初中的作文[優(yōu)選4篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的初中的作文4篇,歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
恍恍惚惚,過完小學(xué)的美夢(mèng),初中就像一個(gè)知心的小伙伴要伴我度過這三年的光陰。
記得當(dāng)時(shí)是怎樣地哭倒在母親的懷里。望著那一張張陌生的面孔,我茫然若失。但我還是抵不住五彩繽紛的初中生活的誘惑,連同一顆想家的心也被卷了進(jìn)來(lái)。噢!初中生活,那里包含著我的喜,怒,哀,懼。初中生活,那是我走向美好前途的必經(jīng)之路。
記得第一次上臺(tái)演講;記得第一次受到老師的表?yè)P(yáng);記得第一次考砸,一次次跌倒,一次次勝利,努力奮斗,便不會(huì)被別人甩在后面。這就是我的良知——初中生活對(duì)我的'忠告。
生活就是這樣無(wú)情,生活就是這樣殘酷,面對(duì)生活必須百折百撓,努力奮進(jìn)。
如今,春風(fēng)又起,樹枝樹葉交織成了綠色的穹隆,望著那巍峨聳立的主樓,驀然回首,我仿佛又認(rèn)出了半年前的自己:天真無(wú)邪,雖然讀了很多書,但還是那樣的蠻橫無(wú)禮,一朝一夕都期盼著回家。就這樣,簡(jiǎn)單而又美好地,初中生活為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小男孩打開了一扇神奇的窗子,從這微風(fēng)吹拂的窗口,透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面貌向我揭示和呈現(xiàn),我開始疑問,開始思索,開始摒棄,開始相信。在無(wú)際的天空自由地飛翔。
現(xiàn)在,我不再孤獨(dú),不再蠻橫無(wú)禮,因?yàn)橛羞@樣美好的初中生活作伙伴。而那些陌生的面孔,已變成了我的知己,良伴。在這里,我將盡顯才華,在這里,我將努力奮進(jìn)。
初中生活象一片汪洋,我是一葉扁舟。它時(shí)時(shí)刻刻都在鍛煉著我,也將是我走向勝利的后盾!
初中生活象慈母,我是她懷里的小孩,它時(shí)時(shí)刻刻都在教我怎樣做人,也將是我的恩師!
三年的初中生活并不短暫,也并不長(zhǎng)久,抓住機(jī)會(huì),向前勇猛地沖刺,才會(huì)到達(dá)最后的終點(diǎn)!
初中的作文 篇2
朝陽(yáng)升起了,湖泊為她梳妝;新月升起了,群星與她作伴;知了歌唱了,小鳥為她伴舞。
大自然,神奇,美妙,美好,令人向往,勾起人無(wú)限的遐想。現(xiàn)在,讓我們閉起眼睛,豎起耳朵,用心去傾聽大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什么聲音?噢,原來(lái)是年輕的音樂老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評(píng)。請(qǐng)看,韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句;杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流傳的名句。大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼睛,夏天到了,這次大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧,是一幅幅茂盛的景象,不是嘛?“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”。樹上的知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉,叫聲此起彼伏,用此來(lái)表達(dá)自己的歡樂之情。大自然無(wú)疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快,我們又迎來(lái)了金色的秋天。這次大自然,又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過,一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身的'精神嗎?田里又是一幅繁忙的景象,“唰唰唰”的收割聲傳入耳里,收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無(wú)疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯,我們迎來(lái)了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn),慢慢飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤,他們歡樂純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無(wú)疑的為冬天添上了歡樂的一筆。
大自然的聲音充實(shí)了世界,點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂。
初中的作文 篇3
童年似瀑,轉(zhuǎn)眼間,飛瀉地流去;
童年似輪,剎那間,走完了全程;
童年似風(fēng),一瞬間,消失得無(wú)影無(wú)蹤;
童年似水,在歡笑中飛躍,過完了它的人生;
不管童年似什么,都會(huì)在我們的中心烙下深深的'印記。
時(shí)光流逝,春夏秋冬,童年也在歡笑中跑了,
一萬(wàn)個(gè)春夏秋冬,無(wú)數(shù)個(gè)童年,但每一個(gè)童年又是那么的短暫。
珍惜童年,在歡聲笑語(yǔ)中,在歡騰蹦跳之間,在萬(wàn)米、千米的跑道之間
我們歡呼著,我們?nèi)杠S著。
光時(shí)卻在不知不覺中埋沒在沒有陽(yáng)光的一望無(wú)際的海水中。
高中、大學(xué)我們尋找著童年。
在籃球架下,在天地之間,尋找著童年的蹤影,滿背的淚水,滿臉的淚水,在陽(yáng)光下似一顆顆五彩珍珠。
童年也在流淚,因?yàn)橛型甑臏I才匯聚成一望無(wú)際的大海
珍惜這童年吧!珍惜這美好時(shí)光吧!,讓童年become happy memories,
成為在每個(gè)人心的種子!
初中的作文 篇4
“嗚——”火車發(fā)動(dòng)的長(zhǎng)嘯聲就這樣突兀地打破了寧?kù)o。大大的輪子在鐵軌上壓過,發(fā)出“哐哐”之聲;疖囎吡耍瑢ё咴S多許多東西,就這樣頭也不回地駛向一個(gè)未知的所在。坐在火車某個(gè)角落的你,會(huì)不會(huì)想到寫一封信,給盛景年華的那個(gè)你?
Dear,請(qǐng)寫一封信,給盛景年華的你。
那個(gè)時(shí)候,我們正如一個(gè)個(gè)花苞,生長(zhǎng)在野外。陽(yáng)光肆意地灑向我們,流經(jīng)我們身上的每一寸皮膚,像藤蔓般緊緊纏繞。而我們心底總有一種莫名的悸動(dòng),在那里一次次地沖撞,仿佛隨時(shí)都會(huì)噴涌而出。
有人告訴我,那一份躁動(dòng),名叫青春。
內(nèi)心雖時(shí)常暗流涌動(dòng),我們卻都故作平靜。不知是為了什么,把自己壓抑得很深很深。有人說(shuō)過,青春是馬不停蹄的憂傷。在這青春歲月,敏感與脆弱常伴我們左右。我們渴望父母的疼愛、老師的理解、同學(xué)的關(guān)懷……即使是幻想,也要使自己沉浸在絕對(duì)的美好與幸福之中。
我,總是做夢(mèng)。
夢(mèng)中經(jīng)常見到一個(gè)鏡中的自己。一個(gè)與自己一模一樣的人在問:“Who amI?”
“Who am I?”
答案真的重要么?
在這時(shí)間的流逝中,哪一個(gè)才是真實(shí)的'自己呢?每個(gè)人都在不斷地蛻變:昨天的自己和今天的自己不同;早晨的自己和黃昏的自己不同;笑著的自己和哭著的自己不同;安靜的自己和吵鬧的自己不同……
真實(shí)的自己,永遠(yuǎn)都在改變。正因?yàn)楦淖,我們從前的過錯(cuò)才得以修正,遺憾才得以彌補(bǔ),我們的未來(lái)才充滿無(wú)限可能。
“嗚——”火車又是一聲長(zhǎng)嘯。它正穿過一個(gè)山洞。洞里漆黑一片,洞外則是陽(yáng)光明媚。我們這一生中最美好的青春,正如這輛火車,風(fēng)風(fēng)火火,莽莽撞撞。瞧,火車又鉆出了山洞。坐在火車上,看著身后的那個(gè)洞口越來(lái)越小,我知道歲月也將這樣從我身上呼嘯而過,一去不復(fù)返。
就這樣吧,寫封信,給盛景年華的你。
當(dāng)盛景年華漸漸逝去,這一封信卻依然記錄著我們的歡笑和憂傷——它們,如同散落的珍珠,始終靜靜地沉淀在記憶的河流里,執(zhí)著地用青春獨(dú)有的光芒映亮我們漫長(zhǎng)的人生……
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