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精選初中成長作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中成長作文 篇1
深夜,萬籟聚寂,偶爾聞聽一些蟲鳥的殘叫聲,我孤寂的心更加凄涼了.飄渺的夜空中,星星若隱若現(xiàn),皎潔的明月不時(shí)的被絲云遮掩住,此時(shí)的我躺在床上,怎么也睡不著!
每一個(gè)人都有自尊心，我們小孩兒也不例外，“沒有出息”“不爭氣”這些話往往都是家長罵孩子的日常用語，這些話雖然字?jǐn)?shù)不多，卻深深地傷害了我們幼小的童心，每一次考試前，家長都會給孩子訂分?jǐn)?shù)，如果達(dá)不到這個(gè)分?jǐn)?shù)，皮肉就會受苦，現(xiàn)在的我一聽到考試兩個(gè)字，就會發(fā)暈，帶著這種負(fù)擔(dān)，我們怎么能考出好的成績呢？作為家長，考試前應(yīng)該多鼓勵，讓我們滿懷信心的走進(jìn)考場呀！平時(shí)的我們聽到的應(yīng)該是贊美和鼓勵，這樣我們才會健康地成長，成績也就會越來越好。說心理話，我經(jīng)常想：為什么大人總拼命的逼我們學(xué)習(xí)？為什么大人們對分?jǐn)?shù)看得總那么重？為什么我們總有做不完的作業(yè)？想到這兒，我的眼淚像斷了線的珍珠直往下掉，有時(shí)候真想和大人們談?wù)�，告訴他們我們的想法。
也有的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我去做客，主人每一次都會給我一些好吃的東西，而他們總是說：“我的孩子不怎么吃這個(gè)”“不要，不要，我家多呢！”多虛偽的`話呀！爸爸媽媽：你可知道當(dāng)時(shí)的我都會悄悄的咽幾口口水，眼巴巴的看著別人拿走！我知道父母這么做也有他們的道理，可是你也得問一下我們愿不愿意呀？難道這就是你們真正的想法嗎？難道我們吃了，真的會立馬變成好吃的壞孩子嗎？
柔柔的月光灑在床邊，淘氣的小星星向我眨著眼睛，一切如此美麗，可你們都知道我需要什么嗎？我們小孩子如果學(xué)習(xí)不好，將來真的就不能生活了嗎？一個(gè)沒有自由，沒有主張的孩子，將來能有什么出息嗎？
最后，我在這里想問問：爸爸媽媽，你們覺得是聽你們的話重要，還是我們的身心健康重要？
初中成長作文 篇2
人生的成長道路上布滿了印記，印記有的深有的淺，每一個(gè)印記都在演繹著不同的精彩故事，而每一個(gè)故事都令人回味無窮。
成長在三歲的道路上市快樂、美好的。那一年，下了一場大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說：“你這孩子，慢著點(diǎn)，別摔著。”我和小伙伴們在雪地上相互追逐著，雪越下越大，地面上的雪也越來越厚，當(dāng)我們踩在雪地上留下了一串串快樂地印記。雪地是我們快樂地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿身都是雪，簡直成了一個(gè)會動的“小雪人”。“小雪人”一起玩耍、嬉戲，融城了一個(gè)大家庭。可惜沒有辦法，這個(gè)大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。
成長在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來，露出了嫩嫩的小芽，湛藍(lán)的天空中多了許多的風(fēng)箏，他們是多么的自由。
爸爸媽媽帶我出去放風(fēng)箏，爸爸幫我展開風(fēng)箏，讓它飛向天空，我仰著頭看飛的高高的風(fēng)箏，我突然有個(gè)想法，就問爸爸：“我什么時(shí)候能飛上天空”。爸爸說：“等你長大以后就可以飛翔空中�！薄伴L你這么大嗎�！薄笆堑摹！薄翱晌覐膩頉]見你飛過呀�！蔽姨煺娴膯�，爸爸被我問的啞口無言，媽媽也是哭笑不得的樣子。
成長在七歲的道路上是甜美的。我七歲時(shí)，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺，我們在路上走了一個(gè)上午，總算到了煙臺，煙臺美麗的風(fēng)景深深地吸引了我，到了海邊，一望無際的.大海不知蘊(yùn)含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來的貝殼、小魚、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛不釋手。小魚仔沙灘上蹦來蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們在沙灘上死去，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因?yàn)槲抑来蠛Ｊ撬鼈兊募�。在煙臺的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺這個(gè)美麗的城市。
成長的道路上充滿了快樂，我將永遠(yuǎn)記住我成長的每個(gè)印記。
初中成長作文 篇3
“長大了”不知道這一個(gè)名詞在眼前浮現(xiàn)了多少遍，是啊！如今的我早已不再是那個(gè)無知的小男孩了，我長大了。
回顧自己成長中的故事，雖然有辛酸，有淚水，但是從頭到尾卻到處充滿了快樂地主旋律，在記憶的最深處，曾經(jīng)留著這么一段記憶。在我啟蒙的時(shí)候，無論在什么情況下，我的表現(xiàn)和成績都名列前茅。
可是幼稚的心已經(jīng)走了，無處尋覓。到了初中，隨著知識面的逐漸擴(kuò)大，我認(rèn)識了一些朋友，他們給了我快樂，讓我健康的成長，他們給我留下了最寶貴的記憶。記得初上六年級誰也相互不了解，但那一段時(shí)間卻是充滿快樂與幸福的。有時(shí)候，同學(xué)給自己一直比都作為紀(jì)念收藏起來，一直保存至今，那段時(shí)間是無憂無慮的。隨著相互了解的深入，同學(xué)之間已經(jīng)生成了彼此的默契，記得有一次上語文課，具體是什么我也早已不記得了。反正是由一篇課文改編成劇本，并且自編自演，現(xiàn)編現(xiàn)演，老師隨手叫了我和另一位同伴，于是一次搞笑的`語文課本劇開始了。時(shí)至今日，我回想起來還是止不住捧腹大笑。
與同學(xué)相處的時(shí)間里給了我莫大的快樂，一起演童話，表演節(jié)目，攻克難題這些情景都?xì)v歷在目，雖然現(xiàn)在不在同一“屋檐”下，但彼此之間的友誼都永不消逝。
成長中永遠(yuǎn)洋溢著快樂的交響曲，只要用心與觀察，用心去體會，這樣便會讓快樂伴你一路成長。
我便是這樣的一個(gè)例子，只有做到以心來溝通便會快樂的成長，我的成長道路上充滿了以快樂為主旋律的交響曲。
初中成長作文 篇4
向晚，微暗，夕陽，如江南細(xì)雨，溫柔且細(xì)膩。
我和媽媽坐在陽臺的小木椅上，一邊沐浴著夕陽的光輝，一邊看著媽媽小心翼翼地培育著花草，我倆，時(shí)不時(shí)，有一句沒一句地交談著。
我起身捧起一盆吊蘭，瞇起眼，很陶醉地看看那綠得晶瑩的長葉，一本正經(jīng)地說：“媽，這些植物都是通靈性的哦，聽說過一花一世界，一葉一菩提嗎？”
媽媽不說話，只顧小心仔細(xì)地刨出綠蘿的根，神態(tài)安靜而略顯緊張，仿佛在雕琢一件易碎的瓷器，那些根緊緊地抓著泥土，十分難以移植，好一會，媽媽才放下手中的活，意味深長地給我講了一個(gè)故事：“我的一個(gè)朋友前些年去了非洲，經(jīng)過了一個(gè)草原，第一次經(jīng)過那片草地的時(shí)候，她并沒有注意到那長在偌大的草原上，矮得不到鞋面的`野草。幾天后，她和同伴再次經(jīng)過那片草地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來不起眼的野草像變魔術(shù)一般長得比自己人還要高！后來一打聽，方知那是整個(gè)非洲長得最高的草——尖茅草，而且得知它的生長特點(diǎn)：尖茅草在最初的半年里，幾乎是草原上最矮的草，但半年后的三五天內(nèi)，便能長到一米六甚至兩米多高，緣由竟然是：在前六個(gè)月里，尖茅草一直在集中力量長根部，扎根地下超過28米�！�
我入神地聽著尖茅草的故事，震驚之余，我也若有所悟：每個(gè)人成功和成長，其實(shí)應(yīng)該像尖茅草一樣不急于功利，不急于出人頭地，而要學(xué)習(xí)尖茅草先拼命地扎實(shí)自己的根和基礎(chǔ)，增長自己的實(shí)力，最終才能在眾多的“草”中脫穎而出！
初中成長作文 篇5
十年彈指而過，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見了，原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長的道路，它是曲曲折折、有過跌倒、經(jīng)歷過失敗;享受過成功的樂趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因?yàn)槭撬屛叶昧俗鋈说幕韭氊?zé)。
那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級，媽媽為了提高我的寫作能力，于是就給我報(bào)了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫著“初級作文班”，我進(jìn)門就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認(rèn)真聽講;下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);回家好好復(fù)習(xí)，那可真叫一個(gè)好呀!
經(jīng)過我的.出色表現(xiàn)，也同時(shí)經(jīng)過老師大人的批準(zhǔn)，她決定要我當(dāng)作文班班長了。剛剛上任班長的職位，我就得意洋洋的目中無人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，還不好好聽講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評，就撒了謊說沒帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀!”
我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會兒，媽媽一聽大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠實(shí)，如果你騙了別人，你就會失去別人對你的信任，這個(gè)你知道嗎?”我聽了恍然大悟，這才醒悟過來，我連忙寫好放在電腦桌上，最后，我寫了一句：老師，對不起，發(fā)生了這件事，你還會相信我嗎?對不起，我騙了您!
我的成長道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調(diào)味盤。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責(zé)-——誠信!
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