【推薦】初中作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
從文化大家的園地里歸來(lái)，被露水打濕的衣領(lǐng)上還帶著花的香氣，腦海里保留著和這早晨一樣新鮮的記憶。我不揣冒昧地把這些既不連貫。又不準(zhǔn)確的記憶寫下來(lái)，不知能否對(duì)讀書養(yǎng)氣有所?益。
讀了《文化苦旅》這本書，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)�！�
我想，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)有這種感覺(jué)，自己特別想去的地方，總是古代文人和文化留下較深腳印的所在。作者余秋雨先生認(rèn)為：“這是中國(guó)歷史文化的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了�！蔽蚁耄@個(gè)原因?qū)γ恳粋�(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，同樣適合。
我們?nèi)ツ骋粋�(gè)地方參觀旅游，都總會(huì)不自覺(jué)地回想那里的一切，主人是誰(shuí)，修建的目的，發(fā)生過(guò)的歷史事件，何許人也曾經(jīng)到過(guò)這里等等。這樣，就在這一瞬間，把人?歷史?自然渾沌地交融在一起，歷史的滄桑感與人生的滄桑感便籠罩在每一位參觀者的全身，歷史古跡所蘊(yùn)藏著的精神與文化也就能嘩的一聲奔瀉而出，使每一位參觀者都好像親身經(jīng)歷過(guò)一定的歷史事件，無(wú)端地感動(dòng)，無(wú)端地喟嘆。
譬如說(shuō)，我們路過(guò)汨羅江，總會(huì)在百感交集之中擠出一聲來(lái)源久遠(yuǎn)的`喟嘆。既羨慕沉睡江底的閑散，又恨楚國(guó)忠臣的輕生；既有感于物換星移的短促，又興幸楚臣的精神沒(méi)有隨流水而長(zhǎng)逝；既嘆惜滔滔江水的無(wú)情，又因身為炎黃孫而驕傲……這眾多的感慨，全是因?yàn)槌加龅搅算枇_。我們看到了汨羅，就想到了它的主人，感受到他的國(guó)精神與浪漫詩(shī)篇。
又如，我們?nèi)⒂^長(zhǎng)城。長(zhǎng)城，之所以能成為我國(guó)的象征，就是因?yàn)樗恢奔缲?fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。走在長(zhǎng)城上，似乎能清晰地感覺(jué)到無(wú)數(shù)英靈在抗擊匈奴時(shí)的勇猛，倒下前轉(zhuǎn)過(guò)頭給熟悉的大地投去的目光以及那亙古不變的黑色的眼睛�！安坏介L(zhǎng)城非好漢”這一口號(hào)的提出，大概也是來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望：把中華民族的精神歷代相存。而不懂得這一切，長(zhǎng)城，中國(guó)的長(zhǎng)城，只不過(guò)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的土堆兒而已。
大概，每一處自然景觀和人文景觀，都需要一些歷史事件才能得以豐富，才能成為真正意義上的古跡，陳年的石頭和木塊也才能深深的感染著一代又一代的炎黃孫。而文人的作用，也就是把古跡封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵與人類精神感悟出來(lái)。因此，文人也是豐富歷史古跡的內(nèi)涵的要素。沒(méi)有了歷史事件與人物，人們對(duì)于無(wú)論有著任何意義的景觀都只會(huì)有：“自然的力量多大啊！”或者“古人的智慧與技術(shù)多高�。 敝悊渭兊馁潎@，而永遠(yuǎn)也不會(huì)有更層次的感慨。旅游的更高層次，就是要領(lǐng)悟我們祖先的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)精神。
《文化苦旅》這本書，猶如一片巨大的花園，作為一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一點(diǎn)點(diǎn)的花粉。這是要請(qǐng)喜歡賞花的讀者們?cè)彽摹?/p>
初中作文 篇2
我花了一個(gè)星期讀了一本鼓舞人斗志的書，叫《老人與�！�。我非常佩服書中的圣地亞哥老人。
這本書塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。書中通過(guò)對(duì)老人與鯊魚斗智斗勇的場(chǎng)面，描寫細(xì)膩，引人入勝。作者從多個(gè)角度描繪了鯊魚的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚。充分體現(xiàn)出老人無(wú)畏精神
《老人與海》不是一篇教導(dǎo)人們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)靈魂和諧的小說(shuō)，而是一種探索和追尋。老人希望用海上的漁獵經(jīng)歷寄托自身價(jià)值的超越�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”──無(wú)疑這正是海明威的價(jià)值觀──被捕殺的'大馬林魚的生命是老人的犧牲品，大魚和老人又一起成為鯊魚的犧牲品，而鯊魚最終會(huì)成為大自然的犧牲品。這是海明威式的固執(zhí)的悲觀主義情結(jié)的反映。如果生命意味著一場(chǎng)犧牲，人類只能無(wú)能為力。
雖然最終老人以失敗告終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它，這才是人的本性。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
生活中，我們總會(huì)遇到種種困難挫折，正因?yàn)橛邢窭先四菢拥娜耍矣谙蜃约豪щy挑戰(zhàn)，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
初中作文 篇3
成長(zhǎng)的路途中，必定不會(huì)一帆風(fēng)順，但不管外面的風(fēng)雨有多大，我始終斗志昂揚(yáng)，邊走邊唱。
一
歷史試卷發(fā)了下來(lái)，慘淡的分?jǐn)?shù)讓我不忍直視。雖說(shuō)自己總科成績(jī)保持在班內(nèi)前幾，歷史分?jǐn)?shù)卻總是不容樂(lè)觀，一直在80分左右上波動(dòng)。“哎，又是79分�！蔽也唤麌@了口氣，竟有些放棄歷史的沖動(dòng)。不過(guò)，這個(gè)想法馬上被我否定。不行，我要學(xué)好歷史！不知哪兒來(lái)的一股斗志，把我的“歷史之火”點(diǎn)燃。
此后的每天我都在書中翻滾，在題海中奮斗，天天嘴里念叨著“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)……”，誓與歷史血戰(zhàn)到底。就算是不愿背誦時(shí)也堅(jiān)定著信念，讓自己關(guān)懷課本幾眼。
終于，功夫不負(fù)有心人，在期中考試中歷史我得了92分，打造有“史”以來(lái)的最高記錄！努力真的有回報(bào)！對(duì)于這件事，我做了以下總結(jié)：也許有時(shí)逼自己去嘗試接受一些不太喜歡的.東西，或許能像我一樣別有一番收獲！
二
道館里，正在進(jìn)行著實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
“下一組準(zhǔn)備�！苯叹毜穆曇魢�(yán)肅有力。
我忐忑地站了起來(lái)，走向場(chǎng)地中心。教練你咋這么狠呢？讓一個(gè)帶級(jí)比我高這么多的和我打，不如直接找個(gè)黑帶……見我有些猶豫，教練瞪了我一眼。哎，認(rèn)命吧。我加快了步伐。
高手果然是高手，一個(gè)下劈直沖我腦門襲來(lái)。我向右一滑，躲了過(guò)去，沒(méi)想到后面接著后旋踢，“啪”，0：1。
我豈是輕易就肯認(rèn)輸之人，“哈----”，我跑向?qū)κ�，轉(zhuǎn)身、側(cè)踢，腿已經(jīng)伸了出去，不料被擋住了。對(duì)手的眼角掠過(guò)一絲笑意，一個(gè)漂亮的撤步橫踢，緊接著落在了我的護(hù)甲上，又是清脆的一響。我晃了幾下，還算穩(wěn)住了。再看比分，自然成了0：2。我仍不服氣，頑強(qiáng)地“撐”著……
最終的結(jié)果想必不說(shuō)也知道，我以1：5慘敗。不過(guò)就像教練說(shuō)的：“失敗是為下一次的成功積累經(jīng)驗(yàn)�！睕](méi)錯(cuò)，我相信自己下次一定能贏的！
三
當(dāng)美妙的音樂(lè)從我指間緩緩流出時(shí)，我有些激動(dòng)，更覺(jué)得自豪。
一個(gè)月前，暑假剛開始，老師宣布要考級(jí)。我當(dāng)時(shí)壓根沒(méi)把這事放在心上。不料第二天老師就采取了行動(dòng)。原來(lái)一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間被無(wú)情延長(zhǎng)至三個(gè)小時(shí)，這對(duì)于天生好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。然，老師之命吾實(shí)在不敢違，無(wú)奈，我只好每天硬著頭皮練。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己開始真正享受這音樂(lè)。盡管練得手指酸痛麻木，眼睛因看譜子而變得疲勞，但我堅(jiān)持了下來(lái)，并以不錯(cuò)的成績(jī)考到三級(jí)。我驕傲，因?yàn)槲覜](méi)有放棄；我自豪，因?yàn)槲胰〉昧顺晒Α?/p>
人生之路，任重道遠(yuǎn)。但只要我們不畏艱難，笑迎挑戰(zhàn)，就一定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，勇往直前。
風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，為夢(mèng)想而拼搏，譜寫出一首屬于自己的成功之歌！
初中作文 篇4
書桌上，《李清照全集》如一塊碧玉，泛著溫潤(rùn)的光。
一位女詩(shī)人，斟一杯記憶的酒，于秋窗下獨(dú)酌，抬首北望，大宋昔日的繁花早已凋謝，只留下殘破舊夢(mèng)茍延殘喘。
猶記當(dāng)年，你花期初至，盈盈八雙，大好年華。你輕揮筆墨，一首《如夢(mèng)令》，舉國(guó)皆驚。這一年，是你命運(yùn)改變的伊始。但你并未洋洋得意，你的初心使你在成功中保持清醒。
我曾十分羨慕你，滿腹詩(shī)書，才華橫溢�？晌也恢�，你還有一段令人惋惜的婚姻——趙明誠(chéng)——你的一生所愛(ài)。夫唱婦隨何其美好，比翼雙飛何其甜蜜，舉案齊眉更是羨煞旁人，但不幸的是明誠(chéng)英年早逝，睹物思人，你不僅要面對(duì)整理丈夫遺物的哀傷，還要在那烽煙四起戰(zhàn)火連天的時(shí)代中顛沛流離。一介女子，何其困難，何其艱辛!你的`初心，使你在困頓中有所擔(dān)當(dāng)。
我曾十分欽佩你，身為一介女子，竟能像詩(shī)圣杜甫一般“位卑未敢忘國(guó)憂。”面對(duì)著被金軍踐踏后的家國(guó)，你將憤怒與憂愁寄托于“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。你的初心讓你在迷惘中堅(jiān)守。
你，靖康的遺民，詞壇的圣女，遙望著故國(guó)山河，感嘆“江山流與后人愁”。你思念丈夫，輕嗔“人何處，連天芳草，望斷歸來(lái)路”。你翻看舊事流年，低語(yǔ)“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。你不忘初心，這使你變得堅(jiān)強(qiáng)而又偉大。
一代才女，千古詞后。你以筆為椽，震撼大江南北。
你，讓偏渡江南的宋室男兒汗顏;你，讓無(wú)數(shù)“直把杭州作汴州”的紅顏羞愧。
令我向往而迷戀的，是你那片似水柔情，那顆才思丹心……
初中作文 篇5
在我們?nèi)松锌傄?jīng)歷一些叉路口，有些路使你往好的方向前進(jìn)，有的路可能使你誤入歧途，有些路看似泥濘卻是為你以后發(fā)展打下基礎(chǔ)，有點(diǎn)路看似風(fēng)光卻使你誤入歧途。
歧路上的風(fēng)景永遠(yuǎn)吸引人，比如我曾經(jīng)就誤入了不可返回的路，那是我的叛逆期我當(dāng)時(shí)不聽母親的話一意孤行，當(dāng)然成績(jī)也是一直下降。以至于那幾天成天成天地出去玩不回家，認(rèn)識(shí)了一些孤朋狗友卻一直不懂直到朋友的.一語(yǔ)點(diǎn)醒才明白自己已墜落到不可挽回的地步。但今天我們不講這個(gè)歧路來(lái)講講風(fēng)景上的歧路。
我隨著父母出去玩到了一個(gè)小山村那里全部都是小樹林。我高興地對(duì)他們說(shuō)我去小樹林玩了。但是小樹林里我遇到了了一條蛇，雖然我知道沒(méi)有毒但仍覺(jué)得恐懼，我迅速到安全的地方卻又害怕蛇追上來(lái)便不敢停下來(lái)。我壯著膽子往前走了走走到一個(gè)叉路口不知道該往哪里去。那兩條路看起來(lái)非常不一樣，有一條長(zhǎng)滿了草，那草已經(jīng)沒(méi)了膝蓋，別的一條是寬敞的大路。
我走上了大路，發(fā)現(xiàn)大路通向鎮(zhèn)上，我走著看著風(fēng)景那條大路上有一望無(wú)際的的田野和莊稼，我還看到了果樹，我心想這條路該不該走�。∥易叩芥�(zhèn)上向一個(gè)老婆婆借用手機(jī)并向她說(shuō)明了情況，她是一個(gè)非常慈祥的老奶奶在聽完我說(shuō)的敘述后便把手機(jī)給我說(shuō)讓我隨便使用就行。我向父母打通電話告訴他們我在哪里并讓他們來(lái)接我。
回去的路上，我望著窗外想：歧路風(fēng)景是很好，但我們踏上歧路后如果有人能提醒或幫助我們，那我們或許是可以回頭和反省的不是？
初中作文 篇6
有的時(shí)候，我靜靜地靠在窗邊，仰望星空，心想，時(shí)間過(guò)得真快。
是啊，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了七十幾天，期中考試也考完了，但我總覺(jué)得開學(xué)初到如今僅過(guò)去了幾天。事實(shí)上我早已不再一天天過(guò)了，而是一周一周地過(guò)了。我總覺(jué)得一周七天好像縮短了，但鐘表上的針仍在不停轉(zhuǎn)動(dòng)，不快也不慢；地球還在轉(zhuǎn)，但也不見得越轉(zhuǎn)越快。
我還記得，六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我和同學(xué)在午休時(shí)談?wù)撓蛲闹袑W(xué)，你一句我一句，使得同學(xué)之間的友誼越來(lái)越來(lái)深，也更加不舍；我還記得，在中大附中的三人籃球賽上失敗的場(chǎng)景，讓我體會(huì)到苦澀的.滋味；我還記得，20xx年11月份時(shí)我在校運(yùn)會(huì)200米上以微弱的劣勢(shì)敗給了同組的對(duì)手，但又在接力賽上奪冠時(shí)喜悅的場(chǎng)景……我還有很多事情值得加快回憶：小學(xué)時(shí)旅游的進(jìn)度，考試考高分喜悅，獲得免試生時(shí)的興奮，學(xué)游泳時(shí)的艱苦……這些我都十分留戀，過(guò)去的種種事情歷歷在目，但我卻無(wú)法回去。每當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙撒下零碎的光芒。每當(dāng)這時(shí)，我更開始懷念過(guò)去的美好生活，抱怨時(shí)間過(guò)得太快。
時(shí)不待人。我想，如果哪天我可以回到過(guò)去，那么，我會(huì)好好地享受著過(guò)去的時(shí)光，即使時(shí)間間把記憶都抹去。
初中作文 篇7
我總要對(duì)自己說(shuō)幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志話語(yǔ)，讓自己在這學(xué)習(xí)的旅程中不會(huì)厭棄而丟棄，但是許多人的陪伴更使我倍感溫暖。
上了中學(xué)后，確實(shí)是個(gè)新的起點(diǎn)，所以得比以前更努力的跑，不僅要在直道直線加速，還要在彎道曲線超越�，F(xiàn)在就是彎道了，我就應(yīng)該加速并超越了。今天的勵(lì)志話語(yǔ)是什么呢?學(xué)習(xí)虐我千百遍，我待學(xué)習(xí)如初戀。就這個(gè)了吧，初戀是美好的，學(xué)習(xí)也是美好的，很是勵(lì)志，很是滿意，很是真實(shí)。
夜幕已降臨，除了一些學(xué)子的奮苦用功聲，就聽不見還有任何人與物體作響。爸爸上樓聲越來(lái)越近，直到用鑰匙開防盜門的聲音傳出。爸爸進(jìn)了家門又輕輕地關(guān)上門，他瞧見家人都睡了，可我房間的燈遲遲沒(méi)有滅，他知道我是在學(xué)習(xí)了，就不敢影響到我就連進(jìn)來(lái)看我都沒(méi)來(lái)。夜本已深了，在房間里的我卻還能看見客廳的燈也沒(méi)有滅，爸爸看電視的聲音也還在，很小很小，小到我靠近門才聽得清。我知道爸爸明天要上班，他回家已經(jīng)很困了，應(yīng)該一回家就睡覺(jué)去了，不明白他為什么還要看電視。我作業(yè)也快寫完了，留一點(diǎn)明早補(bǔ)補(bǔ)吧，就起身去把燈關(guān)了，慢慢地爬上床睡覺(jué)。我沒(méi)能睡著，卻聽到外面很小的動(dòng)靜，那是爸爸上廁所關(guān)電視的聲音。
他從沙發(fā)上輕輕地站起來(lái)，先是躡手躡腳地走到廁所門口，開個(gè)燈再慢慢地推上門，上廁所的聲音也是極小的。他從廁所出來(lái)后，也是躡手躡腳地走到電視前按下了關(guān)的`按鈕，小心翼翼地關(guān)上客廳燈，又是躡手躡腳地走回他的臥室，為了不讓門發(fā)出聲響而驚動(dòng)到剛睡的我，用他瘦瘦的身軀斜傾進(jìn)去的。瞬間整個(gè)家都變得又黑暗又安靜，我從房間開了一個(gè)小小的門縫，用一只眼睛看到了整個(gè)過(guò)程。我現(xiàn)在慢慢回想才明白，晚上12點(diǎn)夜很深，黑的可怕，爸爸是為了我晚上寫作業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)那么害怕，他才回到家即使看電視也不去睡覺(jué)，即使困意深也不去睡覺(jué)。他看電視也是為了讓我知道還有人沒(méi)睡在陪著我呢，似乎是“不要怕，還有爸爸在陪著你�！彼刻焱砩隙际沁@么陪我，到現(xiàn)在沒(méi)有停止過(guò)，一年半了。
我很幸運(yùn)也很感謝在我這中學(xué)的旅程中有爸爸這樣細(xì)心地陪著我，這個(gè)在家之中的頂梁柱給我的愛(ài)也是用致極深極溫暖，更不比他人還少。
初中作文 篇8
“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@是陳獨(dú)秀先生說(shuō)的一句話。短短的一句話中，蘊(yùn)含著令人費(fèi)解的哲理。人生路漫漫，“時(shí)間即使生命”。正處于青春期的我們，不可虛度光陰，所謂“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”，因此，為了我們往后的前程著想，應(yīng)該打下人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)——學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).......
“只要風(fēng)流快活，無(wú)句無(wú)束就是人生意義。”一個(gè)懶漢說(shuō)；
“在監(jiān)獄似的校園生活中，能‘做一天和尚敲一天鐘’就夠了。”一個(gè)不思進(jìn)取的學(xué)生說(shuō)；
“每天能夠填飽肚子就別無(wú)所望了�！币粋�(gè)貧苦的農(nóng)民點(diǎn)火；
“能多呼吸一天的空氣，也滿足了。”一個(gè)奄奄一息的病人說(shuō)；
......人總想多活一些時(shí)間，總想多實(shí)現(xiàn)一些愿望�？墒侨松倳�(huì)有終結(jié)之時(shí)。
我們每個(gè)人從呱呱墜地之時(shí)，哭著喊著降臨這人世間；到純潔的童年時(shí)光，臉上充滿天真無(wú)邪的笑容；現(xiàn)在憂郁的青春期的我們，都緊張地探索著知識(shí)的海洋。
人生要有價(jià)值，有意義。如果別人因你存在而感到幸福，那么你的人生便有了價(jià)值。給別人方便，給別人幫助，給別人鼓勵(lì)，給別人......這些都能體現(xiàn)人生的價(jià)值。
如果我們活得充實(shí)，有限的人生可以創(chuàng)造無(wú)限的`價(jià)值。我們?yōu)榱藟?mèng)想而向前奔去，珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，就等于延長(zhǎng)了人生的旅途。追求、熱愛(ài)美好的人生吧，生活將以微笑來(lái)回報(bào)你！
評(píng)語(yǔ)： 具體的內(nèi)容分析了真實(shí)的人生。
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