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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案：《24時計時法》教學(xué)設(shè)計與意圖說明
作為一位杰出的老師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教案：《24時計時法》教學(xué)設(shè)計與意圖說明，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、故事導(dǎo)入，激趣揭題
課件演示：一天呀，豬八戒收到一張請柬，他打開一看：
茲定于6月10日7時在瑤池舉行蟠桃宴，請?zhí)炫翊笤獛泴脮r光臨!
王母娘娘
第二天，天還沒亮，豬八戒就一個骨碌爬了起來，匆匆忙忙趕往瑤池赴宴�？�
是從早晨一直等到晚上七時，瑤池的大門才姍姍打開。
提問：這是怎么回事?
時間可以怎樣修改?
19時這是一種什么樣的記時法?它與晚上7時有什么不同?又有什么聯(lián)系?今天我們就一起來學(xué)習(xí)記時法。(揭示課題：記時法)
【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)豬八戒赴宴這一生動有趣的故事情境，引出兩種不同的記時方法，讓學(xué)生在幽默輕松的氛圍中開始了一課的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)識"24時記時法”與“普通記時法”
1．電視節(jié)目預(yù)報
節(jié)目預(yù)報
8：00 金色童年
11：15 七巧板
12：00 兒童英語
13：00 六一劇場
17：00 動畫城
17：30 中國動畫
20：30 銀河劇場
提問：你最喜歡哪個節(jié)目?它在什么時刻播出?(轉(zhuǎn)換成生活中的時刻)根據(jù)學(xué)生的回答板書兩種時刻。
2．比較兩種記時法
(1)這兩種記時法有什么不同?
(普通：前面有表示時間的詞語，用1-12這12個數(shù)表示時刻)
(24時：用1-24共24個數(shù)表示時刻)
分別給它們?nèi)�合適的名字。你為什么起名叫24時記時法，不叫25時或26時呢?
(2)兩種記時法之間有著怎樣的聯(lián)系呢?
(中午1時之前表示的時刻相同；1時之后，表示的時刻相差12)為什么相差12小時呢?
【播放課件】夜里12時——中午12時——夜里12時
【設(shè)計意圖】多媒體動畫設(shè)計讓學(xué)生直觀地整體感受到一晝夜從0時到24時的變化過程。
(3)你喜歡哪種記時法?(清幾個學(xué)生到講臺上來，分成兩組辯論)
小結(jié)：其實，24時記時法和普通記時法都有著廣泛的用途。
【設(shè)計意圖】設(shè)計一場小小的辯論會，旨在讓學(xué)生們在激烈的辯論中深刻地認(rèn)識和體會到24時記時法和普通記時法在生活中的廣泛應(yīng)用。
三、鞏固
1．24時→普通
看到24時記時法表示的時刻，你能很快用普通記時法來表示嗎?
A新華書店營業(yè)時間表
B火車票南通→南京 王老師到南京開會，他準(zhǔn)備乘坐從南通開往南京的火車，他下午幾點前到南通火車站比較合適?
2．普通→24時
小組內(nèi)相互出題。
A每人在作業(yè)紙上出一道題。
B同桌先商量一下正確答案。
誰愿意來考考老師?我們大家來比一比，看看誰的反應(yīng)比老師快?
3．你知道鐘面上所表示的時刻嗎(3時)
4．判斷
(1)丁�。�19時，我在吃早飯。( )
(2)玲玲：我每天6：40~7：00讀英語。( )
(3)冬冬：今天3時，我們班與三(2)班舉行了一場激烈的足球比賽。( )
【設(shè)計意圖】老師考學(xué)生、學(xué)生考老師，形式多樣的練習(xí)幫助學(xué)生較好地掌握普通記時法和24時記時法的互換。
四、拓展
古時候，人們是怎樣記時的呢?
【播放課件】在古代，原始人白天到外面去打獵，晚上回到居住的山洞里休息。他們只知道用“日”和“夜”來表示時間。
后來，隨著影鐘、日晷、水鐘、銅壺滴漏、沙漏等記時工具的發(fā)明，記時也越來越準(zhǔn)確。人們把一天的時間劃分為十二個時辰。23時到1時這段時間為子時，1時到3時為丑時，然后依次是寅時，卯時，辰時，巳時，午時，未時，申時，酉時，戌時，亥時。這是中國古代特有的一種記時方法。
再后來，人們發(fā)明了鐘表：機(jī)械表，電子鐘，石英鐘，原子鐘，人們對記時的要求越來越高。
【設(shè)計意圖】介紹記時法的演變過程，將學(xué)生的視野從過去引到現(xiàn)在，從書本引向未來。
自我評點
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