初中的作文(優(yōu)選7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
君行千里，抬頭必見天空。天空，是我們每個人最常見的東西。
我愛凝望天空，好像有許多東西在吸引著我，讓我沉醉。天空是如此的美麗變幻無常，而屬于我的天空又是什么樣的呢？天空，說不定也是個通人性的東西。在你高興時，天空總是陽光明媚，萬里無云，即使它下著雨。在你失落的時候陽光是陰暗的.，月亮是殘缺的，星辰也是朦朧的。
比起那陽光明媚，萬里無云的天空，我或許會更喜歡夜晚有著朦朧星辰的天空。有時，望著那一望無垠的天空，我常常會對著天空遐想：人的一生中會遇到很多事情，有的是流星，有的是恒星。流星雖然美麗，但流行畢竟是流星，一瞬間，它就消失了。就像在學(xué)習(xí)上，有時你沒抓住要領(lǐng)，它卻可能一瞬間小時在你眼前，永遠(yuǎn)不會回來。在你想起要抓住流星的那一剎那，流星早已劃過天空，消失了。所以如果在學(xué)習(xí)上我們不能抓住每一顆“流星”，而一心只想著等待下一顆“恒星”，不去用功努力的話，那到最后痛苦的只能是你自己。
心中的那片天空，就猶如你的知識，一望無垠，只有我們通過不斷努力地學(xué)習(xí)，慢慢積累知識，然后通過學(xué)到知識來充實心中的那片天空，這樣心中的那片天空就會變得色彩斑斕，變得更加充實。
每個人都有自己的天空，這就是我的天空，那你的天空又是什么樣的呢？
初中的作文 篇2
從小，媽媽就告訴我，做人要懂得孝順，“百善孝為先．”我似懂非懂，天真地以為“孝”就是把最好的事物留給長輩．
清晰記得七歲那一年，挖補(bǔ)年邁的外婆一跤摔成了腦出血，從此再也站不起來了，外婆住院的那段時間大概是最難熬的了。她天天被針頭在枯萎的皮膚上扎著，哭著，嚷著，折磨自己也折磨大家。我看著媽媽、姨媽、舅舅整天忙忙碌碌，一下班就飛奔去醫(yī)院，甚至以一宿沒睡。我想這是為什么呢？是不是媽媽說的“孝”？于是我獨(dú)自一人偷偷跑去醫(yī)院，外婆在床上嗚嗚地哭，我輕輕地擦掉外婆的眼淚，說：“外婆別哭啦，我?guī)湍阆魈O果吃好不好？”外婆連忙制止了我，卻突然和諧地笑了起來，臉上的皺紋伸展到每一個角落，她用她粗糙而溫暖的手輕輕揉著我的頭發(fā)：“長大一定是個孝順的孩子！”
如今，我充分懂得了“孝”的含義。我在姨媽家生活，姨媽把我看作自己的親生女兒。我知道，我要報答。在家時，每天幫大姨干些簡單的家務(wù)，閑暇時幫她捶捶背??這僅是對她們最微不足道的`孝敬，我想：長大后，我一定每個月給她們寄生活費(fèi)并陪伴她們，這應(yīng)是最基本的。
我和媽媽許久都見不了一次面，只能靠電話聯(lián)系，住宿之前，我們一天倆個電話，我關(guān)心媽媽身體的健康，讓她工作部要太勞累，我從來不把壞消息告訴她，害怕她擔(dān)心；我能省則省，讓媽媽不要有太大的經(jīng)濟(jì)壓力??媽媽總是欣慰地對我說：“孩子你長大了！”周圍的一些鄰居每每看見姨媽，都會說：“你家孩子還挺聽話的，是個孝順的好孩子！”姨媽雖謙虛地推脫，但總是偷偷打電話告訴媽媽，這時我眼神里是滿滿的自豪??
我的生活因孝順而精彩，孝是最基本的一種品行，“百善孝為先，我永遠(yuǎn)牢記在心。”
評語：孝順不在口頭，他在平常的生活小事中，作者的文章已經(jīng)透露出了孝的真諦。
初中的作文 篇3
又是一個花香滿溢的季節(jié)，我與家人一起去賞花�？墒悄莻�樹下的女孩卻早已不知去向。
一年前，花兒開得還是那么艷、那么的美，那個樹下的女孩還是那么的可愛。
記得那是一個中午，空氣里溢滿了甜蜜，我在小路上奔跑著，一會兒看看那兒的花、一會兒又回頭看看天上的蝴蝶，對遠(yuǎn)處的叫喊聲早已沒了顧慮。突然，一個開滿桃花的大樹吸引了我的眼球。從遠(yuǎn)處看，它多么像一個粉色的棉花糖啊!粉色的桃花將一棵無味的樹裝飾得是那么的'可愛!我向桃樹走去，隱隱看到有一個女孩正靠著樹干，眼神陶醉地欣賞著眼前的美景。我一步步向她靠近，用手輕輕地拍了一下她的肩，她嚇了一跳，雙手抱頭，差點(diǎn)哭出來，看著她那害怕的樣子，我不禁大笑起來。她聽聲音是一個女孩發(fā)出來的便沒了先前的恐懼，與我搭起話來�！澳憬惺裁疵职�?”“我叫李欣月，那你叫什么?”“我叫陳紫然，對了，你剛剛為什么靠在樹干上呢?”“因為我剛剛才從我媽的手心里跑出來太累了，所以就靠在上面休息一下啰!”……就這樣你一言我一語地說個不停，最后才知道她也喜歡桃花，所以我爬上樹為我倆各取下了一朵粉嫩嫩的桃花。而且我倆約定下次的這個時候我們倆還要再會。
我把那朵見證友誼的桃花放在了一個小玻璃瓶里，等待著下一個春天。然而，我卻沒再遇見過她。那朵桃花卻一天天的凋落，直到?jīng)]了香味的那一天。
花不一定能不謝，友情也不一定能不滅，而花開時，友情發(fā)生時卻給我們帶來過無限的快樂與樂趣。
初中的作文 篇4
曾經(jīng)有過一雙紅皮鞋，頭大大的，帶搭扣兒的那種，走起路來“咯咯咯咯”特神氣。是媽媽在我過十一歲生日時送的禮物，我當(dāng)時好開心!之前我早就在心底暗暗留意同學(xué)腳上同款新皮鞋了。“若是我也有一雙紅色的皮鞋，再配一雙白色的中襪，搭一條背帶裙，真是漂亮極了!”我在心里美美地盤算著。終于，愿望實現(xiàn)了!
我小心翼翼地穿上鞋——咦，怎么好像有點(diǎn)兒緊?管它呢，瞧!多漂亮的鞋!
那些天，我蹬著心愛的紅皮鞋，穿上白襪子，花格裙，“瞪瞪瞪”地神氣地走來走去，就像一只花蝴蝶，快樂地在花叢中飛舞，展示著自己美麗的翅膀。
可惜，好景不長，三天后，我的左腳外側(cè)硬是被擠出一個大水泡來，右腳五個腳指頭齊刷刷“矮了”半截，像被削了一塊，那是硬被皮鞋給擠的啊!挨到晚上脫下皮鞋后，我忍不住痛，故牙咧嘴地直叫喚。媽媽見了心疼地摸摸我的.腳，勸我別穿那雙皮鞋了，我一聽急得大聲說：“不!我還想穿呢!”邊說邊使勁對著腳上的水泡吹氣。見我這么任性，媽沒再說什么，走過去把那雙鞋拎了過來，放在我面前說：“那就試試看吧，別讓你的腳吃苦頭!”一試，果然不行。第二天，我只好又換上那雙樸素的舊球鞋，上學(xué)前還不甘心，又偷偷地試穿了一下皮鞋，失敗。
即使我朝思暮想，當(dāng)鞋不合腳時，也只能置于一旁，縱然那樣戀戀不舍，也只得悄然釋懷。隨著時光的流逝，紅皮鞋漸漸從記憶中退色，但是自那以后，每每買鞋時，我總把合腳放在第一位，若是不合腳，無論多么好看我都會釋手，因為我知道不能委屈了自己的腳。
試想，站、立、行、走，哪樣不都得靠著我們的腳，天天承受百斤之軀不說，還得承受跳躍、蹲立所帶來的沖力，艱辛之苦不必多說。鞋子的發(fā)明就是以護(hù)足為其最本源、最主要之功能，美觀則居其后。但如今卻有越來越多的人本末倒置，為了漂亮寧可犧牲自己的雙腳。殊不知腳在里頭是苦不堪言，美麗裝飾的外殼之下必定是傷痕累累。
不要讓腳受委屈，于是我放棄了那雙紅皮鞋。
不要讓自己受委屈，于是我要學(xué)會放棄。
人生之旅是短暫而漫長的，會發(fā)生許多波瀾。路上既有荊棘又有美景，作為匆匆過客的我們既不能因受傷而裹足不前，也不能因留戀路邊美景而徘徊滯留。我們只能不畏艱險，放棄那短暫的傷痛與歡娛，療傷和清醒之后繼續(xù)前行。當(dāng)背負(fù)著的行囊不負(fù)重荷時，里面裝著一些太過沉重的東西，如傷痛的記憶，丟棄吧!為了更好地行走，雖然不忍與不甘，但不久你會發(fā)現(xiàn)：原來你所做的選擇——放棄是多么明智!
初中的作文 篇5
我有一個可愛的小妹妹，她是我媽媽同事的女兒。她長得白白的，小時候就像一個圓圓的小面團(tuán)，誰看了都想摸摸她。她長著著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，好看的小嘴向上翹著，好像時刻都在笑著似的。她還有兩只元寶耳朵，大大的耳垂，別人都說她的耳朵有福氣。樣子可愛極了，特別是她不讓她媽媽給她剪頭，喜歡梳小辮子，可是她的頭發(fā)不是很多，所以她的頭發(fā)老是梳得像個小刷子。我看到她就想用手摸那兩個可愛的”小刷子“。
妞妞不僅長得可愛，更是個懂事的好孩子，她的媽媽工作很忙，所以從小就鍛煉她的自理能力。她孩子兩三歲的.時候，就幫媽媽掃地，擦桌子，當(dāng)然她掃不干凈，但是她的媽媽仍然鼓勵她干活。記得有一次，我去她家玩兒，正好趕上她有點(diǎn)感冒，她媽媽給她吃藥，因為是藥面兒，所以往她嘴里倒時，不小心撒在外面了一點(diǎn)兒。她干脆地說：”我來干吧�！八龐寢尶戳丝�，就去忙別的事兒了。妞妞喝完水，等了一會兒，看看地上的藥，就去了廁所。過了一會兒，只見她很費(fèi)力地拖著一個墩布出來了，她把墩布在地上拖來拖去，還真像回事兒。我和媽媽當(dāng)時都有點(diǎn)呆了，因為我比妞妞大7歲，可是我連地也沒掃過，真是慚愧呀。懂事的妞妞真是一個可愛的女孩啊！
可愛的妞妞還做過很多有趣的事兒呢，比如她小時候喜歡在地上爬，她雖然很胖，可是爬得卻很快；還有她喜歡和我搶東西，搶不過就大聲叫媽媽，媽媽不管，她就會一直叫。這就是我可愛的妹妹，你們看她好玩兒吧，我真希望她是我的親妹妹，這樣我就可以天天和她在一起了。
初中的作文 篇6
臨近新年元旦，學(xué)生開始向遙遠(yuǎn)的新疆寄明信片和相片，明信片是學(xué)生統(tǒng)一發(fā)的，而相片則是我平時給他們拍的，只要是集體活動，不管是校內(nèi)還是校外，我都要給他們拍一些照片，作為資料保存下來。這不，新年快到了，學(xué)生們想寄些自己在當(dāng)涂生活和學(xué)習(xí)的照片給父母，就來辦公室，在電腦里選取他們最滿意的照片，準(zhǔn)備沖洗出來。昨天晚上，又有好幾個學(xué)生來我辦公室選照片。有女生，也有男生。然而，男生在選照片時卻十分的感嘆，說班主任拍照，非常的不公平，給女生拍的多，給男生拍的少，選不了幾張，就為此感到很遺憾。
我笑著解釋說，平時你們外出游玩，你們男生就特別野，一到風(fēng)景區(qū)什么的，大部分跑的就見不到人影了，老師想給你們拍，也拍不到啊，可女生就是很乖，緊緊地跟著老師，在老師的周圍走，這樣，給她們拍照的機(jī)會不就是多了嗎？何況，我班的女生也比男生多一半，給女生拍照的機(jī)會，當(dāng)然也應(yīng)該多一半，怎么就說老師對男生不公平呢？
可有一個男生，就是不饒我，他說，看看你電腦里的照片，女生的就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地多于男生的呀？
我聽他這一說，心中有點(diǎn)不快，但還是面帶微笑地說，不是常說“女士優(yōu)先”嘛，在我們班，也應(yīng)該講一下“女生優(yōu)先”呀！
“我們應(yīng)該提倡‘男女平等’”，這位同學(xué)卻和我較上勁了，他說，“可是，從我的平時觀察看，老師對女生就是多照顧些，女生用你的手機(jī)、電腦就是比較方便，我們男生就沒有那么方便�！�
幾個女生見狀，就勸這位男生，不要說了，你怎么跟老師這樣說話呢？
學(xué)生們選好了自己的照片就紛紛離開了我的辦公室。而我，坐在辦公室里，卻陷入沉思：難道這位同學(xué)說錯了嗎？想想他說的，也真沒有什么錯，因為從事實的表面來看，我在平常的班級管理中，自覺不自覺地對女生，在關(guān)心方面傾斜了一點(diǎn)，女生如果犯點(diǎn)錯誤，我在言語上，在處理上，是有別于男生的.。因為，具體問題具體分析啊，我總是認(rèn)為，男生嘛，應(yīng)該是比女生剛強(qiáng)些，也大度些，適應(yīng)環(huán)境的能力也強(qiáng)一些，而女生，內(nèi)心是脆弱一些，比如，老師要是批評犯了錯誤的男生，他們一般是不會輕易哭鼻子的，但女生就不同了，老師話說重一點(diǎn)，她們就有可能流眼淚了。
雖然話是這么說，但難道這真的可以為自己工作上的疏漏找理由嗎？有句廣告語說的好，“其實男人更需要關(guān)懷！”在班級管理上，我們老師也不妨這么說，“其實男生也需要關(guān)懷！”。
愛是平等的。
愛，如陽光，應(yīng)該要平等地灑向每一位學(xué)生；愛，如空氣，應(yīng)該要讓每一個學(xué)生公平地呼吸；愛，如甘泉，應(yīng)該要讓每一個學(xué)生得到滋潤；愛，如土壤，應(yīng)該要讓每一個學(xué)生輕松地扎根于于土壤中，快樂而茁壯地成長！
初中的作文 篇7
三年的歲月如歌，在時間的流淌里，只有琴鍵低回婉轉(zhuǎn)。
明明有旋律，卻又頗靜，平和，如詩般婉轉(zhuǎn)低吟。
或許這是一個契機(jī)，讓我學(xué)會闡釋我可以懷揣情感，帶著三年未嘗湮埋的細(xì)枝末節(jié)去懷念。是時光，拉長了我們的影子。
偶然翻出了初一時的作文，潦草、稚嫩、執(zhí)著�？斩吹娜A麗詞藻與自我欣賞，這一點(diǎn)依然未改，只是少了一份當(dāng)年的孤芳自賞。當(dāng)時的作文，再從落滿灰塵的匣子里打開。沒想到已逝三年，是日月如梭么？摻雜著的膚淺言論早已無法詮釋心中的落寞，有時候心與時間可以給的`，文字卻不能給，“初一了，我長大了�！痹倏催@句話時不免感到分外滄桑。
輕輕回望：簡短的迷彩服，漫天黃沙里尖叫的我們，嚴(yán)厲的教官，當(dāng)時的軍訓(xùn)也就恍惚地挺了過來，遙望如今的塑膠場地，一切卻無可追尋，無從測量。排隊的時候朋友問：“你還記不記得前面的是誰？當(dāng)時在烈日下望著的究竟是誰？對于心存留戀的自己。這個問題，讓我懊惱不已。
時光流轉(zhuǎn)到初二的時候，這好像一扇門，出來了，就沒有辦法折回去。能回憶起來的，不過是一些慘淡的事情，但此時卻驀地變得溫暖起來；當(dāng)時在窗外不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的鳥巢，遠(yuǎn)方朋友寄來的賀卡，生日會上的賀卡，生日會上的燭光，未曾珍重的淡漠生活。現(xiàn)在想起，卻有一種充沛而無法付于任何形式的情意，好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測到的變化無窮的望花筒。
三年．有一些人，有一些事，現(xiàn)在想起，依舊會變得觸目明晰，一個人的時候，面對那些錯誤的人事紛爭，會悔，會寬容，還有一些對的人，對的事，偶爾浮現(xiàn)在眼眸，即使短暫，尤如突然收到夢寐以求的禮物，會把他們?nèi)鐚嵤詹亍?/p>
歲月如歌的三年啊，卻將落下帷幕。
這三年承載了豐繁的愛與希望。
這三年，是我用一生守護(hù)的韶華。
這三年，是我用一生吟唱的華章。
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