵仆仆地回到家中，一周的時間便匆匆的流走了，回首這一周的心路歷程，有很多事，很多人，瞬間出現(xiàn)在了我的眼前。
隨著眼前的畫面的緩緩流動，有很多想傾訴的事兒，想說的話，漸漸浮現(xiàn)在了我的腦海里。那是星期一的事了，那天下午的第八節(jié)課，初一年級的所有同學齊聚在體育場。因為在這里，在這一刻，將會舉行初一年級100米、200米的預賽。作為入學以來的第一次運動會，大家都迫切地想了解一下其他班同學在體育上的實力究竟如何。但實際上，很多班都采用了保存實力的方法。例如我們班，只是很草率地選擇了幾個同學參加比賽，所以說，我們班的`成績只是居于年級中游。但是從同學們的神情里，我清楚地看到了一點，我們班的實力絕不會只是這樣，相信在隨后舉行的比賽中，我們一定可以取得一個令人滿意的成績。
第二天的下午，在距離體育場大約100米的體育館，我們又舉行了莊嚴的少先隊建隊儀式。在隊歌、國歌聲的伴奏下，我們舉起右手，鄭重宣誓：“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那一刻，我激動的心情實在是無以言表，因為它不但代表了少先隊的建立，更代表了我們已經(jīng)融入了成外這個大集體。
記憶如奔流不息的江水，緩緩地流啊，流啊，漸漸流入了我心流的最深處……
初中的作文15
人的一生是萬里江山，來往遇見萬般事物，而有些猶如涼風輕拂面，有些沁人心脾，深入人心。
漫步在錯落有致的草叢中，三月暖陽溫柔的撫摸著世間萬物。小草正努力脹破土地的束縛，迫不急待的想張眼望望這萬千世界；花兒在地上纏綿開放，一簇一擁開得極旺，空氣中氤氳著花香兒。
瞧！那是一只蝴蝶，正在空中翩翩起舞，恣情的飛翔。飛到空中俯瞰蕓蕓眾生，享受成功的喜悅，彰顯出頑強的生命力和活力。但在它華麗的背后卻有著不幸的遭遇。也許它曾經(jīng)經(jīng)歷過風吹雨打，但它依然扇動翅膀重新飛翔；也許他曾經(jīng)經(jīng)歷過陽光暴曬，但它依然揚起身姿重新起航。生命因為頑強才具備最絢爛，最引人沉醉的色彩。它，遇見了頑強的生命，予他對生命的期盼，予它對頑強生命的擁有。
蝴蝶華麗的背后經(jīng)歷萬般紅塵劫，但它憑借自身的頑強沖破了阻礙，縱觀蝴蝶的一生，有起有落，在它化而成繭時是低谷，當它破繭成蝶時是高潮。人生亦如此，曲折，蜿蜒，但許多人卻在這一徑長途中迷失自我，失去遇見美好的機會。
人生要像蝴蝶般，低谷時不氣餒，卯足力量；高潮時不驕惰，留存余光，雖說踏著荊棘，穿枝拂葉去尋覓美好是不易的，但受過傷的地方，一定會成為將來我們最強壯的地方。我，遇見了迷人的`蝴蝶，予我對生命的深思，予我對真諦的擁有。
相信自己是一只蝴蝶，在風雨中飛翔，任他風吹雨襲，我自不言。當身姿妙曼，花香彌漫之際，定會等到最美的遇見。
故事的開始總是這樣，恰逢其時，猝不及防的遇見，總會在心湖激起淡淡漣漪。就如我與蝴蝶相遇，我與蝴蝶同頑強，這短暫的遇見恰似暖陽的三月天，溫暖了歲月，浩渺的星河，觸動了心弦。
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