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高中的作文集合5篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的高中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
賀雪躺在病床上曬著暖暖的太陽，心里禁不住感嘆自己因禍得福：在報社上班兩年她沒休過假，如今卻可以大搖大擺地躺在高干病房里看小說，撞出來的愛情<之二>。密友阿咪聞訊而來：“雪兒，這天下再沒有比交通事故住院更美的事了！你可得充分把握住這次機會，串通好醫(yī)生多開藥，什么阿膠，蜂王漿，排毒養(yǎng)顏膠囊，想開你就多開點兒！對了，還要找人護理，住到肇事車主向你求饒，再“割地賠款主向你求饒，再“割地賠款！”
賀雪尋思，這不成了帝國主義列強，剛開始她很不好意思，可一看那車主像滿清政府似的，一要錢馬上就掏腰包，賀雪的心也就硬了，越發(fā)做出身心俱損的樣子，就是請護理。他說：“我來護理你吧，你想吃什么只管跟我說�！�
請護理不成，賀雪忙打電話向阿咪請教。阿咪說壞了，那小子八成是看上你了，你得找個哥們兒裝男友嚇他一嚇，小心他生什么壞心，賀雪立刻打電話，調(diào)來她那幫哥們兒中最健壯的阿偉，阿偉一見那小子就沖他雄獅般的怒吼：“你是怎么開的車？竟敢把我的`漂亮女友撞成這樣，你可要老老實實承擔責任，不然我的自由搏擊可不是白練的！”
那小子聽了也不說話，笑笑，搖搖頭，抓張報紙坐在一邊看，把他倆晾在一邊，撞出來的愛情<之二>。
阿偉開始還裝出戀人的樣子，向賀雪噓寒問暖。演出來的柔情蜜意讓賀雪直起雞皮疙瘩，一會兒，阿偉就江郎才盡了，坐在那兒發(fā)呆，賀雪用眼神罵他：真笨！他望望賀雪，用眼神辯解道：沒給機會哪會有感覺？
那小子見他們沒聲了，放下報紙，看看他們，笑笑，像在無言地問：“何苦來著？賀雪的臉一下子就紅了，覺得虛偽是世界上最丑惡的行徑。那小子又不動聲色地笑笑：“要不就讓你男朋友來當你的護理，以后他天天來伺侯你，結(jié)案了我把護理費付給他？”賀雪連想都沒想就斷然拒絕：“不！反正也只是送送飯，就你算了！”說話時，她開始明白，自己開始喜歡他了：“女人就是這樣，都相信天上掉下來的比地上找著的好。
直到這時，她才關(guān)心起他的名字來。這天，她秀結(jié)巴地問他叫什么名字。他回答說：“我弟弟叫立萬，你說我叫什么？”
賀雪只動了腦子的千萬分之一，就隨口叫出：“楊名！”他嚇了一跳：“我這自編的謎語第一次有人猜中，想不到你還是個才女！”他們彼此望望，都覺得發(fā)生了點兒什么。他不來時，她覺得一顆心亂糟糟的，挺想他的，到他快來時她就像一只定時被喂食的寵物。
高中的作文 篇2
我九〇年高中畢業(yè)，至今已經(jīng)17年了。在十幾年的求學路上，高中三年最令我難忘，以至于現(xiàn)在還偶爾夢見那時的依稀情節(jié)。
我的高中生活非常緊張，面臨高考壓力很大。我們這一屆畢業(yè)生有242個，據(jù)說上了中專分數(shù)線以上的只有24人(我們學校不是重點高中)，自己是這幸運的24人之一，雖然我只考取了一所外省市的大專院校。后來聽同學講很多老師認為我讀個�？坪芸上�，但我當時倒沒這個想法，就是想早些走出去，趕快開始新的生活。高中畢業(yè)后，我就讀的那所學校搬遷到離我爸媽居住的地方很遠了。偶爾回家探望父母，但一直沒有機會再去學校，不知去了該找誰。
現(xiàn)在想來那三年的日子是多么值得留戀和回憶呀，那些嘔心瀝血、傳授給我知識的老師們啊，你們現(xiàn)在還好嗎?
化學老師——李景潤，四十歲左右，1.8米高，臉色黝黑，骨架大但不壯實，話說急了有些結(jié)巴，教化學挺不錯的，可惜沒能把我們這屆學生帶完。原因是他6歲的兒子被鄰居家瘋狗咬了，后來得狂犬病死了，他便再沒來上過課，那時都是高三上學期快結(jié)束了。我們知道后，和同學相約在一個周末下午去看他，那天我才知道：他家在距學校很遠的鄉(xiāng)下，他愛人沒有工作，是農(nóng)村戶口。失去了孩子的父母還沒有從悲痛中走出來，他愛人的眼睛紅腫得象桃子，反應(yīng)很遲鈍，家里亂七八糟，幾天時間他瘦了一圈，臉色更顯得黑，對我們的到來他沒有任何準備，見到我們后只是一個勁地搓手。我們問他需要幫忙做什么嗎，他說不用，告訴我們好好復習準備高考，他可能不再給我們上課了。說這的時候他的聲音是沙啞的。在緊張的日子里大家慢慢把不幸的李老師淡忘了。后來我曾幾次向同學打聽他的情況，大家都沒有他的消息。
物理老師——王俊青，從高一教起一直到畢業(yè)。當時他三十歲左右，中等身材，牙齒有點黑，有時候愛臉紅，是�；@球隊的主力。他講課很精練，交上去的作業(yè)或考試一般第二天就能發(fā)下來，是個很有魄力的年輕老師，班上很多女生都偷偷喜歡他，我也曾經(jīng)是一分子。記得一次中考我感覺物理沒考好，迫不及待去他家(他住學校家屬院)問成績，他板著臉說：明天結(jié)果就出來了。我說：沒考好，想現(xiàn)在知道。他問：成績很重要嗎?我答：是。他當即拿出試卷找到我那一份開始批改，我瑟瑟地站在邊上看，最后一道18分的應(yīng)用題從思路到解題全部錯了，他看后耐心講了正確的方法，竟然沒給這道題扣一分。因為那18分，我各科總分在全年級得了第一名。高考后，再沒有機會見過王老師一面。據(jù)說他還在學校教物理。
作文——楊(實在記不清名字了)老師，當時五十多歲，語文是單獨的老師，他只教高三作文，而且只教了我們一年，但記憶尤深。楊老師非常嚴謹，批改作文極認真，每周兩節(jié)作文課，先講范文、例文，再讓我們寫，他把同學中寫得好的文章讀給大家聽或讓同學站到講臺上自己讀，我的作文成績在那年進步很快，幾乎每篇作文都是范文。楊老師對我的影響很大，以至于現(xiàn)在的行文風格都是那時形成的。估計他早就退休了。
英語老師——李華方，也是班主任。名字象女的，實際是個男老師，細想來，高中教過我的居然沒有女老師。李老師三十歲左右，個子1.7米左右，戴著一副棕色眼鏡，英語教得很好，可能不怎么會處事，感覺當時他人緣不怎么好。李老師自小沒有母親，是他爸爸和哥哥把他帶大的，那時他經(jīng)常去相親，總想找個工作單位好些的，可是教我們?nèi)晗聛�，他還是光棍一條。他平時喜歡吹笛子。記得他還曾經(jīng)追求過我姐姐，我們家人都不喜歡那種風格的.男人。后來從同學那里得知他找了一個農(nóng)村姑娘為妻，一點也不尊重人家，經(jīng)常喝酒打人，這更增添了我對他的偏見。他現(xiàn)在還在那所學校教英語，是教研室主任。
生物老師——陳忠，濃眉大眼的，三十歲左右，個子不高，但人長得很精神，透著一股機靈勁兒，是我們看好比較會奔官的那種。他講課簡潔明了，通俗易懂，是我比較欣賞的那一類老師，至今記憶尤深的是他教我們算基因遺傳幾率的方法，到現(xiàn)在我還經(jīng)常應(yīng)用，曾經(jīng)有同事奇怪為什么我會對這計算得很準。在滿分70分的生物高考試卷中，我得了62分。
還有數(shù)學老師胡子慶、語文老師高青山等，都給我印象頗深。
因為高中畢業(yè)后就到離家很遠的外省去讀書，畢業(yè)后又分在了那里，所以與很多那時的同學、老師失去了聯(lián)系，但不管你身在哪里，曾經(jīng)給你烙下深刻印跡的東西是一輩子也不會忘記的。
祝我親愛的老師身體健康，家庭幸福。
高中的作文 篇3
聽說，在武大看一場人海，是每一朵櫻花的夢想。
已經(jīng)記不清是從哪一刻開始，離武漢952公里的榆社小城里平靜而安寧生活被打破了。氣氛由輕松變得緊張，所有人都被卷入這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
人們把這場戰(zhàn)爭的罪魁禍首叫做新型冠狀病毒。
戴上口罩，走在迎春街。這個小城雖霓虹依舊，卻分明喪失了幾分嘈雜，幾分熱鬧，幾分愜意。所有人都迫不及待地想把20xx年的煩惱拋到一邊，所有人都在期盼著20xx年的到來，可新年伊始，這座小城與武漢同步，不吵，不鬧，不堵車，晚上七點像凌晨一點，每個人與每個人都隔開很遠，像被按下了暫停鍵。
疫情從武漢席卷到全國，支援從全國到武漢。我是十四億中國人中一名普通的高中生，在這次疫情之前，“愛國”二字，從來只出現(xiàn)在看完一場電影的腦海中，或是聽一首歌頌祖國的歌，亦或是了解了一場中國奪冠的盛大賽事。我從來沒有想到，自己在春晚中聽到“武漢加油”四個字時，鼻頭一酸，淚水突然充斥眼眶。一聲令下，他們是最美的逆行者，沖鋒在前，用自己并不強大的臂膀，護住了億萬人民群眾的生命健康。召必回，戰(zhàn)必勝!聽著來自全國各地的白衣戰(zhàn)士，支援部隊喊著鏗鏘有力的口號奔向武漢，看著天使一般的身影圍成一圈在與死神的戰(zhàn)書上按下請愿手印，我知道，他們在履行對國家的承諾，在用力奔向“人民英雄”這個光榮的稱號。
我想要向那些平凡的發(fā)光體致敬。他們不求回報，不求贊頌，只想用自己微薄的力量，為醫(yī)療隊準備自己家的蔬菜，把自己購買的`口罩匿名捐給武漢，為堅守在值班崗位的干部寄去幾瓶消毒液…我想，他們讓我找到了平凡生活中的榜樣，我甚至在懊惱自己不能快點長大，不能在祖國渡難關(guān)時出那么一點點力。也許在偌大的中國，我們認為我們的力量很小很小，但是在漫長的黑夜里，我們點燃的小小微光，足以匯聚成燎原之勢的火焰;我們心中的星星，正在連成一個大圈;我們散落的心靈，在互相呼喚對方;我們瘦弱的肩膀，在惡魔面前緊緊地靠在一起，因為我們的眾志成城，因為我們的帶淚笑容，在苦難中有了感動。
愛和希望比病毒蔓延得更快。在疫情發(fā)生的二十多天里，有淚水，有無奈，有憤懣，有感慨，但我看到更多的是善良和勇敢。這些善良勇敢的人們一路執(zhí)著，他們說“和平時期，我的一生是人民的;在危急的時候，我的生命是祖國的”。其實哪有什么從天而降的英雄，有的只是一個個挺身而出的無名之輩�！皠e怕，等這個城市重新按下播放鍵，等地鐵里的人多到擠不上這一班，等大排檔里吵到必須扯著嗓子說話，等去武大看櫻花的人比花還多，等早上等不上那碗熱干面，我們可以笑著飚一句‘我信了你的邪’!”這是武漢給我們的宣傳。那么，我想對武漢，對奮戰(zhàn)在一線的人們說:我們等你!
待凜冬離去，雪融草青，櫻花開遍武大的校園，我們相約平安，相約一場團聚。武漢，我想要告訴你，在武大看一場花海，也是我的夢想。
20xx，愛你愛你，也請你愛武漢，愛中國，愛這世上平凡而善良的人們，愛這個即將到來的春天。
高中的作文 篇4
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！}記
如果不經(jīng)過涅槃，怎會有鳳凰的美麗？如果不經(jīng)過錘打，怎會有鋼鐵的堅硬？如果不經(jīng)過高溫，怎會有堅不可摧、熠熠生輝的金剛石？人其實也一樣。人這一生就是因為有了挫折和磨難才變得如此充實和美麗。
是誰，在那荒島上度過了25載？是誰，就算粉骨碎身也不降敵？是他，就是他！蘇武，你的名字已深深印刻在我是心里。25年，你一人就這樣孤孤單單挺了過來。誰能了解你的孤獨？又有誰能懂你的心？大概只有那天、那地和你那根手中緊握著的羊鞭吧？你歷經(jīng)磨難，飽受風霜，但你卻并沒有放棄，為了你心中的那片凈土，為了你親愛的祖國！風風雨雨，你走出了一條陽光大道！
是誰，坐在那用幾塊磚零星砌成的床上，旁邊歪斜的桌子上放著一盞發(fā)出微弱昏黃的`光的油燈？是你嗎，司馬遷？我看見你的眼里飽含熱淚，我知道你像哭，但絕不是為了肉體上的痛苦！你站了起來，向墻上那掛著《史記》的口袋走去，腳下和手上的鏈條相互撞擊發(fā)出“叮當”聲，似乎在為你鳴不平。你每走一步，都步履艱難。最終，你還是達到了，你翻看《史記》，上面跳動的字和朱紅的印都是你的血和汗�。≌且驗槟愕娜倘柝撝�，才創(chuàng)作出史家的絕唱啊！
是誰，高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復來”？是誰，大笑著“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”？是你嗎，詩仙李白？你原本打算在京城一展宏圖，施展才華，卻不料小人暗算，加上你不羈的性格，讓你最終作出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的決定和那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的怒問。如果你沒有在政治場上的失意，怎么會成就你一代詩仙的美名？又怎會讓你的文章流傳千古？
不經(jīng)歷風雨怎會見彩虹？人生，“煉”出來！
高中的作文 篇5
面對這成功，成功之后必有無數(shù)的失敗與挫折，但它之所以能成功是以頑強的信念，已作自己的精神支柱。
別人有成有敗是他們自己的成果，而自己有成有敗卻就不一樣了!
在音樂方面，有不少人成為演奏家、作曲家、鋼琴家!……但自己在音樂上也有著成功與失敗。
就拿當年考3級時，自己的節(jié)奏并不好，老師沒有埋怨，反而給我加小課，單獨輔導我，因當時還小不知道學，從此基礎(chǔ)就半正半歪，一點也不牢，以及格告終了3級考試。那5級更不用說，比考3級還要失敗，簡直是一敗涂地，老師不管我，讓我自生自滅，最終還是……
7級，正是我扭轉(zhuǎn)乾坤的天時，但沒地利，7級的曲子我也不知道怎么回事，不知不覺以一點無誤的奏完了，“節(jié)奏完全正確，不趕不慢，很好!”老師表揚了我，我也沒什么，說：“全靠蒙的�！笨荚嚨臅r候，還是那個監(jiān)考官，他看見我就嘆了一口氣，嘴還不時地嘟囔，當演奏完時，監(jiān)考官大吃一驚，嘴角抹起了笑容，大快人心的說：“進步神速，進步神速!”老師跟著我笑了，我看了老師一眼，他的右手在桌面上立起了大拇指，那大拇指挺得如同青松一樣直。
這只是好的開始，真正的“好”還在后頭呢，也是挫折的開始。
這是9級與10級的沖刺，這是兩個難度大的曲子，不是譜子吹奏很難，而是與伴奏配合很難。沒辦法，只有挺起腰板，頂著寒風，硬著頭皮向前走。雖然慢、冷，風刮在臉上如同刀割之痛，但人生的星光大道上沒有說是一帆風順的，只有全靠自我的`信念堅持走到底的。這時候我想起一句話!――干下去，也許只有5%的成功;不干則是100%的失敗。于是硬著臉，開始革命斗爭，這是成功與失敗的斗爭，每一方的成敗全取決與你自己的信念，看著吧，勝利永遠屬于正義信念的一方。最終成功的是正義的信念。
這場“龍鳳斗”告訴著我們，信念是由你而生，也是由你而滅，成功與信念是并存的，如果沒有信念，恐怕是沒有成功。但是我還是要告訴你我的信念：強者生存，弱者消亡。弱肉強食的信念是世間的信念，更是我堅定的信念!
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