高考作文

時間：2024-07-14 17:41:42 高考作文我要投稿

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關(guān)于高考作文集合8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的高考作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于高考作文集合8篇

高考作文篇1

　　教養(yǎng)

　　一、守時：無論是開會、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準時到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。

　　二、談吐：有節(jié)注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發(fā)言，然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。

　　三、態(tài)度和藹：在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。

　　四、語氣中肯：避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達到預(yù)期目的，反而會影響周圍的人，甚至使人討厭。

　　五、注意交談技巧：尊重他人的觀點和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。

　　六、不自傲：在與人交往相處時，從不強調(diào)個人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

　　七、信守諾言：即使遇到某種困難也不食言。自己談出來的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。

　　八、關(guān)懷他人：不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。

　　九、大度：與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見，甚至斷絕來往。

　　十、富有同情心：在他人遇到某種不幸時，盡量給予同情和支持。

　　責任

　　比爾蓋茨對他的員工說：“人可不偉大，但不可以沒有責任心”。這句話雖然很簡單，但也很實在。確實，一個人只有具備高度的責任感，才能在執(zhí)行中勇于負責，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美，保質(zhì)保量地完成計劃或任務(wù)。馬拉松賽跑，起點只不過是一個開頭，許多人在眾目睽睽之下完成出色的起跑，卻并不一定能堅持到終點。在生活中，去完成任務(wù)就像參加一場馬拉松比賽，目標不是參與，不是淺嘗輒止，而是到達終點完成任務(wù)。吃力也好，困難也罷，因為作出了選擇，就要對它負責，就像艾克瓦里一樣，即使?jié)M身傷痕也要完成比賽。最能夠獲得人們尊敬的人，往往不是因為他們有著漂亮的開頭，而是他們負責地走到了最后，這是責任心和使命感。由此我們可以看出，之所以提倡責任思維，因為它首先是對自己的承諾負責，對自己行為的后果負責的一種踏踏實實的工作精神。

　　具有責任感，是一個人在社會上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種工作品質(zhì)。走向社會后，一件最重要的事情就是，要為自己的生命創(chuàng)造一種信譽，而這種信譽就是由責任感來創(chuàng)造的。有責任意識的人，無論處在什么職位，什么崗位，都能自覺地意識到自己所擔負的責任。具備責任思維，是個人作為“社會人”這個角色成熟的標志。

　　正能量

　　社會呼喚正能量，呼喚全體公民的精神素養(yǎng)得到廣泛提升、社會制度不斷完善、社會的價值選擇理性而智明，社會要求我們所有公民發(fā)揮正能量。人的生命首先表現(xiàn)為一條時間段。所以，每分每秒流逝的都是我們的生命。如果把分分秒秒的時間都用在做好事、做正事、發(fā)揮正能量，那么，生命的價值就大;如果把用來用來做無益身心的事，損人利己的事，危害社會的事，虛度了時間，也就虛度了生命，一生將一事無成，生命就無價值可談。

　　只有每一個社會公民自覺地發(fā)揮正能量，困擾我們的食品安全問題、產(chǎn)品質(zhì)量問題、社會治安問題、行政低效問題、環(huán)境污染問題、民生困頓問題、經(jīng)濟發(fā)展問題等，才能得到很好的解決。

　　親情文化

　　家族長輩們的做法，本意是加強家族凝聚力，加強家族各成員之間的聯(lián)系，本是一份濃濃的善意，可這份善意在給小王帶來苦惱的同時也讓長輩們鬧心。小小的故事已然超越自身，直指個體生命成長的經(jīng)驗與困惑——家族定期團聚本是彰顯親情;一旦這份彰顯親情的善意讓人不勝其重，又該如何面對?

　　團聚，是一個讓萬千國人為之向往的詞，家族長輩們每逢節(jié)假日，召集家族成員聚會也源于對它的向往。在當今喧囂的文化場域中，擁有這份團聚實在是一份難得的奢侈。因為難得，所以渴望;因為奢侈，所以向往。

　　關(guān)乎團聚，想起”讓世界其他各國為之百思不得其解的“春運”。他們實在不能明白，為什么那幾天，全中國的人都瘋狂往家趕?哪怕萬水千山，哪怕山高水長，哪怕是從北極到南極的距離，都沒能擋住國人的腳步;只為了年夜那一頓飯，只為了墳前的那一炷香。是的，團聚情節(jié)是流淌在國人血液里的文化，這文化里面蘊含對團團圓圓、兒孫繞膝，盡享天倫的渴望。

　　誠然，團聚是不可缺少的，但為了團聚而團聚或因團聚而打亂了個人的'生活節(jié)奏卻是值得商榷的。春節(jié)期間大家都往家趕不厭其煩、不嫌其累，既源于中華民族那根植于血液中的鄉(xiāng)土情結(jié)，也源于都是有計劃不會擾亂個人生活節(jié)奏的。

　　誠然，長輩們提出的團聚計劃是聯(lián)絡(luò)親情一個很好的方式，然而，逢節(jié)必聚是不是真的很合適呢?是否顧及到到家族各成員工作的特殊性呢?深深感到，對于那些確實不能每次都參加的家族成員應(yīng)予以體諒，如此，家族成員則可感受長輩對他們的愛護與寬容，這個家族自然而然就產(chǎn)生巨大的凝聚力;同時，對于能夠參加卻借故不參加的成員也要予以理解，盡管可以站在道德的高度對他們進行指責。

　　同樣，對材料中的小王也應(yīng)一分為二來看：倘若小王確實工作挺忙碌，節(jié)假日來回奔波打亂了他生活節(jié)奏的話，那么，聚會對于他就是負擔，長輩們對此就不應(yīng)強求他每次都參與;倘若小王平日就比較清閑，那節(jié)假日還是應(yīng)該回去看看，畢竟血濃于水啊。何況，孝順是小輩的本分，不順又何談孝呢?順了長輩意愿的同時彰顯你的孝心不好嗎?因此，想對小王以及社會上千千萬萬像小王這類的人說：能回去還是盡量趕回去吧，如若長期逆了長輩的意愿，于親情有損，于自己無益。

高考作文篇2

　　子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。

　　時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉(zhuǎn)動，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時間的足跡。

　　時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。

　　時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。

　　“落日無邊江不盡，此身此日更須忙。”陳師道如是說。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。

　　當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。

　　一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時節(jié)依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。

　　時間在流逝，我們應(yīng)當牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見南山”，可以達到落英繽紛的'桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過去，放棄夢想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。

　　時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。

　　時間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實生活的每一天，善用時間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動。

　　總有一種期待，支撐著我們一步一步地在人生路上堅強地走下去;

　　總有一種期待，帶給了我們一次又一次溫暖與感動，讓我們淚流;

　　總有一種期待，在一次又一次的跌倒、爬起中化為了一種執(zhí)著，引領(lǐng)我們孜孜不倦地追求心中理想的o標。

　　總有一種期待，期待著創(chuàng)造出人生的價值。

　　春風縷縷，卻為何讓人感到這么寒冷;細雨點點，卻為何讓人忍不住淚流;飛花片片，卻為何讓人感到一陣凄苦;笛聲陣陣，卻為何讓人哀傷斷腸?

　　一個面容清瘦的老人走在蒼茫天地間，身上帶著枷，手腳拷著鐐，步步踉蹌，且吟且行。天聽不到他的呼喊，地不同應(yīng)他的哭訴，朋友避他猶恐不及，親人受連累無法相見。他幾次幾乎死在路上，但他堅強地挺了過來;幾年內(nèi)連續(xù)失去幾個至親之人，但他勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實;數(shù)次被流放且每次更遠，但他頑強地活了下來。

　　不知這位瘦弱的老人是如何在人生這么多次的考驗與打擊中堅定住自己的心志，度過一個個不眠之夜的，不知他在面對這些挫折時心中是何感觸。但我知道，他一定有自己的精神支柱。正是有了這精神支柱他才能邁過一道又一道檻，跨過一條又一條深淵。

　　在他的心中有一種期待，期待在文壇創(chuàng)造自己的輝煌，創(chuàng)造出人生的價值。

　　于是，他大筆一揮，在中華文化的書卷上添了二千七百多首詩三百余首詞作以及名句佳句無數(shù)。

　　“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”是他老當益壯的豪邁之言。

　　“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草?”是他對自己的寬慰。

　　“大江東去，浪淘盡、千古風流人物�！薄盎厥紫騺硎捝�，歸去，也無風雨也無晴�！薄澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛，江山猶是昔人非�！笔撬麑ν舻幕貞�、總結(jié)。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！笔撬麑ν銎尥醺ド钌畹膽涯�。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！笔撬麑μ煜氯说淖Ｔ浮�

　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！笔撬懈卸l(fā)的哲理之言。

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！笔撬麑ψ约旱拿銊�。

　　我相信，不論在何時何地，胸中何感何想，在他的心中那個期待一直沒變過，創(chuàng)造生命價值的腳步永遠沒停過。思想有多遠，他就走了多遠：歷史有多長，他的人生就有多長。

　　蘇軾，這個不屈不撓、勇敢、堅強的老人，創(chuàng)造了一個時代的輝煌，創(chuàng)造了只屬于他自己的輝煌，一個國家的輝煌。他，蘇軾，在自己心中的期待的支撐下創(chuàng)造了人生的價值。

　　總有一種期待，在我們面對大起大落、坎坷曲折時會支撐著我們堅強地走完人生路;總有一種期待，鼓勵著我們積極看待一切，激勵著我們走向成功、創(chuàng)造出人生的輝煌!

高考作文篇3

　　高考作文的現(xiàn)實性回歸趨向，決定了寫作思想的個性化和不易模仿，不僅能杜絕抄襲與復制，還能提升考生文章質(zhì)量，不斷給閱卷老師以驚喜，有助于閱卷質(zhì)量的公正、公平。

　　作文《堅忍——我追求的品格》或《戰(zhàn)勝脆弱》，拉開了話題作文的帷幕，并逐漸發(fā)展為高考作文的主要命題形式。話題作文秉承“三自”（自主立意、自擬題目、自選文體）特征和“四新”（擬題求新、立意求新、形式求新、語言求新）要求，極大地發(fā)揮了學生的寫作才能，但與此同時，也誕生了一種不良文風：開頭羅列排比，引出論點；中間采用三段論，回到古代，復述經(jīng)典；結(jié)尾照應(yīng)開頭，進行總結(jié)。

　　按這種模式克隆的文章，背離了學生的現(xiàn)實生活和真實感受，內(nèi)容和形式大同小異，用花拳繡腿、外強中干來形容這種“新八股”作文，相當貼切。

　　近幾年來，新八股文很受追捧，充斥于各類滿分作文讀物之上；在作文教學中，老師把它當作取得高分的秘笈，引導學生仿寫、套寫，如果不按照新八股文的模式，而是寫自己的真情實感，喜怒哀樂，那么就有可能得不到高分。20xx年江蘇省一篇《懷想天空》的遭遇就足以說明這種流弊的深重。這篇文章寫的是兒子頂著烈日幫助父親收麥的內(nèi)容，寫得真實純凈，一板一眼，再現(xiàn)了父親厚實的胸懷和兒子感恩的情意，是抒寫真情實感的佳作。然而，一評只得36分，二評老師給它42分，按照預(yù)設(shè)程序，一評、二評相差6分，它被電腦傳給第三位老師，第三位老師判39分，3位老師對它的評價相差不大。最終，綜合判定為37分。這說明在新八股文占據(jù)主流的寫作市場上，記敘類文章被列為師生不齒的膚淺之作，不被看重。

　　復查階段，江蘇省高考語文閱卷組組長何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇文章。反復讀了3遍，終于下決心給它54分，成了一篇被打撈出來的優(yōu)秀作文。

　　何永康教授為這篇文章寫了批語，給予了高度評價，并印發(fā)給所有閱卷老師。何教授說：“推薦它是一種導向。在如今的孩子都不太懂感恩的情況下，已經(jīng)很少見到有兒子這樣來感激當農(nóng)民的父親，高考作文中還沒有人用過這種筆墨�！毙掳斯晌娘L令他憂慮，他希望閱卷者和中學語文教師能包容并鼓勵來自現(xiàn)實生活的質(zhì)樸，讓“我手寫我心”的樸實文風重新回歸高考考場。

　　對這篇作文的重新定位，是對健康寫作導向的定位，預(yù)示著當前的寫作文風需要扭轉(zhuǎn)，高考作文要向現(xiàn)實生活回歸。

　　筆者認為，新八股文之所以泛濫，是因為它有余秋雨文化散文的外表，貌似高深，可以迷惑閱卷老師的眼球；是因為中學語文教師把自己的價值判斷附加其中，為學生制定了一種寫作導向；是因為學生被想得高分的欲望鉗制著，想尋求一種短平快的寫作路徑。

　　除此之外，還與高考作文的命題有關(guān)，如果所給話題與現(xiàn)實生活聯(lián)系不甚緊密，太過朦朧、詩意、高深、富有哲理思辨色彩，都會觸發(fā)學生敏感的神經(jīng)，使他們不由自主地去搜羅與話題相關(guān)的名人事例，按三段論樣式去結(jié)構(gòu)文章，寫出千篇一律的文章來。

　　如果所給話題矛頭直指生活領(lǐng)域，讓學生不得不從自己的生活里擷取寫作素材，就可以對新八股文的寫作傾向進行規(guī)避，潛在地引導他們回歸到抒發(fā)真情實感的道路上來。20xx年很多省市的高考作文，就很好地做到了與現(xiàn)實的律動，讓學生把目光聚焦到現(xiàn)實生活領(lǐng)域，使文章有了現(xiàn)實性回歸的趨向。

　　不妨羅列一些省市的20xx年高考作文題

　　與抗震救災(zāi)有關(guān)的作文有三篇：全國卷，寫與“抗震救災(zāi)”有關(guān)的材料作文；四川省，以“堅強”為題任作一文；北京卷，小作文是《地震后的感想》。

　　環(huán)保類有三篇：重慶卷是《在自然中生活》；海南和寧夏卷，是和小鳥放生有關(guān)的材料作文；江西卷要求以07洞庭湖鼠災(zāi)背景寫文章。

　　審視自我和周圍人、事、物的作文有，湖北卷《舉手投足間》，上海的《他們》，江蘇的《好奇心》，天津的《人之常情》，浙江的《感受城市和觸摸鄉(xiāng)村》，安徽省《帶著感動出發(fā)》，遼寧高考作文題目為《關(guān)于交通燈的故事》，要求學生根據(jù)閱讀材料，寫一篇關(guān)于青少年社會公德與自我個性方面的文章。

　　不難發(fā)現(xiàn)，今年各地的高考作文更凸顯出與現(xiàn)實的律動，既著眼于當前舉國關(guān)注的抗震救災(zāi)，也關(guān)注慈善與環(huán)保的公共難題，更聚焦于學生的個人體驗和良好品格塑成。作文是檢驗學生寫作基本功的形式，更是再現(xiàn)其思想品質(zhì)和人文關(guān)懷的'窗口。高考作文與現(xiàn)實律動，能讓學生從古代名人情結(jié)中擺脫出來，轉(zhuǎn)向?qū)嚯y、責任、人性養(yǎng)成等現(xiàn)實問題的關(guān)注，有利于學生把家國民生情懷體現(xiàn)出來。20xx年高考作文現(xiàn)實元素的加強，讓長期“懸于半空”的高考作文命題“落地”，有利于學生現(xiàn)代公民意識的生成，很好地發(fā)揮了“高考”的導向作用。

　　高考作文的現(xiàn)實性回歸，給高考作文以厚重與擔當，它折射出的，不僅是一份試卷質(zhì)量的提升，還有高考理念向現(xiàn)實的理性回歸。隨著高考改卷工作落下帷幕，各省市的優(yōu)秀作文陸續(xù)和廣大師生見面。我相信，在優(yōu)秀作文的行列里，新八股文會黯然身退，一篇篇充滿生活氣息和鮮活個性的文章將搖曳著滿樹繁花，盡顯無窮的魅力和色彩。

高考作文篇4

　　我家是一座與眾不同的快樂的“動物園”，一家人都是里面的.指導成員，現(xiàn)在就由我來給你們介紹一下吧。

　　首先，飼養(yǎng)員——是我的媽媽。我的媽媽是一個廚神，每次我們要吃飯的時候，她總會像一個魔術(shù)師一樣變出一桌美味佳肴，讓我們大飽口福。

　　第二個是懶豬——爸爸。我爸爸非常懶惰，每天不是刷手機，就是一下班就累得躺在床上，簡直達到豬的境界。有一次，我叫他起來吃飯，他翻了個身睡著了，我伸出魔爪使勁給他撓癢癢，他又翻了個身，繼續(xù)睡，捏他鼻子，他就用嘴呼吸，叫也叫不醒。唉，我對他真是束手無策了。

　　第三個是書蟲——姐姐。姐姐很愛看書，她的房間有很多柜子，柜子里擺滿了整齊的書，數(shù)也數(shù)不清，但還是整天吵著要去書店買書。因為看的書多，所以成績還是不錯嘀。

　　第四個是猴子——我。我十分調(diào)皮，整天坐不住，沒事的時候就總在床上蹦迪，我家床下的裂痕都是拜我所賜。而且我總喜歡亂跑，最后總是被父母抓回家學習。

　　這就是我們快樂幸福的一家人，你們喜歡哪一個人呢?

高考作文篇5

　　老張有個兒子，老張拼命地抓他學習，稍有退步，老張便對他拳打腳踢，說，你不好好念書，就只能回來養(yǎng)豬;老王有個兒子，調(diào)皮搗蛋，不交試卷還出口成臟，伙同小伙伴們把老師暴打一頓，回家后，老王摸摸兒子的頭，說，好樣的，真夠種，讀書有個毛用，明天我給你5個億，你去投資個上市公司玩玩。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為老張的兒子是個窮二代，老王的兒子是個富二代。

　　老張的兒子是一個學霸，認真得一塌糊涂，熬得頭發(fā)都不剩幾根了，皇天不負苦心人，他終于考了高分，98分，差點滿分了，然而并沒有什么卵用，最終他被高考唰地打了一巴掌，狗帶了;老王的兒子是一個學渣，愚蠢得一塌糊涂，有一次下流星雨他許愿想變聰明些，流星雨居然變成了煙花，嚇得一個勁兒往回躥，他最終考了61分，正在為上清華還是上北大頭疼。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為老張是江蘇人，安徽人;老王是北京人，上海人。

　　老張有兩個兒子，兩人考完試把分數(shù)帶回家。大兒子考了61，挨了女人一陣么么噠......(以上省略20xx字)“哎呦不錯呀”;小兒子考了98，挨了女人一頓啪啪啪(內(nèi)容暴力血腥，慎點)，親情的小船說翻就翻，“像你爸”。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為大兒子在上大學，親他的是他女盆友;小兒子在上小學，打他的是他潑婦一樣的媽。

　　老張有兩個女兒，大女兒名校畢業(yè)，非常有才華;小女兒三流大專，差點沒畢業(yè)。兩人同時去應(yīng)聘，結(jié)果大女兒名落孫山，回家自打耳光;小女兒一路綠燈，當上總經(jīng)理秘書。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為大女兒明明不能用長相吃飯，還妄想用才華;小女兒直接可以用D罩杯的胸吃飯，這個看臉(胸)的社會，還談個毛才華。

　　老張有兩個兒子，一個毛多，一個毛少，毛多的成績差，毛少的成績好。為此，毛少的多次得到獎勵，毛多的多次挨打。時間長了，老想越不對勁，自己明明有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，跟霸王洗發(fā)水洗的.一樣，并且自己上學時以笨著稱，哪能生出毛少博學的兒子呢?這次考試后，他越想越生氣，把毛多分少的兒子狠狠夸獎了一番，把毛少分多的兒子狠狠揍了一頓。出現(xiàn)這種情況，你千萬不要驚訝，只因為那隔壁的老王是個禿頭工程師。

高考作文篇6

　　人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護，無視安全，就無視生命的存在。

　　當我們在安靜的教室中聽課時，安全的概念或意識在我們的腦海里蕩然無存，就體會不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節(jié)可以輪回，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無返了。

　　在我們的周圍演繹著一場場血淋淋的教訓：車禍、火災(zāi)、墜樓等等，一個個美好的生命就這樣悄然殞失了。

　　安全第一，警鐘長鳴。

　　我們學校的新校區(qū)坐落于郊外，由于缺乏嚴格的管理，交通秩序異常紛亂，司機超速行駛，學生交通安全意識模糊，在短短的兩個月里三個年輕鮮活的生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創(chuàng)傷，誰之過？這三起事件引起了上級領(lǐng)導的高度重視，大力投資修建路面設(shè)施，給學生安上了一道生命的防護線。此后，再也沒有發(fā)生類似事件，每當看到那長長的防護柵欄，每個本校學生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來的。

　　為什么只有當事情發(fā)生了才想到去修治？防患于未然，它留給我們的不僅僅是思考。

　　有一則事例讓我終生難忘：在一次交通宣傳課上，放映了許多真實的車禍事件，其中有一個七歲的女孩在一次車禍中失去了下肢，整個上身被安置在一個疲軟的藍球里，兩只手拄著木屐一樣的木板蝸行爬索，面對記者的采訪，她卻笑得那么的天真無邪，說她的愿望就是再要一個籃球，在場的每一個人無不為之動容，淚如泉涌，教室里一片抽噎哭泣，心酸，心痛。

　　當你正愁你的身體不夠好時，你有沒有想過一個沒有下肢的`人是怎樣度日的？你不覺得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？

　　認真地遵守交通法則，即是對自己的生命的珍視，也是對他人生命的負責。避免一場車禍的發(fā)生，就會避免兩個家庭的殘損和悲痛。

　　悲劇，我們誰也不愿看到！

　　怎樣避免，你我他，大家都有責任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。

　　點評：

　　安全第一，警鐘長鳴！一念之中，一個鮮活的生命就會消失在這個美麗的星球上，留下的是永遠的傷痛的回憶。音容笑貌宛在，而生命卻逝，抓之不著，欲罷不能，這是一種真正的痛楚，生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無視生命的存在，不懂得預(yù)防為主，防治結(jié)合，往往就會留下慘痛的教訓，讓人后悔不已。作者從身邊找出真實典型的案例，讓人看到了血淋淋的教訓，給人以警醒。慘痛的教訓需時時刻刻地放在潛意識里，讓思想牽動行動，避免悲劇的發(fā)生，且尚努力，努力，更努力！

　　以“安”組詞，以所組的詞語為角度作為切入點，“安全”似乎很平庸，作者正是像一位常談的老生再次將因平庸而被我們忽略的警鐘再次敲響，以血的教訓告誡我們安全的重要性，可謂用心良苦。雖然是牽扯到了“生命”的沉重，但小作者擺脫了一味說教式的語言，使起善良的筆蘸取真誠的墨，不動聲色的娓娓道來，同樣刺痛我們的心，真是用心良苦。

　　此文被評為一類文，成功之處，值得借鑒。

高考作文篇7

　　且回首千年之前，科舉創(chuàng)立讓無數(shù)文人的夢成為現(xiàn)實，再看民國京師學堂的崛起，讓中華兒女報效祖國的夢得以成真。而今高考的設(shè)立，讓眾多學子構(gòu)建出屬于自己人生的藍圖。

　　中國是否成功崛起，在于年輕一代是否有能力，而高考就是考驗和鍛煉這些學子們的高山。

　　我身邊的同學們都在為高考努力，特別是高三的學長們。他們每天起早睡晚地學習，不就是為了高考嗎？他們奮戰(zhàn)，他們拼搏，他們面對挫折和失敗時，強忍悲傷，害怕淚水淹沒他們的希望。不就是為了實現(xiàn)自己的夢想嗎？古往今來，多少仁人志士為了自己的夢想拋頭顱灑熱血。鐵人王進喜為了自己的夢想，用身軀攪拌水泥漿；周恩來總理為了中華崛起的夢想，而努力奮斗；張海迪為了自己的夢想，用殘缺的軀體讀出最美的外語。莎士比亞說：“人只有經(jīng)歷過磨難，才能體會磨難，才能使自己離夢想更近一步”。古詩有云：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。十年苦讀為高考，拼搏努力后，相信我們都能擁有一個無悔的青春，都能為自己的藍天掛出一道炫麗的'彩虹。

　　高考是夢的煉丹爐，高考是我們揚起青春之帆的起航點。許多學子都希望通過高考考上理想的大學，成就自己的事業(yè)。在高考的路上，或許我們會遇到挫折、失敗、嘲笑，但我相信我不會放棄，我知道結(jié)果不一定有鮮花和掌聲，但放棄一定會失敗，面對高考我們都應(yīng)有“笑對成敗滄�！钡姆e極心態(tài)，只要我們曾經(jīng)付出過，曾經(jīng)努力過。

　　盡管尼采曾說過“人生的路永遠不止一條”，但是再好的路，你如果不懂得珍惜時光，不懂得付出，再好的路，你也走不完美。高考這條大路，是機遇也是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當“對酒當歌，體會高考。乘勢而上，沖刺高考。逆水行舟，奮戰(zhàn)高考。百花齊放，金榜提名”。同學們，認真應(yīng)對高考吧！為自己選出一條精彩輝煌的人生之路，為自己充實知識，為自己提升能力，讓自己的人生更炫麗多彩。