初中聆聽(tīng)作文

時(shí)間：2024-09-03 17:01:33 初中作文我要投稿

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【精華】初中聆聽(tīng)作文錦集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中聆聽(tīng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】初中聆聽(tīng)作文錦集七篇

初中聆聽(tīng)作文篇1

　　“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥(niǎo)兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

　　我揉揉惺忪的雙眼，覺(jué)得今天小鳥(niǎo)們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽(tīng)。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來(lái)涼爽的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

　　吃過(guò)早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿(mǎn)懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，用心聆聽(tīng)自然。

　　我來(lái)到一座默默無(wú)聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的'到來(lái)。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線，翩然落下。

　　當(dāng)我漫步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺(jué)，我的心也蕩漾起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，雨又如它來(lái)時(shí)一般悄悄地離開(kāi)了，但樹(shù)葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“叮——咚——�！恕薄�

　　經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。

　　一陣余風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來(lái)：樹(shù)葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦”，原來(lái)已夕陽(yáng)西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來(lái)，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的奇妙音樂(lè)。看來(lái)，我該回家了。

　　希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，用心聆聽(tīng)哪些魅力多姿的聲音。

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，段落分明，行文連貫，敘述自然。語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的，只要靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，總能欣賞到自然的魅力。

　　建議作者將大自然的各種聲音描寫(xiě)得更加細(xì)膩點(diǎn)，這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿(mǎn)。加油哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴

初中聆聽(tīng)作文篇2

　　“誰(shuí)會(huì)在一個(gè)季節(jié)的瞬間，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音？如同一團(tuán)小小的火焰，‘嘩’的一聲燃燒開(kāi)來(lái)，把你的耳朵喚醒。生命綻放的聲音就這樣清新脫俗，回響在心靈幽靜的庭院�！�

　　那些淅淅瀝瀝的傳說(shuō)，曲曲折折，纏纏綿綿，開(kāi)始從盆底的心潮，柔情蜜意地向枝頭伸展，伸展。在縱橫交錯(cuò)的枝椏間，滲出點(diǎn)點(diǎn)碧綠的笑紋。笑紋蔓延，蔓延，讓愉悅的情愫，結(jié)成一滴清亮的音符“啪”，是嬌羞的白朵菊？“嘭”地一聲火熱而短促，想起性燥的金菊；“噼啪--”這一聲帶著歡喜，想來(lái)是紅色的那簇開(kāi)得如火；“呼”地一聲，野雛菊嗎？它的內(nèi)外一樣鮮亮可人……最后，如同一團(tuán)小小的火焰，它們“嘩”的一聲燃燒開(kāi)來(lái)。于是，五彩的音符叮的一聲脫殼了，絢麗的起點(diǎn)如弦邊的一指揉繞，輕裊升騰起一縷炊煙的朦朧。生命的綺麗輕輕地顫栗著，抖著新發(fā)的睫毛，把那束神奇的眼波清清亮亮地流淌開(kāi)來(lái)，涓涓地；既而潺潺地圓潤(rùn)起來(lái)，在風(fēng)的袂響里蓬勃，在陽(yáng)光的涂抹中燦爛，在芳香的拔節(jié)里怦然張揚(yáng)，張揚(yáng)成千野繽紛清脆的歌謠!我把耳朵的腳步放得很輕很輕，把情緒的觸角展得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，靜靜聆聽(tīng)著生命的芳華，怎樣地滋潤(rùn)這四季的滄桑!

　　風(fēng)吹，花舞，風(fēng)止，花語(yǔ)。閉著雙眼，我仍能感受到陽(yáng)光照射下，無(wú)數(shù)野菊花瓣像細(xì)小的波浪翻騰在大海上。我越聽(tīng)得出神，就越感到這一片五光十色的花火正向四面八方延伸，像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且你可以聽(tīng)到火焰的聲音，花開(kāi)的`聲音!

　　我握住安靜的手和冰冷的心一樣，開(kāi)始輕微地顫栗。不知道用怎樣的語(yǔ)言形容我此時(shí)的感受。耳畔是豐盛的花開(kāi)的聲音，手心是逐漸溫暖的汗珠，迎面撲來(lái)夾雜著泥土芬芳的不張揚(yáng)的香氣，心里呈滿(mǎn)了安靜和花聲帶給我的感動(dòng)和力量。

　　有多少人會(huì)在花圃的邊緣蹲下身來(lái)，賞觀花苞的魅力，或許再過(guò)幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時(shí)，人們才會(huì)注意到那昨日還只是待放的花苞？

　　一片片緩緩的打開(kāi)，那樣孤單，那樣鎮(zhèn)定，可卻沒(méi)有人注意這世間最美的聲音，這個(gè)世界是有那樣多的花只有一次盛開(kāi)的機(jī)會(huì)，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開(kāi)后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的一聲短短的贊美。

　　人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關(guān)注和聆聽(tīng)？認(rèn)為這是否是實(shí)際最美的聲音？萬(wàn)籟俱寂中一個(gè)微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機(jī)勃勃的美麗環(huán)境。

　　聆聽(tīng)花開(kāi)，那是青春之歌的第一個(gè)音符，從這刻譜寫(xiě)命運(yùn)的美麗交響。花季盡情綻放之后就是一個(gè)充滿(mǎn)希翼的金秋了。

　　走過(guò)花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過(guò)后才知曉什么是花季。在懵懂的走過(guò)花季之后才能更真切的品味。清晰的夢(mèng)就是那個(gè)是空最美的音符。命運(yùn)的列車(chē)不會(huì)因任何人而停留，如果你沒(méi)有渡過(guò)一個(gè)無(wú)悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。

　　聆聽(tīng)花開(kāi)，聆聽(tīng)這世界最美妙的聲音。

　　是啊，人又為何要去憂(yōu)傷去失望去消沉呢？“春天的桃花、夏天的蓮花、秋天的菊花、冬天的梅花，每個(gè)人的青春都是一種與眾不同的花兒。決定不了開(kāi)放的程度，你卻可以決定開(kāi)放的方式，影響今后的人生之路�！币淮胃�(jìng)賽的失敗，渺小到甚至不能在漫漫人生長(zhǎng)河中掀起一簇卑微的浪花。因?yàn)閿?shù)不清的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，正如埋伏在洶涌波濤中的暗礁，時(shí)刻等待著我。倘若獨(dú)自消沉，黯然神傷，或許我半路上就要觸到暗礁沉入深淵；倘若喪失希望，搖下夢(mèng)想的風(fēng)帆，又要守望哪一陣東風(fēng)把我送到成功的彼岸呢？

　　聆聽(tīng)花開(kāi)，讓我聽(tīng)到了生命不屈不撓的高歌，讓我感受到了平凡生活中蘊(yùn)涵的希望和力量，也讓我知道安靜，已然綻放成一朵這世間最美麗的奇葩。她帶給我的何止莫名的感動(dòng)？何止強(qiáng)烈的震撼？那是一種生活的力量和希望啊!

　　記得有篇散文寫(xiě)過(guò)，“聆聽(tīng)花開(kāi)，那是青春之歌的第一個(gè)音符，從此便開(kāi)始譜寫(xiě)命運(yùn)亮麗的交響�；ḿ颈M情地綻放之后，便是一個(gè)充滿(mǎn)希冀的金秋了。”

　　終于，和安靜一起，聆聽(tīng)花開(kāi)，感受生命的力量和希望，我心釋然。

初中聆聽(tīng)作文篇3

　　在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，我們的耳朵成了一定閑不住的勞動(dòng)者，白天與人交談時(shí)要他聆聽(tīng)夜晚他想睡覺(jué)時(shí)，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？

　　那就讓他去聆聽(tīng)一種聲音，那聲音是花開(kāi)的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。

　　嬰兒的心花，是白色的`，因?yàn)樗鼡碛凶罴儩嵭�，最�?jiǎn)單的愛(ài)。兒童的心花是橙色的，因?yàn)樗麄儞碛凶詈?jiǎn)單的快樂(lè)，最真摯的愛(ài)。少年的心花是紅色的，殷紅的顏色象征他們擁有拼搏的勇氣和無(wú)盡的動(dòng)力。青年的心花是綠色的，因?yàn)樗麄兿袂嗍[的樹(shù)木一樣發(fā)展自己的事業(yè)。而中年人則是無(wú)止境的黑色，因?yàn)樵谒麄冄壑�，人人都是為了生存而生存，為了利益而存在�?/p>

　　每個(gè)人心中的心花雖然由于年齡的不同而被社會(huì)這個(gè)大染缸染得五顏六色的，但是只要你還活著，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒(méi)有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象征著美好的心花是開(kāi)不敗的。每一個(gè)人，只要用心去做好你所應(yīng)該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養(yǎng)去澆灌心花，那你的心花一定會(huì)開(kāi)放成為最美麗的花朵，在這個(gè)“騙子比傻子還多”的社會(huì)中，不要怕被騙，因?yàn)椤叭酥�，性本善，性相近，�?xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)�！�

　　晉，陶淵明，獨(dú)愛(ài)菊；北宋，周敦頤，獨(dú)愛(ài)蓮；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)，盛開(kāi)之心花，香氣遠(yuǎn)播，亭亭凈值。

初中聆聽(tīng)作文篇4

　　誰(shuí)愿意在一個(gè)季節(jié)的瞬間聆聽(tīng)蓓蕾初綻的聲音？“嘩”的一聲綻放開(kāi)來(lái)，如同一團(tuán)小小的火焰，在那一瞬間點(diǎn)燃。如此的美好卻常被人忽略。他們總說(shuō)人生的步履太過(guò)匆忙，讓談們無(wú)暇去聆聽(tīng)花朵的綻放。不，人們只是不愿聽(tīng)到，認(rèn)為這總也不及那些所謂的浮生榮華。

　　一片片緩緩的打開(kāi)，那樣孤單，那樣鎮(zhèn)定，可卻沒(méi)有人注意這世間最美的聲音，這個(gè)世界是有那樣多的花只有一次盛開(kāi)的機(jī)會(huì)，而鄙俗的'人們卻最多只能注意到花開(kāi)后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的一聲短短的贊美。

　　聆聽(tīng)花開(kāi)，那是青春之歌的第一個(gè)音符，從這刻譜寫(xiě)命運(yùn)的美麗交響�；ḿ颈M情綻放之后就是一個(gè)充滿(mǎn)希翼的金秋了。

　　聆聽(tīng)花開(kāi)，聆聽(tīng)這世界最美妙的聲音。

初中聆聽(tīng)作文篇5

　　當(dāng)風(fēng)雨消逝在遙遠(yuǎn)的蒼穹，當(dāng)飛鳥(niǎo)掠過(guò)那方蔚藍(lán)的天際，當(dāng)花兒吐出欲滴的嬌蕊，心靈，亦開(kāi)始聆聽(tīng)這世間窸窣的囈語(yǔ)。

　　春光旖旎的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|穿過(guò)黎明薄霧的陽(yáng)光灑遍田野時(shí)，太陽(yáng)的步伐便成了人間之聲。勤勞樸實(shí)的農(nóng)民們草草地吃過(guò)早飯，便拿著鋤頭向那曾經(jīng)灑下他們汗水的土地中，投入了繁忙的農(nóng)事。播種，澆水，施肥，把滿(mǎn)滿(mǎn)的希望栽在了肥沃的土地里，等待著破土而出的小生命，等待著秋日豐收的碩果。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�？墒�，還未等它們結(jié)出綠色，農(nóng)民們黑黝黝的臉上就蕩漾著如暖陽(yáng)似的純樸的`笑容了，恰似柔風(fēng)飛揚(yáng)。

　　沉悶夏日的午后，當(dāng)躲在樹(shù)隙間的知了向人們傾訴著它的悲哀時(shí)，天邊的飛鳥(niǎo)也不知什么時(shí)候飛到了這鮮綠的丫杈上，微閉著眼睛，聆聽(tīng)著夏日的驕陽(yáng)�？諝庵新詭駶�(rùn)的味道在微微地醞釀著那一片醉人的桃紅，沁人心脾的芬芳也在空氣中彌漫開(kāi)了。翩躚的蝶兒，也慵懶地側(cè)臥在沾滿(mǎn)水滴兒的花蕊上，貪婪地吮吸著花蜜。風(fēng)兒輕輕地踱過(guò)去，它們似乎有意識(shí)地?fù)u了搖頭，唯恐別人發(fā)現(xiàn)它們心里的小秘密，也許，正在咧嘴偷笑呢。

　　金秋十月的傍晚，當(dāng)樹(shù)上的螞蟻第一次乘坐免費(fèi)的“列車(chē)”到達(dá)地上時(shí)，夕陽(yáng)的艷紅已經(jīng)點(diǎn)染了半邊天。落日的余暉灑在浮云那白凈的臉兒上，燦燦地笑開(kāi)了。大雁們拍打著翅膀向那似水的夕陽(yáng)遠(yuǎn)去，殷紅的楓葉在沙沙作響，那是它們的竊竊私語(yǔ)吧。此時(shí)，青蛙也在不遠(yuǎn)處的荷塘中呱呱亂叫，好像在對(duì)大雁們的不辭而別為之動(dòng)容，眨巴眨巴眼，也許想著什么事。

　　冬季明凈的夜色，當(dāng)月牙兒爬上樹(shù)梢羞答答地窺視床上的你時(shí)，何以不曾觸到那略帶嬌澀的臉兒?忽憶起蘇東坡的句子來(lái)，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！彪m不曾有竹子柏樹(shù)，但那星光月色，怎會(huì)錯(cuò)過(guò)不去聆聽(tīng)那舒心的音韻?細(xì)細(xì)靜聽(tīng)，仿佛夜也沉睡了吧。

　　自然之聲，可以拭凈那沾滿(mǎn)塵世污垢的心靈，可以柔和那浮躁豪華的心情，可是，為什么總會(huì)有人對(duì)它視而不見(jiàn)呢?還記得海倫凱勒在《假如給我三天光明》中談過(guò)：自己沒(méi)有的東西一味地追求，但有的東西卻不懂得欣賞。在她的生命中，她渴望光明，渴望聲音，可我們有眼睛有耳朵，又認(rèn)真地看過(guò)、聽(tīng)過(guò)這世界嗎?我們的五官，如果只是一種生活的便利一種形體的完美，這將是多么的悲哀呵。

　　只有我們打開(kāi)心扉來(lái)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這世界的言語(yǔ)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，尋找人生的樂(lè)趣，體會(huì)自己的所在價(jià)值。

　　抬頭仰望，那一米陽(yáng)光，那一米射進(jìn)心房的陽(yáng)光，好像在觸動(dòng)著某根神經(jīng)。

初中聆聽(tīng)作文篇6

　　人如花，成長(zhǎng)就如花開(kāi)，也是有聲音的。

　　孕育

　　媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時(shí)候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來(lái)，這樣她就不會(huì)那么痛苦了。媽媽也有快樂(lè)的時(shí)候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來(lái)踢去的快樂(lè)，感受期待生命誕生的快樂(lè)。含苞待放的花總是要開(kāi)的。

　　花開(kāi)的聲音，是痛苦與快樂(lè)共生的。

　　萌發(fā)

　　我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢(qián)”的知識(shí)�；氐郊抑泻荛_(kāi)心的告訴媽媽?zhuān)€把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開(kāi)心地看著正在長(zhǎng)大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢(qián)呢？于是，媽媽讓我拿著錢(qián)到樓下小區(qū)門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去�？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了。我小小的手中攥著一把錢(qián)，來(lái)到小賣(mài)部，讓賣(mài)菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢(qián)一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門(mén)前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動(dòng)�；氐郊�，我雖然得到了媽媽的`表?yè)P(yáng)，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨(dú)自一個(gè)人下樓買(mǎi)菜，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？

　　而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　花開(kāi)的聲音，是一個(gè)理解的過(guò)程。

　　成長(zhǎng)

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我便長(zhǎng)大了。我已經(jīng)上六年級(jí)了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。

　　那是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車(chē)，媽媽抱著我坐在自行車(chē)后座上。誰(shuí)知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識(shí)地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車(chē)輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來(lái)。爸爸連忙停下車(chē)，把我被夾住的腳從車(chē)輪里小心翼翼取出來(lái)，打了一輛出租車(chē)，把我送到醫(yī)院。萬(wàn)幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒(méi)有傷到筋骨。

　　這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車(chē)輛行駛時(shí)玩耍，因?yàn)�，危險(xiǎn)往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。

　　花開(kāi)的聲音，就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。

　　人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長(zhǎng)。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵，不僅是美麗的，更是堅(jiān)強(qiáng)的。在成長(zhǎng)中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開(kāi)的聲音更美妙，更動(dòng)聽(tīng)，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。

初中聆聽(tīng)作文篇7

　　聽(tīng)，一陣陣歡快的笑聲。在那些個(gè)一樣的宿舍里傳出了不一樣的聲音，這代表了我宿舍的溫馨，也詮釋了舍友們的純真。

　　巢是鳥(niǎo)兒躲避風(fēng)雨，休息小憩的地方；家是我們時(shí)刻可以獲得關(guān)懷的地方；宿舍則是我們自由自在的地方。當(dāng)累了的時(shí)候，在宿舍里可以積蓄精神；當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候；閑暇的.時(shí)候，在宿舍里可以看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)……不管什么時(shí)候，什么心情，在宿舍這個(gè)舒適而又安逸的天地里，總能覓到彼此的愛(ài)，覓到感情的極至。

　　雖然我們的宿舍沒(méi)有冠冕堂皇的裝飾，只有普通的墻和屋頂；沒(méi)有富麗豪華的擺設(shè)，只有普通的床鋪和書(shū)桌，可就在這個(gè)地方，我們找到了誠(chéng)摯的熱情，這份熱情飽含家庭的溫暖。大千世界，你我擦肩而過(guò)，命運(yùn)之神為我們指引方向，讓我們相遇，相知，讓我們共同攜手締造一個(gè)快樂(lè)溫馨的家。

　　眾所周知，秋天本該是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲果實(shí)，收獲夢(mèng)想，收獲成功，收獲希望�？蛇@些也不過(guò)是收獲中的一部分，請(qǐng)問(wèn)，你有在這個(gè)季節(jié)里收獲過(guò)愛(ài)嗎？很慶幸，在這個(gè)原本平凡的季節(jié)里，我和我的舍友們是愛(ài)與夢(mèng)想雙豐收，呵呵，羨慕吧！

　　相信在此之余你一定想了解這份愛(ài)吧，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你緣由。09年的秋天，我和自己的姐妹們懷揣夢(mèng)想來(lái)到自己想來(lái)的地方——西北師范大學(xué)。住進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的宿舍——蘭天公寓，收獲了久違的感情——朋友情，姐妹情。在陳腐的秋葉里，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的虛偽后的那些失望者都在尋找著曾經(jīng)那些破碎的流年，追逐被青春拋棄的信念，然而只有我們，我和我的姐妹們，依舊堅(jiān)信留下腳印的時(shí)光里，彼此依舊那么真。

　　歲月的流逝，羞澀的年華不知醞釀了多少失落與傷情，而我們堅(jiān)信在悲憤中能找到力量的源泉，是宿舍，是宿舍的姐們們賦予彼此前進(jìn)的動(dòng)力。白云蒼駒，湛湛晴空，懵懂的青春埋葬了多少天真的純情，沖動(dòng)的釋放無(wú)知，年少輕狂的叛逆，留住了誰(shuí)？曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，只是我們還依舊相親相愛(ài)，依舊純真。

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